以心目中的老師為主題的作文
我的家鄉(xiāng)是一個山清水秀的邊遠(yuǎn)山區(qū)，距離鎮(zhèn)區(qū)十多公里，山路坡陡彎急。山里有座學(xué)校叫迎新小學(xué)，全校只有50多名學(xué)生，是一所典型的山區(qū)小學(xué)，學(xué)校有一位送教的書法老師――游老師。
游老師在和溪中心小學(xué)教書，他每周的星期二和星期四都要擠時間為我校三至六年級的學(xué)生上寫字課。
我上三年級后開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。游老師先教我們握筆，我按老師說的方法握起筆，可是手不聽使喚，不停地顫抖。游老師來到我身邊，說：“手指要放松，不要緊張。寫‘點(diǎn)’這一筆畫毛筆要由輕到重�！彼贿呎f一邊手把手地教我，終于我找到寫“點(diǎn)”的感覺。在他的示范下，我們很快地學(xué)會了基本筆畫點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……練習(xí)臨帖時，他照著字帖的字寫給我們看，還給我們講解字的筆畫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，因此，我們進(jìn)步很快。
上五年級以后，我們開始學(xué)習(xí)在宣紙上寫字。游老師先教我們折宣紙，然后親自示范。他躬著腰在同學(xué)們的身邊細(xì)心指導(dǎo)。夏天，我看見老師的額頭上滲出許多汗珠。
我們書法進(jìn)步了，我留意起了游老師。他每次來我們學(xué)校，是下午14時，上完兩節(jié)課后，他又急匆匆趕回他所在的學(xué)校――和溪中心小學(xué)。
上了六年級，我們的書法有了很大的進(jìn)步。放寒假的'時候，他到我們學(xué)校教我們寫春聯(lián)。我家的春聯(lián)是我和姐姐寫的。姐姐的毛筆字也是游老師教的。游老師對學(xué)生指導(dǎo)寫字總是細(xì)致入微，他經(jīng)常鼓勵我們：要好好練習(xí)，持之以恒。春節(jié)親朋好友來我家，看到我姐妹寫的春聯(lián)，都夸我們寫得好。
游老師每星期抽空為山里的孩子免費(fèi)上寫字課，一上就是九年，他無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我長大后也要向游老師一樣，當(dāng)一名教師，扎根農(nóng)村，讓山里的孩子學(xué)到更多的知識。
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