我學會勇敢作文
1勇氣
勇氣，是一條結(jié)實的小船，讓你揚起自信的風帆，穿越湍急的河流，駛向成功的彼岸。
勇氣是大膽嘗試
“誰來回答這個問題？”老師話音剛落，同學們就迫不及待的舉起了自信的小手。而我呢？蜷縮在角落里，不敢表現(xiàn)自己，即使這個問題簡單的人人都會做。
我在做激烈的思想斗爭：為什么不敢舉手呢？不會嗎？不是啊，只是我可能，很可能，極有可能會答錯。上小學的時候，不是有一次自己回答錯了問題，同學們紛紛向我蹩來嘲笑的目光嗎？可是……誰能不經(jīng)歷挫折呢？人們是在戰(zhàn)勝挫折和失敗中成長和發(fā)展起來的。相信自己，我能行。我自信的舉起了手。
從此，我就有足夠的勇氣迎接未來。
勇氣就是挑戰(zhàn)極線
天上火辣辣的太陽照的人們快要窒息，一絲風也沒有。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻高興不起來。
一幕幕在大腦里翻江倒海：孩子，下次媽媽不去接你了，自己回家。聽完后，我怏怏不樂。
時間飛逝，我該怎么辦呢？難道我就在這傻等不可能的奇跡出現(xiàn)嗎？可是萬一我坐車，有小偷把我的東西搶走了怎么辦？萬一……哪有那么多萬一？老天爺，開開恩吧，熱死我了。不聽話，我還是自己回家吧。為什么別人行我就不可以呢？我能行。
我相信我能行，我果然能行。此后，我的勇氣存款中又多了一些錢。
勇氣就是超越自己
“你去問問路吧！”一錘子狠狠的砸在了我的心頭，但父母命難違�？墒�，要我在這個人生地不熟的地方問陌生人路。萬一他們不理睬我怎么辦？萬一他們聽不懂我的方言怎么辦？我捫心自問：劉曉，你這樣羞羞噠噠的，以后如何成大事？你忘掉你的夢想了嗎？
我鼓足勇氣去問一個文質(zhì)彬彬的女士：請問，您知道去迎賓路怎么走嗎？我小心翼翼的用普通話說。她把詳細的走法告訴了我，我禮貌的說了聲“謝謝�！�
我感到我心中有股自豪感在升騰。從此，我有足夠的勇氣挑戰(zhàn)未來。
勇氣是相信自己能做成某件事，實現(xiàn)自己的目標，讓每一個人持有相信自己必定成功的心態(tài)。十五歲，我多了一份勇氣。
2勇氣
生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。
一個人如果沒有了勇氣，就會喪失戰(zhàn)斗力，也就沒有了精神支柱，沒有了一個人原有自信。有一句話是這樣說的：我們都需要勇氣，來面對流言蜚語。是�。∪巳硕夹枰職鈦砻鎸σ磺谐晒εc失敗，需要它來面對一切是與非，需要它來面對一切的一切。
古往今來，有多少事不是有勇氣才去做的？
當一個人做出自己的選擇時，是什么讓他這樣做？是勇氣，是自信。
人類是世界是最高等的動物，像海倫凱勒，居里夫人，張海迪……他們?yōu)槭裁茨軌蚬Τ擅�？是因為他們有�?zhàn)勝困難的勇氣，促使他們挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來。
我們曾經(jīng)學過一篇課文：一只剛出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只獵狗發(fā)現(xiàn)了。就在這時候，老麻雀飛下來擋在了小麻雀旁邊，獵狗受了驚嚇，竟然被老麻雀嚇跑了。這個就是勇氣，如果老麻雀不飛下來保護幼鳥，幼鳥可能早被獵狗吃了。是勇氣促使它在危情中挺身而出來保護自己的孩子。
想一想，小草為什么能夠頑強的破土而出，是因為它有生的勇氣。臨近死亡的小鳥可以用自己的努力來改變命運，那是因為它有生的意念。小鳥想飛過天空，飛過大海，它就一定能成功嗎？它還是需要嘗試，需要勇氣和膽量。比起這些來，我簡直太懦弱了，遇到一點挫折就打退堂鼓，不愿相信事實。
每一件事當你決定要做時，那就已經(jīng)成功了一半，因為你有勇氣去面對它。在困難面前拿出勇氣吧，把你的勇氣，你的膽識和信心拿出來吧！擁有了這些，你就已經(jīng)站在比別人遠的起跑線上了。
生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。
3勇氣
談起勇氣，最使我難以忘懷的是小學三年級發(fā)生的事情，現(xiàn)在想起來，真是感慨萬千。
在我讀小學三年級之前，在班級中，我還是一個膽小如鼠的人。無論是在課堂上發(fā)言還是班級開展什么活動，更不用說是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不得找個洞轉(zhuǎn)進去，永遠不出來。老師一聲令下：“誰來回答這個問題？”，“誰要參加比賽？”……我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個地道的膽小鬼。
記得是上三年級的上學期，在我們班進行一次公開課，老師在公開課上，提了一個非常簡單的問題，一下子一大半的同學都把手舉的老高，恨不得擁到老師的鼻梁根上。大家你爭我奪，喊著”我來，我來！”而我卻只是雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個沒舉手。我不停扭動著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒有舉手。
課后老師叫我到他辦公室，語重心長的對我說：“小峰，你看，今天有那么多同學都把手舉起來，爭著回答問題，你應拿出勇氣，老師相信你！”
放學回到家里我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來覆去無法入睡，我想了一夜，決定無論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……
第二天，我來到學校，不知不覺“叮叮叮”上課了，來時大步地走進教室，提了一個問題，讓同學們回答，大家一窩蜂地把手舉起來，好想回答問題就有錢領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無法動彈。老師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我更加緊張，心里忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“接下來請小峰來回答”我倏地站了起來“這道題我……是……這樣做的……”小峰回答得非常好，大家掌聲鼓勵……掌聲響起來了，我的眼睛紅了濕了。
讓我真正懂得勇氣的含義，她將伴隨我越過人生一個又一個的困難。
4勇氣
去年中考我失利了，人一下子像得了一場大病，一天到晚躲進自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒日沒夜的躺在床上傷感。
自從考上重點初中的'實驗班，有多少同學和家長都曾羨慕我，夸贊我�！翱忌狭酥攸c初中的實驗班，就等于保送上了重點高中�！泵慨攲W期末回家時，耳邊聽到的都是這樣一些說法。但想不到最終落榜了！鄰村和我在同一所重點初中落榜的還有一人，可她卻已經(jīng)離開了自以為無顏見面的親人。
我就有臉見人嗎？白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在床上，一百遍一千遍的捫心自問：自己沒有能考上大學，出去有臉見人嗎？可好不容易將我養(yǎng)活了15年，弄得一身都是病的母親該怎么辦呢？還有父親，那只知勤勤懇懇，勞苦了大半輩子的父親呢？思前想后，竟不知如何才好。
又響起了敲門聲，是父親。
父親像做錯了什么似的，低著頭輕輕地推開了門，走進來；在我床前躊躇了一會，坐下來，卻什么也沒有說出來。也許他覺得沒有什么需要說的，或者是要說的早已說過了。父親的沉默使我感到無形的壓力。偶爾一瞥，我發(fā)現(xiàn)父親眼里竟含著點點淚光。我害怕面對父親那種目光，那樣一種深切悲哀的目光。
“孩子，再長的陰雨天總有放晴的日子，你不能總這樣苦著自己呀！”父親說，聲音有些發(fā)顫。之后，父親便又沉默了。沉默的父親便長久地呆在那里。
“你休息吧�！焙芫茫芫�，父親緩緩的起身，卻打了個趔趄。父親晃了晃肩膀穩(wěn)住身子，一顆蒼白的頭顱深深地低下了，不易察覺地嘆了口氣，慢慢地轉(zhuǎn)身，走出屋子，將房門又輕輕地掩上。在父親走出房門的瞬間，我發(fā)現(xiàn)父親的腰背越發(fā)彎得低了。
我眼里涌滿了淚水。
“我怎么了？怎么就那么狹隘呢？怎么就那么自私呢？我這樣做，對得起誰呢？”這一刻，我忽然醒悟到，原來自己竟這般不懂事！
是的，再長的陰雨天也應該有放晴的日子。
明天，明天，我就對父親說：天晴了，我要去復讀。是可敬的父親幫我重新找到了信心和勇氣。
5勇氣
曾認為自己很勇敢，但剛剛發(fā)生的一件事，我發(fā)現(xiàn)自己原來是懦弱的……
記得在放假的時候，老師給我們布置了一個背誦宋詞的作業(yè)，我很認真找了，很認真的背了，雖然沒有做到倒背如流，但也已經(jīng)滾瓜爛熟，成功的默寫后，簽了字交上了作業(yè)。
開學第一天的語文課，老師檢查我們的背誦，我本可以驕傲的站起來背誦，可是由于緊張，我有半句話突然想不起來了，而默寫的紙早就交上去了，我急得滿頭大汗，很想起來背，卻又不太敢了。班里沒大有舉手的人，老師不停的鼓勵著我們，可是我看見大家都在躊躇著，猶豫著，老師似乎有些著急了……
我的鼻尖冒出了汗，手心冒出了汗，看見一個個同學站起來了，我似乎又沒了勇氣。兩種聲音不停的撞擊這我的心——“勇敢的站起來吧，要有自信，已經(jīng)背的很熟了，一句半句不背別人不會知道的”、“不要站起來了，別人都沒有站起來，你也不用，而且那一句背不出來會很沒有面子……”于是，我便沒有舉手，與其說自己膽怯，還不如說是沒有勇氣。
當然，在底下坐著，也是極其不安穩(wěn)的，我總是覺著老師會懲罰我，老師似乎有些生氣，我的屁股上仿佛長了蟲子，搞的我一點也不安穩(wěn)，一點也坐不住。果然，還沒下課，我就迎來了懲罰——“三首宋詞每首抄十遍！然后把剛才幾位同學背誦的詩抄下來背過！”老師看沒幾個人舉手，很生氣的喊著。
之后，一片寂靜……下課鈴隨即打響……
如果當時我能舉手，哪怕是那句話沒背也好，也算是我完成作業(yè)了啊！這樣一來，幾天的努力都成了徒勞。此時，懊悔的心情早已在我心中涌起萬丈波瀾，如果不是因為方才的懦弱，如果再有點勇氣，如果假期再背熟一點，如果……我就可以不被罰了！可是，這一切，都取決于——如果。沒有如果！
勇氣是多么重要！這三十遍宋詞，就是對沒有勇氣的懲罰，是對我懦弱的懲罰！就如老師說的，沒有舉手的勇氣，沒有站起來的勇氣，就是沒有完成作業(yè)心虛的表現(xiàn)。
我一遍一遍的抄著，奮筆疾書的空隙，抓起演算紙，飛快用筆尖流瀉下一遍墨藍：鼓起勇氣，面對自己！
6勇氣
“終于做了這個決定，別人怎么說我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
一年級時，我還是一個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參加。
到了1年級下學期時，我們班上了一節(jié)公開課，老師提出了一個很簡單的問題，班里很多同學都舉手了，甚至成績比我差很多的，也舉手了，還說著：“我來，我來�！蔽噎h(huán)顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對我說：“戈茹萍，今天班里好多同學都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手�！薄拔遗麓疱e了，你會批評我�！薄安灰拢贸鲇職獬鰜�，打錯了不要緊，老師相信你。”
晚上，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應該要拿出勇氣來回答老師的問題。
第二天，上課了，老師提出了一個比較難的問題，班里沒有一個同學舉手。老師就說：“就沒有一個同學敢回答這個問題？”說著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚我了：“心怡同學做的很好，希望大家能向她學習，同時，我也希望戈茹萍同學能夠堅持下去這個勇氣。”
后來，每節(jié)課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再后來，學校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術(shù)節(jié)活動。
直到現(xiàn)在，我還是積極參加學校的活動。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，后來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。后來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學會了說話，最后還考上了大學。再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)奮學習，學完了小學，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
7勇氣
我也不知從什么時候起，每次舉手時心里總是“砰砰”地跳！
課上，老師讓我們思考問題。每一個同學都在埋頭想著怎么回答老師提出的問題。我很快的想到了一個自認為完美的答案，但是我的手怎么也不聽我的使喚，像灌了鉛似的就是舉不起來！我聽見了我的心有節(jié)奏地跳動著，這令我非常難受。我明顯地感到自己的提問在上升，像剛煮沸的熱水一樣。我的心好像變成了一個小球，上下亂蹦著，我著急起來，忐忑不安地想：怎么辦，怎么辦？
時間像流水一樣快速流動，就像針扎著我的心，一次又一次地扎下來……
只見有同學站起來回答問題了，我越來越著急，似乎同學們的回答向小蜜蜂一樣，“嗡嗡”地打亂了我的心情。
我好想聽到了一個聲音再喊：“怎么還不回答？站起來吧，站起來吧！”我有點小小的沖動，巴不得快快起來回答問題！我知道這樣做很自私，但我也想回答，這到底是什么原因？其實我也不知道。我放棄了回答，因為我害怕、緊張、擔心。所以我聽別人回答，心里也輕松了不少！
這時，有一個同學站起啦，說出了一個驚奇的答案。天！我之前想出的答案就是這個呀！我的心又“砰砰”跳起來。我的心里一下子有了憤怒、自責和快樂……多種混起來的滋味，就像雜味的果汁一樣。憤怒，因為我認為同學投了屬于我的創(chuàng)意；自責，因為我不喜歡自己的私心，去怪一個根本沒有錯的有想法的一個同學；快樂，因為那個同學的回答是對的，證明了我的想法也是對的。但是，混合起來的果汁的味道畢竟不是比純果汁好喝的！
我的心中的石頭終于落地了，我明白了“勇氣”這個詞語的意思。真的，只需一點兒勇氣，你就可以站起來！
勇氣，是我們必備的東西。勇氣，是我們在每分每秒都要擁有的東西。勇氣，是一個在人生的道路上讓你成功的東西！假如你沒有勇氣，你可能會失去很多。
所以，我相信我自己，一定會成為一個有勇氣有自信的人！我現(xiàn)在一定要開始舉手發(fā)言！
我想對自己說：加油！加油！加油！
8勇氣
“勇氣就是一種堅韌；正因為它是一種堅韌，才使我們具有任何形式的自我否定和自我戰(zhàn)勝的能力。因而，正是借助于這一點，勇氣才多少與德行發(fā)生了關(guān)系�！薄灞救A。是的，沒有勇氣就不會有結(jié)果，勇氣就是一種自我挑戰(zhàn)。
假期里媽媽給我報了一個英語輔導班，為了讓自己的英語水平提高，我也欣欣然的接受了。
剛上輔導班沒幾天，班里就沸沸揚揚的傳起來了一個人，她叫小蘇。據(jù)說她學習很好，人稱“蘇學霸”。經(jīng)過這幾天她的表現(xiàn)，果然名不虛傳!當時對于我們這個年齡的人來說，有很大難度的過去式，現(xiàn)在進行時，她都學的很透徹。我甚至打心底說她：“天賦這么好還來報什么輔導班!”心中也難免存有想超越的情感。
今天老師將把班上的學生分成了兩個人一對的競爭對手，我心想：“我的競爭對手會是誰呢……總之不會是小蘇就好了�！碑斃蠋熌畹轿业拿謺r，隨后便念出了那個想都想不到，更不想聽到的名字——小蘇�！袄蠋熢谙胧裁囱�，把燙手的芋頭扔給我!”我深深地知道，我不可能是她的對手。班里一片嘩然，他們八成也是再否定我的能力的，也不假，我怎么會跟“蘇學霸”是競爭對手呢。
放學后，我找到老師說：“老師我想換個競爭對手，我比不過小蘇�！蔽腋杏X我的臉瞬間燙了，起來在低下的頭中不斷脹紅升溫。老師拍了拍我的肩膀說：“試一試吧，說不定你就超越了她呢!明天將會有一場考試，看你自己了�！蔽揖徛叱龃箝T，突然有人拍了一下我的肩膀，說：“嗨！”原來是小蘇。我刻意說：“干嘛!”小蘇說：“明天的考試你可不要輸給我呀，我看你的水平也不差，不會先放棄了吧？”我心頭一股火氣，說：“誰說的，看著嘍!”我沖了出去，感覺心里似乎放松了許多，沒有選擇的糾纏，也沒有實力的困擾，我鼓著勇氣下定決定!這次一定要比過小蘇!
夜闌人靜，一彎月牙靜靜地掛在夜空中，清幽的月光灑下大地，繁星點點，一閃一閃，襯托著美妙的夜景，但我無暇管這些，一個個英文字母，一句句常用句式我都要滾瓜爛熟，既然已經(jīng)有決定的勇氣，不管結(jié)果如何，我都要為這個決定負責，為這份勇喝彩!
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