課堂教學(xué)案例撰寫注意事項(xiàng)

　　教學(xué)案例是真實(shí)而又典型且含有問題的事件。簡單地說，一個(gè)教學(xué)案例就是一個(gè)包含有疑難問題的實(shí)際情境的描述，是一個(gè)教學(xué)實(shí)踐過程中的故事，描述的是教學(xué)過程中“意料之外，情理之中的事”。下面是小編為大家收集的課堂教學(xué)案例撰寫注意事項(xiàng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、選擇事件

　　如果有沖突的事件比較具有選擇性，那么選擇在自我學(xué)習(xí)、內(nèi)省和深層次理解方面就可能更加富有成效。

　　2、事件描述

　　在寫案例時(shí)，要為即將發(fā)生的事件設(shè)置場景，做好鋪墊。

　　3、確定演員

　　每個(gè)故事都是因?yàn)橛辛艘蝗夯钌�生的人物、有貢獻(xiàn)的角色才得以充實(shí)。

　　4、檢查結(jié)果

　　教師所做的每個(gè)行動都會產(chǎn)生一系列的反應(yīng)。

　　5、假設(shè)

　　以不同觀點(diǎn)看待事件，如果重新考慮的話選擇也會不同的。

　　說到舉例分析，這主要來自日常的教學(xué)實(shí)踐活動，貼近教師工作，與教師有天然的聯(lián)系。教師有大量的實(shí)際問題，為了妥善解決就會自覺或不自覺地進(jìn)行了大量的教學(xué)研究，這樣一來也就有了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其中不乏典型事例，會給教師留下比較深刻的印象，成為撰寫教學(xué)案例的素材。

　　教學(xué)案例的相關(guān)結(jié)構(gòu)

　　1、標(biāo)題

　　教學(xué)案例總是有標(biāo)題的，要借助標(biāo)題反映事件的主題或形貌。一般地說，教學(xué)案例有兩種確定標(biāo)題的方式：一是用案例中的突出事件作為標(biāo)題，二是把事件中包含的主題析離出來。作為教學(xué)案例的標(biāo)題，兩種標(biāo)題的方式都各有千秋，前者展示事件，吸引讀者進(jìn)一步了解相關(guān)的信息；后者反映主題，能使讀者把握事件要說明的是什么。

　　2、引言

　　引言也可以說是開場白，一般有一兩段話也就可以了。主要描寫一下事件的大致場景，隱晦地反映事件可能涉及到的主題。 引言可以使讀者對教學(xué)案例的事件和主題大致有些了解，可以起一個(gè)“先行組織者”的作用，使讀者有一種閱讀上的“心理準(zhǔn)備”。

　　3、背景

　　教學(xué)案例中的事件發(fā)生在一定的時(shí)空框架之中，依托一定的背景在教學(xué)案例的敘述中。而對背景的交代之所以重要，是因?yàn)閷�教學(xué)案例中問題解決方法的分析、評判離不開背景。

　　4、問題

　　教學(xué)案例區(qū)別于一般事例的最大特點(diǎn)就在于有明確的問題意識，是圍繞問題展開的。在描述中要講明問題的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。這部分內(nèi)容需要詳盡地描述，在一定程度上，這部分內(nèi)容是整個(gè)教學(xué)案例的主體。

　　5、反思與討論

　　撰寫教學(xué)案例的過程是對自己解決問題的心路歷程進(jìn)行再分析的過程，也是梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程。因而系統(tǒng)地反思自身的教育教學(xué)行為，對于提升智慧并形成自己解決教育的正確方式有很大的幫助。

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