關(guān)于老師,您好作文
【第1篇】關(guān)于老師，您好作文
“同學(xué)們好！”老師站在講臺(tái)上問候著。聲音不高，但聽得出里面的親切和誠(chéng)意。
“老師——您好——”這是不整齊而又懶散的聲音，隱隱透露著不耐煩的情緒。順著聲音望去，甚至有好幾個(gè)同學(xué)沒站起來，站著的也是神態(tài)慵懶，像被風(fēng)刮偏的樹。我心里一驚：我們什么時(shí)候成這樣了？
恍然間回首六年前，一年級(jí)的教室，一年級(jí)的講臺(tái)，班主任老師站在臺(tái)上，“同學(xué)們好！”“老師，您好！”一年級(jí)的我們齊刷刷地站著，稚氣的聲音整齊有力，眼睛亮亮地看著老師。站姿標(biāo)準(zhǔn)筆直，像一排茁壯的樹。老師聽了，好像精神都為之一振！
而六年后的今天，我卻隱約看到老師的眸子里閃過一絲失落：她一定也想起了小小的我們吧？
我們不是一開始就是這幅模樣的，一年級(jí)，二年級(jí)，我們都熱切地跟老師問好，站得規(guī)規(guī)矩矩，目光里飽含對(duì)知識(shí)的渴求。但是后來，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，知識(shí)越來越難，升學(xué)的壓力越來越大，我們的情緒也越來越差。每天回家，沒完沒了的升名校模擬卷讓我們焦頭爛額，一次次考試失利讓我們緊張又沮喪，連課堂也變成了難熬的時(shí)刻——那一句問候，開始變得應(yīng)付，開始少了許多真誠(chéng)；我們甚至暗暗地希望，不要有那句問候才好！“同學(xué)們好！”老師，我們不好。
年級(jí)一級(jí)一級(jí)上升，學(xué)習(xí)好像成了套在我們頸上的一只沉重的枷鎖，壓得人喘不過氣來。而老師，好像無(wú)暇顧及我們的感受，反而一把一把往枷鎖上加石塊兒，死死扣著我們玩耍的時(shí)間�！袄蠋煟�！”老師，您讓我們?cè)趺床藕茫?/p>
有一天，在全班同學(xué)心不在焉地問候“老師，您好”時(shí)，一個(gè)情緒失控的男同學(xué)和同桌打了起來，一拳一拳，不可開交。老師從講臺(tái)上沖了下來，“你住手！”她用單薄的身軀堵了上去，而那位同學(xué)竟然還不停手，開始發(fā)狂似地對(duì)著老師又踢又打。老師只是努力地捉住他的手，并輕聲撫慰他。看見老師像個(gè)活靶子，因?yàn)榘ご�，腰也微微彎曲，我們差不多哭了，拼命跑出去求助男老師�！袄蠋�，您好！”老師啊，您千萬(wàn)千萬(wàn)要好！后來，那位同學(xué)在學(xué)習(xí)上犯錯(cuò)誤時(shí)，老師仍舊耐心地為他補(bǔ)課講題，不厭其煩地一遍遍提醒他；當(dāng)我們 還 憤憤不平時(shí)，老師卻說：“你們都是我的學(xué)生，我欣賞并愛著我的每一個(gè)學(xué)生！”
直到那個(gè)時(shí)刻，我們才醒悟：老師真的真的很好！在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們忘了：我們?cè)谄D難學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師也更辛苦地陪伴我們幫助我們；當(dāng)我們?cè)诼裨棺鳂I(yè)太多的時(shí)候，老師家里的燈光也亮到深夜；當(dāng)我們發(fā)泄著對(duì)繁重學(xué)習(xí)的不滿時(shí)，老師已經(jīng)絞盡腦汁地把任務(wù)削減再削減，努力為我們減負(fù)！我們這才發(fā)現(xiàn)，皺紋已爬上了老師的眼角，黑亮的頭發(fā)附上了一層淡淡的白霜，她因?yàn)橐淖魑亩坏貌唤?jīng)常把56個(gè)作文本帶回家批改到深夜，她因?yàn)槲覀兊男∩醵煺斓刈陔娔X前出卷子，連白發(fā)悄悄滋長(zhǎng)了都不知道；連她自己要高考的女兒都無(wú)暇顧及……為了我們，她真的.付出太多太多，我們都是她的孩子，她有五十六個(gè)孩子呀！等到畢業(yè)了，我們還怎么問候她？“老師，您好！”老師，您真好！
就要畢業(yè)了，我們也要離開親愛的老師媽媽了，她真的很好。待其桃李滿園時(shí)，難忘懷當(dāng)年恩師，這位栽種桃李的園丁，這束哺育樹苗的陽(yáng)光！她真的很值得很值得我們真心誠(chéng)意地問候：老師，您好！
【第2篇】關(guān)于老師，您好作文
這么多年了，流逝掉多少教師節(jié)，而我卻未曾送過一件禮物給您。曾經(jīng)多少個(gè)難忘的時(shí)刻，此時(shí)仿佛被觸動(dòng)的憶不起憶點(diǎn)支離破碎的畫面。
我撫胸自問：“你情何以堪？”
……沉悶，只是沉悶……
平日就不善言語(yǔ)的我，此時(shí)，哎！就讓教師節(jié)就與我在沉默中消失吧！
不，這是我與她最后一個(gè)節(jié)日了，我不能再唯唯諾諾了。
終于，我鼓足勇氣來到了辦公室門口，但，又停住，敲門的手滯留在那里，空氣仿佛被凝固，周圍一片沉寂。
腦袋頓時(shí)一片空白，奇怪我來這里要做什么？
手放下，背倚著門旁的墻壁蹲下，回想，皺眉，思索……
終于想起要做什么，此時(shí)已是滿頭大汗。用手抓撓頭發(fā)，到底該怎么辦呢？
最終鼓起勇氣站起來，又回到門前，想好了自己要說的話。
舉出的手剛要敲門……
門，忽的打開了……
兩雙眼睛對(duì)視著，光線在這里似乎停留了下來。
開門的正是班主任，看著我，眼神里充滿了詫異，而后，微笑著問我：“找我有事嗎？”
早已臉紅的我此時(shí)更是不知所措，“支支吾吾”了半天也沒說出半句話來。
“你，有事嗎？”老師再次重復(fù)。
“老師，您好�！倍蟠掖业刈唛_了帶著羞愧與自責(zé)……
默默地?zé)o聲息地走了。
夜深了，我獨(dú)自呆立在小樹下。
對(duì)不起，老師！真是的，嘴怎么這么笨。
不會(huì)說一句華麗的詞匯，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯作這一句，雖然簡(jiǎn)單，但是卻容納了我所有的祝福在里面。
“老師，您好�！�
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