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一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿

時間:2024-09-10 17:39:49 海潔 發(fā)言稿 我要投稿
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一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿范文(通用12篇)

  在生活中,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿范文(通用12篇)

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 1

各位家長:

  晚上好

  首先請允許我自我介紹,我是一(1)班的班主任——王老師,也是這個班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能來參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校的信任。家長會主題是“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”。我想這是我們共同的心愿。為什么要召開這樣的主題家長會?我想,如果用一句話來概括的話,就是:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。

  我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動活潑,使平平淡淡的“知識”變成香甜可口的“果汁”,讓孩子樂意學(xué)習(xí),感受到學(xué)習(xí)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也參與孩子的教育,了解當(dāng)前教育改革的動向,成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我班共有42名學(xué)生。其中女生人,男生人。我覺得,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,希望家長能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。我講四個方面的內(nèi)容。

  一、家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  好習(xí)慣是人生的財富,教育家葉圣陶說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣!弊尯⒆訌男∨囵B(yǎng)好習(xí)慣,會讓孩子將來有一個好人生?蛇@些習(xí)慣也都是在平時日常生活中點點的培養(yǎng)鍛煉出來的。

  1、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

  態(tài)度決定一切,孩子入學(xué)后,學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù),這是他們進(jìn)入一年級的一個重大轉(zhuǎn)折點,家長在家里要多做思想工作,要鼓勵他們按時到校,遵守紀(jì)律,專心聽講,大膽發(fā)言,認(rèn)真做作業(yè),按時交作業(yè),做個好學(xué)生。

  2、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們班的孩子還是一年級,識字不多,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,以前我問過:不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。現(xiàn)在正在學(xué)拼音,可以買帶拼音的書。

  我們學(xué)校優(yōu)秀文昌娃的評選條件有四條:

  所以我在考慮我們班的班級特色的時候,我想把我們班建成“小書蟲班”,讓孩子們愛讀書,徜徉在書的海洋里吸取知識,明白做人的道理,快樂學(xué)習(xí),健康成長。

  想要孩子們早上到校了讀一會兒書,中午到校的也讀一會兒書,讀書時間會根據(jù)年級高低調(diào)整,一年級每次15、20分鐘就好了。

  各位家長能不能支持?現(xiàn)在我還有難題:我們班還差一個書柜,還差一些書,到時候希望各位家長給予支持。

  我希望各位在家里也能配合,共建書香家庭,家里有書柜、孩子有書讀,父母孩子共讀書。

  關(guān)于我們班的建設(shè)我本人還有許多想法,大家看到了右邊的柜子,我把它看作減負(fù)柜,還有右邊的墻上的布置,可是假期學(xué)校投入大量的資金讓墻面煥然一新,考慮這樣做會把墻面弄壞。所以放在那里。學(xué)校研究后再決定。

  2、養(yǎng)成寫字的好習(xí)慣

  書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),我看到我們班許多小朋友的字寫得很好,稱得上小書法家了。有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點,他就要磨半天。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,寫字的姿勢也很重要,我們一般在學(xué)校寫作業(yè)的時候總不忘說:“某某同學(xué)的寫字姿勢很漂亮,某同學(xué)寫字背立得直”等。希望各位家長在家也要注意教育孩子想把字練好,先把姿勢練好,不然字寫好了,背駝了,眼睛近視了,有什么用。

  比如這幾天抄作業(yè),我就想讓孩子慢慢地習(xí)慣寫字,有的.懷疑孩子寫不好,可是我發(fā)現(xiàn)我們班許多學(xué)生有這個能力,有一些孩子暫時慢一點,可是干什么事總是不會到會的,在說這幾天我發(fā)現(xiàn)孩子們速度變快了,也越抄越好了。比如數(shù)學(xué)的“數(shù)”字,對孩子是一種鍛煉與提高。這一點我身有體會,我的孩子原來讀一年級的時候,我想跟每個學(xué)生買一個家校聯(lián)系本,成為我們交流的一個平臺,各位家長同不同意?

  3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  叫小孩集中注意力是一件比較難得事,可是一節(jié)40分鐘課要求孩子能注意20分鐘以上。有的小孩做不到,因為平時總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

  二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。

  一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。

  2、幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。

  能力是鍛煉出來的,會做家務(wù)事的孩子辦事能力也強。在讓小孩幫忙做事時不單單是教他知識,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

  孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

  長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負(fù)面影響。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,我們班規(guī)定:

  三、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。

  1、每天在相同的場所、相同的時間用寫作業(yè)。

  上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。

  2、讀書、寫作業(yè)要在安靜的、不會分心的場所。

  孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

  3、書桌前不要亂擺東西。

  書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長:

  上午好!很高興,因為孩子的緣分,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——王xx。接下來,我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。

  總的來說,我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),如在實踐操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、語言表達(dá)能力、獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我們一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  本學(xué)期在課前五分鐘讓孩子堅持做口算,這樣一方面讓孩子靜下心來,慢慢投入到下面的學(xué)習(xí)中,另一方面增強孩子們的口算能力。一個學(xué)期下來,孩子們口算能力和計算速度都有一定地提高。在課堂上作出嚴(yán)格要求,要求孩子們認(rèn)真聽課、積極思考,鼓勵孩子提出不同的思路想法;培養(yǎng)動手操作能力,使用學(xué)具盒,更直觀全面的掌握知識;課堂上采用多種方式講課,豐富孩子們的眼界,孩子們變得越來越聰明。課下注意抓孩子獨立記作業(yè)的習(xí)慣,家長監(jiān)督配合,起到了很棒的效果,大部分孩子能夠獨立記作業(yè)并且完成作業(yè)。這種方法收獲了很多家長的贊同和支持,孩子們都說“最喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)了”。這樣良好的習(xí)慣的養(yǎng)成大大地提高了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,孩子們越來越喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。

  接下來,說一說這次期末考試的情況。這次半期考我們班考得很好,平均分是96分。但也存在一些問題,好多孩子都是粗心失分,還有同學(xué)出現(xiàn)空題現(xiàn)象。還有個別同學(xué)對重點知識掌握不扎實。今后我們要培養(yǎng)孩子改掉粗心的壞習(xí)慣,爭取越來越優(yōu)秀。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:

  1、督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

  2、讓孩子學(xué)會獨立完成作業(yè)。

  一年級的作業(yè)需要家長讀題,讓孩子說題目意思,然后獨立完成。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等孩子真正不了解題目了,家長再解釋,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

  有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽,你來看看這題……”時間一長,就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽給你讀讀題,你自己做,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以反饋給我,我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。

  3、對孩子多一些耐心,敢于讓他嘗試。

  有些家長陪孩子做作業(yè)中,一看到孩子出錯,可能就失去了耐心,嘮叨一兩句,比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等,孩子一聽到這樣的`提醒就認(rèn)為自己是錯誤的,就要拿橡皮擦,其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長就會介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長反映,家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,不可能不會。這是因為孩子并沒有真的學(xué)會,所以要分清楚哪些該說,哪些讓孩子自己嘗試,不要害怕孩子遇到困難,這是他必經(jīng)的過程。

  4、每天堅持練習(xí)口算。

  一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好每周周末回去都練習(xí),每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,吃飯前、回家的路上……主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。

  5、幫助孩子認(rèn)字,您在幫孩子讀題的時候,你可以讓孩子小手指著,跟著你讀,這樣能認(rèn)字,也能夠加強孩子們對題目的理解。

  6、不要強求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。請您一定重視孩子的點滴成功。

  孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 3

各位家長,各位老師:

  大家好!我是一年級一班的數(shù)學(xué)老師。今天由我代表數(shù)學(xué)組和大家交流關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面的內(nèi)容。

  數(shù)學(xué)在形成人類理性思維和促進(jìn)個人智力發(fā)展的過程中發(fā)揮著獨特而不可替代的作用。我們學(xué)校從建校開始便有意識地加強數(shù)學(xué)學(xué)科的課程建設(shè),本著“關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,讓不同的學(xué)生都得到發(fā)展”的教育理念,培養(yǎng)我校學(xué)生獨特的數(shù)學(xué)能力與素養(yǎng)。像上學(xué)期的數(shù)學(xué)樂學(xué)評價活動,就深得學(xué)生的喜愛與家長的好評。

  在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上,我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備的數(shù)學(xué)能力主要有計算能力和分析解決問題的能力。所以我校從這兩個方面作為數(shù)學(xué)學(xué)科的切入點。低年段(1—3年級)以口算為切入點,培養(yǎng)學(xué)生快速口算的能力。我們一年級主要是20以內(nèi)的進(jìn)退位加減法和100以內(nèi)的加減法計算為主。

  口算看似簡單,但不僅需要正確還需要速度,尤其是基本的口算需要達(dá)到熟練的程度。但口算技能的形成、速度的提高不是短時間訓(xùn)練就能做到的,而是靠持之以恒訓(xùn)練實現(xiàn)的。在我們數(shù)學(xué)課上,前幾分鐘會讓孩子進(jìn)行形式多樣的計算練習(xí),用口算卡讓孩子搶答,做口算題單,以及熟練后的`視算、聽算。孩子們在家也堅持每天練習(xí)。我們看到堅持做了的孩子確實是和沒做的孩子是有區(qū)別的。只有我們家校緊密配合,才能幫助孩子持續(xù)發(fā)展,相信我們孩子堅持下去,他們的口算能力一定會有明顯提高。

  接下來,我簡單介紹下我們本冊教材

  相信通過上學(xué)期一學(xué)期的接觸,大家對我們現(xiàn)行的教材應(yīng)該有所了解。北師大的教材主要有這樣幾個特點:

  1、選材更富童趣,貼近兒童生活,以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的情境,安排了許多的活動。陳老師的《認(rèn)識圖形》就是以孩子熟知的課文《雪地里的小畫家》作為動畫來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鐘老師的《填數(shù)游戲》也是選用的孩子們熟悉的幾個動畫人物,這些設(shè)計都迎合了孩子喜歡卡通的天性,為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

  2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸。北師大版教材更注重引導(dǎo)孩子接觸實際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。像我們班今天的《分扣子》就是讓孩子通過學(xué)習(xí)分類解決日常生活中可能遇到的問題,在分扣子這一活動中又使學(xué)生了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的,通過實際操作提高孩子把握圖形特征,抽象出多個圖形共性的能力。

  3、開放求知與探索空間,發(fā)展解決問題的策略,F(xiàn)在我們孩子們的學(xué)習(xí)不是簡簡單單做對一道數(shù)學(xué)題就行了,而是要他們學(xué)會用“數(shù)學(xué)的眼光看,數(shù)學(xué)的思維想,數(shù)學(xué)的語言說,數(shù)學(xué)的方式寫”。在今天何老師的《找規(guī)律》一課中相信家長應(yīng)該就有所感受,一開始的規(guī)律可能孩子們都知道,但要用正確的數(shù)學(xué)語言說可能就需要規(guī)范了。

  最后,不管是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力還是掌握現(xiàn)階段的基礎(chǔ)知識,對于一個7、8歲的孩子來說,最關(guān)鍵的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。這需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。

  首先,要養(yǎng)成從小勤于動腦,獨立思考的習(xí)慣。思維習(xí)慣,思考方式對學(xué)生影響最大,只有勤于動腦,善于獨立思考,才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。從我們的智慧珠拼搭游戲中就能看出孩子們的動手操作能力是有強弱之分的,學(xué)校通過班級賽,年級賽等不同形式以及各種獎勵來激發(fā)孩子們的興趣,希望孩子能在游戲中學(xué)習(xí),快樂思考,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)對于一部分學(xué)有余力的孩子來說是吃不飽的,這就得靠老師和家長給他提供更大的平臺,一周一次的培優(yōu)作業(yè)對于這部分孩子來說也是一次思維的提升。

  第二,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。一年級孩子比較好動,上課難免要開小差,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會,回家還要補,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)了什么?讓孩子當(dāng)小老師講一講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。

  第三,要培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成按時、認(rèn)真、細(xì)致、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。最近我們各班都在給孩子練習(xí)獨立作答的審題專項訓(xùn)練。希望讓孩子們懂得獨立做作業(yè)的意義,從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。

  最后,感謝各位家長對我們數(shù)學(xué)組老師工作的支持和配合,若你對我們數(shù)學(xué)學(xué)科有什么好的建議可以下來和我們?nèi)握n老師溝通。

  謝謝大家!

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長:

  大家好。我是數(shù)學(xué)老師張老師。借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合

  1、計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基。

  從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進(jìn)步,在這里說一句:孩子們,辛苦了!家長們,辛苦了!在這里表揚及時給孩子進(jìn)行口算批改的家長,尤其是附有評語的家長,附有評語會老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的'習(xí)慣?谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,下學(xué)期孩子就上二年級了,在二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,乘法和簡單的除法,如果我們的孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話,對于孩子的自尊心,自信心的影響是很大的,希望各位家長堅持每日給孩子進(jìn)行口算的訓(xùn)練。

  2、解決問題能力的培養(yǎng)。

  解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,分析題意。

 。1)讓孩子學(xué)會獨自分析問題。由于一年級孩子年齡小,個別孩子的邏輯思維能力還沒有健全,我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過程。首先要求題目必須讀過至少三遍以后再做,俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,問什么問題,他能很快說出來說明他能看明白,再讓孩子選方法完成。當(dāng)我們建立了解決問題的邏輯思維后,我們應(yīng)讓孩子獨自讀題之后跟您分析題意:這道題告訴了我們什么?要解決什么問題?選擇什么方法完成

  (2)由于時間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問題題型,所以在這里建議家長們每日給孩子練一練一兩道解決問題,從而提高孩子的解決實際問題的能力。我們最終想達(dá)到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實際問題。

  3、人民幣的認(rèn)識

  在教人民幣的時候,很多家長不知怎么教。現(xiàn)在我給大家講一下該如何教:(1)人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,我看很多試卷上有些題出的很難,大家可以選擇性的給孩子練練,這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,還可以在家和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

  我的做法:

  1、進(jìn)行實物獎勵制度。為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極回答問題,認(rèn)真完成作業(yè)等,我準(zhǔn)備了一些校幣,只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來我這里領(lǐng)取禮物

  2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽,小游戲,用多媒體課件上課等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),樂意上數(shù)學(xué)課。

  希望各位家長和我多多交流溝通。若對老師有意見或不滿,應(yīng)該和班主任私下交流溝通,爭取取得相互的理解和信任。謝謝大家!

  今天我先說這么多,今后還會和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 5

各位家長:

  大家好!

  非常感謝大家,從百忙之中抽空來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對我們工作的支持。我是本班的數(shù)學(xué)老師。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。下面由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意的事項。

  先說說一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。計算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份,數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好,那么以后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計算能力還比較差,現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法,已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來,還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會,連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話,今后學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,退位減法?是很難的。所以,希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力,不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí),尤其要監(jiān)督孩子背數(shù)的分成,爭取在最近這段時間內(nèi)讓孩子熟練起來,為以后學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的.計算打好基礎(chǔ)。

  除了數(shù)與計算的內(nèi)容外,本冊還包括很多其它重要內(nèi)容:

  前段時間學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》、《分一分》、《認(rèn)位置》、《認(rèn)識物體和圖形》這幾部分的內(nèi)容看起來很簡單,其實里面所包含的知識很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點主要是:①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少。 ④用語言來表達(dá)誰比誰多,誰比誰少。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練:

  1、拿五六個不同的物體排成一行:讓孩子用手指點著數(shù)一數(shù),說說這里一共幾個,從左數(shù)第3個是什么,從右數(shù)第5個是什么,月亮從左數(shù)是第幾個,從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓(xùn)練。

  2、拿兩三種物體(個數(shù)在10以內(nèi)),讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條:擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),說一說誰多,誰少,誰比誰多幾個,誰比誰少幾個;幾大于幾,幾小于幾,并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單,其實對孩子來說并不容易,特別是誰比誰多,誰比誰少,孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

  3、認(rèn)識圖形,在家里家長可以讓孩子搭搭積木,認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀,判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成,然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

  4、至于《分類》這部分內(nèi)容,家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時不只是任務(wù)性地完成作業(yè),而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思維,讓孩子說說有哪些不同的分類方法,比如說:按顏色、還是按形狀等。這樣可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,發(fā)展孩子思維的靈活性。

  5、我們的孩子的識字量少,應(yīng)用題主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達(dá)能力。家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,平時在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。

  結(jié)合以上的知識點我給家長們提幾點要求:

  一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  對于一年級的學(xué)生,我想強調(diào)習(xí)慣的重要性,如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生,各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過兩個多月的適應(yīng),孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,但作業(yè)完成情況卻并不如意,我每次檢查學(xué)生的作業(yè),總會發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生的作業(yè)沒及時完成,有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識字能力還不強,家庭作業(yè)大部份不能獨立完成,這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識的字時再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認(rèn)識的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案,應(yīng)該讓孩子有一定的思考時間,如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,若早已完成,則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,可以自己另外買些練習(xí)活口算卡讓孩子做。我們班除了布置練習(xí)冊的作業(yè)、書本上的作業(yè)外,幾乎每天都有讀的作業(yè),比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。

  二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

  我每天要面對40多個孩子,每個孩子的個體差異不一樣,有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握新知識,有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時間才能接受新知識,還有一部份孩子接受能力比較差,靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,作為教師我只能是面向大部份孩子,沒有時間也沒有條件經(jīng)常對差生進(jìn)行補缺補漏,所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),你面對的是一個孩子,只要有心,肯定能及時發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,及時地為孩子補上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時地和老師取得聯(lián)系,我們共同努力,讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

  最后,我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你孩子的特點展開教育。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長:

  早上好!非常感謝各位參加今天的家長會,同時也感謝各位家長一直以來對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長,正因為有了溝通,才減少了一些不必要的誤會,大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。在此多謝大家!

  下面先跟各位家長匯報一下本次學(xué)生的總體考試成績。總體來說大家考的都不錯,其中胡冉冉、莊紫涵、曹清秀、王若馨、項涵、丁碩考了一百分,真的非常的棒,賈天磊、童樂、彭宇翔、吉俞菲、王橋皓、曹清雅、曹清秀、王若馨、王犇、榮文杰在歷次的數(shù)學(xué)考試中都能取得優(yōu)秀的成績,保持在班級前列,當(dāng)然,此次考試還存在個別

  同學(xué)發(fā)揮失常的情況,我就不點名說了。本次成績只是一個數(shù)字,希望家長不要太注重于考試的分?jǐn)?shù),還是多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。接下來我要跟著家長們談?wù)労⒆拥臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。大家都知道低年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了,對今后高年級學(xué)數(shù)學(xué)會有很大的幫助?赡苡械募议L認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有幾點建議:

  1、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤。 可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時,會顯得比較急躁,會狠狠地批評孩子,有的家長比較厲害,能把孩子打得鬼哭狼嚎的,其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長,最重要是教會孩子學(xué)會反思,才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯,作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問題不行加強解決問題方面的知識,而不是責(zé)罰。作為家長對孩子要多一點理解,多一點寬容,多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。

  2、為孩子設(shè)一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的.錯題收集起來,利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習(xí),堅持下去到高年級養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

  3、教育孩子學(xué)會自立。部分學(xué)生記不好作業(yè),作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里,還有的連課本也忘記帶回校!請家長督促孩子收拾書包,讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。 4、學(xué)生的作業(yè)書寫要緊抓。每天的作業(yè),一定要孩子按時、按質(zhì)完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,例如花振宇的字,又大又草,恨不得長雙翅膀飛到天上去,寫個算式都能占兩三行,作業(yè)書寫一定

  要規(guī)范美觀,因為低年級抓不好孩子的書寫,高年級就更難糾正了。作業(yè)完成情況家長應(yīng)該知曉,檢查作業(yè)時我總是能查出好幾個不寫作業(yè)的學(xué)生,遇到次數(shù)多了,我有時也會打電話給家長,但是從電話里的反應(yīng)不是很好,我希望家長能多督促學(xué)生寫好作業(yè)。

  最后,還是希望大家多與老師溝通,在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,繼續(xù)支持我們,為了孩子讓我們攜手一起努力,相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長朋友們:

  大家好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,在此,衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為四年級的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個機會,和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:

  一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識、技能并不是

  粗心,有些由于運算方法或者說運算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計算熟練后,不怎么會出錯。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力,計算熟練程度不如其他同學(xué)。

  (二)多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏。 不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,"跳一跳就能摘得到"。就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。

  二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

 。ㄒ唬┙逃⒆由险n認(rèn)真聽講。聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。進(jìn)入信息社會以來,沒有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機會,讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會溝通,學(xué)會互助,學(xué)會分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞。

  (二)養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣。孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開"。生活中的'重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考,不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。

 。ㄈ┱J(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請你幫我檢查一下"。據(jù)說,考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但中高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異。但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

  四、給家長的建議

  針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提二點建議:一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),時間長了,孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時補救。

  各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正。

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長朋友:

  大家晚上好! 我是一年級的班主任,也是這個班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能百忙之中來參加這次家長會。這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓孩子全面發(fā)展,成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們一年級的教學(xué)任務(wù)是很重的。如果光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:

  1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、俣酱俸⒆右磿r上學(xué),按時回家。不要遲到、早退。

  和幼兒園相比,一年級孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,我們在7:45要開始早讀,所以您的孩子上學(xué)不要太晚,以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點,為孩子準(zhǔn)備好早餐,一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好,這樣才能使孩子有充沛的精力進(jìn)行上午的學(xué)習(xí)。下午一般3:45放學(xué),請務(wù)必準(zhǔn)時來接。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小朋友的家長很晚才來接,老師都回家了,他們還在校園里閑逛,這樣很不安全。

 、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。

  孩子放學(xué)回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候。家長要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。剛開始家長會辛苦一點,要督促孩子認(rèn)真做作業(yè),特別是寫的字是否認(rèn)真,不好的要讓他重寫,一定要讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后,您也就省心了。請家長每天在數(shù)學(xué)書里拿出當(dāng)天的回家作業(yè),語文書里拿出語文作業(yè),督促認(rèn)真完成后放回,明天一早來到學(xué)校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。

  ③家里最好給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。學(xué)具的準(zhǔn)備:書包、文具盒 、直 尺、削好的HB鉛筆6---8支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊。所有的文具只要實用就行,不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦,要培養(yǎng)孩子的獨立能力,讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個家長把孩子忘帶的學(xué)習(xí)用品送到學(xué)校來。

 、茉谄綍r生活中家長要注意多跟孩子進(jìn)行相互交流,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,F(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子交流的時間不多,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言表達(dá)能力很差,上課回答問題都不能說完整的話。比如,出示了一副圖老師問:圖上畫了什么,只會說小鳥、花,而不會說完整的話,如:圖上有小鳥,有漂亮的花等。另外平時跟孩子說話時要及時糾正說錯的地方,經(jīng)常有孩子說一只飛機、一只魚等。

 、萘硗庹垶楹⒆訙(zhǔn)備幾本有益的帶有拼音的課外書籍,督促他每天定量閱讀,這樣既復(fù)習(xí)了拼音,又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣,一舉兩得。家長犧牲一點娛樂時間,有意在一旁看書、看報陪著孩子,給孩子以潛移默化地影響。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

 、 注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,有了垃圾要扔在紙簍里,地上有垃圾要彎彎腰、動動手,馬上撿起來,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較整潔,從孩子身上也看出了家長們好的素質(zhì)。

 、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時教育學(xué)生不做危險動作,不猛跑,樹立安全意識和自我保護(hù)意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩子,孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的,雖然我們這個班男女比例差不多,但這個班的女生課間吵得也特別厲害,所以我希望家長能以心換心,相互理解)。

  ③在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食、飲料(在校只喝白開水)帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶零花錢,懂得節(jié)約。

 、芎⒆佑胁〔荒軄韺W(xué)校或者有事需要外出的,要向老師請假。

  三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動,讓孩子在玩中學(xué),多看些卡通的書,參加一些課外的興趣活動。

  下面我說一下本學(xué)期的幾點要求:

  1、不要穿有鞋帶的鞋子,有鞋帶的鞋子在雙休日穿,同時教會孩子系鞋帶。經(jīng)常換鞋。

  2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西(整理書包、文具盒)。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品不要太花樣。有的學(xué)生把學(xué)習(xí)用品在上課的時候當(dāng)玩具在玩。

  3、給孩子準(zhǔn)備6—8枝鉛筆,在鉛筆的'一端寫上孩子的姓名,用透明膠貼好,卷筆機不要帶來。

  4、孩子剛剛從幼兒園升到一年級,各方面都不習(xí)慣了,(幼兒園有午睡,小學(xué)里睡覺不足,到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準(zhǔn)時睡覺8:30---6:30

  5、回家洗手就寫作業(yè),讀書,家長在旁邊督促。

  6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識,意思看不懂,家長只要把他不認(rèn)識的字告訴他讀音就行了,讓孩子自己讀題自己理解意思,自己來解決問題。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。

  7、口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí),F(xiàn)在我要求孩子把學(xué)過的加減法做成小卡片,請家長每天抽時間和孩子練習(xí)練習(xí)。每單元結(jié)束后做的練習(xí)卷,我會讓孩子帶回家,請家長一定要認(rèn)真看看孩子錯在哪里,并簽上名字,讓我知道家長確實看過考卷了,F(xiàn)在的孩子真的不能小看,前幾次的考卷,竟然有孩子自己簽家長的名字。

  8、有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字,能做一些簡單的運算,家長看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,因為數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。

  一年級的教育、教學(xué)事情比較瑣碎,如果家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議?傊,我們的目的是一致的,都是為了我們的孩子。

  謝謝大家!

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

  作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容:

  一、孩子進(jìn)入一年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學(xué)習(xí)方面:從一年級開始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績,但是到了二年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

  二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

  孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

  我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

  作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,格式規(guī)范的有:

  開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:

  以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

  三、給家長的幾點建議:

  為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議;

  一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

  要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

  二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的'嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

  仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,不懂要大膽提問。

  2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣.

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  三、家長要做的。

  定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好

  但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正。

  謝謝大家!

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長:

  大家好!非常歡迎你們來參加家長會,你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會,向家長匯報孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個新臺階。

  首先向家長朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法。

  一、全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式.

  我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗:

  1、先學(xué)后教: “先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ),承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。落實“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案。課堂中,學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究,展示交流,進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué),以利于后面的教學(xué)。一年級的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,他們往往會做的就往后做很多,不會的不做或者亂寫一通。這就需要教師對這方面進(jìn)行精心指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)能力。每個同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案,家長可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),新課教學(xué)時根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識,從主題圖入手,提出讓學(xué)生通過思考能夠解答的問題,幫助學(xué)生理解新知識,由淺入深,環(huán)環(huán)相扣;或由舊知識進(jìn)行遷移,減少學(xué)習(xí)的坡度,這樣孩子學(xué)習(xí)時就感到容易多了。孩子感覺:老師還沒教的知識我已經(jīng)學(xué)會了,我真能干!上新課時他們就會積極舉手,對學(xué)習(xí)興趣越來越濃。

  2、開展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個人探究相結(jié)合,生生合作和師生合作相結(jié)合;要突出學(xué)生主體地位,通過合作探究,鼓勵學(xué)生自主嘗試解決問題;合作有組織,探索有效果,學(xué)生參與面要廣,教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、語言組織、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒組設(shè)立組長和副組長各一名。按照學(xué)生成績給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號,同一個問題或者同一個數(shù)學(xué)題,我會指定每組的同一個號的上來展示,并進(jìn)行評比。孩子是有上進(jìn)心的,都希望自己的小組得第一,所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動,會的小朋友當(dāng)起了小老師,去教不會的同學(xué),爭著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,防止走過場現(xiàn)象,每次合作時,由指定的小組長問:誰先說?學(xué)生舉手發(fā)言。小組長再問:誰補充?其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見,同意或者不同意。不同意的要說出理由,小組再次討論,最后決定采取某一個同學(xué)的結(jié)論,形成本組最后的答案,最后全班進(jìn)行反饋、匯報、評議,形成正確的結(jié)論。

  3、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組、不同層次學(xué)生都擁有機會;二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示;展示的深度要力求有效化,不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo);展示的廣度力求啟發(fā)性,知識包括本節(jié)課的知識拓寬、也可以是連結(jié)課外知識,還可能是二年級才學(xué)習(xí)的。比如說在學(xué)習(xí)找規(guī)律時,當(dāng)學(xué)生幾個幾個加的規(guī)律時,我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣,學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來,雖然不是很理解口訣的意義,但他們都為自己能背口訣、會背口訣而自豪。

  對學(xué)生課上語言表達(dá)展示,我要求講話聲音宏亮、條理清晰;鼓勵學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯誤或者自己不同的見解。展示過程中,凡是學(xué)生可以自己完成的事,教師決不替代,教師只在適當(dāng)?shù)臅r候做點撥和引導(dǎo)。

  4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測;檢測內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化;檢測步驟可以是集中的,也可以是分散的、分步的,靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予個別輔導(dǎo)。對典型性錯誤和知識缺陷進(jìn)行全班講解,力求及時解決問題。

  二、關(guān)注學(xué)習(xí)困難生,推行試后百分制。

  從上學(xué)期開始,總校就推行了試后百分制。在每次測試后,沒有得到一百分的同學(xué),通過老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力,再給予重新考試的機會,直到考出一百分。這是對學(xué)習(xí)困難生一個非常好的再次學(xué)習(xí)的機會,使這部分學(xué)生增強學(xué)習(xí)自信心,使他們感到:通過努力,我也能考一百分!學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動起來。

  在平時的學(xué)習(xí)中,我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績優(yōu)異的.同學(xué)身邊,通過一幫一,帶動他們的學(xué)習(xí)。習(xí)慣差的,就把座位安排到講臺前面,以便老師及時提醒。課堂上,把更多展示的機會留給這部分同學(xué),回答問題、板演,只要他們舉手,我給會給他們機會。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,我覺得這句話雖然不完全正確,但有一定的道理。因為在這部分同學(xué)身上,老師投入了大量的時間和精力,是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小,跟不上班;有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,貪玩,注意力容易分散;有的是思維不敏捷,記得慢,忘記得卻很快。

  一種學(xué)習(xí)方法要通過多次練習(xí)才能掌握,老師要反復(fù)地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。如果有的孩子成績實在達(dá)不到家長所期待的,希望家長能理解,老師和你們的心情一樣,希望孩子個個都是優(yōu)秀的。十個手指伸出來還有長有短,何況我們在資質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢?我們盡力了,孩子也盡力了,不要給他們太大的壓力。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子,不和其他人比,就同孩子的過去比,是不是有很多的進(jìn)步,經(jīng)常表揚他們,至少使他們感到自己受到重視,就越會從別人的眼中看到對自己的評價。

  三、重視素質(zhì)教育,開展豐富多彩的興趣活動。

  本學(xué)期,小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長,并從校外聘請專業(yè)跆拳道、拉丁舞、樂器等專業(yè)老師,開設(shè)了幾十種興趣小組,我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的,有學(xué)爵士鼓的,有學(xué)跆拳道的,有學(xué)拉丁舞的,還有的學(xué)繪畫。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組,接近三十人。孩子們對繪畫非常感興趣,每到星期三上午就開始問:老師,下午是不是興趣小組。拷裉飚嬍裁?孩子們從一入學(xué)時的顏色都認(rèn)不全,到現(xiàn)在的獨立畫出一幅幅美麗的圖畫,可見孩子們的能力很強。我將孩子們平時的作品收集起來,和班主任邵老師一起,精心制作成一本畫冊,就是家長手中的那本,我們可以帶回去,和家人慢慢欣賞,和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣。

  說到這里,我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師,她是一位能力和責(zé)任心都非常強的好老師。邵老師多才多藝,她帶的是剪紙興趣小組,剛才家長在演出中看到上臺展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙,演出中還有任務(wù),但一聽我說想給孩子們做畫冊,馬上幫我出謀劃策,在時間和人力上都給予很多幫助。平時和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣,年年被學(xué)校評為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵。

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 11

尊敬的家長們,親愛的同學(xué)們:

  時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,你的孩子上小學(xué)已經(jīng)兩個多月了。不要讓你的孩子輸在起跑線上,許多父母必須被一句話警醒。因此,我每天都告訴我的孩子,我希望我的孩子有一個好的開始,每天都有一個好的表現(xiàn),但有時往往不令人滿意,可能會有一些懷疑,作為一個老師也希望你理解學(xué)校的要求,學(xué)生之間的一些差距。我認(rèn)為父母會期待很長一段時間,今天我們坐在一起,是加強家庭和學(xué)校的合作,共同建立和諧教育,是為了孩子的更大的進(jìn)步,這是我們合作和交流的開始、感謝家長的光臨。

  一、學(xué)校數(shù)學(xué)特點:

  也許家長對我們的數(shù)學(xué)不留作業(yè)有疑問,所以請允許我先介紹梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特點。多年來,我們學(xué)校一直這樣做,六年級也沒有回家做作業(yè)。在老校長特級教師翟?档膸ьI(lǐng)下,他一直致力于課堂教學(xué)的研究,并先后進(jìn)行了研究一些省市教研課題的研究,如數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革、計算機輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂教學(xué)等,在里培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的教師,社會各界和揚州各中學(xué)對我校畢業(yè)生的評價也很高。

  目前,我們正在研究如何更好地利用白板教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性、效率高,負(fù)擔(dān)輕,后勁足課堂教學(xué)的目標(biāo)是我們不斷追求和倡導(dǎo)的具體做法:每節(jié)課都注重優(yōu)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生快樂高效地參與學(xué)習(xí)、要求三不,四:即不拖課,不留作業(yè),不上黑課說、練、評、收該說的話;該練了;練習(xí)后立即評論;作業(yè)本收到了、教師每天備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒—反思修改—電子上傳審查的過程,課前教師總是花很多精力備課,教具的使用,多媒體課件的使用,時間的分配,教學(xué)語言的實踐,讓學(xué)生有功體驗……、在課堂上,我們都是分秒必爭,通過限時練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的速度,提高時效。

  二、具體做法;

  針對一年級兒童的特點,從開學(xué)到現(xiàn)在兩個多月,我們重點培養(yǎng)兒童的課堂常規(guī):

  課前準(zhǔn)備:(請每天在家里舉手整理書包。

  首先,明天在家需要的學(xué)習(xí)用品,家長最好根據(jù)課程表指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備課本、學(xué)習(xí)用品、學(xué)具等,知道自己的書和書放在哪里,知道什么取決于自己。(例如使用學(xué)具:學(xué)生在課堂上制作有趣的拼接圖片。如果要準(zhǔn)備學(xué)具,請家長幫忙準(zhǔn)備,否則會影響第二天的學(xué)習(xí))。第二是課前準(zhǔn)備:為了節(jié)省上課時間,桌子上只有一塊橡皮和一支鉛筆和書,作業(yè)本打開放在桌子上,拿起來寫,抽屜里至少準(zhǔn)備兩支筆備用,每天對好學(xué)生進(jìn)行評價和獎勵。一個月來,學(xué)生們在激勵競爭中逐漸形成了課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、

  學(xué)會傾聽,認(rèn)真傾聽:

  一年級的學(xué)生很活躍,不容易集中注意力,尤其是當(dāng)他們第一次入學(xué)時,他們不習(xí)慣40分鐘的數(shù)學(xué)課。在這種情況下,我們總是試圖用各種方法來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。一是認(rèn)真聽老師講課。二是認(rèn)真聽同學(xué)的講話。剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子最大的弱點之一就是,當(dāng)別人發(fā)表意見時,他們不知道如何認(rèn)真傾聽。有些人想表達(dá)自己,舉手喊我來,我來,打斷別人的發(fā)言,隨便說。鼓勵和肯定認(rèn)真聽老師講課、提問、認(rèn)真思考、做出積極反應(yīng)的孩子,開展比誰聽得最認(rèn)真!他說得好,你還有什么更好的想法?,他的說法和你一樣嗎?歡迎發(fā)表不同意見。并建立個人紅星榜,比較誰得到的紅星多等活動,多次及時提醒和交流評價,大大增強了學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣。學(xué)生可以逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽老師和同學(xué)說話的好習(xí)慣。在這方面做得更好的是,在數(shù)學(xué)課上,幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)開始完成作業(yè),舉起左手告訴老師,用右手繼續(xù)檢查;如果你說話或有問題,請舉起右手。

  這一點很重要,孩子們在課堂上接受知識,大部分都是從聽開始的,聽了才會思考

  如果你想明白,你會說真相,練習(xí)是正確的。有些學(xué)生很聰明,成績不高,總是徘徊在中上游水平,有些孩子不是很聰明,但在課堂上,成績不錯,F(xiàn)在一年級看不到了,因為幼兒園學(xué)過一些知識,都在吃老本。但是如果不改,二三年級都是新知識,不聽就會越來越差;顫姾脛,可愛,動得停不下來,定不下神,會影響學(xué)習(xí),認(rèn)真聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級課后補不上。不要認(rèn)為這只是課堂上老師的事,這與父母通常的紀(jì)律是分不開的,所以父母也應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子在家認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  (3)獨立思考和檢查的習(xí)慣

  從一年級開始,我們就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的好習(xí)慣,這對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)甚至終身發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、冷靜的好習(xí)慣,而不是形成惰性心理。在平時的小練習(xí),就有看了別人的把對的改錯了,作業(yè)會做,不會做都看別人的,長期下去不動腦子,與小朋友的距離越來越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生先動腦筋,等交流的時候聽聽別人的想法和你一樣嗎?”“你有什么不同的意見?比誰的想法更有道理?并給學(xué)生足夠的時間獨立思考,相互交流,相互補充,共同評價。在獨立思考、認(rèn)真傾聽、相互補充和共同評價中,學(xué)生將自己的想法與他人的想法進(jìn)行比較,學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和彌補缺點。在一次又一次的訓(xùn)練和訓(xùn)練中,學(xué)生會慢慢養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。當(dāng)然,他們應(yīng)該注意不要操之過急,否則很容易造成學(xué)生的精神創(chuàng)傷和對學(xué)習(xí)的恐懼。

  (4)認(rèn)真寫作的習(xí)慣:

  一年級學(xué)生還沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,這對學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。首先,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作的習(xí)慣,如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。當(dāng)我在課堂上練習(xí)評論時,我經(jīng)常展示我寫的漂亮作業(yè)。如果我做得正確,按時完成,我肯定會得到優(yōu)秀;如果你態(tài)度好,你可以得到優(yōu)秀★若在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成,全對,態(tài)度好,字也漂亮,書寫工整,可得優(yōu)★★”,經(jīng)過這種評分制度的實施,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情大大增強,努力獲得教師獎★。每個孩子都是一本書,一朵需要仔細(xì)澆水的花,一把需要點燃的火炬。每個孩子都是一本書,一朵需要仔細(xì)澆水的花,一個需要點燃的火炬。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長的基本內(nèi)在因素,但也將伴隨著他們一生的學(xué)習(xí)和生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我的老師,尤其是低年級的'老師,我會不厭其煩地認(rèn)真指導(dǎo)他們。一年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣比你孩子考100分重要得多。

  展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)

  三、本學(xué)期的重點和難點:

  1、熟練計算20以內(nèi)物體的數(shù)量,區(qū)分?jǐn)?shù)量和數(shù)量,掌握數(shù)量的順序和大小,掌握10以內(nèi)數(shù)量的組成,讀寫0~20數(shù)量。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、根據(jù)添加和減法的含義和算法,初步學(xué)習(xí)解決一些簡單的實際問題。

  4、認(rèn)識符號=”、“>”、“<使用這些符號來表示數(shù)字的大小。

  5、直觀了解長方體、正方體、圓柱體和球。

  6、對分類方法的初步了解將進(jìn)行簡單的分類。

  7、對鐘表的初步了解,會了解整時半時。

  8、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、認(rèn)真做作業(yè),寫整潔的好習(xí)慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

  四、幾點要求:

 。1)試卷修正要求:

  通常我們會根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男【毩?xí),首先,小練習(xí)論文復(fù)印,是在學(xué)生,家長自愿,讓學(xué)生帶回家復(fù)印,如果班級家長能支持,我們會輪流復(fù)印,這里首先感謝我們班孩子復(fù)印家長!謝謝您的配合!小練習(xí)試卷改后,我會讓孩子帶回家,我也會通過學(xué)校信函告訴父母,請父母幫孩子復(fù)制錯誤的問題到3作業(yè)書讓孩子糾正,最重要的是糾正必須看是對是錯,有很多學(xué)生糾正或錯,糾正沒有意義!我們班很多家長都很負(fù)責(zé),比如……但看看這樣的修正……

  表揚好父母(展示訂正好的3號本)

  試卷的整理

  錯題的整理

 。3)計算速度要求:

  10、20以內(nèi)熟練口算,脫口而出。

  訓(xùn)練方法:玩游戲(撲克牌)

  電腦游戲

  口算卡片

  口算練習(xí)冊(限時)

  對口令

  如何克服孩子的粗心?

  從最近的作業(yè)來看,孩子的粗心主要主要表現(xiàn)在:家庭作業(yè)錯誤、遺漏、計算符號錯誤,甚至忘記下的半個問題。

  大多數(shù)孩子粗心的原因是他們沒有把心思放在作業(yè)上。例如,如果她被要求做一個小時的作業(yè),她會繼續(xù)瞄準(zhǔn)時鐘。如果她喜歡的動畫片即將開始,她會更加心不在焉,坐在那的時間里;瘯r為量,即將再做25分鐘改為再做6題。這樣,孩子的力量就來了,從必須忍受25分鐘的消極狀態(tài),到快完成練習(xí)的積極狀態(tài)。這種積極的狀態(tài)可以幫助孩子集中注意力,無意識地克服粗心的問題。

 。3)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,定期檢查學(xué)習(xí)情況

  家長也可以在家練習(xí),但請注意幾點:

 。1)適量練習(xí),每天三到四題,不要太多;

  選題要根據(jù)孩子來決定,需要練習(xí)基礎(chǔ),還是需要練習(xí)擴展比如這樣的課時練習(xí),基礎(chǔ)差的可以選擇……平時學(xué)習(xí)容易的孩子可以選擇……不用做簡單的題目;

 。3)父母喜歡在練習(xí)時寫作,這很好,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真工作的習(xí)慣,但也表明父母非常關(guān)心孩子,但有些父母可能會嘮叨孩子做作業(yè),比如想想是加還是減看看是加還是減?是左還是右等等,你這兩句話似乎沒有給孩子任何幫助,事實上,你忽略了你看似善意的提醒,但讓孩子失去長期會給孩子依賴心理,無論如何,父母會提醒我,遇到一些所謂的深問題,父母會干預(yù),而不是孩子的思維。有這樣一種現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,并向父母報告,但父母告訴我,我的孩子在家里寫的是對的,這是不可能的。你有沒有仔細(xì)觀察過:他是否做得夠快,明明十分鐘就可以做好的,他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。假如沒有,那你就要好好想想,孩子離開你后意識不夠高,你需要在家里培養(yǎng)。

  一年級家長會數(shù)學(xué)老師班主任發(fā)言稿 12

尊敬的各位家長:

  下午好!非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,在此表示感謝!

  一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,我想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,因為只有您了解了,孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點,所以請您常翻翻孩子的課本,關(guān)于這點的重要性我想不用我說,大家都讀過書,知道數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。

  一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,圖形的拼組、找規(guī)律方面的知識。

  二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點及復(fù)習(xí)輔導(dǎo):

  1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。

  本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到正確,迅速。這里我要說明一下,因為我們每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,100道,10分鐘,最多錯7個。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道,最多錯9個。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點時間是不行的,這就需要在家加強練習(xí),可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,課堂聽算有很部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟練,那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,乘法和簡單的除法,我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,對于孩子的自尊心,自信心的影響的很大的,孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級孩子的特點,所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,讓孩子提高呢?提幾點建議:

  (1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法:因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,所以在此我簡單說一說,以便你們心中有數(shù)。

  20以內(nèi)的退位減(如15-7),整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)

  (2)了解一些計算的練習(xí)形式:報題寫算式并寫出得數(shù),口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  (3)每天堅持口算,要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了,以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很辛苦很累,但別以忙為借口忽略了孩子,也不要等想起來了,心情好了,或者老師給你打電話了,你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,孩子剛有點進(jìn)步,可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),所以每天抽出10分、20分來給孩子。這對他們來說太重要了。

  (4)堅持有計劃的練習(xí),一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練,在進(jìn)行綜合練習(xí),二是固定好題量,以一個星期為例,前五天每天一種類型的計算,后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有長進(jìn)的。

  2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。

  低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。

  3、解決問題能力的培養(yǎng)。

  解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點,而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,因為孩子年齡小了,邏輯思維的能力比較低,不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

  首先了解低年級解決問題主要的幾種類型:

  1、知道部分求總和,就是求一共的問題,如,水杯30元,娃娃45元,請問一共要多少錢?這樣的類似題型。

  2、知道總和求部分,如:我們班一共有54人,其中男孩子有30人,請問女生有多少人?(不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思,就是說他不知道是這30是55里的,所以就需要引導(dǎo)解釋)再如,我買東西花了30元,付給阿姨70元,應(yīng)找回多少錢?,或者另一種說法就是還剩多少錢?

  3、求誰比誰多,誰比誰少的問題,這樣的題型就是用大的'數(shù)減去小的數(shù),主要參考課本72-73頁。

  4、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,而且一定要有問號。再列算式。

  其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,多讀,讀出聲。甚至背過,就和語文背課文一樣,直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,問什么問題,他能很快說出來說明他能看明白,再讓孩子選方法完成。

  再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息,那是問題。問題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。

  最后建議大家加強孩子的閱讀能力,這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

  三、其他建議:

  1、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤。

  有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,孩子就是笨,反映不回來,孩子會,怎么一考試就不會了等等,其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,急于評價孩子,給自己和孩子都打上一個標(biāo)簽,這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣,沒有了前進(jìn)的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常,每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長,前段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗,不斷地成長,不斷地成功,也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學(xué)習(xí)方面,靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問題不行加強解決問題等,而不是責(zé)罰。

  2、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固,做到及時復(fù)習(xí)。

  其實說實話,每天數(shù)學(xué)的知識不是很多,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在學(xué)校里老師講了方法,在家您再強化練習(xí)了,明天上學(xué)再加以鞏固,您說孩子能學(xué)不會嗎?

  這也符合每個人的遺忘記憶曲線。

  3、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具。

  4、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動小組的事。

  5、關(guān)于作業(yè)和考試。

  因為在學(xué)校里課堂時間有限,學(xué)生多,所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了,老師了解的不是很多,所以作業(yè)、考試就成了一項重要的評價手段,不要認(rèn)為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),而且我們沒有書面作業(yè),老師無法檢測孩子是否完成,這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣,那些地方還欠缺,這樣也有助于我針對那些方面進(jìn)行輔導(dǎo)。試卷輔導(dǎo)在檢查錯誤的時候,讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣,然后你再檢查,在你檢查的時候,發(fā)現(xiàn)了錯誤,先別忙著給孩子說,讓孩子自己再看,最后家長給予指出,可以準(zhǔn)備紅筆,在錯的地方打個錯號,讓他自己在旁邊改正。千萬別讓他擦了再改,否則他自己永遠(yuǎn)都不會有錯誤的意識,也不知道自己哪個地方學(xué)的不好,老師也很難了解孩子學(xué)的情況。

  6、每天帶好課本,練習(xí)本。

  很多孩子記不好作業(yè),作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,還有就是經(jīng)常忘課本的!請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學(xué)會慢慢的自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習(xí)慣。

  我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,有了良好的習(xí)慣,以后就會很省心。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!

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