解答物理計算題的注意事項

　　物理計算題是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容之一。計算題教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解決實際問題，提高創(chuàng)新能力和實踐能力的主要途徑，也是綜合考查學(xué)生對物理概念和規(guī)律的理解以及分析解決問題能力的重要方法。以下是小編精心整理的解答物理計算題的注意事項，歡迎大家分享。

　　一、主干、要害知識重點處置

　　清楚明確整個高中物理知識框架的同時，對主干知識(如牛頓定律、動量定理、動量守恒、能量守恒、閉合電路歐姆定律、帶電粒子在電場、磁場中的運動特點、法拉第電磁感應(yīng)定律、全反射現(xiàn)象等)公式來源、使用條件、罕見應(yīng)用特別要反復(fù)熟練，弄懂弄通的基礎(chǔ)上抓各種知識的綜合應(yīng)用、橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)。

　　二、熟練、靈活掌握解題方法

　　基本方法：審題技巧、分析思路、選擇規(guī)律、建立方程、求解運算、驗證討論等

　　技巧方法：指一些特殊方法如整體法、隔離法、模型法、等效法、極端假設(shè)法、圖象法、極值法等

　　習(xí)題訓(xùn)練中，應(yīng)拿出一定時間反復(fù)強化解題時的一般方法，以形成良好的'科學(xué)思維習(xí)慣，此基礎(chǔ)上輔以特殊技巧，將事半功倍。

　　此外，還應(yīng)掌握三優(yōu)先四分析的解題策略，即優(yōu)先考慮整體法、優(yōu)先考慮動能定理、優(yōu)先考慮動量定理;分析物體的受力情況、分析物體的運動情況、分析力做功的情況、分析物體間能量轉(zhuǎn)化情況。形成有機劃、多角度、多側(cè)面的解題方法網(wǎng)絡(luò)。

　　三、專題訓(xùn)練要有的放矢

　　專題訓(xùn)練的主要目的通過解題方法指導(dǎo)，總結(jié)出同類問題的一般解題方法與其變形、變式。而且要特別注意四類綜合題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)：

　　1、強調(diào)物理過程的題，要分清物理過程，弄清各階段的特點、相互之間的關(guān)系、選擇物理規(guī)律、選用解題方法、形成解題思路。

　　2、模型問題，如平衡問題、追擊問題、人船問題、碰撞問題、帶電粒子在復(fù)合場中的加速、偏轉(zhuǎn)問題等，只要將物理過程與原始模型合理聯(lián)系起來，就容易解決。

　　3、技巧性較高的題目，如臨界問題、模糊問題，數(shù)理結(jié)合問題等，要注意隱含條件的挖掘、關(guān)鍵點”突破、過程之間“銜接點”確定、重要詞的理解、物理情景的創(chuàng)設(shè)，逐步掌握較高的解題技巧。

　　4、信息給予題。方法：1閱讀理解，發(fā)現(xiàn)信息(2提煉信息，發(fā)現(xiàn)規(guī)律(3運用規(guī)律，聯(lián)想遷移(4類比推理，解答問題

　　四、強化解題格式規(guī)范化

　　1、對概念、規(guī)律、公式表達要明確無誤

　　2、對圖式分析、文字說明、列方程式、簡略推導(dǎo)、代入數(shù)據(jù)、計算結(jié)果、討論結(jié)論等步驟應(yīng)完整、全面、不可缺少

　　3、無論是文字說明還是方程式推導(dǎo)都應(yīng)簡潔明了言簡意賅，注意單位的統(tǒng)一性和物理量的一致性。

　　物理規(guī)范解題的要求

　　一、要明確研究對象，如：以xxx為研究對象。有的題目涉及的物體比擬多，這時明確研究對象是很重要的必需針對不同的問題靈活選取研究對象。

　　二、作必要的示意圖或函數(shù)圖象要規(guī)范

　　三、要說明研究對象所經(jīng)歷的物理過程。不同的物理過程所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式就不同，對不同的過程必需一一說明。

　　四、列方程式要規(guī)范

　　首先，列方程所依據(jù)的物理規(guī)律、定理、公式一定要加以文字說明，如：由xxx定理得。

　　其次，列方程的字母要規(guī)范，題設(shè)中沒有說明的字母在應(yīng)用時必須加以說明，如：設(shè)物體A速度為v等。

　　最后，所列方程必須是用題設(shè)中字母表示的原始式子，而不是變形式或帶入數(shù)據(jù)之后的式子，如：不要直接用R=mv/qB,而應(yīng)先寫出qvB=mv2/R

　　關(guān)于初中物理電學(xué)計算題解題技巧

　　一、善于挖掘題目中的隱含條件

　　為考查分析問題和解決問題的，在設(shè)計電學(xué)時，有些題目的已知條件并不明顯給出，而是隱藏在其中，求解這類問題的關(guān)鍵在于挖掘其中的隱含條件，而這些隱含條件可從現(xiàn)象、關(guān)鍵用語等已知條件中挖掘。

　　二、構(gòu)建變化電路中的方程思想

　　當(dāng)電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態(tài)將發(fā)生變化.求解此類電路綜合題時，構(gòu)建電路中的方程思想尤為重要，其如下：

　　1.分清電路在每個狀態(tài)下的結(jié)構(gòu) 初中學(xué)習(xí)方法，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。

　　2.針對每種狀態(tài)畫出相應(yīng)的等效電路圖，在圖中標出這種狀態(tài)下所對應(yīng)的巳知量、不變量、待求量。

　　3.以“不變量”為中心列出電路方程。

　　當(dāng)電路狀態(tài)發(fā)生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態(tài)的改變而改變.抓住以上“不變量”，利用歐姆定律、申并聯(lián)電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。

　　4.以電路中的等量關(guān)系、比值關(guān)系引出方程或以此作為聯(lián)系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。

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