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幼兒園獨立性培養(yǎng)方案
獨立風向標
父母都希望孩子在幼兒園里能獨立，懂事。那么在幼兒園老師眼中，獨立性強的孩子都有什么特點？相反，獨立性稍差的孩子又會作何表現(xiàn)？
獨立之路從興趣起步
大概每一位幼兒教師都有體會，白天工作忙得像陀螺，下班時已是筋疲力盡，再要做家務、帶孩子，很是勞累。同時，身為老師的我，也知道培養(yǎng)孩子獨立性的重要所在。所以，從兒子兩歲半起，我就決定讓他參與家務，最起碼也要自己的事情自己做。
兒子的獨立之路從刷鞋開始。準備好一大盆水、鞋刷、肥皂，我把兒子的一雙小鞋子放進了水里�！翱靵砜囱�，兩只小船漂起來了。誰是船長？”“我是船長，我是船長!”非常喜歡玩水的兒子飛快地答應著�！鞍�，船長，你的船可真臟，快把它洗干凈吧!”“是!”兒子難得的沒有異議，還抬起小手敬了個禮。不一會兒，大塊的肥皂用沒了，小手泡得起了皺，水也從衛(wèi)生間流到了客廳。“小船”卻干凈了。從此，在我的不斷提醒下，刷自己的鞋子，對兒子來說，已經是一件習以為常的事了。
宋老師建議：其實，不止是刷鞋，讓學齡前的孩子做些力所能及的家務、自我服務，是非常有必要的。這其中，尤為重要的是，父母應該了解自己孩子的性格特點、興趣愛好，將這些和獨立性培養(yǎng)結合起來，讓孩子逐漸體會到獨立做事的樂趣。
兒子學吃飯 兒子2歲時，我就給他準備了1個木碗和1把匙子，告訴他：“從今天開始，你要學著自己吃飯!”開始時，兒子老舀不到飯，一著急，就用勺子在碗里亂搗，弄得桌上，地上，滿是米粒。婆婆看不下去，奪過木碗就喂起來�？吹剿@樣，我想起很多孩子入園時都不會自己吃飯，大概他們的父母都和我婆婆的心態(tài)一樣，認為孩子太小，還不到學習吃飯的時候吧。我和婆婆進行了一次長談。那天以后．在兒子吃飯的問題上，我們全家達成了共識。
張老師建議：回顧兒子學吃飯的過程，我的體會是，年輕的父母一定要了解孩子各個年齡階段的特點。2歲的孩子有能力自己吃飯，這種生活自理能力對孩子的獨立、自信以及今后的入園，都非常有好處。只有充分了解這些，父母才能幫助孩子學會獨立，而不能憑老經驗限制孩子的發(fā)展。
媽媽還會回來 在半日班的親子活動中，我們開展了不同形式的“分離”活動，幫助寶寶學會家長不在身邊也能獨立活動。
*在孩子自由活動時，家長不用寸步不離地跟在孩子身邊，只要保證孩子在自己的視線范圍內即可。觀察孩子獨立活動的表現(xiàn)，是否能與同伴一起游戲。
*利用聊天活動，創(chuàng)造家長不在身邊的機會。
親子班老師會定期與家長“聊天”，這時孩子會與其他老師在另一旁游戲。
*在媽媽去辦事時，開始真正的“分離”活動：
在上午加餐的時候，老師請媽媽去給小朋友拿水果。5分鐘以后，所有的媽媽都拿著水果出現(xiàn)在孩子面前。這個活動讓孩子知道了父母離開以后還會回來。
半日班大部分孩子都進入了幼兒園小班和托班，經過了“分離”活動的寶寶普遍地比其他寶寶適應得要快、哭鬧的時間要短。寶寶們適應快了，媽媽們更放心了。
今晚，星星也好眠 “合宿”這一詞是我們幼兒園首創(chuàng)的。從1991年開始，我們園里每學期都會組織一次“合宿”活動。連著2～4個星期，每周有一個晚上，讓孩子們來幼兒園里集體過夜。
早在合宿開始前10天，倒計時活動就開始了。老師們將合宿需要具備的能力一項一項提出，讓家長在家輔導孩子逐項練習。這樣的倒計時，孩子能夠適應并且對合宿產生一種期待。
小貼士：合宿倒計時
今天距合宿 10天
心情：開始感受合宿
幼兒園里：老師告訴我什么叫做合宿 家里：今天寶寶要開始嘗試自己洗臉啦，用自己的紅色小盆，把袖子往上卷卷，把小臉洗干凈，再用毛巾擦干凈。
這天晚上，孩子們和穿著睡衣的老師一起吃晚飯，非常興奮。他們覺得穿著睡衣的老師像媽媽，就“媽媽、媽媽”地叫開了。跟著老師媽媽吃完飯，換上拖鞋，有的“宿舍”里的趣味聯(lián)歡會就開始了，還有的宿舍組織讀書會、有的是講故事比賽，就算看看電視，也和平時的感覺不一樣。
睡覺的時間到了，老師請小朋友們自己動手洗臉、洗腳，洗干凈小屁屁，上小床睡覺。挨個兒親吻每一個孩子后，關掉了一個燈。暗暗的光線下，孩子們聽著老師講到“天黑了”時慢慢閉上了眼睛。這時，另一個燈也滅了，孩子們進入了夢鄉(xiāng)。
守夜的老師拿出提前讓家長填好的表格，上面詳細地記錄了每個孩子夜里大小便的習慣。到了孩子該起夜的時間，老師就會叫醒他。除此以外，老師還會詳細記錄下孩子的小便情況，大便情況、情緒、大事記以及合宿趣事。
小貼士：合宿趣事
5歲的周童喜歡阿嬌。合宿夜里，老師喊周童小便，順便問：“周童，我是誰?”周童迷迷糊糊地說：“阿嬌!阿嬌!”……
合宿結束后，各班都要進行合宿表彰大會。表彰孩子們的勇敢和獨立。這樣的合宿經歷，讓從沒離開過家長的孩子們體驗到了集體生活的歡樂，鍛煉了自理能力和獨立生活的能力。
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