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以嘲笑為話題的作文（精選35篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。那么你有了解過(guò)話題作文嗎？以下是小編為大家收集的以嘲笑為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以嘲笑為話題的作文 1
前幾天，爸爸媽媽去外地出差，我和姐姐、弟弟留在家里，父母給了我們二十元，讓我們買飯吃。
今天中午，我們的歌聲蕩漾在去飯店的路上，忽然有另一種更嘹亮的聲音壓過(guò)我們的聲音。一聽(tīng)，這聲音樸實(shí)、忠厚，一想便是一個(gè)四十過(guò)頭的大伯伯。果然不出我的`所料，這聲音近了后，才完全看清這人的容貌，他大大的耳朵，大大的鼻子上有個(gè)大大的鼻孔，[觀察仔細(xì)吧！呵呵！]皮膚粗糙，汗流浹背。一看就是個(gè)莊稼人。只見(jiàn)他推著一輛破舊三輪車，車上放了三箱蘋果，他不住地喊：“賣蘋果嘍，賣蘋果嘍�！边@渾濁的鄉(xiāng)下音使人越聽(tīng)越有趣。我和弟弟心有靈犀一點(diǎn)通，都小聲學(xué)著這聲音叫著：“買蘋果嘍，買蘋果嘍。”姐姐看著也覺(jué)得有意思，也跟著念了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們的聲音越來(lái)越大，高興勁兒滿身盡是。相反，那位大伯伯聽(tīng)了卻皺下了眉頭，變得越來(lái)越不高興，臉上的皺紋也一條條出現(xiàn)，臉頓時(shí)像將要下雨的天空。突然，大伯伯靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)兩全其美的辦法。只見(jiàn)他大踏步地走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇得對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，要蘋果嗎，幾斤，很便宜的。”“天那，不會(huì)吧�！蔽覀冾D時(shí)困惑不解，然后又恍然大悟。大伯伯朝我們使了使眼神，便又推著三輪車走了。
大伯伯使的眼神和未說(shuō)明的道理，我們都懂。我在心底里知道：別人也有自尊心，嘲笑別人的話，就等于傷了別人的自尊心，使他們尷尬、難堪，這種行為不能出現(xiàn)在少先隊(duì)員身上。
我們望著大伯伯遠(yuǎn)去的身影，不得不覺(jué)得慚愧，臉紅得像那車?yán)锏奶O果！
以嘲笑為話題的作文 2
或許那是一場(chǎng)誤會(huì)，但使我卻無(wú)法平靜，因?yàn)樽煮w的不美，我開(kāi)始逃離現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始有了孤獨(dú)感。
說(shuō)孤獨(dú)，卻不是失去朋友的感覺(jué)；說(shuō)孤獨(dú)，更不是沒(méi)人理會(huì)的感覺(jué)；那是一種被嘲笑的感覺(jué)。
記不清是什么時(shí)間了，卻仍然記得清那句話：“李正男的字比你好100倍！”或者是說(shuō)者無(wú)心吧，可這句話竟出自我最好的朋友的口里，我驚愕了！立即提出本學(xué)期一定要超過(guò)她。說(shuō)完，我卻后悔起來(lái)，那樣對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難了……
還有一次，英語(yǔ)老師讓練小字，并說(shuō)：“一開(kāi)始寫的好的以后就不用寫了。”沒(méi)想到的`是：竟連楊娜娜也回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“你呀，就慢慢練吧！哈哈哈哈哈……”我真布置到該怎么辦了？
唉，都是我自己惹的禍。
以嘲笑為話題的作文 3
我該用什么言語(yǔ)來(lái)形容自己呢？
以前生命中噗噗向外冒水的清泉，似乎忽然間枯竭了。仿佛我體會(huì)不到自己的感受，有時(shí)候，腦中如亂麻般，到驀然之間卻又空空如也。我在心中不停地默問(wèn)自己：你怎么了？
沒(méi)錯(cuò)。我怎么了？一臉愁容的自己在鏡前那么陌生。我努力的往臉上堆砌笑容，除了讓嘴角僵硬得抽搐以外，似乎無(wú)濟(jì)于事。
快樂(lè)，依舊離我很遙遠(yuǎn)。
我開(kāi)始愛(ài)上嘲笑自己，嘲笑自己的言行。
這是一個(gè)陌生的自己，我是不是應(yīng)該同情這樣的我呢？覺(jué)得四周彌漫著黑暗，街燈只不過(guò)只是為了照亮別人，而留給我的是無(wú)助的黑暗。
怎么辦呢？一周里，委屈，無(wú)助，難過(guò)已經(jīng)壓抑得我太久，心中沸騰的血液因?yàn)榻d太久而開(kāi)始凝固。心里盤算著別人的事額，而忽略了自己日漸麻木的`心。我想觸碰一團(tuán)熱情的火焰，來(lái)溶化我內(nèi)心的冷冰冰�？晌矣峙禄鹧嫣^(guò)炙熱，連著我脆弱的心一塊燒掉。
可又很無(wú)奈。
學(xué)校，家，家，學(xué)校 盡管還可以在其中某個(gè)小吃店逗留片刻，可這種兩點(diǎn)一線的模式每天都在重復(fù)。朋友們可以因?yàn)樗麄兯信d趣的話題而忽略我。而我，又能怎么樣？
很消極吧！
我也感覺(jué)很陌生。
以嘲笑為話題的作文 4
要說(shuō)做錯(cuò)了事被別人嘲笑吧，也真不是滋味，但是不被嘲笑，未必是妙也！
就說(shuō)生活在不許嘲笑時(shí)代的我吧。上課不小心打了一個(gè)噴嚏，同學(xué)立即通知老師，老師又通知主任，而主任又通知校長(zhǎng)，于是校長(zhǎng)在廣播里開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論—————“同學(xué)們，要關(guān)心同學(xué)，要知道感冒的重要性，但我更要表?yè)P(yáng)的是打噴嚏的那位同學(xué)，她給我們學(xué)校塑造了更好的形象，大家下課要多關(guān)心她，不要忽略了她。就說(shuō)這些廢話用了一天的時(shí)間，我們的校長(zhǎng)可真能說(shuō)呀，不然我們學(xué)校怎么會(huì)叫“飛（廢）花（話）學(xué)�！蹦�！
更好笑的還是這件事，這節(jié)課是王老師上，只見(jiàn)王老師剛進(jìn)教室門，一聲怪叫引起了注意———有個(gè)同學(xué)放了一個(gè)屁，雖然我好想嘲笑這位“放屁大師”，但如果我嘲笑了這位同學(xué)，這個(gè)時(shí)代的所有人將把我送到“嘲笑時(shí)代”，我可不想去，據(jù)說(shuō)那個(gè)時(shí)代的人可恐怖了，連走路的姿勢(shì)眨眼睛的速度也會(huì)被說(shuō)三到四，嘲笑不斷，所以還是我們這個(gè)時(shí)代好一點(diǎn)呀。就因?yàn)橄肓诉@么多事情而沒(méi)有去安慰那位放屁大師，我被罰抄13遍，并把“安慰醫(yī)院”的13個(gè)病人全讓我安慰（我們這里有很多憂郁癥的人，因?yàn)檫@里沒(méi)有笑聲），我是說(shuō)的口干舌燥才把他們治好（其實(shí)這根本不算治，應(yīng)該是在辯論）。
好不容易逃過(guò)了學(xué)校，本想回家休息休息，可沒(méi)有想到一進(jìn)家門，我的.媽媽竟然哭了，我聽(tīng)媽媽娓娓到來(lái)才知道中午我媽媽在做飯，突然隔壁的王大爺唱歌跑了調(diào)，便哭了，媽媽出于好心去安慰他，誰(shuí)知又是什么阿貓阿狗鬧笑話了，媽媽就這樣忙來(lái)忙去，到了第二天還沒(méi)有吃昨天的中午飯呢，媽媽和爸爸經(jīng)商量決定去哈哈時(shí)代旅行。因?yàn)檫@里實(shí)在是呆不下去了，但鄰居知道后派了好多人來(lái)安慰媽媽不要因?yàn)橐粫r(shí)糊涂而糧成大錯(cuò)，媽媽也奈不何那些人，只好不去旅行了。
以嘲笑為話題的作文 5
魚兒沒(méi)有水就會(huì)窒息，紅花沒(méi)有綠葉的襯托就會(huì)單調(diào)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有棲息的鳥(niǎo)巢就會(huì)疲憊，而我，沒(méi)有了你，就像魚兒沒(méi)有了水，紅花缺少綠葉，鳥(niǎo)兒沒(méi)有棲息的家一樣，一切都沒(méi)有了動(dòng)力。
——題記
仿佛從我記事起，我腦海中就印著一句話：你是一個(gè)失敗者，懦夫，這是一個(gè)母親對(duì)一個(gè)六七歲的孩子說(shuō)的話，那女孩聽(tīng)著母親的'話，只有低著頭，偷偷地抽泣，因?yàn)槟桥⒅浪率露疾蝗鐒e人，在家里永遠(yuǎn)是最笨的，在學(xué)校因?yàn)槌煽?jī)不理想也飽受欺負(fù)，可是她總是平淡的看著這一切，因?yàn)樗睦镉幸痪湓挘阂粋�(gè)人不會(huì)永遠(yuǎn)失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)任人欺負(fù)的懦夫。
于是，那女孩總是極力忍著，用這個(gè)來(lái)鞭策她進(jìn)步，可是一切不如她愿，她成績(jī)依舊不上不下，在班上依舊不出眾，提起班上的朋友也是屈指可數(shù)，在這個(gè)班上，她可有可無(wú)，就這樣女孩步入初中，她想在這里努力學(xué)習(xí)，交很多朋友，她變得外向、開(kāi)朗，成績(jī)依舊差，在初三時(shí)，朋友們有的上職業(yè)高中，有的努力向高中奮斗，可是女孩不知道她該怎么辦，她沒(méi)有理想，沒(méi)有一點(diǎn)目標(biāo)，她認(rèn)為前途對(duì)于她來(lái)說(shuō)是絕緣，一切的一切讓女孩無(wú)助，她想到以前別人嘲笑她說(shuō)：女孩真笨，女孩是一個(gè)笨蛋，爛泥抹不上墻，她苦苦的笑笑，怎么辦？重新來(lái)吧！行嗎？試試吧！
于是女孩來(lái)到一個(gè)初一的班上學(xué)習(xí)，她能做的只能是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一年后，女孩成績(jī)不錯(cuò)了，性格更外向，在班級(jí)上有很多男、女朋友，她似乎很受歡迎，女孩現(xiàn)在變得很好，每當(dāng)看到這兒，女孩總是想，若沒(méi)有以前那些諷刺，嘲笑，恐怕現(xiàn)在依舊是個(gè)受欺負(fù)的女孩，所以，女孩很感謝嘲笑。
現(xiàn)在，那個(gè)女孩在努力為理想奮斗著，她堅(jiān)信終有一天，她會(huì)完成她的理想，一切都變得很好，嗯，我想說(shuō)的是，那女孩是我！
——后記
以嘲笑為話題的作文 6
當(dāng)烏云撞擊烏云時(shí)，天空電空雷鳴；當(dāng)巨浪遭遇巨浪時(shí)，大海波濤萬(wàn)丈�？墒钱�(dāng)微笑面對(duì)嘲笑時(shí)，生活卻演繹了一段經(jīng)典的對(duì)白。
冬日的清晨，寒風(fēng)肆虐，它正在用力一片一片地扯下早已枯黃的樹(shù)葉。不同形狀的樹(shù)葉正以同樣的姿態(tài)打著旋兒落地，像一只只死去的蝴蝶，毫無(wú)生機(jī)。嚴(yán)冬的惡魔站在風(fēng)口大笑：“軟弱的樹(shù)葉，你終將死去，而我得以永生！”樹(shù)葉卻在微笑，說(shuō)：“謝謝你，我們的宿命是歸根，我們的光榮是飛翔。前世里，我們都是蝴蝶，今生我們?cè)敢陨鼡Q來(lái)唯一一次自由地飛翔。明年，當(dāng)小溪再次解凍時(shí)，我們的靈魂將復(fù)活，我們的身體將充滿活力�！眹�(yán)冬愕然了，雖然寒風(fēng)依舊，卻在樹(shù)葉面前顯得無(wú)力。
大自然是這樣，人也是如此。
有一群孩子，可能他們終生將不會(huì)微笑，因?yàn)樗麄兊拿娌肯忍煨缘募∪馕s。沒(méi)有了表情的日子該多么無(wú)趣��！他們沒(méi)有辦法讓別人知道他們的喜恕哀樂(lè)，就算他們內(nèi)心的情感在噴涌，但他們的臉上只有神經(jīng)質(zhì)的抽搐�？鞓�(lè)拋棄了他們，人們嘲笑他們是“面癱”，嘲諷地把他們叫做撲克牌臉。可是他們沒(méi)有屈服，他們要讓所有嘲笑他們的人看看，沒(méi)有表情的日子依然可以是快樂(lè)的，于是乎，他們便學(xué)會(huì)了用心靈微笑。不會(huì)冷笑、諛媚、卻在心靈深處回蕩笑聲。他們是一群天使，天使沒(méi)有表情，并不是他們沒(méi)有感情，而是他們已學(xué)會(huì)了用心靈微笑，用這微笑去面對(duì)一切嘲笑、苦難以及不公。他們的勇氣讓上帝點(diǎn)頭微笑。
微笑是一種是純潔的表情，不帶有任何世俗的污垢，嘲笑是一種最可能的言行，它是人性陰暗面的反映。笑的力量是巨大的，嘲笑將帶給別人殘忍的傷害，但微笑的`力量是蔑視這種傷害，蔑視所有困難。弱者會(huì)受到嘲笑的深深傷害，強(qiáng)者永遠(yuǎn)以微笑應(yīng)對(duì)嘲笑。勇者之所以成為勇者，是因?yàn)樗麄冇杏職庠诒怀靶r(shí)微笑。羅曼？羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生是一場(chǎng)無(wú)休、無(wú)歇、無(wú)情的戰(zhàn)斗，凡是要做個(gè)夠得上稱為人的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的敵人作戰(zhàn)�！蔽蚁�，向命運(yùn)作戰(zhàn)的通牒，大概就是微笑。帶著微笑向命運(yùn)和嘲笑開(kāi)戰(zhàn)是人生最偉大的勝利。
你在嘲笑別人嗎？如果在，請(qǐng)你停止。你在被嘲笑嗎？如果在，請(qǐng)你嘴角上翹，心中飽含勇氣，眼中充滿幸福，向所有的這一切苦難微笑，感謝他們讓你有了向命運(yùn)怒吼的機(jī)會(huì)。
以嘲笑為話題的作文 7
大概每個(gè)人都有被人嘲笑過(guò)，相信你也知道那種被人嘲笑的感覺(jué)。
嘲笑，是一種不好的行為，它會(huì)使一個(gè)人不斷地受傷害，當(dāng)你被別人嘲笑時(shí)，會(huì)是怎樣想？而你嘲笑別人時(shí)，是有意還是故意？聽(tīng)到他人嘲笑別人時(shí)，你的心里會(huì)是怎樣想？嘲笑，是一種多元化的詞，它使人受到的傷害也是不同的，有的人是憤怒，有的人是悲傷，有的人感覺(jué)到的是痛楚，有的人感覺(jué)到的是一片空白，有的人……
當(dāng)你被別人嘲笑時(shí)，會(huì)不會(huì)感到難過(guò)？我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法，如果我被別人嘲笑了，我的大腦會(huì)先是一片空白，繼而的是憤怒，從心底上升來(lái)了一股股無(wú)名的火，拳頭不由得握緊，很想挪出腳步去追他們，原本的好心情被徹底的`搞壞了，等到追打完后，心情又不由得失落起來(lái)，心里不知道為什么，總是想，我真的有那么壞嗎？
當(dāng)你嘲笑別人時(shí)，會(huì)不會(huì)是無(wú)意的？我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法，我仔細(xì)的回想了一遍，當(dāng)我嘲笑別人時(shí)，我是無(wú)意的，而正是這一個(gè)無(wú)意，傷害了多少人�。课矣浀糜幸淮�，也就是最近，不記得因?yàn)槭裁丛蛄撕褪钦l(shuí)了，就是一個(gè)同學(xué)在門前摔倒了，全班大笑起來(lái)，我不知道因?yàn)槭裁丛�，也跟著他們大笑了起�?lái)，到最后才知道有人摔倒了，心里也不好受，覺(jué)得這并不好玩，心里想著，要是是我，他們也會(huì)這樣笑的吧？！
當(dāng)你看到別人嘲笑別人時(shí)，會(huì)不會(huì)上前一步，也來(lái)起哄？我記得有一次特別對(duì)不起我們班的張若涵，就是當(dāng)我看到別人說(shuō)張若涵是張韶涵時(shí)，我也過(guò)去看了一下，并也笑她，當(dāng)時(shí)沒(méi)有太在意，也沒(méi)有在乎她的感受，就說(shuō)了幾句，也沒(méi)有考慮，有沒(méi)有傷害到她，她應(yīng)該會(huì)不高興吧，也會(huì)失落吧，我頓時(shí)覺(jué)得自己是最可恥的，我想對(duì)小張鄭重的說(shuō)聲：對(duì)不起！沒(méi)有考慮到你的感受。
當(dāng)你被別人嘲笑、看到別人嘲笑他人或嘲笑別人時(shí)，你會(huì)怎樣想？
以嘲笑為話題的作文 8
哥哥今天把我反嘲笑了，為什么說(shuō)是反嘲笑呢？因?yàn)樵缭诟绺绲姆敌Ｈ涨耙惶�，他發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有寫好作業(yè)，晚上哥哥做到凌晨1：30，累得眼睛都睜不開(kāi)了，可是還是沒(méi)有完成，白天，我就一直笑話他，做不完，做不完，他說(shuō)我也做不完，我反駁他，我的時(shí)間還多得很，要到8月27日才返校，他既羨慕又拿我沒(méi)辦法。一轉(zhuǎn)眼就到了我快要返校的`日子，而我也有好多作業(yè)沒(méi)有完成，所以他就反嘲笑我了。
哎！被反嘲笑的滋味真不好受，一看哥哥那張得意的臉，我就非常非常不爽，甚至有想抽他的沖動(dòng)，哥哥還哼起歌：“啦啦啦啦，啦啦啦！8月27日，8月27日�！�
我沒(méi)有辦法反駁，因?yàn)榇_實(shí)我拖了太多時(shí)間，得忙著趕作業(yè)了，只好把他的嘲笑當(dāng)耳邊風(fēng)。到了第二天，我都欲哭無(wú)淚了，媽媽告訴我，返校日改成8月31日了！
回頭一想，好險(xiǎn)呢！以后我再也不拖暑假作業(yè)了，郁悶！
以嘲笑為話題的作文 9
零零后的我們，敢愛(ài)敢恨，敢哭敢笑，成長(zhǎng)的路上有我們的歡聲笑語(yǔ)；友誼的途中我們雖有不愉快，但最終都會(huì)一笑彌恩怨。但我們友誼的表情包里不該有嘲笑。
冬去，春來(lái)，燕歸，又是一個(gè)萬(wàn)物輪回。我和“猴子”的友誼依舊，鐵哥兒們一對(duì)。但我不會(huì)忘記那次的友誼危機(jī)，源于表情包里的嘲笑，幾近導(dǎo)致我倆之間友誼破裂的嘲笑……
那晚，細(xì)雨紛紛。我躲在被窩里聊QQ。剛考過(guò)試，我們都很享受這段美妙時(shí)光，趁著成績(jī)還沒(méi)發(fā)下，多打幾盤游戲，多和朋友聊聊天……
突然，手機(jī)滴滴一聲響�？荚嚦煽�(jī)發(fā)下來(lái)了！我顫抖著手，忐忑不安又抱著那么一點(diǎn)期盼的心情，打開(kāi)了信息。嗯？語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，地理……我的成績(jī)？確信自己沒(méi)看錯(cuò)，我欣喜若狂，一蹦三尺高。心里那個(gè)美呀！美得笑容滿面，美得不知身在何地，美得大鼻涕泡都出來(lái)了……我趕忙給猴子匯報(bào)：猴哥，我三大科都在110分以上，你呢？猴子：唉！別提了！我這次是考砸了，但愿我爸不會(huì)揍我。哈哈，我發(fā)給他一大串嘲笑的表情。那是我這天剛剛下載專用來(lái)嘲弄人的。因?yàn)槲覀儌z平日里無(wú)話必談，妥妥的鐵哥兒們，所以并沒(méi)覺(jué)得這樣做有什么不妥。猴子發(fā)回我一個(gè)瞪眼發(fā)火的表情。我繼續(xù)：不知你爸會(huì)用鐵棒揍你，還是椅子砸你？（嘲笑）
出乎我意料——猴子惱了，留下一個(gè)“滾”，就銷聲匿跡了。無(wú)論我怎樣叫他，都不再搭理。哦，原來(lái)他已經(jīng)下線啦！“怎么跟個(gè)小姑娘似的.？這就不理人了？”我嘀咕著，縮了縮身子，鉆進(jìn)被窩，睡覺(jué)。
第二天，我屁顛屁顛地跑去學(xué)校。啊，昨晚老夫掐指一算，今天風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，紫氣東來(lái)，我必定要行大運(yùn)了……然而正在我忘形得意之間，迎面走來(lái)一人。那不是猴子嗎？我連跑帶跳到他身邊，正要說(shuō)話，他一把推開(kāi)我：“你領(lǐng)你的好成績(jī)?nèi)グ�，別沾了我的晦氣！”“猴哥你……”“趕緊走！不歡迎你這樣的人！”“猴哥，我錯(cuò)了，我認(rèn)錯(cuò)……”我又是道歉又是安慰，一番軟磨硬泡，猴哥不再怪我了。倆人像往常一樣勾肩搭背地走進(jìn)了校園。
回到家，我做的第一件事就是刪除手機(jī)上表情包里的嘲笑。
我們青春年少，輕狂不羈，我們生機(jī)勃勃，充滿活力；我們也彼此關(guān)愛(ài)，互相溫暖。我們的表情包里，徹底刪除了嘲笑！
以嘲笑為話題的作文 10
同學(xué)們，你們可曾經(jīng)想過(guò)：是誰(shuí)無(wú)條件的容忍我們的無(wú)理取鬧？是誰(shuí)饒恕我們的肆意嘲笑？又是誰(shuí)總在背后無(wú)聲無(wú)息的呵護(hù)著我們？是父親，是偉大的父親！可是又有多少人能真正理解和感受父親那份苦而微干的愛(ài)呢？更可悲可嘆的是：他，竟然把父親當(dāng)做了自己的笑料！
故事內(nèi)容是；我們班要去火車站集合，我們班把地鐵上得人都起了個(gè)外號(hào)，比如：在小店門口有一個(gè)女老板，說(shuō)她的.臉想一條懷孕的河豚魚。后來(lái)又有人注意到，一個(gè)長(zhǎng)相奇特的男人正站在火車站時(shí)，他穿著一件豬肝色的外套，他正在看雜志。同學(xué)就讓李小軍去看看，李曉軍一看，原來(lái)是他的爸爸，因?yàn)椴环判乃膬鹤�，就過(guò)來(lái)看看。他猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“想叫花子�！爆F(xiàn)在每個(gè)人都笑了起來(lái)。
我們要理解父母對(duì)我們的愛(ài)，不要所謂自己的面子去嘲笑父母。
如果你是文中的父親，你見(jiàn)要怎樣面對(duì)親生兒子的嘲笑呢。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不求回報(bào)，父親是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
以嘲笑為話題的作文 11
我有一個(gè)嘲笑別人的毛病。一天，我們班上語(yǔ)文課，老師叫我們寫拼音，我們寫好后就交了上去。老師改好后，告訴我們有些同學(xué)把拼音寫錯(cuò)了。洪濤把拼音bà寫成了dà，錢鋒把拼音nǎi寫成了lǎi。下課后，我就對(duì)洪濤和錢鋒說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的`拼音都寫錯(cuò)，真是的！”
第二節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“剛才還有一位寫錯(cuò)的同學(xué)沒(méi)說(shuō)，是陳世欽，他把拼音fā寫成了tā�！蓖瑢W(xué)們的目光一下子都盯在了我的身上，都笑了起來(lái)，我的臉“刷”地紅了。
這件事情讓我知道了每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，也讓我嘗到了被別人嘲笑的滋味。從今天開(kāi)始，不！從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)再嘲笑別人了。只有我不去嘲笑別人，別人才不會(huì)來(lái)嘲笑我。
以嘲笑為話題的作文 12
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是周老師了，他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，顯得十分精神。
在我讀小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是周老師了，她是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的.視線里，那就是周老師，她先向大家自我介紹，然后就讓我們作介紹。過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著陳老師講課，只有一個(gè)“壞學(xué)生”在小聲說(shuō)話，老師一下就聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，這樣不好，請(qǐng)他不要再說(shuō)了。”
自從老師說(shuō)他以后，那位同學(xué)再也不說(shuō)了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟周老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺(jué)得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過(guò)周老師有時(shí)也很嚴(yán)格的，但他從來(lái)都不罵我們的。陳老師教了我4年，在這4年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而她也為我們付出了很多很多。小學(xué)快畢業(yè)了全班同學(xué)都不舍得離開(kāi)了周老師。
在我的心目中，周老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中她是使我最難以忘懷的。周老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
以嘲笑為話題的作文 13
生活就像一杯芬芳的咖啡。一開(kāi)始是苦的，但總是苦的，甜的。
生活就像一艘漂流的船。它一開(kāi)始會(huì)迷路，但總是會(huì)漂回海岸。
生活就像一個(gè)不倒翁。一開(kāi)始它總是搖擺不定，但它可以嘲笑生活。
佛經(jīng)教給我們很多關(guān)于做人的知識(shí)，但是如果我們不理解生命的意義，我們?cè)趺茨芾斫庾鋈说恼胬砗妥鋈说臉?lè)趣呢？佛經(jīng)中的引文其實(shí)很簡(jiǎn)單，但卻很有意義。
嘲笑生活，不管暴風(fēng)雨有多大。蘇軾向我們展示了這樣一種精神風(fēng)貌。蘇軾的生活非常坎坷。糟糕的仕途使蘇軾一生都在逃亡。一路被貶，蘇軾也學(xué)會(huì)了在逆境中笑人生，體會(huì)人生的真諦。如果你不相信它，就去聽(tīng)它；門前的流水還可以往西流，不要唱白毛黃雞；在降級(jí)生活中，老蘇軾仍然可以期待生活，知道如何微笑應(yīng)對(duì)生活。
蘇軾在艱苦的生活中找到了自己的生活方式。微笑著面對(duì)生活，任何困難都會(huì)消失。
嘲笑生活，不管挫折有多大。貝多芬用令人震驚的命運(yùn)交響曲向我們證明了這一點(diǎn)。是啊一個(gè)人的一生總是伴隨著挫折和成功。貝多芬小時(shí)候耳聾，但生活的考驗(yàn)并沒(méi)有使他低頭。相反，他可以嘲笑生活，創(chuàng)作影響后代的音樂(lè)。他可以在《歡樂(lè)頌》中快樂(lè)地生活，在《生活的旋律》中譜寫自己美妙的歌曲。
在沮喪的生活中，貝多芬找到了自己的生活方式。微笑著面對(duì)生活，用音樂(lè)譜寫人生。
嘲笑生活，不管它有多困難。老子的辯證法思想一直影響著我們，其深刻性也反映了樂(lè)觀的人生精神，如“因禍得福，因禍得�！薄＿@句鼓勵(lì)我們的話不也反映了這種辯證的人生觀嗎？生活中的挫折無(wú)處不在。危機(jī)可能隱藏在幸福中，成功的`機(jī)會(huì)可能隱藏在困難中。因此，生活充滿樂(lè)觀向上。在生活中找到自己的生活方式。在多變的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)找到自己的生活方式。笑是最好的生活方式。
生命其實(shí)很長(zhǎng)。我們需要一步一步地完成它。生活也很艱難，需要我們?nèi)ヌ剿�。如果我們用微笑�?duì)待生活，用微笑過(guò)我們自己的生活，生活會(huì)更有意義。
為你的生命微笑！
以嘲笑為話題的作文 14
淺笑似乎是一件很輕易的事，但是，當(dāng)面對(duì)他人的嘲笑與譏諷，你會(huì)怎樣做呢？是沖上去和他們打一架？還是不屑一顧另尋他路？
面對(duì)統(tǒng)一個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的做法。
“韓信”這個(gè)名字，想必大家都不陌生，他怯弱怕事，卻有滿腔報(bào)國(guó)之志，他不得項(xiàng)羽重用，改投劉邦麾下，最終成就一代名將。當(dāng)他還是少年時(shí)期，被一個(gè)屠夫欺侮時(shí)，他沒(méi)有莽撞行事，而是冷靜下來(lái)，淡定自在地從屠夫胯下鉆過(guò)。盡管忍受著他人有數(shù)的嘲笑與譏諷，他卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲一毫的傷心與難過(guò)，而是淺笑轉(zhuǎn)身，留給他人一個(gè)冷落的背影。假使韓信沒(méi)有如此廣博的.心胸，他怎會(huì)忍受得住那樣的欺侮。他受盡他人的嘲笑，最終卻頑強(qiáng)的屹立在了汗青的長(zhǎng)河中，成為一處風(fēng)景。而當(dāng)初那些嘲笑他的人呢？或許在哪一個(gè)不知名的角落哀婉嘆息吧。
當(dāng)勾踐為夫差做盡各類失去尊嚴(yán)的工作時(shí)；當(dāng)蘇武這個(gè)漢朝大將在匈奴之地放牧?xí)r；當(dāng)藺相如遇廉頗引車避匿時(shí)。旁邊有幾何人在嘲笑他們；有幾何人在笑他們傻；有幾何人在唾棄他們。而又有幾何人真正理解他們，理解他們。汗青告訴我們：他們這樣做都是值得的。他們守住了他們的國(guó)度；維護(hù)了他們的尊嚴(yán)；保護(hù)了他們的子民。成為一代名人，建立在汗青的長(zhǎng)河中，成為一顆顆明珠，永不泯滅。
在這漫長(zhǎng)的汗青長(zhǎng)河中仍然有很多和他人過(guò)不去的，他們嘲笑他人，挖苦他人，卻不知道現(xiàn)實(shí)上他們也是這樣的人。別擔(dān)心，他們都是汗青的塵埃，存在于那一顆顆光明閃耀的背后，乃至沒(méi)有人知道他們?cè)嬖谶^(guò)這個(gè)世上。
嘲笑與被嘲笑是相對(duì)的。如果你有一顆頑強(qiáng)的心，面對(duì)他人無(wú)謂的嘲笑與譏諷，你應(yīng)該不和他們一般見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)身一笑泯恩仇，所謂“道不同不相為謀”說(shuō)的便是如此吧；即使你的心沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，你也千萬(wàn)不要追隨所謂江湖義氣，與虎謀皮，所謂“君子和而不同,小人同而不和”說(shuō)的便是如此。
君子與小人，一念之間，便可得知。
以嘲笑為話題的作文 15
生活無(wú)處沒(méi)有笑，小孩子的歡笑，服務(wù)員職業(yè)性的微笑，勝利時(shí)狂笑，以及看別人出丑時(shí)的嘲笑。
或許其他笑的性質(zhì)是好的，但嘲笑卻不一定，被嘲笑的人，或許是有意的，或許又是無(wú)意的，如果是無(wú)意的可能還好，但如果有有意的，那就有點(diǎn)危險(xiǎn)了。
無(wú)意就代表了意外，有意就代表了付出，有付出就可能圖回報(bào)，例如在各個(gè)平臺(tái)上，就有許多人用著各種滑稽的表演，各種有趣的段子，各種自嘲的方式來(lái)讓觀眾嘲笑自己，通過(guò)不斷投入其中過(guò)的大量的認(rèn)真的情感來(lái)獲得人們的關(guān)注。
當(dāng)然，如果只是這樣的話。自然提不上“危險(xiǎn)”，但如果在這被嘲者的背后有一個(gè)產(chǎn)品，有一家店，有一個(gè)公司，那投入情感就不只是轉(zhuǎn)化為關(guān)注，同時(shí)還有錢財(cái)，他人的錢財(cái)。
一個(gè)好產(chǎn)品，如果真的好，就不需要用各種手段，各種花言巧語(yǔ)，自嘲他嘲來(lái)博得情感。同樣，一個(gè)壞產(chǎn)品，在“商家”與你我之間的情感催化下，產(chǎn)品的價(jià)格會(huì)得到升華，而你也就真正地落入了他的陷阱之中。
當(dāng)然，以現(xiàn)在的教育及其他人所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，很少有人被騙，但那并不意味著沒(méi)有。
都說(shuō)年輕人容易沖動(dòng)，易上當(dāng)受騙，可是，以現(xiàn)在社會(huì)狀況來(lái)看，老年人似乎比那些青春懵懂的青少年更好騙。
在這個(gè)信息時(shí)代里，許多明星橫空出世，追星的'風(fēng)波一波接一波，老年人也開(kāi)始了追星，可有些老年人正確追出了各種“假明星”，引起了一場(chǎng)又一場(chǎng)讓人哭笑不得的事件。
許多人在嘲笑這些受害者，卻沒(méi)看到嘲笑的背后，年輕人所做的不過(guò)是為生活加一筆彩色，而老年人所做的不過(guò)是為生活補(bǔ)上一筆彩色罷了。
或許，在這嘲笑的背后加上一點(diǎn)關(guān)心，親情，就會(huì)少一份嘲笑。
以嘲笑為話題的作文 16
今天老師給我們出了一道很難的題，把我們?nèi)喽茧y倒了。
上午的第一、二節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師教了我們兩首古詩(shī)——《游山西村》和《題西林壁》。語(yǔ)文老師教到課文的時(shí)候，指著《游山西村》這首古詩(shī)神秘地問(wèn)大家：“你們仔細(xì)想想看，這首詩(shī)為什么上半部分寫事，下半部分寫景呢？是不是出了什么毛��？我給大家五分鐘和同桌交流一下，五分鐘后大家請(qǐng)把答案告訴我！”
我和同桌黃榮濤開(kāi)始討論了。我們兩個(gè)一開(kāi)始都覺(jué)得這詩(shī)句有問(wèn)題，上面的句子寫事，下面又是寫景的，怎么連貫得起來(lái)呢？有人告訴我們，讀一讀課文也許就可以得到答案。于是，我們兩個(gè)輪流讀。我倆讀呀讀，讀到最后都快會(huì)背了還是沒(méi)有答案。這時(shí)，老師暗示我們：“你們仔細(xì)想一下，有可能就知道了喲！”我改變了想法：人家是詩(shī)人，詩(shī)怎么會(huì)寫錯(cuò)？絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！可黃榮濤還是堅(jiān)持自己的看法：詩(shī)人也有出錯(cuò)的時(shí)候！我（可不輕易放棄，又）說(shuō)：“人家的詩(shī)是通過(guò)很嚴(yán)格的`篩選才能印成書的，要是詩(shī)出了錯(cuò)，管理人員會(huì)適當(dāng)修改的。”
“要是修改疏忽，沒(méi)及時(shí)把錯(cuò)的地方糾正呢？”
“才不會(huì)，假如這樣的話，老師也會(huì)告訴我們糾正課文的�！�
“老師忘了呢？”
“課都上了一大半了，老師怎么會(huì)忘了呢！”
“我說(shuō)詩(shī)錯(cuò)了就錯(cuò)了，等老師來(lái)給咱評(píng)評(píng)理！”
“評(píng)就評(píng)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
最后老師說(shuō)：“這首詩(shī)沒(méi)錯(cuò)。大家想想，詩(shī)人寫的詩(shī)是一字一句琢磨出來(lái)的哪能有錯(cuò)呢？不過(guò)最主要的原因是因?yàn)橄掳氩糠质菫樯习氩糠肿鲣亯|，沒(méi)下面這一句詩(shī)，上面那一句詩(shī)就顯得莫名其妙了�！蓖揽次移綍r(shí)成績(jī)很好，在同學(xué)們心中是無(wú)所不能的，但老師出的題都不知道主要原因，于是他嘲笑我道：“平常成績(jī)那么好，現(xiàn)在老師出的題連主要原因都不知道！”
喔，原來(lái)是這樣�？磥�(lái)我懂得太少了，我以后一定要好好讀書，可不能再丟臉了。
以嘲笑為話題的作文 17
人生在世，不可能處處都有光環(huán)籠罩，不可能每個(gè)人都會(huì)給你送來(lái)鮮花和贊揚(yáng)！
——題記
小時(shí)候的我骨瘦如柴，能歌善舞，不管是誰(shuí)見(jiàn)了我都會(huì)來(lái)一句："這孩子也太瘦了吧，趕緊多吃點(diǎn)飯，長(zhǎng)點(diǎn)肉要不身子骨這么虛會(huì)長(zhǎng)病的"。但是每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí)，我都不會(huì)生氣。反而會(huì)洋洋得意起來(lái)！
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的體格也漸漸的健碩起來(lái)，再也不像小時(shí)候那樣骨瘦如柴，一把抓下去硌得別人的手疼�，F(xiàn)在的我和兒時(shí)的我，簡(jiǎn)直就生活在兩個(gè)不同的世界：胖子的世界和瘦子的世界�，F(xiàn)在的我在別人眼里就像一只鴨子，走起路來(lái)一搖一擺的總是擺動(dòng)著那笨重的身子艱難的向前行走著。走在路上總會(huì)看到別人向我投來(lái)異樣的目光，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到他們?cè)谧h論說(shuō)：“你們看，這個(gè)女孩怎么這么胖啊，一個(gè)女孩子家家的也不知道注意點(diǎn)兒自己的形象，這樣下去，將來(lái)可怎么嫁人啊”！每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的議論時(shí)，我的臉就會(huì)變得通紅，連抬起頭向前走的勇氣都沒(méi)有，只想著趕快消失在他們面前。有的時(shí)候我甚至?xí)谛睦镏淞R他們：你們到底有什么資格說(shuō)我胖，你也不看看自己幾斤幾兩！
直到有一天，我不再對(duì)別人對(duì)別人對(duì)自己的嘲笑生氣了，因?yàn)樗麄兪刮乙庾R(shí)到：不管遭到怎樣的嘲笑和謾罵，都應(yīng)該堅(jiān)持做自己，挺直胸膛繼續(xù)向前走！
一天中午，我打開(kāi)電腦，一則新聞立馬顯現(xiàn)在我面前：韓國(guó)天團(tuán)***又動(dòng)手打粉絲，新聞下面有一些很不好的評(píng)論，也有支持他們的。我當(dāng)時(shí)就很好奇，為什么他們打了人還會(huì)得到一些人的支持和鼓勵(lì)呢？我?guī)е闷纥c(diǎn)開(kāi)了這條新聞，仔細(xì)的讀完了它，終于了解到了這件事情的真相：原來(lái)他們是想去扶被擠倒在地的粉絲卻遭到了別人的誤會(huì)。慢慢的我了解到他們并不是所有的人都喜歡，也有很多人會(huì)質(zhì)疑他們的.實(shí)力，說(shuō)他們太假，甚至還有的人會(huì)出言不遜，會(huì)對(duì)他們說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話。但是他們一點(diǎn)也不在意，他們?nèi)匀辉谖枧_(tái)上光芒四射，盡自己最大的努力把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。突然之間，我好像明白了什么。
是啊，人的一生，不可能處處都有光環(huán)籠罩，既然來(lái)到了這個(gè)世界，就必定會(huì)遭受一些異樣的眼光和嘲笑，既然這樣，為什么就不能再遭受到別人嘲笑的時(shí)候努力讓自己坦然接受呢？
以嘲笑為話題的作文 18
仿佛從我記事起，我腦海中就印著一句話：你是一個(gè)失敗者，懦夫，這是一個(gè)母親對(duì)一個(gè)六七歲的孩子說(shuō)的話，那女孩聽(tīng)著母親的話，只有低著頭，偷偷地抽泣，因?yàn)槟桥⒅浪率露疾蝗鐒e人，在家里永遠(yuǎn)是最笨的，在學(xué)校因?yàn)槌煽?jī)不理想也飽受欺負(fù)，可是她總是平淡的.看著這一切，因?yàn)樗睦镉幸痪湓挘阂粋�(gè)人不會(huì)永遠(yuǎn)失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)任人欺負(fù)的懦夫。
于是，那女孩總是極力忍著，用這個(gè)來(lái)鞭策她進(jìn)步，可是一切不如她愿，她成績(jī)依舊不上不下，在班上依舊不出眾，提起班上的朋友也是屈指可數(shù)，在這個(gè)班上，她可有可無(wú)，就這樣女孩步入初中，她想在這里努力學(xué)習(xí)，交很多朋友，她變得外向、開(kāi)朗，成績(jī)依舊差，在初三時(shí)，朋友們有的上職業(yè)高中，有的努力向高中奮斗，可是女孩不知道她該怎么辦，她沒(méi)有理想，沒(méi)有一點(diǎn)目標(biāo)，她認(rèn)為前途對(duì)于她來(lái)說(shuō)是絕緣，一切的一切讓女孩無(wú)助，她想到以前別人嘲笑她說(shuō)：“女孩真笨，女孩是一個(gè)笨蛋，爛泥抹不上墻，她苦苦的笑笑，怎么辦？重新來(lái)吧！行嗎？試試吧！
于是女孩來(lái)到一個(gè)初一的班上學(xué)習(xí)，她能做的只能是認(rèn)真學(xué)習(xí)，一年后，女孩成績(jī)不錯(cuò)了，性格更外向，在班級(jí)上有很多男、女朋友，她似乎很受歡迎，女孩現(xiàn)在變得很好，每當(dāng)看到這兒，女孩總是想，若沒(méi)有以前那些諷刺，嘲笑，恐怕現(xiàn)在依舊是個(gè)受欺負(fù)的女孩，所以，女孩很感謝嘲笑。
現(xiàn)在，那個(gè)女孩在努力為理想奮斗著，她堅(jiān)信終有一天，她會(huì)完成她的理想，一切都變得很好，嗯，我想說(shuō)的是，那女孩是——我！
以嘲笑為話題的作文 19
丑小鴨一來(lái)到這個(gè)世界上，就被其他動(dòng)物嘲笑。我雖然不是丑小鴨，但我有它類似的經(jīng)歷。
記得有個(gè)星期三的下午，輪到我們組值日。大家干得熱火朝天，我也不甘示弱。我跑上跑下，跑前跑后地提水。一會(huì)兒從五樓跑到一樓，一會(huì)兒又從一樓提上來(lái)了一大桶水……我累得滿頭汗水。
就在這時(shí)，我又像剛才一樣，拎著一大桶水奔到廁所倒時(shí)，我一旁的一個(gè)一年級(jí)小孩正在開(kāi)水。突然，在開(kāi)的.一剎間，我看見(jiàn)了一個(gè)大裂口正對(duì)著我。我還來(lái)不及躲開(kāi)時(shí)，一股自來(lái)水猛虎下山似的向我飛奔而來(lái)……
我渾身的汗現(xiàn)在都變成水了，衣服也濕了一大片，頭發(fā)上不停滴水。顧不上這些，我飛快得把裂口包好，沖回教室。一個(gè)眼尖的同學(xué)居然看見(jiàn)了我黑衣服上的濕水，他不由得哈哈笑起來(lái)。
他的笑聲像是一塊磁石，把同學(xué)們的目光都吸了過(guò)來(lái)：“看，一只落湯雞！”
“我看他是尿褲子了。”一個(gè)人笑著附和。
“他是掉進(jìn)了水池了，像青蛙一樣去喝水！哈哈哈！”
“他是……腦子進(jìn)水了！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，一句句諷刺的話，像鋼針一樣刺我的心。我恨不得地上有一個(gè)洞，馬上鉆進(jìn)去。被嘲笑真不是好受的！雖然我被大家嘲笑，但我那一天做了一件好事——至少?zèng)]揍那個(gè)小孩。
以嘲笑為話題的作文 20
太陽(yáng)的嘲笑造就了星星的信念，在亙古的星空中堅(jiān)持著那點(diǎn)微光；
磐石的嘲笑造就了水滴的理想，在艱苦的歲月中守護(hù)著那一份渺茫的希望；
別人的嘲笑造就了我們的意志，在瞬間的改變中把握生命的航向。
以微笑面對(duì)嘲笑，讓冷靜成為勇氣。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄割據(jù)，百家爭(zhēng)鳴。獨(dú)有一人，醉心于山水的悠然之中，享受獨(dú)釣江濱的樂(lè)趣，他就是莊子。有人嘲笑他的貧寒，以楚王之賜賣弄于前，他以海中遺珠反唇相譏；有人不屑他的清高，用國(guó)相之位夸耀于前，他以鳥(niǎo)獸睿智機(jī)敏回應(yīng)。在斜陽(yáng)余暉之中，他無(wú)視世人的冷嘲熱諷�！芭e世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。”他靜靜守候著內(nèi)心那片自由的藍(lán)天。斯人已逝，然而，那一份淡然常駐于天地之間。
以微笑面對(duì)嘲笑，讓堅(jiān)忍化為動(dòng)力。
面對(duì)輕浮少年的`無(wú)理要求，他忍受屈辱，只為心中的那一份信念；眾目睽睽之下，他不顧尊嚴(yán)，只為未來(lái)的一鳴驚人。韓信，一個(gè)曾忍受過(guò)胯下之辱的英雄人物，穿越千百年的歷史紅塵，在丹青山上，留下自己永恒的印證。當(dāng)嘲笑成為人生的動(dòng)力，每一步足跡都鐫刻著曾經(jīng)的堅(jiān)忍不屈。在鄙夷的目光中接受歷練，以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。
以微笑面對(duì)嘲笑，讓幽默成為大度。
一位南方詩(shī)人來(lái)北大荒采風(fēng)，與陪同人員一起在雪地上行走，突然被掩埋在雪下的樹(shù)樁絆了個(gè)仰面朝天。人們對(duì)這個(gè)不習(xí)慣于雪上行走的南方詩(shī)人發(fā)出一片嘲笑聲，而詩(shī)人慢慢地站起來(lái)，撣去身上的泥土，然后張開(kāi)雙手，幽默地說(shuō)，朋友們，我是被這美麗的北大荒傾倒的！一句幽默的話，贏得了一片熱情的掌聲！每個(gè)人都會(huì)遇到性質(zhì)各異的嘲笑，但并不是都能如此冷靜對(duì)待，幽默地化解嘲笑，讓尊嚴(yán)在幽默中閃光。不顧他人的輕視，不睬他人的無(wú)理，不管他人的嘲笑，才能在睿智中顯示一份大度、一份坦然。
以微笑面對(duì)嘲笑，需要酌是一種堅(jiān)強(qiáng)、一種自信、一種大度。人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順，獨(dú)立朔漠，以寒風(fēng)為衣，以貧瘠為帽，以荒蕪為劍，忍受天地間一切痛苦的侵襲。那時(shí)，你會(huì)感受到一種想要噴薄而出的力量。面對(duì)世間萬(wàn)物的嘲笑戲弄，那是最有力的武器。
當(dāng)落葉歸于土壤，曾經(jīng)的嘲笑都化為沃肥；當(dāng)青蟲化繭成蝶，曾經(jīng)的嘲笑都化為絢彩；
當(dāng)鳳凰沖出烈火，曾經(jīng)的不屑都化為偉岸；以微笑面對(duì)嘲笑，人生之路充滿活力！
考場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 作者認(rèn)真研讀材料，在材料的核心意義上立意，提出了“以微笑面對(duì)嘲笑”的觀點(diǎn)，行變“符合題意”。開(kāi)篇，以自然現(xiàn)象起筆，并引入排比的句式，形象而有氣勢(shì)。主體部分，采用并列式結(jié)構(gòu)，設(shè)立三個(gè)分論點(diǎn)，選用莊子、韓信、南方詩(shī)人三個(gè)典型的論據(jù)，從“冷靜”“堅(jiān)忍”“幽默”三個(gè)方面，闡述了化解嘲笑的途徑。結(jié)尾再引入“落葉”“青蟲”“鳳凰”三種形象事物，用動(dòng)態(tài)化詞語(yǔ)造勢(shì)，用“以微笑面對(duì)嘲笑，人生之路充滿活力”照應(yīng)標(biāo)題，升華主題。
以嘲笑為話題的作文 21
在學(xué)校，在我們班，我們都會(huì)看到一種很普遍又不好的現(xiàn)象，那就是嘲笑別人。
平時(shí)，我班某些同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，我們班的同學(xué)都會(huì)嘲笑他，這對(duì)他們的心里會(huì)造成很大的傷害，他們以后可能就不敢回答問(wèn)題了。所以，我希望大家在別人回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)不要嘲笑他們，應(yīng)該去鼓勵(lì)他們，這樣才能使全班同學(xué)發(fā)言積極。我們班有些成績(jī)較差的.同學(xué)，他們沒(méi)考好，有些成績(jī)好的學(xué)生就嘲笑他們，這樣就使他們感到很自卑，還會(huì)失去上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)繼續(xù)下降�？梢�(jiàn)，嘲笑別人會(huì)給別人帶來(lái)多大的問(wèn)害呀！所以，我希望成績(jī)好的學(xué)生不要嘲笑學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，應(yīng)該幫助成績(jī)差的學(xué)生，這樣他們的成績(jī)會(huì)有很大的進(jìn)步。在學(xué)校不要嘲笑別人，在社會(huì)上也不能嘲笑別人。在社會(huì)上，人們一般嘲笑殘疾人。有一次，我在街頭看到一個(gè)殘疾人，他帶著一個(gè)小孩在討飯�？墒亲哌^(guò)去的人都不看他，有的人在嘲笑他，有的人走到他的面前指手畫腳，卻一分錢都沒(méi)給他。我非�？床粦T這些人的做法：殘疾人有什么可笑的呢？這些人的良心都被狗吃了！不對(duì)，應(yīng)該被豬吃了。我最看不慣嘲笑殘疾人，我希望大家不要像他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到殘疾人應(yīng)該同情他們，還應(yīng)該為產(chǎn)疾人做一些力所能及的事。
嘲笑別人是我最看不慣的現(xiàn)象。不管在學(xué)校，還是在社會(huì)上，我們都不能嘲笑別人，這樣才能使社會(huì)變得更美好。
以嘲笑為話題的作文 22
嘲笑，是人生中必不可少的。我曾懵懂無(wú)知，不知道嘲笑是什么樣的。而那一天，我體會(huì)到了那嘲笑的目光是有多么可怕。
那是小學(xué)四年級(jí)的一次英語(yǔ)模擬考。我拿了我用來(lái)寫小說(shuō)的原稿紙墊著，卻情不自禁地寫了起來(lái)。
不過(guò)，這很快就被英語(yǔ)賴?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。下課后，語(yǔ)文何老師來(lái)了。賴?yán)蠋熀秃卫蠋熣f(shuō)了我寫小說(shuō)這事兒后，何老師就開(kāi)始看我寫的那亂七八糟的東西。
何老師邊看邊說(shuō)著什么：“把科夢(mèng)園寫成這個(gè)樣子�！薄斑�什么壞蛋四結(jié)義�！薄昂�(jiǎn)直就是在污辱語(yǔ)文。”
同學(xué)們聽(tīng)了都湊上前去看，看完就對(duì)我寫的小說(shuō)“連番轟炸”。而我，就趴在桌子上哭。沒(méi)有人安慰我，身邊只有嘲笑的聲音。
現(xiàn)在看回來(lái)，我寫的那篇小說(shuō)確實(shí)非常不好。
同學(xué)們笑完了，就開(kāi)始干自己的事。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“哎呦，哭了。”“咦，他竟然哭了？”“哼，別理他，肯定是裝的。”“不就是自己的作文給別人看了看嘛，有什么好哭的�！薄扒�，假的，鱷魚的眼淚�！薄靶β暬厥幵谖业亩�，譏諷的目光聚集在我的.身上。
一生中總會(huì)有些挫折，這一次的經(jīng)歷讓我懂得了人或許只有在迷路了才能被找到。好比嘲笑是一座森林，我們總是活在自己的世界里，自己的作品沒(méi)有人知道，沒(méi)有人評(píng)論。好評(píng)讓人沾沾自喜，誰(shuí)知道那是不是阿諛?lè)畛心�？或許只有在某一天在這座森林里迷路了，我才能被別的世界的人發(fā)現(xiàn)。
嘲笑，是人生中必不可少的。我明白，這一次是第一次，但不是最后一次。我以后會(huì)更加頻繁地遇到它。對(duì)于它，我們只能做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)樗�，說(shuō)不定就在明天。
以嘲笑為話題的作文 23
在我的心里，總有一種羞愧的感覺(jué)，這件事會(huì)讓我終生受益，也讓我永遠(yuǎn)忘不了。
記得這件事發(fā)生在三年級(jí)，那天早上，我們班的數(shù)學(xué)尖子孫雨金，正在給同學(xué)們出數(shù)學(xué)難題。那時(shí)，我剛到教室，我心想：這有什么好威風(fēng)的，要是我上臺(tái)，我也會(huì)做！今天，我就在全班面前露一手吧，讓那些“自高自大”的`人瞧瞧，我金欣怡也不是好惹的。于是，我放下書包，徑直走到黑板前，龍飛鳳舞地寫下了一個(gè)英文單詞：pencil—case。然后大聲說(shuō)：“有誰(shuí)能說(shuō)出這是什么意思�！蔽矣醚劬γ榱艘幌氯嗤瑢W(xué)，下面立刻發(fā)出一陣騷動(dòng)，有的人說(shuō)：“沒(méi)想到，金欣怡還有這一手�！边�有的人說(shuō)：“了不起，了不起，這么小的年紀(jì)就懂了這么難的英語(yǔ)，真讓我佩服得五體投地�！蔽衣�(tīng)了這些贊揚(yáng)聲，不禁沾沾自喜。我斜視了一下孫雨金，語(yǔ)文課代表王路平他們也都是目瞪口呆。體育委員、科學(xué)課代表肯定也不行。我不禁裝做一個(gè)知識(shí)淵博的人，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的單詞也不會(huì)，這也太笨了吧！”這時(shí)第一組的王芳芳站了起來(lái)，我心想：難道她會(huì)嗎？再說(shuō)她成績(jī)也不是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹？赡苁遣鲁鰜?lái)的吧？他對(duì)我說(shuō)pencil—case是鉛筆盒的意思，對(duì)嗎。我極不情愿地說(shuō)：“對(duì)�！蓖醴挤家苍诤诎迳蠈懴铝艘粋�(gè)英文單詞：“book.”紅著臉問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你能說(shuō)一下這是什么意思嗎？”我心想：你看來(lái)想讓我下不了臺(tái)。我讓你瞧瞧本大小姐的厲害。我隨口說(shuō)：“香蕉�！蓖醴挤剂⒖檀笮ζ饋�(lái)，笑得淚水都出來(lái)了。下面的同學(xué)也是哄堂大笑，有些人還瘋狂地拍了桌子助威。我聽(tīng)了像心中被刺狠狠地刺了一下�？晌疫�是一團(tuán)霧水。王芳芳這才說(shuō)：“應(yīng)該是書本的意思。”
從這次以后，我再也不敢賣弄自己的小聰明了。
以嘲笑為話題的作文 24
無(wú)論是哭著還是笑著，我都一直堅(jiān)信一路上陪伴我們的總會(huì)有嘲笑。自己的一言一行，一舉一動(dòng)都有可能被拿來(lái)做笑柄。不管你是嘲笑他人還是他人嘲笑你，它都在我們成長(zhǎng)的路上，留下了一層薄薄的紗網(wǎng)，隔住了我們與他人之間的感情。
其實(shí)這一路走來(lái)，不管是什么人。我們都一直在嘲笑，嘲笑他人的外貌，嘲笑他人的懶惰，嘲笑他人愚蠢的行為�？墒俏覀冇趾卧靶^(guò)自己？
三國(guó)時(shí)期，我們恐怕都非常熟悉劉阿斗吧。他正是因?yàn)橐痪湓挘骸胺霾黄鸬膭⒍贰彼运墓适卤蝗藗兯熘�，所恥笑�？赡芩囊簧及殡S了人們?cè)诒车乩锏牡?嘲笑�？墒撬帜茉鯓�，反駁？痛罵？這都不是他想要的，他想要的只不過(guò)是有安穩(wěn)的生活。他從小就被俘虜在異國(guó)，更是跟隨父母親四處漂泊�？墒乾F(xiàn)在誰(shuí)又能理解他內(nèi)心的陰影，理解他內(nèi)心的缺陷。他之所以會(huì)在異國(guó)他鄉(xiāng)事事安順，只是為了能活下去。這又有何錯(cuò)？能讓人們嘲笑至今？
所以，被嘲笑的每一件事或每一個(gè)人都是有它自身的原因的。我們?cè)诔靶λ说耐瑫r(shí)，先嘲笑自己吧，嘲笑自己內(nèi)心的陰暗和無(wú)知。
在那充滿富貴裝點(diǎn)的大觀園內(nèi)，有一個(gè)人，她總是心高氣傲的。她從未嘲笑過(guò)他人，但是她始終以一種孤傲的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人。不是因?yàn)樗母邭獍�，而是因�(yàn)樗齼?nèi)心的自卑。她總是嘲笑自己，嘲笑自己沒(méi)有可以親近的人。她也不想這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間永遠(yuǎn)存在著難以逾越的溝壑。她的身份背景深深的刻在了她的腦海中，她嘲笑自己為什么總在意這些，而忽略一直關(guān)心她的人。她嘲笑自己沒(méi)有勇氣去親近他人，總是擔(dān)心自己的心會(huì)受傷害，殊不知只在自己的角落里獨(dú)自徘徊。她就是林黛玉——一個(gè)滿腹經(jīng)綸卻又不善言辭的女子。
所以一味的嘲笑自己也是不可取的。
無(wú)論是在古代還是在現(xiàn)代，我們都會(huì)看到一些衣衫襤褸的人。在古代他們是乞丐，在現(xiàn)代他們是流浪者。他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是無(wú)論他們走在哪，都被人們所議論，被人們所嘲笑。在廣州的一個(gè)圖書館宣布可以讓流浪者進(jìn)去讀書�；蛟S在人們看來(lái)那個(gè)圖書館是仁義的，但在我看來(lái)這不是應(yīng)該的嗎？每個(gè)人都有讀書的權(quán)力，只不過(guò)是身份不同罷了。你為何要阻止？我只能說(shuō)，這個(gè)圖書館有道德之心。你以為他們的心里就好受嗎？他們走在哪就被人嘲笑到哪。每個(gè)人都是平等的，他們也是有尊嚴(yán)的。
所以我們不要隨便嘲笑他人，因?yàn)槊總�(gè)人都是有尊嚴(yán)的。
無(wú)論是哭著還是笑著，我都一直堅(jiān)信路上總有嘲笑。如果我們能堅(jiān)守自己的內(nèi)心，也許嘲笑便會(huì)煙消云散；如果我們能堅(jiān)守自己的內(nèi)心，也許嘲笑會(huì)變成尊重；如果我們能堅(jiān)守自己的內(nèi)心，也許嘲笑會(huì)變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。
以嘲笑為話題的作文 25
億只遇到事情愛(ài)發(fā)表評(píng)論的麻雀，嘲笑地面剛冒出來(lái)的小竹筍，嘲笑蜜蜂想釀造一缸蜂蜜，麻雀沉浸在自己無(wú)知的想法之中，獨(dú)斷他人的生活，而當(dāng)看見(jiàn)一根高大挺拔的竹筍指向天空，小蜜蜂飛在缸邊甜甜的，吃著它剛釀好的蜂蜜，麻雀露出了驚訝的表情，這是無(wú)知的嘲笑。
這只麻雀像極了不便真假我行我素的網(wǎng)絡(luò)鍵盤俠他們嘲笑，上江蘇衛(wèi)視的農(nóng)民指出他在八卦新圖可以尋找與吸引力有關(guān)的結(jié)論，幾年后美國(guó)首次證明了該結(jié)論的存在，愛(ài)無(wú)知嘲笑他人本身就是一種病，而從他們之間散發(fā)出的長(zhǎng)傲縱欲，實(shí)在是令人反感。
所幸竹筍和小蜜蜂的自信使他們能夠不畏懼麻雀的嘲笑，勇敢的朝向會(huì)發(fā)光的道路上前進(jìn)，我相信他們是幸運(yùn)的，擁有堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)持的品質(zhì)。中國(guó)女排在2016年的里約奧運(yùn)會(huì)，頂住了來(lái)自場(chǎng)內(nèi)巴西球迷觀眾的吹噓聲，面對(duì)這種無(wú)知的.嘲笑，非但沒(méi)有壓垮中國(guó)女排，反而激起了他們的斗志，在最后擊敗了巴西隊(duì)，塞爾維亞隊(duì)。成為了世界冠軍，在那一刻他們是輝煌的。
無(wú)知的嘲笑只會(huì)暴露出自己本身的知識(shí)短淺和個(gè)人修養(yǎng)的缺失，那只麻雀絕不會(huì)想到自己驚訝的嘴角，在竹筍和小蜜蜂的眼中顯得多么的無(wú)知，我們?cè)谏钪幸欢ú灰衤槿敢粯�，這種人就是我們生活中所說(shuō)的小人，自己做不到還要拉人下水，并且用惡劣的話語(yǔ)刺激別人的夢(mèng)想。史學(xué)天才在一邊備戰(zhàn)中寫出了具有學(xué)術(shù)價(jià)值的歷史論文，被某一個(gè)教授稱是自新中國(guó)成立以來(lái)最具有潛力的史學(xué)天才，而在不久便自殺了，年僅18歲這件事令人遺憾的是，把一個(gè)備戰(zhàn)高考解決有史學(xué)天才稱號(hào)的年輕人失去了生命，有人稱其心理素質(zhì)太差，患有抑郁癥而選擇了自殺，在我看來(lái)是因?yàn)闆](méi)能像小蜜蜂和竹筍那樣頂住外界的嘲笑，壓力。
當(dāng)我們遇到他人無(wú)知的嘲笑的時(shí)候，我們不需要和他們爭(zhēng)辯，因?yàn)檫@會(huì)使自己陷入更糟的狀態(tài)，我們只需要整頓好自己的衣裳，勇敢自信的走過(guò)這一絆腳石，時(shí)間會(huì)證明一切，你的從容不迫，勇敢堅(jiān)毅，必定是將無(wú)知的嘲笑者打敗的重要武器，你要做的就是好好成長(zhǎng)，把來(lái)自人生的歷練的自信和來(lái)自學(xué)術(shù)的知識(shí)相結(jié)合，告訴嘲笑者，我是最棒的。
以嘲笑為話題的作文 26
這學(xué)期我因?yàn)樯险n愛(ài)開(kāi)“小差”被調(diào)到了一個(gè)“特殊”的位置，就是坐在老師講桌旁邊的臨時(shí)座位上，我的一言一行都在老師的“監(jiān)控”之中。
我的心情有些失落，爸爸不解地:“你怎么了?”
我有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“我……我現(xiàn)在坐到了第一排�！�
爸爸不解地問(wèn)：“你這么高的個(gè)子怎么坐到了第一排？”
我吞吞吐吐地說(shuō)：“我坐在老師的講桌旁邊，不……不會(huì)遮住別人�！�
“你為什么坐到了老師的講桌旁邊？”爸爸驚奇地問(wèn)。
“我因?yàn)橐恍秉c(diǎn)”。我的臉終于紅了。
爸爸知道事情的前因后果后笑得人仰馬翻，并且當(dāng)笑料講給他的朋友。他還時(shí)常問(wèn):“坐在第一排的鄒乃福今天又走神沒(méi)有？”，“坐在第一排的.鄒乃福今天又馬虎沒(méi)有？”他把“第一排的鄒乃�！苯械糜种赜猪�，每個(gè)字都像錘子一樣重重地敲擊我的心頭�！暗谝慌诺泥u乃福”也成了我的“美名”，在親朋好友之間迅速地流傳開(kāi)來(lái)。我覺(jué)得這太刺耳了，是爸爸嘲笑我，很不服氣,甚至有些惱火。有一天，我嚴(yán)肅地問(wèn)爸爸:“爸爸同志，你能不能不叫我是‘坐在第一排的鄒乃福了’？”“當(dāng)然可以，不過(guò)你必須坐到后面去�！卑职窒肓艘幌�，收斂了笑容，嚴(yán)肅地回答我。
“為了爸爸不再叫我是第一排的鄒乃福而努力讀書!”我暗下決心。從這以后我就開(kāi)始專心聽(tīng)講，認(rèn)真檢查作業(yè)了，每次走神時(shí)，耳邊就仿佛響起爸爸的嘲笑,然后強(qiáng)迫自己馬上“走”了回來(lái)。很快我被調(diào)到了后面，而且在最近一次語(yǔ)文考試中，我的成績(jī)進(jìn)步了不少呢。
回想起這件事，我十分感激爸爸的“嘲笑”。
以嘲笑為話題的作文 27
冬天來(lái)了，樹(shù)葉一片一片地飄落下來(lái)，沒(méi)幾天，一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)就變成了光禿禿的幾根樹(shù)枝。緊接著，北風(fēng)“呼呼”地刮了起來(lái)，人們紛紛穿起了厚厚的棉衣，來(lái)抵御嚴(yán)寒。
下午，我吸溜著鼻涕來(lái)到舞蹈教室，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿著厚厚的衣服趴在地上，感覺(jué)她們瞬間膨脹了好多。我趕緊換好衣服加入到練舞的隊(duì)伍。
“下面四個(gè)人一組，開(kāi)始撕腿！”老師的話音剛落，同學(xué)們就異口同聲的“啊”了一聲，因?yàn)樗和晖群笪覀兙蜁?huì)失去知覺(jué)，疼痛感基本上要持續(xù)一個(gè)星期，太可怕了。但這是任務(wù)，不撕是不行的。我們只好調(diào)整好心態(tài)，硬著頭皮去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我是我們小組中第一個(gè)開(kāi)始撕腿的，開(kāi)始后我就一個(gè)接一個(gè)地深呼吸，一分鐘、二分鐘...五分鐘后，終于完成了任務(wù)，我忍著疼痛站起來(lái)，感覺(jué)雙腿已經(jīng)不是自己的了。
我坐在原地緩了一會(huì)兒后，開(kāi)始幫后面的同學(xué)撕腿。我坐在一個(gè)同學(xué)的腿上，另一個(gè)腿給她搬起來(lái)，然后朝她的`肩膀方向使勁兒地壓，幾十秒鐘過(guò)去后，忽然聽(tīng)到“咔嚓”一聲，不好，那個(gè)同學(xué)的褲子裂了條縫，正好讓我給看見(jiàn)了，我趕快拿了件衣服給她遮住。
旁邊的同學(xué)看到后，故意提高聲音說(shuō)道：“咋了，怎么把衣服蓋住了呢？是不是褲子裂了呀！”然后她又給旁邊的人說(shuō)了，大家聽(tīng)到后都笑了起來(lái)，惹得正在撕腿的那個(gè)同學(xué)臉紅了起來(lái)，很不好意思。
老師走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)她們說(shuō)：“你們不要再笑了，不管遇到什么事，都要有禮貌地去對(duì)待別人，不能嘲笑他人，這是對(duì)別人的不尊重，希望大家學(xué)會(huì)換位思考，做事情時(shí)先考慮考慮別人的感受，這是每個(gè)人的基本素質(zhì)�！�
聽(tīng)了老師的話，那幾個(gè)同學(xué)收起了笑容，開(kāi)始沉思起來(lái)。
以嘲笑為話題的作文 28
我的頭發(fā)換了，但是，我還是原來(lái)的我。
早上，我懷著高興的心情走進(jìn)教室。本以為大家會(huì)覺(jué)得我很漂亮，沒(méi)想到我同桌叫起來(lái)：“啊!妖怪!”頓時(shí)，我好像從快樂(lè)的`頂峰跌入了萬(wàn)丈深淵。我憤怒地走出教室，獨(dú)自在外面哭了�；氐阶簧�，許多同學(xué)安慰我，我才平靜下來(lái)。
到何老師家時(shí)，楊天翔又說(shuō)我是魔鬼，我怒目而視。
回家后，我把這件事告訴了父親。父親聽(tīng)了，笑了笑，說(shuō)：“有時(shí)候，男生對(duì)女生說(shuō)壞話，其實(shí)是想引起這個(gè)女生的注意。你要自信，不能因?yàn)檫@些話失去自信心�！�
“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭”，我明白了：不要因?yàn)橥饨缬绊懚プ孕拧?/p>
以嘲笑為話題的作文 29
童年的趣事猶如一只只色彩斑斕的貝殼，我走在回憶的沙灘上，慢慢地它們拾起，串成一串貝殼項(xiàng)鏈，在這串項(xiàng)鏈中，最獨(dú)特的，就是這一只貝了。記憶回到六年前，那時(shí)的我剛剛上一年級(jí)，對(duì)于學(xué)校里一切新奇的事物感到興奮與好奇，開(kāi)學(xué)第一天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是預(yù)習(xí)第一課并簽字，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，我很快便把課文背得滾瓜爛熟，于是便出去和小伙伴們玩了，那天我們玩到很晚，回到家我倒在床上就呼呼大睡起來(lái)了，我還做了一個(gè)夢(mèng)呢，睡夢(mèng)中的我在第二天被老師表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)的非常好，我別提有多高興了，醒來(lái)都是笑著的。
可是，事與愿違。
來(lái)到學(xué)校，語(yǔ)文組長(zhǎng)開(kāi)始收昨天的家庭作業(yè)，我飛快的把作文跟她背了一遍，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“簽字呢？”“簽字？什么簽字？”我被她問(wèn)懵了，“老師昨天說(shuō)了，作業(yè)必須簽字�！薄鞍�，我忘了�！蔽艺f(shuō)完，語(yǔ)文組長(zhǎng)就走了，并在他的小本子上工工整整的寫上了我的名字。完了完了，這種感覺(jué)就猶如你剛剛攀上山的最高峰，還沒(méi)來(lái)得及眺望、欣賞遠(yuǎn)處的美景，就因?yàn)槟_下一滑而墜入深澗、粉身碎骨。我知道，等待我的，絕對(duì)是“狂風(fēng)暴雨”，我們那個(gè)班主任，聽(tīng)說(shuō)是全年級(jí)最嚴(yán)厲的老師，從她的臉上，你看不到任何一絲笑容，聽(tīng)說(shuō)對(duì)于作業(yè)做不好的同學(xué)，她會(huì)打手板，可怕極了。我越想越悲傷，越想越想哭，后面的幾節(jié)課，我心不在焉，一個(gè)字走沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，總是在走神，滿腦子都是老師批評(píng)我的情景，終于，挨到了最后一節(jié)課，班主任評(píng)講作業(yè)，只聽(tīng)到她開(kāi)始點(diǎn)沒(méi)簽字的同學(xué)的名字，被點(diǎn)到的同學(xué)會(huì)被打手，看到臺(tái)上同學(xué)痛苦的模樣，我的手心開(kāi)始冒冷汗，終于，我的名字被叫到了，我被萬(wàn)千雙眼睛注視著，一步一步的走向講臺(tái)，上刑場(chǎng)般的，我覺(jué)得我的腳如有千斤重，每邁一步都是那么的吃力，我真的希望這段路程可以長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，但是，很快，我站在了講臺(tái)上，我伸出手，老師走過(guò)來(lái)，
我把眼睛緊緊的閉上，我的心里被打翻了五味瓶般難受，心里的小兔子上躥下跳得跳個(gè)不停，整個(gè)心都提到了嗓子眼，只聽(tīng)“啪”的一聲，只感覺(jué)到手瞬間的'疼痛，一陣陣疼痛向我襲來(lái)，逐漸變得麻木，直至貫穿全身，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)醬豬蹄般紅腫的手，才發(fā)覺(jué)眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下了，我向臺(tái)下望去，在數(shù)十張恐懼的面孔中，我看到了他，那個(gè)我后面的男孩，他正在一臉壞笑的看著我，并沖我扮起了鬼臉，頓時(shí)，一種莫名的憤怒充盈著我的身體，熊熊怒火在我的胸膛里燃燒，取代了之前的恐懼與悲傷，于是，我在心中暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事情都要仔細(xì)認(rèn)真，還要謙虛謹(jǐn)慎，以后，再也不被任何人嘲笑！從今往后，無(wú)論做什么事，我都會(huì)格外的努力、仔細(xì)、謙虛，再也沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤、受到過(guò)懲罰，取而代之的，是一次次的第一，一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)狀。
感謝那個(gè)男孩，還有他的嘲笑，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我的今天。
這就是我的童年，一個(gè)在甜與苦相互交織而成的童年，它使我快樂(lè)，更讓我學(xué)會(huì)了許多、許多。
以嘲笑為話題的作文 30
以前，我在午托班的時(shí)候，經(jīng)常被別人嘲笑說(shuō)我的皮膚很黑。盡管她們的笑聲是那樣刺耳，但我還是強(qiáng)忍地不去和她們計(jì)較。可是，事情并有我想象的那樣很快地結(jié)束，反而越來(lái)越糟糕了。每當(dāng)我來(lái)到午托班時(shí)，她們故意大聲地說(shuō)著一些嘲諷的話語(yǔ)，然后，就故意在我面前開(kāi)懷大笑。突然，在那一瞬間，我好像渾身上下都有一團(tuán)火，我懷著滿腔怒火，卻對(duì)她們喋喋不休的嘲諷感到很無(wú)奈。我只好心平氣和地讓她們不要再說(shuō)了，可她們卻一個(gè)個(gè)來(lái)反駁我。她們，都是我曾經(jīng)的好友，如今卻這樣對(duì)我，我感到十分難受。
在同學(xué)們看來(lái)很愉快的午托班，因此變成了我的噩夢(mèng)。中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都興高采烈，而我卻并不開(kāi)心，我不想再受別人的嘲笑了。每個(gè)人都不是十全十美的，我不明白為什么她們要那樣去嘲笑我。她們明明已經(jīng)懂得了被人嘲笑的`滋味，還要去嘲笑我。我的心在那時(shí)已經(jīng)冰涼，再也不想去午托班了。
我從今天開(kāi)始會(huì)不再嘲笑別人，即使被別人嘲笑了也不去嘲笑他或她。我想，也許這就是“己所不欲，勿施于人”的道理吧！
以嘲笑為話題的作文 31
一盞昏暗的臺(tái)燈，一把破爛的椅子，一臺(tái)漆跡斑駁的桌子，寄托著小涵美麗的夢(mèng)。
那天下午，三年級(jí)八班正在上作文課，老師正在讀小涵的作文：“……我的理想是當(dāng)一名兒童文學(xué)作家……”
“唏——”
教室里一片唏噓。
“我為我的夢(mèng)想而努力！”老師搖了搖頭，“錯(cuò)別字這么多，還想當(dāng)一名作家，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)！”
同學(xué)們“轟”砸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛：
“真是癩蛤蟆吃天鵝肉！”
“簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，哼！”
“成績(jī)這么差的還想當(dāng)作家，成績(jī)好的當(dāng)什么？”
小涵紅著臉，低著頭，仿佛恨不得鉆進(jìn)地縫里。他緩緩地坐下，正當(dāng)他準(zhǔn)備趴在桌子上委屈哭一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)聲音怒吼道：“小涵，你是個(gè)木頭人啊，快來(lái)領(lǐng)作文！”說(shuō)罷，老師把小涵的作文像垃圾一樣扔到了講臺(tái)下。
小涵楞了五秒鐘，緩緩地走到講臺(tái)下，在眾目睽睽之下彎腰撿起自己的作文本。回到自己的座位上，忍不住哭了起來(lái)。心里想：哭有什么用呢？我一定會(huì)成為一名兒童文學(xué)家，讓瞧不起我的人后悔說(shuō)過(guò)得話。這樣想，就抹了抹眼淚。
回到家，他自己也不做聲，也沒(méi)有告訴父母學(xué)校里發(fā)生的一切。他回到自己的房間，把自己的心里話寫在日記本上。從那天開(kāi)始，他都會(huì)把一天中遇到的事情，記在日記本上。
在學(xué)校，每當(dāng)下課時(shí)，小涵總是一個(gè)人坐在自己的位置上，默默看書。在回家的路上，小涵常常會(huì)對(duì)著一片樹(shù)葉，或者腳下的一只螞蟻發(fā)呆，一發(fā)呆，就是幾個(gè)小時(shí)。晚上，小涵屋里的燈總是亮著，小涵在本子上寫日記，或別的什么……
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在報(bào)紙和雜志上出現(xiàn)了小涵的名字和照片……每一年，總有小涵的一兩本書，成為孩子們熱捧的'對(duì)象……
一次，有個(gè)記者采訪他：“你寫出了這么多孩子喜歡看的書，你最感謝誰(shuí)？”小涵笑了笑：“我最感謝的是那些嘲笑我夢(mèng)想的人，因?yàn)樗麄兊某靶�，激發(fā)了我寫作的斗志……”
別人的嘲笑，也是自己奮進(jìn)的一種力量，小涵默默地想。
以嘲笑為話題的作文 32
不知從何時(shí)起，嘲笑成了生活中隨處可見(jiàn)的事，只是這嘲笑充斥著諷刺的意味。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。除卻之中的豁達(dá)，剩下的也只有充斥著世俗味道的嘲笑了吧！
嘲笑如鳥(niǎo)，在人們之中飛來(lái)飛去，把鄙夷表現(xiàn)得淋漓盡致，帶走了友好與和善，帶來(lái)了邪惡與暴力�；蛟S，嘲笑正是這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的表現(xiàn)，如鳥(niǎo)般在人群之中自由穿梭，引起紛爭(zhēng)與不和諧。細(xì)細(xì)想來(lái)，何必嘲笑，畢竟人無(wú)完人，又為何要提高對(duì)他人的要求而坦然接受自己的不完美。人人都有缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)才是構(gòu)成和諧社會(huì)的必需品。若人人都完美無(wú)缺，那么，我們還有團(tuán)結(jié)互助的必要嗎？
對(duì)于他人的生理缺陷，我們應(yīng)該嘲笑嗎？沒(méi)有作奸犯科的他們，就要甘愿接受我們無(wú)情的嘲笑嗎？答案顯而易見(jiàn)，他們只是在出生時(shí)遭受不幸的可憐人，只是被命運(yùn)捉弄卻依舊選擇活著的人。他們沒(méi)有義務(wù)也不能成為我們嘲笑的對(duì)象，活著已然是一件難事，更何況是痛苦地活著。我們眼神的殺傷力比任何利器都要大，或許沒(méi)有嘲笑的社會(huì)才會(huì)讓他們活得坦然一些。
鳥(niǎo)本是自由的象征，可是嘲笑鳥(niǎo)卻是一個(gè)移動(dòng)式的牢籠，把所有向往自由的人緊緊捆綁，絲毫沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，直到被輿論的'壓力逼得走投無(wú)路。對(duì)，沒(méi)有自由得活著是何等悲哀，不能掌控自己的人生是何等的凄涼。但可悲的是我們不能逃出嘲笑鳥(niǎo)的魔爪，我們始終生活在這個(gè)充斥著嘲笑鳥(niǎo)的社會(huì)，活在輿論之中。或許，當(dāng)輿論的壓力超出我們可以承受的范圍，那時(shí)的世界便已失去了它的光彩。
我們不能改變他人的態(tài)度，卻可以控制自己的言行，希望更多的嘲笑鳥(niǎo)不是由我們創(chuàng)造，而是由我們所凈化，誰(shuí)都喜歡成群和平鴿放飛天空，劃過(guò)天際的美景，那么，就讓我們來(lái)創(chuàng)造這個(gè)美景吧！
以嘲笑為話題的作文 33
風(fēng)呼呼的刮著，卷起沙石瘋狂的拍打著玻璃窗，小樹(shù)在狂風(fēng)中搖搖擺擺，嗚嗚的響成一片……
那天，老師拿著小蜜蜂進(jìn)了教室，可以看出老師的心情像浪花一樣歡騰�！扒f(wàn)不能按學(xué)號(hào)來(lái)朗讀……”我的腦海里全是這句話。
“同學(xué)們，那么，我就從學(xué)號(hào)開(kāi)始抽吧！”
“什么，老是居然要從一號(hào) 開(kāi)始，天哪……”我的心一下子提到了嗓子眼兒，我嚇壞了。頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。我的雙腿像灌了鉛似的一步一步挪地往前走。
“說(shuō)說(shuō)你想表達(dá)出什么樣的感受？”
“我……我想表達(dá)……表達(dá)出……我想表達(dá)出……”這么簡(jiǎn)單的.一句話，我怎么突然不會(huì)了呢。
只見(jiàn)老師氣的滿臉通紅，頭發(fā)像豎起來(lái)似的，眼睛瞪的大大的，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖的向上挑著，額角的青筋隨著呼呼氣的粗氣一鼓一張，嘴卻向下咧著。
“糟糕”我心里咯噔一下，這下準(zhǔn)要有壞事！
果然，不出我所料，全班同學(xué)哈哈大笑，我卻成為了同學(xué)們的笑柄。
以嘲笑為話題的作文 34
夢(mèng)想猶如璀璨星河中的那一顆星辰，閃閃發(fā)亮。讓人覺(jué)得可望不可即。是的，確實(shí)。有些夢(mèng)想閃閃發(fā)亮，但在現(xiàn)實(shí)的照耀下失去了原有的光澤，變得暗淡無(wú)光。而我的夢(mèng)想不是被現(xiàn)實(shí)照耀的，而是在一片嘲笑聲中被照耀，被激勵(lì)的。我的夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我想拼盡全力去考我夢(mèng)寐以求的學(xué)校。我知道，我所追求的.這所學(xué)�？赡芘c我的能力有些差距。但有句話不是這么說(shuō)的嗎“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程�！笔堑�，我不知道結(jié)果會(huì)如何，但我想為我的夢(mèng)想拼搏，奮斗一次。我一直喜歡的六個(gè)字“努力過(guò)，不后悔�！�
“努力也不一定會(huì)考入理想的學(xué)校，努力也是白費(fèi)力氣�！薄芭�？還是算了吧。浪費(fèi)時(shí)間”……這些話語(yǔ)一直在我耳邊。我知道她們看不起，蔑視我。覺(jué)得我努力也沒(méi)用。但我想告訴他，我不管我努力會(huì)不會(huì)成功，我只是不想自己還沒(méi)努力就已經(jīng)放棄了。我不想成為失敗者，就算失敗，我也不后悔，無(wú)憾。努力過(guò)的人生才是我想要的，我不會(huì)放棄，我要努力證明給你們看。我可以的。加油！
以嘲笑為話題的作文 35
記得我6歲那年，得了脫發(fā)病，整個(gè)頭連一根頭發(fā)都沒(méi)有了。我每次出去玩，小朋友們都笑話我是“禿和尚”，叫得我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
有一次，媽媽叫我到門口去玩玩。我坐在門口望著遠(yuǎn)處一群蹦蹦跳跳的孩子，眼淚又在眼里打起轉(zhuǎn)來(lái)。這時(shí)，走來(lái)一位領(lǐng)著女孩的婦女，女孩梳著一束“馬尾巴”似的烏黑油亮的辮子。那婦女從我身邊走過(guò)，挖苦地說(shuō)：“這孩子是丫頭還是小子？一根頭發(fā)都沒(méi)有，倒挺像禿和尚，真難看，瞧我家紅紅的頭發(fā)多漂亮！”說(shuō)著，還理了理她孩子的辮子。那小女孩也得意地說(shuō)：“就是嘛，我的頭發(fā)又黑又亮又長(zhǎng)，看她那腦袋禿禿的，看死了！”說(shuō)完，便嘻嘻哈哈地走了。還不時(shí)傳來(lái)“假小子”、“禿和尚”這些挖苦的話。我用手使勁捂住耳朵，我的頭仿佛炸裂一般。這對(duì)一個(gè)才6歲的女孩子來(lái)說(shuō)，是多么大的心靈創(chuàng)傷。我哭著跑回家一頭扎在媽媽懷里大哭起來(lái)。媽媽強(qiáng)忍著淚花哄我：“好丫頭，我的丫頭最懂事，最漂亮，笑一個(gè)讓媽媽看看�！蔽姨痤^，抽泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“他們管我叫禿……禿頭，還，還……”說(shuō)到這里，我的眼淚又禁不住流下來(lái)。我又纏著媽媽往外走，可媽媽一動(dòng)不動(dòng)，眼睛里充滿了淚水。媽媽猛地抱起我，親著我的臉，淚水順著媽媽的眼角，我的臉頰，流到了我的嘴里，苦苦的、澀澀的。看見(jiàn)媽媽哭了，我似乎理解了媽媽的難處，默默地走開(kāi)了。
的'確，天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女？有哪個(gè)父母不希望自己的孩子長(zhǎng)得漂亮？媽媽為了我的病不知操了多少心。她曾帶著我跑遍了市里所有醫(yī)院，都無(wú)濟(jì)于事。為此我只好少出去玩，也很少跟媽媽上街，總是躲在家里自己玩“過(guò)家家”、“吹泡泡”。
8歲那年，爸爸的同事為我推薦了醫(yī)治此病的醫(yī)院。經(jīng)治療，我的頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)了，而且越長(zhǎng)越黑，和其孩子比也不少呢！現(xiàn)在，沒(méi)有人嘲諷我了，可同學(xué)仍不大樂(lè)意跟我玩，原因是我太不合群，這就是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。這都是小時(shí)候這件事造成的，假若當(dāng)時(shí)人們不是來(lái)嘲諷我，而是來(lái)安慰我，那現(xiàn)在又會(huì)是什么樣呢？
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