培訓得有趣作文

　　今天的培訓課上，老師讓大家用一個詞來概括對培訓的理解，大家說了很多，比如傳道授業(yè)、溝通、為人師表等等不一而足，老師最后分享了他十多年的培訓感悟——有趣，這個看起來與培訓不太搭的詞，卻代表了培訓的最高境界。

　　培訓的有趣第一個“趣”是興趣，這個興趣首先體現(xiàn)在培訓師身上。沒有人天生是培訓師，但是，要做好培訓工作，就必須對培訓產(chǎn)生興趣，一個對培訓感興趣的人，才會把自己的熱情灌注到培訓工作中去，才能不斷的充實自己、提高自己，使自己的業(yè)務水平不斷提高。興趣還體現(xiàn)在被培訓對象身上，人總是喜歡參加感興趣的培訓，而如何找到培訓對象的`興趣，就需要做好培訓需求、做好培訓宣傳策劃、做好前期溝通，及時提供給培訓對象需要的東西，這培訓效果才能得以保障。興趣還體現(xiàn)在領導身上，只有讓領導者對培訓感興趣了，他們才會支持培訓，才會給予培訓物質(zhì)的保障。

　　培訓的有趣第二個“趣”是趣味，沒有趣味的培訓，其效果往往很差，課上課時，臺上照本宣科，臺下昏昏欲睡，投入了大量的人力物力，卻未能達到目標，究其原因，主要是培訓形式枯燥，沒能讓學員產(chǎn)生興趣，所以，一個有效的培訓必定是充滿趣味的。同樣的培訓課程，高明的老師能夠講的活靈活現(xiàn)、妙趣橫生，而一般的老師就會味同嚼蠟。趣味性是培訓過程中必不可少的調(diào)味品、添加劑，趣味性可通過老師的幽默、課件的新穎、課程的互動等達到，要讓培訓充滿趣味，就要求培訓師有著較高的技能，而這些技能的取得不是一蹴而就的，需要不斷的學習、持續(xù)的積累才能達到。但是，趣味也是要有個度的，過于強調(diào)趣味性，很可能就把培訓變成小品會，氣氛固然是好了，也會沖淡了培訓的目的，使得學員們下課以后只能記住笑話。

　　培訓的有趣第三個“趣”是拆開的趣字，即走與取字，就是讓學員們在學完離開時有所收獲。這個趣可不那么容易完成，對培訓的全過程都有著嚴格的要求。一個好的培訓不僅僅是要講得好，而是從培訓需求、培訓組織、策劃、實施都得高質(zhì)量。一個好的培訓首先是一個組織的需要，其次還得兼顧員工成長的需要，這樣才能獲得組織的支持與員工的參與，而培訓內(nèi)容的設計、培訓方式的選擇、老師的配備都會對培訓效果產(chǎn)生影響。針對組織與員工的需求，采取新穎的方式，配備用心的老師，接受充滿趣味的內(nèi)容，才能保證學員們在培訓結(jié)束時有所收獲。

　　有趣這兩個字不僅僅在培訓方面適用，在工作、生活等方面也都可以借鑒。對所從事的工作充滿興趣、讓工作過程趣味十足、則必定能夠收獲成功。對家務活充滿興趣，干家務就不是累贅；讓生活充滿趣味，就能琢磨出不同的菜譜來；對生活投入興趣、弄出趣味來，家庭的成員必定能收獲溫馨。有趣確實是種境界，而這種境界需要用心，需要誠心、恒心與愛心，當我們的生活與工作都變得有趣時，我們的人生便會豐富多彩、有趣起來！

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