立意篇話題作文題解
[策略解讀]
小中見大其實(shí)是對(duì)化大為小進(jìn)一步要求，即從小處著筆，而從大處著意，這樣才能避免就事論事、原地打轉(zhuǎn)。做到這一點(diǎn)，要通過自己思考，在自己選定的具體、微小的題目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。必須善于從平凡的生活中捕捉典型而有意義的材料，同時(shí)要在行文中或結(jié)尾處由此及彼、由點(diǎn)帶面、因事見理、見微知著，從而使主題得到升華和深化，要從大處著眼，小中見大，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。如2001年江蘇省一考生從一般人日常生活著眼來確立誠信在人生中的根本地位，將一毛錢與誠信聯(lián)系起來，秤砣雖小壓千斤，由于選取的例證恰當(dāng)，用小故事解說了大道理，文章具有了難得的深度：誠信是一種精神價(jià)值，不可用功利來衡量。
小中見大可以從以下三個(gè)方面著手：
①在日常的凡人小事、常見情景中，切入重大而嚴(yán)肅的主題。有的題目，并未引進(jìn)矚目的哲學(xué)概念，也脫去緊貼時(shí)代人云亦云的窠臼，但細(xì)細(xì)讀來，卻可發(fā)現(xiàn)它們立意大氣。如《媽媽只洗了一只鞋》的選材是夠小的，可是有的考生卻切入了家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的理解的大問題。這樣就使文章的主題極具普遍意義。
�、谀馨丫唧w事物的某些特征同某種哲理、風(fēng)格、品質(zhì)聯(lián)系起來。孤守一隅、小題小作，只能就事論事。寫作中，要善于進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想，借自己所選的具體的人事景物來表達(dá)人類普遍的感情和抽象的道理。如有篇短文，是說吃松子的，以前都是自己把硬殼咬開，隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，松子變成工業(yè)流水線產(chǎn)品了，很容易咬開，就覺得沒有以前那么香了。再后來就都是松子仁了，不用自己去皮，可以一把一把往嘴里裝，失去了吃松子的樂趣。文章最后得出，松子的香是包含在硬殼里的，如果沒有自己去咬破硬殼，怎么會(huì)品嘗到松子的香味呢？其實(shí)，做任何事情都是這樣，如果不經(jīng)過自己的艱苦努力，不經(jīng)過自己的親身嘗試，面對(duì)成果就不會(huì)感到其中的幸福與歡樂。類似的例子學(xué)生作文中也是見得很多的。
③把題材放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代高度。優(yōu)秀的文章總是躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，表現(xiàn)時(shí)代精神。小中見大，不是簡(jiǎn)單的結(jié)論和生硬的哲理，而貴在開拓人的感情世界、理性世界。
[請(qǐng)你試試]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
中國文明古國的美名，既是講我國古代有燦爛的文化，更是強(qiáng)調(diào)我國是一個(gè)隆禮重法，彬彬有禮，謙謙君子的國度。而禮儀之邦的美名，正是從講究禮儀和禮讓的文化傳統(tǒng)中獲得的。從這個(gè)意義上看，文明和禮儀、禮讓，是密切相關(guān)的。文明與粗俗、野蠻相對(duì)，而禮儀、禮讓，正是表明人們的彼此之間尊重謙和與體諒的關(guān)系。明禮作為我國公民道德的基本規(guī)范，在公民道德建設(shè)中，明禮不僅是申明、倡明禮，包含文明和禮讓的內(nèi)容，而且是注重文明和禮讓的實(shí)踐。
請(qǐng)以明禮為話題寫一篇文章
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
[佳作示例]
溫馨的文明之風(fēng)
孟曄
放寒假了，我依舊到北京的姑姑家去，可這次去，我發(fā)現(xiàn)北京的變化真大。街上彩旗飄揚(yáng)，商店的櫥窗上貼滿了宣傳圖、彩色的奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。馬路上的標(biāo)語一條接著一條，什么做好東道主，辦好奧運(yùn)會(huì)、有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎、奧運(yùn)為國增榮譽(yù)，我為奧運(yùn)添光彩，等等。原因很顯然，2008年要在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，整個(gè)北京萬象更新，奧運(yùn)氣氛擁抱著祖國首都，而一件小事更讓我感觸頗深。
那天，我陪著同學(xué)去一家藥店給她的爺爺買助聽器。這家藥店裝璜古色古香，藥品齊全。我們請(qǐng)一位售貨員給我們拿助聽器。這位售貨員三十來歲，胸前別著的922號(hào)優(yōu)秀售貨員紅牌十分醒目。他笑著說：我們藥店進(jìn)的`這種助聽器效果不錯(cuò)，而且攜帶方便，每個(gè)二百四十五元。說到這，我一吐舌頭，心想，喲，這么貴！我的同學(xué)卻說：麻煩您幫我們挑一個(gè)吧。好的。說著，他拿出了一個(gè)助聽器調(diào)試著。這個(gè)不好。他自言自語地說。接著又拿出一個(gè)，一邊調(diào)一邊對(duì)我們說：抱歉，這次進(jìn)的貨曾被摔過，有幾個(gè)壞了，你們多等一會(huì)兒。然后，他又調(diào)開了，一會(huì)兒，他拿出一個(gè)說：這個(gè)還不錯(cuò)，你試試。沒問題，挑了這么半天，哪還會(huì)不行？我的同學(xué)一邊說著一邊掏出五十塊錢遞給售貨員。原來，她把二百四十五元聽成了四十五元。我要是售貨員早就急了，可他依舊笑著說：小同學(xué)，你聽錯(cuò)了，不是四十五元，是二百四十五元。�。∵@回輪到她吃驚了，忙說：對(duì)不起，我聽錯(cuò)了，我不買了行嗎？當(dāng)然可以。聽到這里我想：他的服務(wù)態(tài)度還不錯(cuò)。沒想到他又說：小同學(xué)，對(duì)不起，是我沒說清楚，耽誤了你們的時(shí)間，抱歉！什么？他向我的同學(xué)道歉？！可那售貨員說得清清楚楚，這樣的服務(wù)態(tài)度簡(jiǎn)直能拿全市第一了�？筛屓顺泽@的是，他又對(duì)我的同學(xué)說：你是想買便宜的吧？是呀。那這樣吧，你去新街口藥店看看，那里設(shè)有助聽器專柜，有很多便宜貨，地方也很好找，出門坐107路車到新街口下車，一眼就能看見，他們七點(diǎn)關(guān)門，現(xiàn)在去人正少。是嗎？那太謝謝您了，麻煩您把助聽器收好，我們這就去。我的同學(xué)一下子又興奮起來，忙拉著我往外走，到了門口，還聽到那售貨員對(duì)我們說：記住，在107路新街口下車。
果然，我們?cè)谛陆挚谒幍曩I到了價(jià)格便宜的助聽器�；貋淼穆飞希业耐瑢W(xué)興高采烈，我卻一直在想：為什么他的服務(wù)態(tài)度那么好？猛然抬頭，看到一家商店門前的大字：迎奧運(yùn)，做貢獻(xiàn)。對(duì)呀，申奧成功讓每個(gè)中國都揚(yáng)眉吐氣，奧運(yùn)意識(shí)深入人心，推動(dòng)著精神文明建設(shè)的健康發(fā)展。
但愿文明經(jīng)商，禮貌待客之風(fēng)伴隨奧運(yùn)會(huì)的東風(fēng)，在我們的泱泱大國里常盛不衰，越吹越烈。
[簡(jiǎn)要評(píng)析]
本文是寫窗口行業(yè)的明禮之風(fēng)，以21世紀(jì)初北京某小藥店為背景，寫了售貨員文明經(jīng)商，禮貌待客的良好的職業(yè)道德，生活氣息濃厚，以小見大。
[遷移訓(xùn)練]
1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
青春，是多么美麗的字眼！中學(xué)生正處在充滿青春活力、具有向上發(fā)展趨勢(shì)的黃金時(shí)代，多么富有激情和魅力！但是，一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走向輝煌壯麗的未來。
請(qǐng)以青春的旋律為話題寫一篇文章，把你想說的話、想講的的故事，想表達(dá)的愿望及想抒發(fā)的情感寫下來。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
生活里，每天都彌漫著綠意。綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來。如果沒有綠色，我們這個(gè)世界將是不可思議的。同樣地，如果沒有
請(qǐng)以如果沒有為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
[思維點(diǎn)撥]
1．這個(gè)題目是比較大的一類題，若只從歌頌贊美青春入手，散文，尤其是抒情散文，還是可是寫的，但容易寫得寬泛散漫。因此，不妨試試以小見大的筆法。作為中學(xué)生，生活中處處充滿朝氣，充滿青春氣息，其旋律也應(yīng)是激昂向上的。所以寫作時(shí)可從自身及周圍生活入手，寫出當(dāng)代青年人的朝氣，寫出青春的激情與活力，寫出自己的壯志雄心，如見義勇為、舍己為人、不畏困難、科研創(chuàng)新、師生情誼、同學(xué)友情等等。文體以夾敘夾議記敘文為佳。
2．如果沒有綠色，我們這個(gè)世界將是不可思議的，這是一個(gè)重要的提示。在如果沒有，將不會(huì)（不能、不可）這個(gè)話題下，可以寫成排比式的散文，可以寫成議論文，也可以寫成記敘文，還可以編述一個(gè)情節(jié)曲折的故事，寫一篇反映青年人的追求或揭示某種人情世相的小小說。要注意的是，沒有的內(nèi)容可虛可實(shí)，物質(zhì)的、精神的、道德倫理的均可。但一定要選擇自己感受深切的某一點(diǎn)作為文章主題，要盡可能表現(xiàn)出較為深刻的意蘊(yùn)，給讀者以回味的余地。
�。坳惸讼�，江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)語文教研組長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、骨干教師、科技骨干、教學(xué)能手、學(xué)科專家組成員，江蘇省新高考命題與研究中心專家，全國優(yōu)秀語文教師。工作21年從事高三教學(xué)15年，主要從事高考作文研究，近年在省級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表論文190余篇，主編、參編書籍近30部。是全國多家報(bào)刊社和研究會(huì)的理事、會(huì)員、研究員、特約編輯、指導(dǎo)編輯、兼職編輯、版面主持教師、作文大賽評(píng)委、特聘（朗曼）名師、語文學(xué)科課題組總負(fù)責(zé)人等。］
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