發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字，歡迎大家分享。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇1
寬敞的圖書(shū)館里，一本本圖書(shū)向我招著那細(xì)嫩的小手……
“小靜，放學(xué)后我們?nèi)D書(shū)館里看書(shū)吧！”“好呀，我都很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去了！”終于在上完最后一節(jié)課后，我迫不及待地抓起書(shū)包以猛虎般的速度跑出教室�？尚§o的教室離校問(wèn)口近，所以不論我多快，到了校門(mén)口，她就已經(jīng)在那里等我了�！跋乱徽尽獔D書(shū)館！”我興奮地宣布道，小靜則疑惑地問(wèn)我“你不先把書(shū)包放家再去嗎？”“哎呀，放完之后就沒(méi)空在看書(shū)啦！”我十分焦急，“可我的圖書(shū)卡在家呀！”小靜十分無(wú)奈，“哎！我也只好委屈一下，沒(méi)事兒用我的”說(shuō)完我倆就乘公交車直奔圖書(shū)館而去。
艷麗的花，鮮嫩的草，碧藍(lán)的天，寬敞的公路，宏偉的建筑物……一切都是那么的熟悉，��！這種味道越來(lái)越近啦！看前面就快要到了，小靜把沉醉在書(shū)香中的我驚醒了到站了，他進(jìn)那高大的門(mén)，嗅著淡淡的幽香，心情格外舒暢享受著指尖從樹(shù)葉中翻過(guò)的魚(yú)完全沉浸在書(shū)中的書(shū)的世界中，這時(shí)我讀到一段十分有趣的情節(jié)，剛要和小金分享，卻又被南靜的，可怕的空氣給推了回來(lái)，這種滋味著實(shí)不好受，靜謐的時(shí)光總是那么短暫不知不覺(jué)，他時(shí)間已從輸液中翻過(guò)，從指尖上劃過(guò)下午聲息的在晚霞中破散了猶如一個(gè)剛吹的肥皂泡，落在地上，啪的一聲瞬間煙消云散瞬間嘞而我卻渾然不覺(jué)，完全沉浸在書(shū)中要不是小靜把我從龍卷風(fēng)中拉出來(lái)我都沒(méi)有察覺(jué)，整個(gè)圖書(shū)館就剩下我們兩個(gè)人和那潔凈而明亮的燈光走在回家的路上，我那種g，留戀忘返，有無(wú)比釋放的感覺(jué)涌上心頭哎，小靜我今天讀的這本書(shū)簡(jiǎn)直太棒了很有趣呢，很是有趣呢，還有一個(gè)章節(jié)沒(méi)有看完我就把它戒了回來(lái)，小舅9靜靜靜我已經(jīng)按捺不住了，是嗎我也很感興趣哦，對(duì)啦，你不是又借了一本嗎？書(shū)名是什么嗯是天黑了該回家了，這本書(shū)我只看了簡(jiǎn)介，他的寫(xiě)作方式很特別，所以我還沒(méi)說(shuō)完，手機(jī)又借了花這本書(shū)的名字，挺有趣，我記得我表姐就一本特好看是嗎？那我的好好研究研究，我推薦你看《草房子》鬼谷子等看，那不是我小靜子去看了看，十分驚喜的的確而且我還看見(jiàn)你家長(zhǎng)樂(lè)在哪兒呢？沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他我們的母親，別人關(guān)心的迎了上來(lái)，你們?cè)趺椿貋?lái)這么晚呢？就是要是不來(lái)接你嗎？天都亮了嗎？沒(méi)那么夸張，小金不滿的回答的這時(shí)，我想起了一首歌，小靜和我，在疲倦中歡快的唱著如果天都黑了，夜都深了，心的門(mén)沒(méi)鎖……”
伴隨著歌聲的結(jié)束，我們也在明天見(jiàn)這句話中回到了這個(gè)子的家中現(xiàn)在我們沒(méi)有分到一個(gè)教室，但這份友誼還在那圖書(shū)館里徘徊，直到消散了為止，直到?jīng)]有聯(lián)系方式了為止……
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野，懂得更多新的知識(shí)。
一到周末，我就會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里安安靜靜，偶爾有一二翻書(shū)聲和刷刷的寫(xiě)字聲，大家在浩瀚的書(shū)海里乘風(fēng)破浪，享受這里一望無(wú)垠的知識(shí)。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿目，有百科、歷史、作文……我都很感興趣，每一本書(shū)都那么有趣！坐在窗邊，靜靜的看著書(shū)，此時(shí)的我早已被書(shū)中精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，看到精彩處，我會(huì)莞爾一笑，提起筆在筆記本上記下這美妙的篇章。一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)心曠神怡。漸漸地我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這寧?kù)o，沒(méi)有喧鬧的圖書(shū)館。
我認(rèn)為，想要獲取更多的知識(shí)，首先要愛(ài)上閱讀。小時(shí)候，常聽(tīng)媽媽講小紅帽、丑小鴨等童話故事。我每次都會(huì)沉浸在故事里，自己仿佛是童話里的主角，等故事講完了，我才回過(guò)神來(lái)。所以，我常常纏著媽媽給我講故事。認(rèn)識(shí)字了，當(dāng)我看了第一本書(shū)，就被它神奇的魔力深深吸引了，書(shū)變成了我最好的伙伴。隨著我慢慢長(zhǎng)大，看的書(shū)面積越來(lái)越廣，看的書(shū)也越來(lái)越多，看書(shū)也變成了我每天必做的事。就這樣，我愛(ài)上了閱讀。我也會(huì)隨著故事里的情節(jié)，時(shí)而大笑，時(shí)而傷感，時(shí)而驚恐……書(shū)就像我的生命。
大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：多讀書(shū)，讀好書(shū)。雖然要多讀書(shū)，但不能一目十行，要一字一句，仔細(xì)地看。也不能心不在焉，要聚精會(huì)神地看。不然，你根本記不住書(shū)中的內(nèi)容，當(dāng)然也不能體會(huì)書(shū)中想表達(dá)的道理，俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋嘛。至于讀好書(shū)，就是不要看一些不健康的書(shū)，也不能天天都看漫畫(huà)書(shū)，要看對(duì)我們有益的書(shū)。比如：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《安妮日記》、《夏洛的網(wǎng)》……等等。對(duì)于不適合我們的書(shū)還是不要看得好，這樣才有益于我們的身心健康，這樣，我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
有些人會(huì)問(wèn)：“我們沒(méi)時(shí)間讀書(shū)怎么辦？”你自己想想，隨著科技的發(fā)展，很多人已經(jīng)拋棄了書(shū)，他們寧愿在家里看看電視，打打游戲，卻不肯去多看幾本書(shū)。你那些看電視、玩電腦的時(shí)間用來(lái)看書(shū)多好�！拔艺娴臎](méi)時(shí)間讀書(shū)嗎？”我們不妨再一次問(wèn)問(wèn)自己。英國(guó)作家毛姆曾這樣寫(xiě)道：如果你在圖書(shū)館待上一天，不管這座圖書(shū)館有多小，當(dāng)你面對(duì)著人類積累下來(lái)的無(wú)窮智慧，你的心中只會(huì)滿懷敬畏，甚至?xí)䦅A雜著淡淡的悲哀。請(qǐng)大家多多看看書(shū)吧！
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵慨�(dāng)走進(jìn)圖書(shū)館，我總會(huì)看到墻上莎士比亞的這句名言。讀書(shū)，是一項(xiàng)個(gè)性化的體驗(yàn)，不要把閱讀看成是打發(fā)時(shí)間，請(qǐng)把它看成一種享受。其中的美妙，非親歷而不能知，它會(huì)給你無(wú)窮的智慧和力量，給你無(wú)窮的快樂(lè)。請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館，趁現(xiàn)在。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇3
我心中的圖書(shū)館是一個(gè)充滿神奇力量的精彩世界，它的外型像個(gè)蛋。那里的成語(yǔ)書(shū)啊，英語(yǔ)書(shū)啊，科技書(shū)啊，寓言書(shū)啊，樣樣都有。 蛋的最頂端有個(gè)洞，那就是入口，你一進(jìn)入“圖書(shū)館”就覺(jué)得書(shū)里的知識(shí)、童趣、快樂(lè)……正往你的腦海里鉆。這些知識(shí)、童趣、快樂(lè)等分成一個(gè)個(gè)小小的螞蟻——這就是書(shū)。它們正排著整齊的隊(duì)伍，等你挑選。選中了，只聽(tīng)“砰”的一聲，書(shū)就出現(xiàn)你的面前。
科技書(shū)，是一種普及科學(xué)知識(shí)、教你創(chuàng)新和制作的書(shū)，火箭、火車、飛機(jī)樣樣“他”都會(huì)做。“他”能把零件變大或縮小，當(dāng)然整機(jī)也會(huì)變大或縮小嘍！你根本不要看書(shū)就會(huì)制作，因?yàn)椤八钡牧慵懈袘?yīng)作用，你點(diǎn)幾下，“他”就做幾下。做完以后，那些零件會(huì)自動(dòng)拆散，說(shuō)：“請(qǐng)你裝一遍，請(qǐng)你裝一遍。”然后根據(jù)提示你就可以裝了。如果裝對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一分。累計(jì)得到二十分，送一塊糖；如果裝錯(cuò)了，就減一分，減到十分，就送一個(gè)小桃子，但必須在一分鐘之內(nèi)吃完，如果吃不掉，嘻嘻，那就慘了，“啪”一個(gè)耳光！
成語(yǔ)書(shū)，它是一種擁有時(shí)間隧道的書(shū)，它可以帶你到時(shí)間隧道去遨游。時(shí)間隧道的四面都是成語(yǔ)，你想知道哪個(gè)成語(yǔ)只須摸一下，它就會(huì)把你吸進(jìn)去，讓你在這個(gè)成語(yǔ)的界面里游覽，你走在街上，看見(jiàn)一只螳螂想攔一輛坦克，這就是螳臂擋車，看完以后，你必須回答問(wèn)題才能回到圖書(shū)館，它的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，即：“看了螳臂擋車的成語(yǔ)，你知道是什么意思？有什么感想？”成語(yǔ)書(shū)的神奇力量不僅在于時(shí)間隧道，更重要的是它的超級(jí)記憶功能，它能讓你看到“圖書(shū)館”的成語(yǔ)就能理解它的含意，而且記得非常牢固。
英語(yǔ)書(shū)，是一種能讀能記能寫(xiě)的書(shū)。它的超級(jí)語(yǔ)音功能不但能準(zhǔn)確不誤地讀單詞和句子，而且非常有感情。英語(yǔ)書(shū)的記憶功能能把單詞、句子及組成的字母、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一一記住，記憶功能的特點(diǎn)非常多，記得準(zhǔn)，記得快，記得牢等。英語(yǔ)書(shū)的超級(jí)寫(xiě)字功能能讓你想到哪個(gè)句子，就寫(xiě)哪個(gè)句子。它的心理感應(yīng)作用能知道你的想法，不想學(xué)，想學(xué)，思想開(kāi)小車，它都知道。
寓言書(shū)，它是一種善于變化的書(shū)。它的魔法棒能變化周圍的環(huán)境和事物。你翻開(kāi)書(shū)，它的能量轉(zhuǎn)動(dòng)功能不僅能把其中的圖畫(huà)放大，而且能轉(zhuǎn)動(dòng)。如果你想親身體驗(yàn)一下，就用魔法棒對(duì)著說(shuō)：“變！”你就是寓言書(shū)里的人物或動(dòng)物啦。人物或動(dòng)物都由你操縱，但寓言的本意卻是不變的，如果操作錯(cuò)誤，會(huì)發(fā)出“嘟嘟”的警告聲。
我愛(ài)我心中的圖書(shū)館，希望今后中國(guó)的圖書(shū)館都像我心中的圖書(shū)館一樣，充滿神奇力量和無(wú)限的樂(lè)趣、知識(shí)，讓小朋友和大人們一起分享這一樂(lè)趣吧！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇4
今天，我比以往早了很多，是有什么大事發(fā)生嗎？要知道今天可是星期天呀，我不應(yīng)該窩在床上，享受難得的周末時(shí)光嗎？怎么會(huì)七點(diǎn)半就起床呢？
告訴你，因?yàn)榻裉�，我將迎�?lái)“人生的考驗(yàn)”--自己一個(gè)人去市圖書(shū)館！要知道，那離我家可有十幾公里的距離呀！唉，可憐的我，誰(shuí)叫我昨晚在媽媽和弟弟面前信誓旦旦地說(shuō)：我自己一個(gè)人去肯定沒(méi)問(wèn)題！其實(shí)話剛說(shuō)出口，我就后悔了，想著如果不去，搞不好會(huì)被雷劈的。算了，還是硬著頭皮上吧！
星期天的早晨，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，媽媽和弟弟把我送到了公交車站，媽媽一邊走還一邊不斷叮囑我要注意安全，我抓住這貌似最后一次機(jī)會(huì)，抬頭問(wèn)：“你們確定不跟我一起？”只見(jiàn)他們堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。好吧，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，開(kāi)始了我的這次意義非凡的圖書(shū)館之旅。
很快，我搭上137路公交車，到了侯家塘，幸虧平時(shí)我經(jīng)常和媽媽一起坐地鐵去圖書(shū)館，所以還不至于不認(rèn)路。也許是周末的早晨，坐地鐵的人不是很多。剛剛踏入車廂，我總覺(jué)得有一雙眼睛在后面盯著我，頓時(shí)我覺(jué)得背后涼颼颼的，心里突然冒出個(gè)想法—會(huì)不會(huì)是有人跟蹤我？可轉(zhuǎn)念一想，電視劇里趁人不備搶劫的不少，但是大多被劫的都是有錢(qián)人，我一個(gè)小市民，身上所有值錢(qián)的東西加起來(lái)不超過(guò)100元，擔(dān)心被打劫，未免是瞎操心？想著想著，我膽子也大了起來(lái)！這一路七想八想，地鐵也很快到了北辰三角洲站，我終于下車了！
走出地鐵口，一個(gè)路癡的本性顯露地一覽無(wú)余。站著十字路口，看著來(lái)來(lái)往往車水馬龍，我的心情瞬間崩潰！平時(shí)媽媽帶著我走的到底是哪一邊呀？我剛想往左走，又覺(jué)得好像應(yīng)該向右拐，怎么每個(gè)路口都長(zhǎng)得一模一樣呢？正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一位阿姨領(lǐng)著一位可愛(ài)的小妹妹從我身邊走過(guò)。那一刻，我好像看到了希望之光，我立刻一陣小跑，來(lái)到那個(gè)阿姨身邊：“阿姨，您知道怎么去市圖書(shū)館嗎？”阿姨先是一愣，然后很關(guān)心地對(duì)我：“小朋友你一個(gè)人到圖書(shū)館去嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道：“我媽媽要我鍛煉鍛煉，可是我現(xiàn)在不知往哪里走了？”“哇，姐姐你真棒！”聽(tīng)著小妹妹的贊嘆，我心里美滋滋的，別提有多美了。接著，阿姨詳細(xì)地給我講了去圖書(shū)館的路線，那一刻我覺(jué)得她就好像媽媽一樣。
皇天不負(fù)有心人，按著熱心腸阿姨告訴我的路線，不出20分鐘，我終于來(lái)到了本次考驗(yàn)的目的地—市圖書(shū)館！望著書(shū)架上擺放著的琳瑯滿目的書(shū)，我的眼睛有點(diǎn)應(yīng)接不暇，幽默風(fēng)趣的馬小跳，調(diào)皮可愛(ài)的小屁孩，神秘天真的小王子……在我眼里真真是本本都好看，冊(cè)冊(cè)皆精彩。市圖書(shū)館真是個(gè)好地方，下次我還要來(lái)！下次我還要一個(gè)人來(lái)！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇5
22世紀(jì)末的一個(gè)早上，陽(yáng)光明媚，我和水一方姐姐、四月妮妮姐姐、中原公主姐姐和閣樓上的公主姐姐、云笛兒姐姐駕著太陽(yáng)能自動(dòng)汽車說(shuō)說(shuō)笑笑地到我們的“依柔圖書(shū)館”剪彩。
首先，讓我介紹一下我們的圖書(shū)館吧！“依柔圖書(shū)館”是一棟七層的建筑物，集安靜、美麗、富有現(xiàn)代化于一身。
步入我們的“依柔圖書(shū)館”映入你眼簾的是晶瑩透亮的水晶墻，你可別以為它只是普普通通的一塊水晶墻，它是經(jīng)過(guò)七次的嚴(yán)格檢查和八次經(jīng)過(guò)特殊處理成的特殊水晶。無(wú)論你偷東西的人怎么打怎么敲都打不破，而且，它什么都防，沒(méi)有任何的缺點(diǎn)。
在特殊水晶的里面，有一個(gè)隱形的微型的自動(dòng)感應(yīng)系統(tǒng)，有了它，每一個(gè)客人進(jìn)來(lái)就會(huì)發(fā)出“叮咚”的聲音，然后用紅外線照照，看看這個(gè)人的體內(nèi)有沒(méi)有危險(xiǎn)工具（水果刀和水果就要經(jīng)特殊的東西檢查），如果有，電腦馬上就會(huì)報(bào)警，警察也迅速來(lái)到，而可憐的犯罪嫌疑人呢？腳緊緊粘在地上，只有警方用手銬把他扣住，他（她）的腳才能離開(kāi)。
但是帶照相機(jī)的人，機(jī)器人就會(huì)把照相機(jī)放到它的口袋里，而你走的時(shí)候，他會(huì)提醒你，立刻還給你照相機(jī)。
當(dāng)檢查過(guò)的人進(jìn)入到圖書(shū)室，另一個(gè)系統(tǒng)就會(huì)感覺(jué)到，發(fā)出無(wú)線電磁波，它就會(huì)自動(dòng)選一位機(jī)器人做客人的陪同，這個(gè)服務(wù)員就會(huì)讓我們了解館內(nèi)的各種功能。
接著，服務(wù)員會(huì)微笑著說(shuō)：“歡迎您來(lái)到依柔圖書(shū)館歡迎您，本圖書(shū)館共分七層。第一層是大人世界。第二層是文化海洋。第三層是小小博物館。第四層是兒童學(xué)習(xí)用品處。第五層是知識(shí)展覽場(chǎng)。第六層是休息室。第七層是兒童天地�！敝灰阆肟茨愁悤�(shū)，機(jī)器人就帶你到放書(shū)的位置。然后介紹這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還能總結(jié)它的主要內(nèi)容呢！
當(dāng)你想看這本書(shū)，又不想買(mǎi)，怎么辦？這好辦。圖書(shū)館設(shè)有一些個(gè)人圖書(shū)架，你把認(rèn)為好的書(shū)放在那兒，最重要的是記得設(shè)賬號(hào)和密碼，下一次的時(shí)候把賬號(hào)、密碼輸入再到書(shū)架上取。
如果需要的話，可以去閣樓上的公主姐姐和中原公主姐姐還有云笛兒姐姐那兒辦一張電子書(shū)卡，只需要給5元。需要時(shí)，你只要按電子書(shū)卡的一個(gè)綠色小按鈕，就把你沒(méi)看完的、覺(jué)得這本書(shū)好的書(shū)放了進(jìn)去，就像U盤(pán)一樣。
而回到家，按一顆粉色的小按鈕，那些書(shū)都會(huì)從書(shū)卡里跳出來(lái)。
看累了，或者口渴了，就到快樂(lè)觀光纜車到六樓。到了六樓后，你會(huì)看到我在幫機(jī)器人擰全世界最好的咖啡、紅茶……的蓋子（都裝在大瓶子里了）而四月妮妮姐姐檢查客人的保險(xiǎn)箱有沒(méi)有鎖，沒(méi)有鎖，讓機(jī)器人告訴主人。
圖書(shū)館要除了這些功能還有模擬控制室，讓大家看到科學(xué)。這就是我們的依柔圖書(shū)館，不知和不和你心意呢？
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇6
從前，森林里沒(méi)有建筑物，只有蔥郁的樹(shù)木和鳥(niǎo)窩。
女孩麗莎來(lái)到了這里，她發(fā)現(xiàn)了一塊空闊的草坪，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉暖暖在照射在麗莎的身上，她忽然想到，如果可以將這柔軟的草坪當(dāng)做地板，茂密的樹(shù)枝當(dāng)做屋頂，星星點(diǎn)點(diǎn)照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光當(dāng)做燈光，那不就是一件溫暖的大房子嗎?這正好可以用來(lái)建造一間森林圖書(shū)館呀!
她馬上拿起畫(huà)筆大致畫(huà)出了圖書(shū)館的樣子，然后打算用木板打造些書(shū)架。然而這一切讓小松鼠知道了，它連忙跑著趕去告訴森林的主人林爺爺。
麗莎正低頭做著銘牌，林爺爺就走了進(jìn)來(lái)，麗莎嚇了一跳：請(qǐng)問(wèn)，您是要找誰(shuí)嗎?林爺爺摸著他卷翹的胡須說(shuō)：我誰(shuí)也不找，我是來(lái)看森林圖書(shū)館的。麗莎這才知道，原來(lái)他就是傳說(shuō)中森林的主人啊。麗莎笑著對(duì)林爺爺說(shuō)這還沒(méi)布置好呢，還需要多花些時(shí)間。
林爺爺見(jiàn)麗莎一個(gè)人忙碌著，很熱心地帶著小動(dòng)物們來(lái)幫忙了。很快，圖書(shū)館就布置好了，麗莎把收集來(lái)的書(shū)籍整齊地排列在書(shū)架上。因?yàn)閳D書(shū)館太大了，所以麗莎將多余的空間留給了小動(dòng)物們，這樣小動(dòng)物們也可以在這里看書(shū)借書(shū)啦!
林爺爺還特意用動(dòng)物語(yǔ)言編寫(xiě)了一些書(shū)籍，也放在圖書(shū)館供小動(dòng)物們傳閱。他還安排了巨鳥(niǎo)先生當(dāng)圖書(shū)管理員，林爺爺在不忙的時(shí)候也會(huì)過(guò)來(lái)看看書(shū)。
不久，發(fā)生了件奇怪的事。國(guó)王聽(tīng)聞了這間森林圖書(shū)館，便帶著小公主過(guò)來(lái)參觀，小公主來(lái)到這里，便急切地沖到書(shū)
架邊，一本本地將書(shū)本拿起來(lái)翻閱，她左看看右瞧瞧，覺(jué)得這些書(shū)很普通，沒(méi)有什么特別的地方啊!就在這時(shí)，打開(kāi)的書(shū)籍里發(fā)出一道光，瞬間小公主被那道光吸進(jìn)了書(shū)本里。
國(guó)王一看嚇壞了，沖過(guò)去想把小公主找出來(lái)，慌亂得不得了。這時(shí)書(shū)籍里又發(fā)出了剛剛一樣的光芒，看!小公主又被那道光給送回來(lái)了!她看上去非常開(kāi)心，她說(shuō)她好像進(jìn)入了書(shū)本里的世界，在那里涂啊畫(huà)啊，將書(shū)本里的世界涂滿了絢麗的色彩。她再次翻開(kāi)書(shū)本給國(guó)王看，國(guó)王也被這絢麗的色彩給吸引住了，于是國(guó)王和小公主借走了這本神奇的書(shū)。
麗莎很驚訝，和林爺爺說(shuō)了這件神奇的事。林爺爺也覺(jué)得不可思議。后來(lái)他們把這件事寫(xiě)到了門(mén)口的牌子上，就這樣很多人都知道了這間圖書(shū)館，都爭(zhēng)先恐后地來(lái)看書(shū)借書(shū)畫(huà)世界，多么奇妙的森林圖書(shū)館啊!
后來(lái)，麗莎還去了森林里采了各種顏色的鮮花和野果來(lái)壓成汁，做成了色彩繽紛的糖果，分享給經(jīng)常來(lái)的客人們，與他們分享快樂(lè)。
來(lái)到森林圖書(shū)館的人們不由得發(fā)出了驚嘆：哇，好奇妙的書(shū)呀!人們總是想著我是先畫(huà)世界好呢，還是先看書(shū)好呢?還是先看會(huì)書(shū)吧。啊!原來(lái)這個(gè)故事是這樣的呀
你也快來(lái)看看書(shū)，畫(huà)畫(huà)世界吧!就讓小馬駒給你帶路吧，來(lái)到這里保證能讓你變得開(kāi)心和依依不舍的。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇7
我的心里一直在暗暗地想著：圖書(shū)館的模樣是怎么樣的呢？天堂又是怎么樣的呢？在我們的眼里，在我們的腦海里，我們認(rèn)為天堂是一個(gè)神秘又夢(mèng)幻、又快樂(lè)和物質(zhì)十分豐富的地方，可是我覺(jué)得天堂是一座圖書(shū)館，它能夠帶給我們豐富的知識(shí)，也帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)，又帶給我們成功。
大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，他被人家稱為“發(fā)明大王”，因?yàn)樗簧陌l(fā)明將近二千項(xiàng)，真是非常多。我們一定認(rèn)為他是天生聰明，很喜歡胡思亂想的，但是這與他勤勤奮奮地讀書(shū)是永遠(yuǎn)都分不開(kāi)的。經(jīng)常，他通宵達(dá)旦地讀書(shū)，不停地查閱資料。當(dāng)他很困倦的時(shí)候，他就以書(shū)籍為枕，就在實(shí)驗(yàn)室里躺一會(huì)兒就可以了。等他醒來(lái)的時(shí)候，他就再抱起書(shū)籍鉆研，不停地做實(shí)驗(yàn)。因些，有人開(kāi)玩笑地說(shuō)：“愛(ài)迪生怎么會(huì)有那么多的知識(shí)呢？原來(lái)他在睡夢(mèng)中也要從書(shū)本里吸取營(yíng)養(yǎng)啊！”任何一個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造都不可能是胡編亂造的，一定是要經(jīng)過(guò)大量的證據(jù)才行的，需要很多知識(shí)來(lái)支撐才行的，在擁有一定知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷地努力奮斗，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以書(shū)籍能帶給我們知識(shí)。
我們一定都讀過(guò)《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章，其實(shí)這是宋濂的自傳，主要是說(shuō)他從小就刻苦讀書(shū)，不停地學(xué)習(xí)，忘記所有外界的打擾。你們知道讓他如此勤奮的原因是什么呢？那是因?yàn)樗谧x書(shū)的過(guò)程中能夠感受到讀書(shū)帶給他的歡樂(lè)，沉浸在知識(shí)的海洋里，這是一種精神的富裕，是一切物質(zhì)都無(wú)法給他帶來(lái)的境界，真是一種美的享受，所以書(shū)籍能夠帶給我們快樂(lè)。
高爾基從小就受盡折磨，在俄國(guó)流浪，生活的條件十分艱苦，可是他十分熱愛(ài)讀書(shū)，在任何的情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)來(lái)讀書(shū)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就好像他自己曾經(jīng)所說(shuō)的：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！逼鋵�(shí)他為了讀書(shū)，真是受盡了屈辱。
記得有一次，高爾基在店里幫老板打工。當(dāng)高爾基打完工后，在其余休息的時(shí)間里，他不錯(cuò)過(guò)每一分每一秒的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，后來(lái)被他的老板發(fā)現(xiàn)了，老板就認(rèn)為他讀書(shū)會(huì)影響工作，耽誤工作的進(jìn)度，效率就會(huì)低下，于是老板就對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地懲罰，搜到書(shū)籍就撕碎，還時(shí)常毒打他。由于他一生如饑似渴地讀書(shū)，不斷地努力，后來(lái)他寫(xiě)下了大量有影響的作品，譬如有《海燕》和《童年》等，也在世界上取得輝煌的成就，所以書(shū)籍能帶給我們成功。
書(shū)籍就是一個(gè)寶庫(kù)，只要你肯挖掘它，肯鉆研它，就如同生活在天堂一樣，美好的讓人窒息。你可以想象一下：一個(gè)少女坐在云朵上，捧著一本書(shū)，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)會(huì)隨著風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，眼神里洋溢著無(wú)數(shù)的幸福，真是令人十分陶醉其中。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇8
如果你問(wèn)我最喜歡什么，我一定會(huì)告訴你：書(shū)！如果你問(wèn)我最喜歡去什么地方，我一定告訴你：圖書(shū)館！因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中那淡淡的墨香，更喜歡細(xì)細(xì)地品味讀書(shū)的快樂(lè)，在炎熱的夏日，在安靜的圖書(shū)館里一邊看書(shū)，一邊愜意地享受讀書(shū)的快樂(lè)，感覺(jué)真是太舒服了！
每逢寒暑假，我都回到南京，那里有我想念的外婆，也有我最愛(ài)去的地方——揚(yáng)子圖書(shū)館。每天一到晚飯后，我就會(huì)習(xí)慣地拉著大姨的手，趕緊往圖書(shū)館里跑，那里的圖書(shū)館就像一座大大的水晶宮寬敞而又明亮，一排排干凈的桌椅井然有序的擺放著，一座座淡褐色的書(shū)架分門(mén)別類齊刷刷地靠在雪白、長(zhǎng)長(zhǎng)的墻壁兩邊，琳瑯滿目、數(shù)也數(shù)不清的書(shū)，一本本靜靜地躺在書(shū)架上。一些叔叔、阿姨在各自的書(shū)桌前靜悄悄的看著書(shū)，還有一些大哥哥和姐姐們帶著耳機(jī)聽(tīng)著英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)“沙沙”的在紙上記著筆記，圖書(shū)館里靜得能聽(tīng)見(jiàn)一根針掉地的聲音……目不暇接著眼前的這一切，我趕忙走進(jìn)我喜歡的那片寧?kù)o的樂(lè)土中：兒童圖書(shū)一角，書(shū)架上五彩的兒童書(shū)籍整整齊齊地?cái)[放著，就像一個(gè)充滿神奇色彩的托馬斯火車裝裁著各種類型的童話世界，每當(dāng)這時(shí)候，我都迫不及待地從書(shū)架上取出幾本自己最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，輕輕地坐在桌旁，津津有味地啃起來(lái)，慢慢地融入書(shū)中精彩片段的我，忘記了時(shí)間，忘記了周圍的存在，時(shí)間似乎已經(jīng)凝固了，只有我和圖書(shū)館里的書(shū)同在，我無(wú)拘無(wú)束地遨游在《我的歷史漫游記》里，隨著書(shū)中小主人公一起游歷在各個(gè)國(guó)家，汲取著一個(gè)又一個(gè)西方國(guó)家?guī)Ыo我的神秘，在那里我知道了古埃及現(xiàn)僅存的32座金字塔的秘密，知道了希臘古國(guó)的文字、宇宙之神的名字，還有美國(guó)曼哈頓島的太陽(yáng)女神拿著火炬和《自由宣言》的勇氣和意義……還有《三毛流浪記》，它讓我明白了人間的酸甜苦辣，讓我明白了友誼是多么的可貴，還讓我明白了只要有勇氣、有信心去面對(duì)一件事情，就一定可以成功！
一天天過(guò)去了，我讀的書(shū)越來(lái)越多，從《歷史漫游記》到《科學(xué)探險(xiǎn)記》，從《少兒百科全書(shū)》到《上下五千年》，在書(shū)中我學(xué)到了許許多多課本學(xué)不到的知識(shí)，弄清了許許多多科學(xué)的奧秘，解決了各種各樣自己想問(wèn)的問(wèn)題，還學(xué)到了許多做人做事的道理……圖書(shū)館就像一塊磁石吸引著我這個(gè)渴望知識(shí)的小磁娃，給予了我無(wú)限的樂(lè)趣和自信，我的眼中只有了書(shū)，一本本的好書(shū)讓我如癡如醉、留戀忘返。在這座大大的圖書(shū)館里，我就如同置身于知識(shí)的海洋中一樣盡情的遨游著，如饑似渴的讀著我喜愛(ài)的書(shū)。
時(shí)光如梭，快樂(lè)的暑假就要結(jié)束了，“啃”在圖書(shū)館中的日子，帶給我太多的快樂(lè)，帶給我長(zhǎng)大后想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我仿佛看到了，一個(gè)未來(lái)的科學(xué)探險(xiǎn)家正在從圖書(shū)館中走出來(lái)……我愛(ài)這大大的圖書(shū)館，更喜歡我愛(ài)讀的書(shū)！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇9
假如我是圖書(shū)館館員，我就會(huì)盡我最大努力為學(xué)校和全校師生服務(wù)。我會(huì)努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，自己也多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升自己，做一個(gè)合格而優(yōu)秀的圖書(shū)館館員。
我會(huì)每天按時(shí)到圖書(shū)館，完成自己本職工作的同時(shí)不斷充實(shí)自己，你一定能經(jīng)�？吹轿页磷碓跁�(shū)的香醇里。
我會(huì)每天都帶著微笑來(lái)上班，耐心回答師生們的任何疑問(wèn)，我知道的，我會(huì)認(rèn)真回答，不知道的，我也不會(huì)敷衍。無(wú)論何時(shí)，我的臉上一定不會(huì)出現(xiàn)不耐煩的表情，希望我的微笑能給看到我的人帶來(lái)歡樂(lè)。
如果我是圖書(shū)館館員，我會(huì)非常認(rèn)真的對(duì)待每一本書(shū)，我知道書(shū)庫(kù)里有好多書(shū)破了舊了，影響了老師和同學(xué)的閱讀。我會(huì)和我的同事們一起，帶上一些自愿幫助我們的同學(xué)定期或不定期的去檢查修補(bǔ)圖書(shū)，讓他們看起來(lái)不要那么狼狽。我認(rèn)為每本書(shū)都有靈魂，都該得到應(yīng)有的尊重。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì)及時(shí)通過(guò)各種途徑了解讀者需求，知道他們需要讀什么書(shū)，有針對(duì)性的采購(gòu)，甚至在采購(gòu)時(shí)帶上讀者代表，參考他們的建議，同時(shí)使他們更加明白圖書(shū)館圖書(shū)的采購(gòu)流程。這樣可以盡量避免有的書(shū)無(wú)人問(wèn)津，有的書(shū)供不應(yīng)求的情況發(fā)生。我還會(huì)定期檢查圖書(shū)館圖書(shū)所配的光盤(pán)和磁帶是不是齊全，沒(méi)有的話要盡量及時(shí)補(bǔ)齊。我不想看到同學(xué)們因?yàn)榻璨坏焦獗P(pán)或磁帶時(shí)臉上沮喪的表情。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì)很注重圖書(shū)館的環(huán)境，我會(huì)監(jiān)督同學(xué)們不要往地上扔垃圾，同時(shí)把地面和桌椅打掃干凈，給同學(xué)們一個(gè)潔凈的讀書(shū)空間。我還會(huì)在圖書(shū)館各個(gè)地方擺上鮮花和盆栽樹(shù)，讓圖書(shū)館的空氣更加清新，讓同學(xué)們?cè)谧粤?xí)時(shí)感到心曠神怡�？吹酵瑢W(xué)們的笑臉，我也會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì)在圖書(shū)館出入口和各個(gè)樓層固定的地方擺上建議箱，及時(shí)收集同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館，對(duì)圖書(shū)館管理員的意見(jiàn)與建議。對(duì)于同學(xué)們提出的建議和意見(jiàn)，我會(huì)有則改之無(wú)則加勉。我喜歡廣大老師和同學(xué)監(jiān)督我，可以鞭策我更好的為圖書(shū)館的廣大讀者服務(wù)，讓他們?cè)絹?lái)越喜歡圖書(shū)館，在知識(shí)的海洋里歡快暢游。
假如我是圖書(shū)館館員，我會(huì)找機(jī)會(huì)到其他學(xué)校的圖書(shū)館取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)和方法�？慈思沂窃趺促N近全校師生，促進(jìn)相互了解，提高服務(wù)效益，溫馨閱讀范圍的。我相信我也能做得越來(lái)越好。
我認(rèn)為每個(gè)喜歡來(lái)圖書(shū)館的孩子都帶著一顆渴望求知的心。作為圖書(shū)館管理員，我不僅是一名學(xué)校的員工，我更是讀者的朋友。我會(huì)在圖書(shū)館定期舉辦各式有特色的主題沙龍，吸引有興趣的同學(xué)參加，大家一起討論，集思廣益，會(huì)收獲很多。
我是圖書(shū)館館員，我服務(wù)我快樂(lè)，我求知，我自豪。有我們的圖書(shū)館會(huì)是一個(gè)求知的圣地，美麗的天堂。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇10
今天，我來(lái)到了“智慧宮”——縉云圖書(shū)館。陽(yáng)春三月，細(xì)柳扶風(fēng)。暖陽(yáng)映照著“縉云圖書(shū)館”這五個(gè)鑲金大字，顯得格外耀眼。我的心情也像這早春中的紫玉蘭般盛情綻放……
哼著歡快的小曲兒，我推開(kāi)了大門(mén)，頓覺(jué)一股沁人心脾的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我深深地吸了口氣，整個(gè)人都心曠神怡起來(lái)。我快速瀏覽了門(mén)邊的指示牌：一樓少兒閱讀；二樓電子閱讀；三樓成人閱讀。我立刻朝一樓的深處奔去。
映入眼簾的.幾乎全是人。這兒的場(chǎng)地雖然比我們平時(shí)的教室要大上幾倍，但這些人都好像早約好了似的，全涌到這兒來(lái)了：有的小女孩乖乖地拿著一本童話故事，看得神情癡迷；有的小男孩聚精會(huì)神，眉宇間透露出喜悅；有的大哥哥因沒(méi)座位便不管不顧地坐在地上，表情寧?kù)o而專注……我不由地被這氣氛感染了，本想開(kāi)心地“哇”一聲，卻又收進(jìn)了肚子里，因?yàn)槲艺嫘牟幌肫茐倪@安靜的氛圍。
抬眼望去，一排排書(shū)架“矗立”在墻邊，像一位位士兵，傲然挺立，給人一種肅然起敬的感覺(jué)。成千上萬(wàn)的書(shū)本整整齊齊地“歸位”，琳瑯滿目的書(shū)籍使我眼花繚亂。我瀏覽著書(shū)目，踮起腳尖，輕輕地從書(shū)架上抽出一本《動(dòng)物家族》。環(huán)顧四周，仍是座無(wú)虛席，我只好垂頭喪氣地站在窗口看，但我轉(zhuǎn)念一想：站著不也挺好的嗎？累了還可以眺望遠(yuǎn)處的青山呢！這樣一想，心里頓時(shí)舒服很多。
我兩腿交叉，靠在墻上，迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)。這是一本插圖書(shū)：講的是一個(gè)猴子家族，它們住在大山中的一棵巨大的榆樹(shù)上。有的猴子在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去；有的猴子把尾巴勾在樹(shù)枝上蕩秋千；有的猴子在表演用尾巴吃香蕉……有趣極了！我?guī)状坞U(xiǎn)些笑出聲來(lái)。不知不覺(jué)，我的眼睛已經(jīng)很疲倦了，兩肩酸漲，兩腳也站得發(fā)麻，我挪了挪位置，將目光投向了窗外。陽(yáng)光下，好溪水依然在歡騰，藍(lán)天白云映襯這塊五彩繽紛的人間大地，美輪美奐。我感覺(jué)心里明亮了許多。
我又將目光輕移到書(shū)上。書(shū)中的故事立刻又將我吸引住了。過(guò)了許久，我的肚子已饑渴難耐，不禁向往著家里那香噴噴的米飯和美味的果汁�？扇绻艺酒饋�(lái)，不僅位置丟了，連這本書(shū)也會(huì)被別人拿走。我咽了咽口水，繼續(xù)往下讀。這時(shí)，李老師教導(dǎo)我們的話又回蕩在耳邊：“吃飯會(huì)強(qiáng)壯你們的體魄，讀書(shū)會(huì)陶冶你們的身心�！币膊恢^(guò)了多久，周邊的人漸漸地稀少了，天色也越來(lái)越暗。我抬手一看表，早已過(guò)了5點(diǎn)，意識(shí)到該回家了。
回家路上，在人流中穿梭的我，渾身輕松。因?yàn)榻裉煳矣质斋@了很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)記得：圖書(shū)館，你就在我的身邊，你將永遠(yuǎn)融合在我的生活里。是你，讓我的生活增加了無(wú)限色彩！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇11
不知是出于對(duì)書(shū)的偏愛(ài)，還是對(duì)那片清雅氛圍的喜愛(ài)，我很喜歡那個(gè)地方——學(xué)校的圖書(shū)館。
說(shuō)實(shí)話，學(xué)校的圖書(shū)館陽(yáng)光并不很充足�？擅看畏_(kāi)書(shū)，卻總覺(jué)得書(shū)中似乎有淡淡的陽(yáng)光，喝著清風(fēng)的味道。暗紅色的落地窗簾很厚，但并不顯得笨重。配合著這里不很明亮的陽(yáng)光，反倒有了幾分古雅的味道。一臺(tái)電腦端坐在新桌子上，愜意地享受著門(mén)外鉆入的幾縷陽(yáng)光，只在有人結(jié)束時(shí)，才不情愿地哼上一聲。除此之外，就是一排排整齊的書(shū)架，和上面不很整齊的書(shū)。
圖書(shū)館的老師姓楊，是個(gè)高而瘦的老人。據(jù)可靠消息，他曾教過(guò)英語(yǔ)�？伤歉弊鹑�，看起來(lái)倒像是教政治的：一張瘦而長(zhǎng)的臉，掛滿嚴(yán)肅。我是圖書(shū)館的常客，和這位楊老師是一回生，二回熟。這才發(fā)現(xiàn)楊老師并不古板。他一高興起來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)哼上兩支小曲呢！不過(guò)他的認(rèn)真，卻讓我望塵莫及。他能把凌亂的書(shū)按照那讓我頭暈的編碼排齊，而這件事是他每天都要做的。因?yàn)楹芸�，�?shū)便會(huì)給弄亂。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從同學(xué)那兒打聽(tīng)到圖書(shū)管理員的優(yōu)惠政策：可以一次大沓大沓地借閱書(shū)刊。經(jīng)過(guò)多方努力，我終于光榮“上崗”了。圖書(shū)館的工作很機(jī)械，甚至是無(wú)聊的。但想著前方有大堆大堆的書(shū)在召喚，也就忍下來(lái)了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了在無(wú)聊中尋找樂(lè)趣：在閑暇之余，踱著方步，穿過(guò)一排排書(shū)架之間的小道悠閑地瀏覽著書(shū)架，觀察著書(shū)架，觀察著各種不同的借書(shū)人；或是頗帶幾分自豪地幫借書(shū)人找到他們要的書(shū)；再者就是坐在電腦旁的轉(zhuǎn)椅上，邊聊天邊在換回來(lái)的書(shū)中尋找自己中意的，一旦發(fā)現(xiàn)，趕快把書(shū)拖出來(lái)借閱——也算是行個(gè)方便，走趟后門(mén)。
與其說(shuō)是借書(shū)，不如稱之為淘書(shū)。在一大堆書(shū)中，細(xì)細(xì)搜尋，層層過(guò)濾，找出經(jīng)典之作。但這些經(jīng)典之作總愛(ài)藏匿于角落中。如果運(yùn)氣好的話，順手一抽，說(shuō)不定一本你仰慕已久，卻又苦于囊中羞澀而無(wú)法購(gòu)買(mǎi)的書(shū)，就出現(xiàn)在你的面前。當(dāng)我一次次捧著一摞摞的書(shū)放到楊老師的面前時(shí)，他驚異的目光透過(guò)鏡片折射到書(shū)上�！斑@些好書(shū)，你是從哪兒翻出來(lái)的？”這時(shí)，我不免會(huì)得意的露出笑容。就這樣，楊老師看著我樂(lè)此不疲地把書(shū)回來(lái)運(yùn)輸，也不免問(wèn)道：“這么多書(shū)，你看得了嗎？不學(xué)習(xí)了？”
我坦言，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并不輕。但在每天入睡前，在溫馨的淡白色燈光下，看上那么一會(huì)兒書(shū)，連夢(mèng)也是甜甜的呢！
后來(lái)，學(xué)習(xí)驟然變緊了。才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，去圖書(shū)館的時(shí)間就少了一大半，而楊老師也退休了。可圖書(shū)館沒(méi)有變。每天，圖書(shū)館里仍發(fā)生著各種小事，小得微不足道，卻又把人與人之間磨合得更加友好。我依舊會(huì)抽出時(shí)間，去圖書(shū)館，倘佯在書(shū)架與書(shū)架之間，去享受圖書(shū)管理員的特權(quán)。也許別人不知道為什么，但我知道，因?yàn)檫@兒，有我的回憶，還有我的希望……
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇12
閑暇午后，陽(yáng)光暖暖地灑了一室，圖書(shū)館的椅子上坐著一位位讀者。他們手捧一本本好書(shū)，遨游在文字的海洋里，沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人追逐打鬧。坐在圖書(shū)館里，原本浮躁的心被安靜的氣氛所感染，漸漸變得平靜下來(lái)，在陽(yáng)光的沐浴下靜靜地享受閱讀。
在那里，我也看到了許多溫馨的畫(huà)面，感受到了美好的時(shí)光。
在圖書(shū)館里，我常常遇到一個(gè)老人，雖已滿頭白發(fā)，但依然精神矍鑠，有著與其他人不同的氣質(zhì)。他總是安靜地坐在椅子上，桌上放著一杯熱氣騰騰的茶。他微微垂眸，沉浸在閱讀的世界中，嘴角洋溢著微笑�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，他在書(shū)中享受到了老年時(shí)期獨(dú)有的輕松與自在。在那時(shí)，讀，是一種意境，慢慢地品味，總能樂(lè)在其中。時(shí)光仿佛變得很慢，故事中的人在歲月中永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
沙發(fā)上，一個(gè)女孩坐在爸爸的腿上，手捧著心愛(ài)的書(shū)籍，安靜地聽(tīng)著爸爸講述著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，她時(shí)不時(shí)蹙眉，又綻開(kāi)了微笑，有時(shí)用手緊緊拽著自己的裙角，仿佛為主人公的經(jīng)歷而感到揪心。她也在為故事中的人傷心、快樂(lè)與緊張著。爸爸生動(dòng)地描繪著主人公跌宕起伏的一生，主人公面對(duì)著重重的考驗(yàn)，遇到困難鎮(zhèn)定而不慌張，每一次都機(jī)智巧妙地化險(xiǎn)為夷。爸爸把這些都教給自己的孩子，希望她可以從書(shū)中學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣。靜謐的時(shí)光緩緩流淌，小女孩也漸漸長(zhǎng)大。
那位男子，是一位打工者，他的衣服并不是很整潔，他靠在椅背上，目光里流淌著濃濃的滿足，他一定是在書(shū)中找到了自己的幸福，看到了希望。都說(shuō)“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，在忠實(shí)知己——書(shū)籍的指引下，做出了正確的選擇，也走上了正確的道路。他暫時(shí)忘記了一天工作的疲憊，在閱讀中，放松自我，拂去了人生道路留下的勞累與忙碌，驅(qū)走了縈繞在心頭的陰霾。這里沒(méi)有外界的紛擾，歲月變得美好，時(shí)光溫柔以待。
空余時(shí)間里，圖書(shū)館也是我的最佳去處，有時(shí)候，約幾個(gè)伙伴，就坐在圖書(shū)館里，分享好書(shū)，互換看到的好書(shū)，靜靜閱讀，偶爾抬頭，相視一笑，無(wú)形之中，也深化了我們的友情。一個(gè)下午，或許就可以看完幾本好書(shū)，書(shū)中所講到的，是課本中從未提到的故事。我們?cè)谠S許多多的書(shū)籍中，學(xué)到了更多以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事，看到了一個(gè)個(gè)光怪陸離的世界。而時(shí)光也在我們專注的閱讀之中，像個(gè)頑皮的孩子，悄悄流逝。
在公眾圖書(shū)館，看到這么多人都沉醉于書(shū)中，我們產(chǎn)生了讀書(shū)的興趣。那里書(shū)的類型與種類，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了家庭藏書(shū)。和陌生人一起閱讀，我們注意到在做自己的事情時(shí)，不能打擾到別人，閱讀的專注度也提高了許多。而且，在圖書(shū)館安靜氣氛的熏陶下，我們學(xué)會(huì)了輕聲說(shuō)話。
圖書(shū)館的大門(mén)隨時(shí)為你敞開(kāi)，在這里，時(shí)光溫柔，歲月靜好。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇13
你是否習(xí)慣偷偷哭泣？是否習(xí)慣一個(gè)人守著心中的一方凈土，久而久之與那凈土融為一體？也許，曾經(jīng)的我不是，直到，我遇見(jiàn)了他……
我對(duì)他的記憶是從那年夏天開(kāi)始的。母親嫌我寫(xiě)完作業(yè)后無(wú)所事事的樣子惹她心煩，于是，便向我引薦了名叫圖書(shū)館的他。
我剛開(kāi)始接近他時(shí)，只是單純地覺(jué)得，他的身上存在著一抹旁人沒(méi)有的幽香，那是書(shū)墨的味道，還有一種近似于世外桃園的幽靜，幽靜到你的腳步重一些便會(huì)驚擾到他，像一只剛破殼又不禁嚇的鳥(niǎo)兒。就這樣自然的，我被他吸引，為他身后不為人知的神秘而駐足。
我變了，但我毫無(wú)察覺(jué)，這是母親告訴我的。她說(shuō)，毛躁的我變安靜了，粗心的我變細(xì)心了。而我也漸漸發(fā)覺(jué)了，我開(kāi)始蛻變了，開(kāi)始習(xí)慣挑幾本書(shū)，坐在窗戶旁，靜靜地，靜靜地……沉浸在那個(gè)用油墨編織的美妙而又奇特的幻境之中。我開(kāi)始漸漸了解他了，了解他的學(xué)富五車，了解他的滿腹經(jīng)綸，了解他的幽默風(fēng)趣。我在他的肚子里知道了一個(gè)又一個(gè)美麗的故事，看他微微勾起的唇角，聽(tīng)他嘴邊溢出的話語(yǔ)，要知道，那用普通文字組成的話語(yǔ)在我聽(tīng)來(lái)是一首多么優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的古典樂(lè)曲�。�
每當(dāng)我在他的身旁，我便會(huì)閉上我聒噪的嘴，不由自主地靜下來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，時(shí)間總似絲滑的巧克力在我口中緩緩融化，雖快卻甜得膩人。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)享受了，享受時(shí)間的流淌，享受著一滴一答，享受著濃濃墨香。好奇似花兒在我心中散開(kāi)，我開(kāi)始探究他，探究他的一顰一笑，探究他究竟有何魔力讓我如此癡迷。我開(kāi)始觀察他，觀察他的上上下下，左左右右。我想盡辦法挖掘他身上一個(gè)又一個(gè)秘密，我開(kāi)始瘋狂地閱讀書(shū)籍，各種各樣的書(shū)籍。那奇幻的讀本讓我走進(jìn)想象的世界，那兒有古時(shí)的腥風(fēng)血雨，有未來(lái)的科技戰(zhàn)爭(zhēng)，科普雜志帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)刺激玄幻的世界，讓我的大腦生動(dòng)活躍充滿生機(jī)。我還翻閱了各式各樣的讀本，雖然有些讀本的封面早已不完整，而且經(jīng)過(guò)多人的翻閱有些紙張已經(jīng)泛黃，還有些圖片早已過(guò)時(shí)。但，這些讀本的內(nèi)容是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的，每個(gè)知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的，每篇文章講述的每一個(gè)故事，都會(huì)讓我得到一個(gè)永不過(guò)時(shí)的真理。他教會(huì)了我很多很多……
我一直覺(jué)得他是我的思想，每當(dāng)我遇到困難，便會(huì)在他身旁坐下，自然而然地，心靜如水，思路也似靈泉般噴涌而出。無(wú)論，是花香四溢的暖春，炎熱難耐的酷暑，還是萬(wàn)物凋零的素秋，銀裝素裹的隆冬，我都曾在他身旁停留，向他吐露我的心聲。我想，將來(lái)也會(huì)依舊如此吧！
我和他的相識(shí)是在夏天，他卻義無(wú)反顧地陪我走過(guò)又一年的春夏秋冬。我想，我該感謝他對(duì)我的陪伴。謝謝你，圖書(shū)館！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇14
曾幾何時(shí)，我們喜歡在圖書(shū)館用手撫摸一冊(cè)冊(cè)書(shū)脊，如同觸碰琴弦；
曾幾何時(shí)，我們喜歡在圖書(shū)館翻閱一本本書(shū)籍，如同捧起清泉；
曾幾何時(shí)，我們喜歡在圖書(shū)館細(xì)嗅油墨紙箋的氣息，如同品味花茶。
而如今——
五花八門(mén)的電子產(chǎn)品上市，鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，深深地改變了我們?cè)?jīng)的生活，很多人的閱讀方式也隨之被代替。可是，當(dāng)你在刷完微博、聊完qq之后，會(huì)不會(huì)有一絲煩悶和孤獨(dú)，會(huì)不會(huì)懷念起曾經(jīng)在圖書(shū)館那些簡(jiǎn)單而溫暖的時(shí)光呢？
我回憶起了過(guò)去在圖書(shū)館中沉醉的時(shí)光。很小的時(shí)候，家庭就開(kāi)始重視對(duì)我文學(xué)素養(yǎng)的積淀，使我從小與圖書(shū)館交情匪淺。才學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就可以放心地把我一個(gè)人留在圖書(shū)館，不用擔(dān)心我會(huì)亂跑，因?yàn)槲視?huì)像一只小小蠶寶寶，在“書(shū)林桑頁(yè)”之間，吮吸知識(shí)的精華。有一次，媽媽了解到，椒江的圖書(shū)館有一個(gè)招募“小圖書(shū)管理員”的活動(dòng)，就毫不猶豫地帶著我和哥哥去了。當(dāng)?shù)弥黄溉螢橐幻靶D書(shū)管理員”時(shí)，我的心里是多么地光榮和歡喜呀！當(dāng)時(shí)，我在大大的會(huì)場(chǎng)跑來(lái)跑去，似乎要把這份喜悅分享給每一個(gè)人。
慢慢地，我長(zhǎng)大了。年歲的增加，隨之而來(lái)的還有更為繁重的學(xué)業(yè)，我便沒(méi)有了小時(shí)候的逍遙自在，去圖書(shū)館閱讀的時(shí)間也越來(lái)越少了。我總說(shuō)作業(yè)多，學(xué)習(xí)忙，沒(méi)有時(shí)間，可我自己心知肚明，是我不愿意靜下心來(lái)罷了。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我有巨大的吸引力，我與圖書(shū)館的約會(huì)越來(lái)越少。即使來(lái)到圖書(shū)館，我也茫然若失，找不回小時(shí)候的沉靜了。我，漸漸疏遠(yuǎn)了圖書(shū)館。
使我徹底覺(jué)悟的是上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試。我做夢(mèng)也想不到，自己的語(yǔ)文成績(jī)竟在無(wú)形之中一落千丈。一直作為班級(jí)中的佼佼者，在看到這個(gè)成績(jī)的第一眼，我的腦子里“轟”的一聲炸開(kāi)了，有著前所未有的手足無(wú)措。我實(shí)在無(wú)法面對(duì)我的卷子、我的分?jǐn)?shù)，我那錯(cuò)得一塌糊涂的閱讀題，有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)。
那一天，帶著吃驚、詫異以及迷惘，我來(lái)到了圖書(shū)館。
依舊是淡淡的墨香，依舊是安靜而閑適的環(huán)境，圖書(shū)館以其不變的沉穩(wěn)與寬容，接納了我。我在其中靜思反省，原來(lái)我已經(jīng)那么久未曾感受這份寧?kù)o了。我仰望書(shū)架，默自嘆息。那個(gè)下午，我獨(dú)坐圖書(shū)館。但我知道，圖書(shū)館以它那渾厚質(zhì)樸的呼吸，平息了我的焦躁，平息恐懼與不安，帶來(lái)足夠的心靈撫慰。它猶如天堂。
可是，放眼望去，如今的圖書(shū)館，人是不少，可是又有幾個(gè)是真正帶著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，對(duì)文化的尊重去的呢？不少人面前擺著書(shū)，手里卻拿著手機(jī)，目光注視著屏幕，而書(shū)本卻倍遭冷落。更有甚者，用手機(jī)旁若無(wú)人地與同伴肆意語(yǔ)音互傳，書(shū)本不過(guò)只是淪為他們尋求自我心理安慰的幌子。這樣的一幕幕，早已顯見(jiàn)不鮮。
圖書(shū)館啊，您像一位博學(xué)睿智的老者。請(qǐng)告訴我，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇15
今天萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，我一邊享受著春日里的美好，一邊邁著輕松的步伐向圖書(shū)館出發(fā)。
圖書(shū)館就在我身邊，這可真不是吹的。以前我家離圖書(shū)館也不過(guò)幾百米，我可算是那里的老�？土恕Ｎ疫�記得第一次去圖書(shū)館是興奮的摸樣。那是天氣正好，我牽著爸爸的手蹦蹦跳跳地走到圖書(shū)館前，哇，圖書(shū)館可真大啊！瞧它像一只高大的雄獅精神的屹立在花臺(tái)山腳！我興奮的走進(jìn)大門(mén)，一陣涼意襲來(lái)，空曠的大廳四周墻壁上掛著名畫(huà)，名詩(shī)和文學(xué)家的肖像，中間擺著兩臺(tái)電子自動(dòng)閱覽機(jī)。左邊是閱覽室，里頭整整齊齊的白這是幾張桌子，正在閱讀的人兒專心的坐著，一頭扎進(jìn)了書(shū)海。我打量完一樓，生疏的找向三樓的外借部去。我把頭王外界部一探，啊！書(shū)可真多啊，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面的我被這成千上百的書(shū)嚇到了�？茨且慌排砰L(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架上擺放著花花綠綠的書(shū)，從兒童漫畫(huà)到小說(shuō)再到外國(guó)文學(xué)，真是凡所應(yīng)有，無(wú)所不有��！我借的第一本書(shū)是淘氣包馬小跳，我當(dāng)時(shí)深深地被這本書(shū)吸引了，幽默的語(yǔ)言，豐富的故事情節(jié)是我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。我一會(huì)兒眉頭緊皺，為主人公被欺負(fù)而感到不公和難過(guò)；有一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，被馬小跳搞笑的行為都樂(lè)了。由于看得太入迷，我忘了時(shí)間，以至于天黑還未歸家。
因?yàn)橛辛说谝淮慰磿?shū)的歡愉，漸漸的，我去圖書(shū)館的次數(shù)多起起來(lái)了，可盡管如此，我也還像是出來(lái)未到般一樣興奮，圖書(shū)館還是那么高大的坐落在花臺(tái)山腳。我對(duì)圖書(shū)館也漸漸熟悉了，每次來(lái)這，我總事項(xiàng)外借部奔去，我喜歡穿梭在花花綠綠的書(shū)海里。隨著年林的增長(zhǎng)，我開(kāi)數(shù)去看名著，例如簡(jiǎn)愛(ài)，海底兩萬(wàn)里，還有高爾基的童年，看著這些外國(guó)名著，我慢慢懂得了人間的冷熱溫暖；我也看歷史書(shū)，比如中國(guó)上下五千年，還有地理書(shū)，看完這些書(shū)以后，我不禁佩服中國(guó)五千年來(lái)的悠久歷史和祖國(guó)秀麗的大好河山。圖書(shū)館就像個(gè)寶庫(kù)，它不僅傳輸我大量的知識(shí)，也教會(huì)了我怎樣品味人生。
再到現(xiàn)在，我仍舊是常去圖書(shū)館。幾年來(lái)，圖書(shū)館的大門(mén)已被我踩遍，雖然我不敢自稱自己讀了里頭的半壁江山，但看過(guò)的書(shū)也已經(jīng)是數(shù)不清了的。現(xiàn)在，我又來(lái)到了圖書(shū)館的外借部，我躊躇在暑假面前，面對(duì)著眼前花花綠綠本的書(shū)，不禁有些頭疼。我耐心的挑完三本書(shū)，排完長(zhǎng)隊(duì)刷完書(shū)，等到坐下來(lái)的時(shí)候，我猶如一頭餓了多時(shí)，看見(jiàn)獵物只發(fā)光的狼，死死的盯著書(shū)，好像恨不得把它吞下去，在肚子里慢慢消化。我的靈魂一下進(jìn)入書(shū)的世界，自動(dòng)屏蔽了周圍一切的煩惱，享受這次是無(wú)與倫比的樂(lè)趣。
現(xiàn)在搬家了，離圖書(shū)館也有點(diǎn)距離，可這毫不影響我去借書(shū)看書(shū)，不論刮風(fēng)下雨雨，幾年來(lái)一直對(duì)它" 不離不棄“。圖書(shū)館一直在我身邊，我的樂(lè)趣也在圖書(shū)館里。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇16
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“象寶，星期五下午輪到你去圖書(shū)館做義工�！蔽乙宦�(tīng)非常詫異：“�。繈寢�，你沒(méi)有跟我講過(guò)要去做義工呀。哎呀，我根本不想去！”“對(duì)不起，我前幾天忘了跟你講了�！薄鞍�，可是我根本不想去呀�！蔽乙呀�(jīng)快哭出來(lái)了�！安恍校サ�，這個(gè)名額很有限，是我要求加進(jìn)去的，你就當(dāng)是一次體驗(yàn)，我陪你去。”
星期五下午，我穿上小蔣借給我的義工服，來(lái)到桐鄉(xiāng)陸費(fèi)逵圖書(shū)館當(dāng)義工。
到了圖書(shū)館，管理老師說(shuō)有一個(gè)小男孩已經(jīng)到了，一看，原來(lái)是同班同學(xué)蔡毅陽(yáng)。等了不到五分鐘，所有人都來(lái)了。前面幼兒區(qū)的書(shū)很簡(jiǎn)單，不用按照編碼，只要放整齊就行了。我想：這可真簡(jiǎn)單，比學(xué)校圖書(shū)室的整理要求還低。幼兒區(qū)的繪本整理起來(lái)很快，可是因?yàn)槭嵌字蛘邚澫卵鼇?lái)整理的，沒(méi)一會(huì)兒，我的膝蓋和腰就很酸痛。好想休息一下，可看看大家不顧汗滴下來(lái)，都在勤快地整理著，特別是六班的胡睿同學(xué)，后面的繪本區(qū)大部分都是他整理的，我不由得臉發(fā)燙，趕緊繼續(xù)整理。
過(guò)了一會(huì)兒，大家都有些累了，便休息了十分鐘。然后，管理老師教我們整理學(xué)生區(qū)的圖書(shū)。學(xué)生區(qū)的圖書(shū)和學(xué)校里的一樣，要求按照編碼來(lái)排。但令我們沒(méi)想到的是，好多小朋友看完了書(shū)就隨便丟在書(shū)架上，或是凳子上。另一種就是，不按字母的提示，隨便塞在書(shū)的海洋里了。我們從A開(kāi)始檢查，隨便一看就能看到編號(hào)不符合的，就拿出來(lái)，再一本本根據(jù)編號(hào)提示來(lái)尋找，找到后來(lái)胸口都覺(jué)得發(fā)悶了。剛剛放好一本，又看到邊上的書(shū)架上有一本不符合的……管理老師叫我們休息一下，我們也沒(méi)停下來(lái)，就想著讓這些書(shū)回到它自己的位置去。手里的書(shū)可雜了，A到Z都有，沒(méi)有幾本是字母相同的，放起來(lái)很麻煩。后來(lái)我們想出了個(gè)辦法，手里有幾本差不多的，就交給同一個(gè)人。交換一下速度就快多了，一個(gè)人管理一片區(qū)域。
學(xué)生區(qū)終于整理完了，我和一個(gè)小姑娘提前到了漫畫(huà)區(qū)。漫畫(huà)區(qū)不難整理，因?yàn)槎际浅商壮商椎臅?shū)。我看了一下，可驚訝了，《名偵探柯南》占了將近三個(gè)書(shū)架，《龍珠》、《火鳳燎原》等也都各占了一個(gè)多書(shū)架。雖然開(kāi)始時(shí)我不想做義工，因?yàn)橄氲揭趫D書(shū)館工作兩個(gè)半小時(shí)，覺(jué)得很漫長(zhǎng)，可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實(shí)時(shí)間一點(diǎn)兒也不長(zhǎng)，覺(jué)得自己還沒(méi)整理夠呢。媽媽和我出來(lái)時(shí)，碰到那位管理老師，她在媽媽面前大大地表?yè)P(yáng)了我，夸我很乖，整理書(shū)很認(rèn)真，叫我休息，我都不愿停下來(lái)。
做義工其實(shí)很有意義，我以后要多多參加。不僅是因?yàn)槟莻�(gè)表?yè)P(yáng)讓我覺(jué)得再辛苦也很值得，更是覺(jué)得自己的勞動(dòng)很有價(jià)值。
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇17
走進(jìn)圖書(shū)館，看著這高大的建筑，我不由地產(chǎn)生了一種敬畏感。似乎聞到了一種不平凡的氣息，它是香甜的、是清新的、很是吸引人。走進(jìn)圖書(shū)館，我仿佛到了另一個(gè)世界，很美麗。是什么吸引了我？是豪華的殿堂，還是美麗的裝飾？不，是書(shū)！漢朝劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”他還說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)，真有那么奇妙，那么好嗎？
走到書(shū)架前，一仰頭發(fā)現(xiàn)自己只有它的一半高，我以仰視的狀態(tài)看著這一層層書(shū)，不禁脖子有些酸。我輕輕地抽出一本書(shū)，翻著，尋找著自己喜歡的書(shū)。我喜歡畫(huà)面不多，文字多的書(shū)。終于找到了一本書(shū)——《綠屋的安妮》，名字聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，我小心翼翼地將書(shū)打開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)地翻，靜靜地翻。圖書(shū)館這時(shí)非常靜，沒(méi)有一絲聲音，而我正是在這種環(huán)境下默默地、專心地閱讀。我突然覺(jué)得書(shū)好香，但香得不像巧克力，不像它那樣香濃；它也很清新、涼爽，又不像冰淇淋。它就屬于薄荷與蛋糕之間的味道，深不可測(cè)，美妙絕倫。從書(shū)上我可以感受到主人公的喜怒哀樂(lè)。甚至有時(shí)我還會(huì)和她一起哭，一起笑。我突然感覺(jué)自己離不開(kāi)它了，不能與它分開(kāi)了，它就像我的伙伴，我們共同分享歡樂(lè)悲痛。
我剎時(shí)間感受到了書(shū)的奇妙。我明白了，為什么那么多人贊嘆它，原來(lái)書(shū)中告訴了我們一個(gè)個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)、勤奮……書(shū)告訴了我們真理，它能讓我們成為一個(gè)了不起的人。書(shū)，傳遞了我們知識(shí)，它能讓我們學(xué)富五車，才高八斗。書(shū)，美好，神奇。別看它是由一些文字組成的文章，不足為奇，但是它蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。比如說(shuō)家喻戶曉的《西游記》，我們不能只關(guān)注那熱鬧的打斗和神奇的魔法，它是神話故事含有虛構(gòu)成分。我們要發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的深刻道理，它告訴我們壞人最終會(huì)被消滅，他們的詭計(jì)也最終會(huì)被識(shí)破，并且告訴了我們團(tuán)結(jié)的力量。這其中的奧秘，只有用心去領(lǐng)會(huì)才能發(fā)現(xiàn)人間的“真、善、美”�！毒G屋的安妮》講的是個(gè)非常有想象力的女孩，她活潑天真，經(jīng)常會(huì)鬧出許多事來(lái)，但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，最后終于以優(yōu)異的成績(jī)考上了好大學(xué)。這講的就是堅(jiān)持不懈就能成功。我感覺(jué)世界好像又換了一番色彩，更美了。是盯著書(shū)看時(shí)間長(zhǎng)了，突然一抬頭不習(xí)慣而導(dǎo)致的，還是書(shū)的奇妙作用？莫非我讀完書(shū)后，知識(shí)凈化著我的心靈，讓我看世界時(shí)發(fā)現(xiàn)它別樣的美？
漫畫(huà)、文學(xué)、名著……一層層，一排排各類書(shū)籍應(yīng)有盡有。書(shū)帶給了我們遠(yuǎn)航的力量，讓我們?cè)趫D書(shū)館，這個(gè)知識(shí)的海洋里盡情的遨游吧！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇18
我心中的圖書(shū)館不用那么繁華，只要書(shū)籍多有科普類，教育類……外部安靜有小樹(shù)小鳥(niǎo)。
我心中的圖書(shū)館，外觀大方，與周圍的環(huán)境和諧一致。墻壁有夢(mèng)幻般的感覺(jué)，讓人沉迷書(shū)之中，里面有一臺(tái)變頻空調(diào)，但是為了節(jié)能環(huán)保，變頻空調(diào)的溫度應(yīng)該調(diào)小，這樣既節(jié)能環(huán)保又為書(shū)迷們的健康而著想。圖書(shū)館中間有個(gè)噴泉，里面有三小魚(yú)，兩大魚(yú)，兩只烏龜，一個(gè)牌子上寫(xiě)著：禁止捕撈。
走到中間就是展覽間，里面裝置3個(gè)電子板，有4個(gè)講解員，第一個(gè)電子板是為殘疾人準(zhǔn)備的，聾啞殘疾人可以用電子板上顯示的手語(yǔ)指示；盲人殘疾人有講解員用手感電子碼，盲人觸摸后便知道所學(xué)內(nèi)容在哪里如果那個(gè)殘疾人有手就可以自己調(diào)喜歡的片段或喜歡的文章了。第二個(gè)電子板是為要下載課文的人用的，他（她）只要用電子筆點(diǎn)擊百度一下，輸入相應(yīng)的文章，就可以看見(jiàn)文章，因?yàn)槊總�(gè)電子白板都有寬帶連接的，并且裝了網(wǎng)線，把USB連接線與電子板連接就行了。第三個(gè)電子板是供學(xué)生用，可以看課文和復(fù)習(xí)功課，一些同學(xué)故意毀壞電子板，所以圖書(shū)館每幾十平方米都有攝像機(jī)，最后的講解員就負(fù)責(zé)這一臺(tái)電子板。
現(xiàn)在走到書(shū)籍房了，書(shū)籍房墻壁是青草色的，當(dāng)我們讀書(shū)看報(bào)時(shí)眼睛累了，我們難道要走出圖書(shū)館嗎，NO不用，你只要放下書(shū)站起來(lái)，看一下墻壁，只要幾分鐘，你就可以正常讀書(shū)了。書(shū)籍房是書(shū)的海洋，讓你感覺(jué)有一種讀書(shū)必備的感覺(jué)，里面有許多的書(shū)，有科普類，教育類，童話類，寓言類，農(nóng)業(yè)類，古詩(shī)類……應(yīng)有盡有，如果你還在為找不到書(shū)而煩勞，你不要?dú)怵H，來(lái)試一試?yán)走_(dá)搜索機(jī)吧，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“搜索電腦”，你只要寫(xiě)上書(shū)名。冊(cè)碼。作者的名字，點(diǎn)擊確定，它會(huì)顯示書(shū)所放的位置，那樣你就不會(huì)找不到了。不遠(yuǎn)處有個(gè)借書(shū)臺(tái)，那里有個(gè)大哥可以向他借書(shū)或買(mǎi)書(shū)就要出示你的借買(mǎi)證書(shū)，如果這張證書(shū)是你本人的或印有批準(zhǔn)者的姓名的，他對(duì)你微笑，你就可以買(mǎi)書(shū)，這張證書(shū)不是本人的或沒(méi)批準(zhǔn)者的姓名和沒(méi)證書(shū)的，大哥就會(huì)不高興，你就不可以借書(shū)或買(mǎi)書(shū)了。對(duì)面有個(gè)房間，它是用隔音墻圍著的，我給它起了個(gè)名字，就叫作“有話快說(shuō)“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有的人嘴特別能說(shuō)，但是如果把這種習(xí)慣帶到圖書(shū)館，會(huì)影響其它人讀書(shū)，這樣既可以讓人大聲說(shuō)又可以讓一些人討論一些問(wèn)題，真是一舉兩得啊！
到了最后就是聽(tīng)讀室，你一進(jìn)去就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗讀課文的聲音，它也是一個(gè)電子類的，上面有幾個(gè)按鈕和拼音字母，你用拼音來(lái)輸入想聽(tīng)的課文的名字，他就會(huì)一字不漏的朗讀你選的課文。我心中的圖書(shū)館就是這樣的，是不是高科技化了，其實(shí)那些東西已經(jīng)生產(chǎn)了，現(xiàn)在科技越了越發(fā)達(dá)了，圖書(shū)館也應(yīng)該全面升級(jí)，你們要好好讀書(shū)，可別落后了，快帶著想要的書(shū)去收銀臺(tái)付款吧！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇19
在這個(gè)嶄新的寒假里，我會(huì)在圖書(shū)館里尋覓無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在知識(shí)里尋找真理與快樂(lè)。我拿著一張小小的圖書(shū)卡，它紅紅的,蘊(yùn)含了許多待我發(fā)掘的知識(shí)，因?yàn)槲抑馈R(shí)，成就夢(mèng)想！踏著鋪滿落葉的大路，我的希望像這新生的嫩芽，勃勃生機(jī)地成長(zhǎng)！
走進(jìn)圖書(shū)館，我感覺(jué)到每一本書(shū)都散發(fā)著迷人的香氣，這是書(shū)特有的書(shū)香，倘若你翻過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)香就會(huì)一直留在你的手上，或許是古韻十足的歷史書(shū)，或許是纏綿不休的愛(ài)情小說(shuō)，或許是無(wú)聊呆板的指導(dǎo)書(shū)，還或許是戰(zhàn)火咆哮的軍事書(shū)……
我走進(jìn)一列書(shū)架，看到一本我出乎意料的書(shū)，它是如此精美，插圖是那樣豐富，內(nèi)容是那樣豐富多彩，我情不自禁靠在一旁的書(shū)架上看了起來(lái)，等到我口干舌燥之際，我才咽了咽口水，把這本書(shū)小心翼翼地抱在懷里，像獵人一樣繼續(xù)去搜尋下一個(gè)目標(biāo)。每一本書(shū)就像一杯水，我則像一個(gè)在沙漠中口渴至極的人，但有時(shí)“水”太“咸”，我會(huì)棄之一邊，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。
我常常徘回在一個(gè)書(shū)架旁邊，總感覺(jué)這個(gè)書(shū)架有一本好書(shū)，可是我仔仔細(xì)細(xì)搜尋了好久，一直看不到它的蹤影，我頓時(shí)又無(wú)比沮喪，心里頓時(shí)又泄了氣，不想繼續(xù)去找書(shū)了，但我望著這一排又一排的書(shū)，心中又重振旗鼓，繼續(xù)在書(shū)海里遨游。
我就像《竊讀記》里的林海英一般貪婪地享受著書(shū)籍的滋潤(rùn)，感受書(shū)中的精華，我尋覓了一架又一架的書(shū)，這里是書(shū)的海洋，沒(méi)有我
本地圖片，請(qǐng)重新上傳找不到的書(shū)，突然，我在轉(zhuǎn)角處停下，像在大海中找到珍寶，我發(fā)現(xiàn)了一本《施公案》。我記得這是五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們看的書(shū)，當(dāng)時(shí)我百般尋覓，如今“功夫不負(fù)有心人”，我滿懷喜悅地將它收入囊中，感覺(jué)裝書(shū)的袋子頓時(shí)重了不少，這不僅時(shí)物質(zhì)上的更是精神上的。
我望著四周的人，他們有的趴在桌上，一絲不茍地看著手中的雜志；有的端坐在椅上，優(yōu)雅地翻閱厚厚的字典；還有的把頭伸進(jìn)立著的書(shū)所張開(kāi)的“屏風(fēng)”之中……千姿百態(tài)的書(shū)蟲(chóng)體現(xiàn)出市民對(duì)書(shū)無(wú)與倫比的熱愛(ài)，人類對(duì)書(shū)無(wú)法割舍的依戀以及書(shū)對(duì)人類作出巨大的貢獻(xiàn)。
我走向借閱臺(tái),工作人員把書(shū)放在掃描儀上，“滴滴”的聲響使我感覺(jué)到知識(shí)在涌向我，知識(shí)在傳遞！我頓時(shí)感覺(jué)到，這是多么的神圣與偉大。
我懷著滿懷的好心情好記憶，帶著一疊厚厚的書(shū)，帶著知識(shí)與力量，向母親的單位進(jìn)發(fā)，我要好好地補(bǔ)充補(bǔ)充“能量”——滿滿的知識(shí)，是那樣的美好與奇妙。
我在知識(shí)與成功的結(jié)界游蕩，閱讀就是在積累能量，我不斷地閱讀，就是為了能夠有一天越過(guò)龍門(mén)、攀登上世界的巔峰！
發(fā)生在圖書(shū)館的那件事作文900字 篇20
我們每個(gè)人都有朋友，而我有一個(gè)很特別的朋友，你們能猜出它是誰(shuí)嗎？我的這個(gè)朋友在學(xué)習(xí)上可是有求必應(yīng)的喲。猜出來(lái)了嗎？哈哈！還是讓我來(lái)告訴你們吧：它就是那擺滿各種書(shū)籍的圖書(shū)館，這可是我從小就認(rèn)識(shí)了的最好的朋友喲。
我這個(gè)朋友——圖書(shū)館，居住在我家不到100米的地方，那是我最喜歡去的場(chǎng)所，我特別愛(ài)上這里來(lái)看書(shū)。直到今天，我都還清楚地記得媽媽第一次帶我上圖書(shū)館的情景。第一次到圖書(shū)館，出現(xiàn)在我面前的是整整齊齊的書(shū)架，書(shū)架上面擺放了許許多多的書(shū)，那五彩繽紛的書(shū)面、醒目的彩圖和文字深深地吸引了小小的我。雖然當(dāng)時(shí)的我有好多字都不認(rèn)識(shí)，但是我還是津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)然，有不認(rèn)識(shí)的字詞和不懂的地方有媽媽在一旁告訴我。從那以后，我就總纏著媽媽帶我上圖書(shū)館來(lái)看書(shū)。
后來(lái)，我上小學(xué)了，可我還是繼續(xù)往圖書(shū)館里鉆。每天放學(xué)回家，我就以火箭發(fā)射的速度寫(xiě)完作業(yè)，便鉆進(jìn)了圖書(shū)館，貪婪地看起書(shū)來(lái)。在書(shū)的海洋里，我就好比一只又饑又渴的小蜜蜂找到了鮮花盛開(kāi)的大花叢。
可是，我的好朋友——圖書(shū)館也有讓我催淚而下的時(shí)候。記得有一次，我又要去找我的好朋友——圖書(shū)館。可是，媽媽開(kāi)始控制我去圖書(shū)館了。因?yàn)槲业膵寢尣辉肝耶?dāng)一個(gè)“書(shū)呆子”和“小書(shū)迷”，害怕我為了看課外書(shū)而把功課落下。我急得哇哇大哭，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽最終沒(méi)能阻擋住我的淚水大軍，終于同意我去了。我當(dāng)時(shí)就是360度大轉(zhuǎn)彎，由哭到笑，媽媽說(shuō)我真是淚水不值錢(qián)��！到了圖書(shū)館，我便鉆進(jìn)了書(shū)的世界。我拿起《水滸傳》便津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō)該回家了，我還沒(méi)看夠，不愿意回去，媽媽說(shuō)：“你再不回家，下回我不帶你來(lái)了哦！”我才依依不舍地跟媽媽回家。如果說(shuō)圖書(shū)館不關(guān)門(mén)，讓我看書(shū)，我希望可以在那里過(guò)夜，讓書(shū)香伴我睡覺(jué)，那多好呀！因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以我愛(ài)圖書(shū)館。
我要感謝我的好朋友——圖書(shū)館給了我一個(gè)美好的、有趣的童年。是它，讓我的生活變得豐富多彩。是它，讓我迷上了寫(xiě)作。是它，給我?guī)?lái)了寫(xiě)作的快樂(lè)。最后，我要大聲地說(shuō)：我愛(ài)你！圖書(shū)館！謝謝你！圖書(shū)館！
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