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寒假培養(yǎng)孩子良好習慣的方法
寒假里，大部分家長工作繁忙無暇顧及孩子，孩子作息無序，生活懶散，有的沉緬于手機游戲當中無法自拔，以下是小編整理的寒假培養(yǎng)孩子良好習慣的方法，希望對大家有所幫助。
鄭英惠老師說，一直非常重視教育的谷歌原全球副總裁、中國區(qū)總裁李開復老師認為，學以致用可以增強孩子的學習興趣，使孩子的學習得到深化。而鄭州新東方泡泡少兒教育中心通過大量的實踐證明：當孩子能夠?qū)W以致用的時候，他們學得最好！因此家長在平常生活中應該盡量創(chuàng)設情境，使孩子有學以致用的機會，讓孩子有展示自我的時機。
創(chuàng)設情境，引導孩子學以致用
在孩子成長的過程中，給他們創(chuàng)設情境，更有利于引導他們學以致用。
新東方的英語課堂中一直在使用的故事教學法就是這個原理，其實也可以應用于現(xiàn)實生活中的其他學科。如識字，小欣學寫數(shù)字一到十，為了不讓孩子覺得枯燥無味，老師就出看拼音寫漢字的題型，“三心二意、十全十美、九牛一毛、七上八下”。這幾個數(shù)字讓孩子感受到數(shù)字的奇妙與趣味性，并聯(lián)系孩子的生活實際引導其理解“七上八下”的意思。比如引導她回憶做錯事情時心情怎樣，小欣正支吾著，老師告訴她那時的心情就像“十五個吊桶打水”——小欣馬上答“七上八下”。這樣她不僅懂得了“七上八下”的意義并及時運用，同時又鞏固了一個歇后語，豐富了語言積累。
在閱讀中，引導孩子學以致用
鄭州新東方泡泡少兒教育中心主張英語學習應該在大量的閱讀中實現(xiàn)，通過閱讀可以檢驗語法學習，加深單詞記憶，豐富生活閱歷，積累好詞好句，同時扎實英文基本功，當然這樣的方法同樣適用于其他學科。
學以致用是學習的基本原則
學以致用能使孩子的學習興趣濃郁。為此，李開復認為父母應培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，良好的學習習慣和學以致用對學習都是有促進作用的。
首先，要養(yǎng)成孩子一放學回家就做作業(yè)的習慣。做作業(yè)時，父母不要陪著做。但孩子做作業(yè)時，父母不要看電視，不要大聲講話，要給孩子一個安靜的學習環(huán)境，言傳身教就是這樣體現(xiàn)出來的。
其次，還要養(yǎng)成孩子做完作業(yè)后主動檢查的習慣。父母可以在孩子檢查后再檢查，發(fā)現(xiàn)孩子有錯再讓他檢查改正。每天早上父母起床做飯時讓孩子讀15~30分鐘的書或聽15~30分鐘的英文磁帶，如果早上來不及，下午放學做好作業(yè)再讀或者晚上睡覺前聽讀都是很好的習慣。父母要鼓勵孩子讀課外書(中英文故事均可)，拓寬孩子的知識面，提高認識能力。學習了新的知識，一定要用，這樣才掌握得牢固。
具體做法：
1.抓作業(yè)
對此父母可以同孩子“約法三章”：放學回家，先做作業(yè)后出去玩；做完作業(yè)，必須檢查，看看有無錯誤；對老師改出來的錯題、錯字、錯句，必須認真改正。
2.抓學習態(tài)度
具體要求，如專心讀書，按時完成作業(yè)，不粗心大意；有興趣的要學，有困難的也要學；書寫要工整、準確。
3.抓技能要求
如，做習題、寫字要又快又準確；寫作文要有格式、有內(nèi)容、有語言，包括字數(shù)的要求；手工、圖畫要熟練等。
4.抓能力要求
如，復習、預習、念書、心算的能力；觀察、記憶、思考的方法等。
學以致用的習慣要從小抓起
孩子在沒上學時，父母喜歡教孩子認一些簡單的字。在這個過程中，父母可以將學以致用的原則貫穿進去。
識字的最終目的是為了運用，為了閱讀。為讓孩子在運用的過程中產(chǎn)生成就感，增強自信心，可以根據(jù)孩子不同階段的識字量及興趣需要設計相應的游戲，幫助孩子鞏固識字并初步了解字的意義(適用于任何語言的學習，泡泡少兒英語教育一直致力于這些方法的研究使用)。
具體做法：
1.編兒歌
設定相關句子編兒歌(基本涵蓋本階段的生字或單詞)的趣味游戲，不但幫孩子鞏固了生字，而且讓孩子在句子與兒歌的游戲中初步領會字的功能和意義。
2.精品閱讀
為孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，促進孩子閱讀能力的發(fā)展。為了讓孩子精心選取一些兒童文學、古代文學、科普知識、歷史知識等方面具有代表性的作品。
3.情景識字游戲
當孩子掌握抽象的漢字圖像之后，可以設置一些有趣的情景游戲，在模擬場景中運用所學的漢字盡情地游戲。
寒假即將來臨，鄭州新東方青少部所有教師真誠地希望家長能夠配合好老師培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，在快樂的氛圍中學習成長。
利用寒假，讓孩子養(yǎng)成七個好習慣
1.制定目標和計劃的習慣
沒有目標和計劃就沒有方向，沒有行動力。制定明確清晰的目標，按目標細分行動計劃，越具體越好執(zhí)行。
2.鍛煉的習慣
有健康的身體，充沛的精力，才能夠有飽滿的精神去學習，每天都有一定的運動時間，比如：跑步，騎單車，打球等。
3.閱讀與寫作的習慣
“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵刻於加卸康拈喿x，多讀經(jīng)典名著，增長見識，提高文學素養(yǎng)。外出與親朋好友互動，也是增長學問的好機會，處處留心皆學問，將每天看到的，遇到的人事物，寫成日記或者文章，養(yǎng)成愛閱讀與寫作的好習慣。
4.練字的習慣
“字如其人�！睂懙靡皇趾米�，一生都有一處。選一本心愛的字帖，每天寫一頁，邊寫邊思考寫字的架構(gòu)，掌握好寫字的技巧。
5.預習-復習-鞏固的習慣
將上學期所學的內(nèi)容，及時查漏補缺，不要留下知識的漏洞。假期作業(yè)不要拖拉，以復習鞏固的心態(tài)，積極完成作業(yè)。下學期的內(nèi)容，可以提前預習，凡事做到胸有成竹，心中有數(shù)，遇到問題能夠找到解決的方法。
6.生活自理的習慣
平時學習緊張，無時間處理自己的日常生活，利用寒假好好向父母學習，一方面減輕父母的負擔，自己也養(yǎng)成了會做家務，生活自理的好習慣。
7.助人為樂的好習慣
多參加一些公益活動，培養(yǎng)樂于助人的精神，相信“施比受更為有�！痹诜⻊账说倪^程中，自己也增長了見聞和知識，人生經(jīng)歷也更豐富了，為日后的發(fā)展打下堅實的基礎。
寒假家長培養(yǎng)孩子良好習慣的方法
1、順應自然，不在細節(jié)上過于強迫孩子，更不要把自己的意志強加給孩子。
養(yǎng)成好習慣，重在“養(yǎng)”，而“養(yǎng)”本就是要在孩子順應自然的基礎之上。因為好習慣看似很多，但往往比較形態(tài)化、意識化。
比如我們都說“早睡早起”是好習慣，但多早起床才算早？有些孩子早上被強迫性叫起來，卻需要用一天或者半天的時間讓自己清醒，或者不斷與瞌睡作斗爭，早起對于這個孩子來講，就一定是好習慣嗎？
所以，只要孩子是健康自然的發(fā)展，那么他就在養(yǎng)成自己的習慣。這個時候，父母對孩子寬容一些、信任一些，不過分指導，更不要處處干預，讓孩子有機會感受到成功或失敗，從而更有針對性的調(diào)整自己。
2、想要訓練孩子擁有某個好習慣，表揚比批評有效，肯定比責罰有效。
不要讓孩子時時刻刻擁有“被否定”的挫敗感，而要讓他體會到成就感和榮譽感。所以作為父母要常常表達出自己的喜悅和欣賞，讓孩子感受到來自父母的認可和肯定，才會擁有好情緒。
因為好情緒才會讓所有的事情往良性循環(huán)的方向走，壞情緒只能讓事情陷入惡性循環(huán)。
另外，孩子很容易受到“暗示”的影響。這種“暗示”，往往是家長在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來的認可和肯定，也許這種暗示是家長“蓄意為之”，卻在孩子面前故意表現(xiàn)出來的不經(jīng)意。
比如，父母可以在“以為孩子不知道”的環(huán)境下，表揚孩子的某種行為或者某個做法，讓孩子從另一個角度感受到父母的認可。若是孩子在某些方面做的不對，父母也可以用這種方法，變相的提示孩子、鼓勵孩子，給孩子一些好辦法去改變。
有的父母卻習慣于在別人面前說孩子的各種不好，完全無視在旁邊的孩子表現(xiàn)出的無助、尷尬或者難堪。這樣只會讓孩子越來越懼怕與人交往，甚至越來越叛逆。
3、當孩子出現(xiàn)某種壞習慣的時候，父母要先自省。
父母對孩子的言傳身教中，身教更能夠帶給孩子直觀的感受。
所以，幾乎所有幾乎所有行動慢吞吞的孩子背后，都有個心急火燎、動作麻利的家長；所有不愛吃飯的孩子背后，都有個喜歡一勺接一勺往孩子嘴里喂飯的家長；所有不自覺學習的孩子背后，都有個對作業(yè)和分數(shù)過分計較的家長……
如果家長用自己的一些不良習慣去面對孩子，那么孩子只能被動的受到影響，繼續(xù)做有問題、沒有好習慣的孩子。
因此，想培養(yǎng)孩子的好習慣，父母一定要先自省一下自己有沒有壞習慣。
父母對孩子表達愛和信任，首先應該是尊重，尊重孩子是一個獨立的個體，尊重孩子獨有的成長軌跡，而不是總想要干涉孩子、改造孩子。
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