有趣的斗牛作文
今天上課，老師說：“今天的活動(dòng)是斗牛�！闭f著還拿出了兩張紙，紙上寫了兩個(gè)詞。這時(shí)候，全場就開始議論起來，有的同學(xué)說：“老師這是什么意思呢，為什么是斗牛呢？”“那兩張紙有什么用途？為什么分別寫了一個(gè)詞？不會(huì)是要代替斗牛的紅布吧�！边�有的同學(xué)說：“嗯，這肯定有問題，紙上寫著詞語，不會(huì)是讓雙方猜詞吧�！蔽倚南耄骸笆强济艚萘Γ�是耐力，真是搞不清楚。”還有一些同學(xué)舉著手大喊著“我要去！我要去！我的行動(dòng)力敏捷”。我們組準(zhǔn)備派小個(gè)子同學(xué)去，行動(dòng)力敏捷，我反駁起來，說：“不行不行，小個(gè)子雖然行動(dòng)好，可是防御低，攻擊力低，唉，絕對(duì)不行！”我建議說：“讓中等個(gè)子的同學(xué)上陣吧，攻擊力強(qiáng)，速度也可以，防御力還行�！眲e的同學(xué)說：“那只能這樣了。”
老師宣布了“斗�！庇螒虻囊�(guī)則：班中的同學(xué)分成兩組，一個(gè)藍(lán)隊(duì)，一個(gè)黃隊(duì)，每組派出一名同學(xué)扮作“斗�！眳①�，每個(gè)“斗牛”背后貼一張紙，上面各寫有一個(gè)單詞，不能讓對(duì)方看見。先看到對(duì)手背后單詞的一方為獲勝。我們既要想辦法看到對(duì)方背后的詞寫的是什么，同時(shí)也要保護(hù)好自己背后的詞不被對(duì)方看到。我們藍(lán)牛隊(duì)派出了力量型選手“華子清”上陣參賽，對(duì)手黃牛隊(duì)選擇了綜合型選手“張詹”上陣。華子清比張詹個(gè)頭稍微高一點(diǎn)，塊頭差不多，算是實(shí)力相當(dāng)。
開始戰(zhàn)斗，黃牛使用了“保護(hù)”，用雙手彎到背后蓋住紙條。藍(lán)牛馬上使用了“識(shí)破”，說：“你雖然擋住了紙條，但是你的.攻擊力下降了。”黃牛一看被識(shí)破了，立刻發(fā)起了攻擊“土龍閃”，可是藍(lán)牛一閃，躲了過去，藍(lán)牛也開始發(fā)怒了，使用了“放手一搏”，只見他雙手抓住了黃牛的胳膊，用力向自己拉，黃牛也抓住了藍(lán)牛的胳膊，伸直了胳膊，彎腰弓背，將身體的重心向下，象一個(gè)鉛球一樣沉，雙方角逐在一起，真象兩只牛頭碰頭頂在一起，僵持了一會(huì)，黃牛使用了“掙扎”，胳膊一甩，身體向外猛的一閃，掙脫了藍(lán)牛的攻擊。就在兩人的身體各自傾斜的一瞬間，黃牛首先看到了藍(lán)牛背后的字，大喊起來，“我看到了，是奮，奮斗的奮�！蔽覀兌家詾樗{(lán)牛輸了，這時(shí)藍(lán)牛也幾乎同時(shí)大喊“我看到了！是‘堅(jiān)強(qiáng)’！”這時(shí)候老師宣布：藍(lán)隊(duì)獲勝！黃隊(duì)雖然先報(bào)告，但是答案不完整，只看到了藍(lán)隊(duì)單詞的一半，所以藍(lán)隊(duì)贏得了比賽。
只聽我們組發(fā)出了一片歡呼聲，對(duì)方非常的沮喪，有的說：“早知道就不讓他上陣了……”
這場游戲說明了，策略、勇氣、機(jī)智、敏捷是成功的關(guān)鍵。雖然游戲的時(shí)間很短，但是過程很精彩。
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