小升初考試審題的注意事項(xiàng)
對(duì)于做事而言，最先要知道做什么；而對(duì)于做題而言，則要最先知道求什么。今天，就和大家談一談審題。
從高中往下說(shuō)，越是低年級(jí)，方法錯(cuò)誤（指因不會(huì)解題方法而造成的錯(cuò)誤）越少，對(duì)于一些優(yōu)秀的班級(jí)，考試中的題目大家?guī)缀醵紩?huì)，這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更認(rèn)真，誰(shuí)更仔細(xì)，但是真的只是認(rèn)真仔細(xì)這么簡(jiǎn)單嗎？
很多孩子看到自己判完的試卷之后，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題是由于審題錯(cuò)誤造成的，這個(gè)時(shí)候他們總愛(ài)說(shuō)“太粗心啦”，“當(dāng)時(shí)沒(méi)看清楚”，“下次肯定就做對(duì)了“之類的一些話，殊不知，審題的錯(cuò)誤和解題過(guò)程中的錯(cuò)誤一樣，都是由于自己解題的壞習(xí)慣和對(duì)知識(shí)掌握的不牢固造成的，必須要下大功夫才能有提升，這里，可以給大家?guī)讉�(gè)方法作為參考。
第一點(diǎn)就是做題的節(jié)奏一定要把握好。每個(gè)人都有適合自己的做題節(jié)奏，但是適合考試的做題節(jié)奏卻只有一種，大家要做的，就是把自己的做題節(jié)奏逐漸轉(zhuǎn)變成適合考試的節(jié)奏。對(duì)于五大名校的考試，難度相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較大的'，這個(gè)時(shí)候需要的，就是大家一次性把題目做對(duì)，而不是期望于做完題后再檢查出錯(cuò)誤。一些很聰明的男孩子總習(xí)慣于快速的把題目做完，然后再檢查錯(cuò)誤，這樣的效率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一次性將題目做對(duì)的，因?yàn)樽鲱}速度快，導(dǎo)致審題速度快，很多題目甚至還沒(méi)有看完他們就開(kāi)始動(dòng)筆，這樣是非常非常危險(xiǎn)的。對(duì)于這些孩子來(lái)講，他們需要做的，就是放慢自己的做題節(jié)奏，把更多的時(shí)間用在審題上，一道題讀兩遍甚至三遍，然后再開(kāi)始做，讀題并不會(huì)耽誤太多時(shí)間，在正確的讀題后，按照題設(shè)的條件進(jìn)行解題，反倒會(huì)幫助大家節(jié)省更多的時(shí)間。而對(duì)于一些做題慢的同學(xué)，則需要增強(qiáng)自己做題的信心，他們往往因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而反復(fù)琢磨一道題，這個(gè)時(shí)候，一定要相信自己的審題和做題能力，不必在一道題上反復(fù)，用正確的節(jié)奏去做題反倒更好。
第二點(diǎn)就是題目“題目陷阱”的積累。大家總覺(jué)得做題的方法是需要積累的，而事實(shí)上審題的方法同樣是需要積累的，給大家舉個(gè)例子，甲的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位得到乙，問(wèn)乙是甲乙和的多少？我覺(jué)得這道題沒(méi)有學(xué)生會(huì)說(shuō)我不會(huì)做，但是會(huì)有多少學(xué)生得到的答案是1/10呢？要看好，問(wèn)的是甲乙兩數(shù)和的多少，正確答案是1/11，就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)東西，有的同學(xué)注意到了，有的同學(xué)沒(méi)有注意到，所以差距就拉開(kāi)了。但是你說(shuō)沒(méi)注意到的同學(xué)只是差一點(diǎn)細(xì)心嗎？不是的。他們欠缺的是做這種題的警惕性，就是問(wèn)比例的時(shí)候，一定要看好比的兩個(gè)量是什么，是a/b還是a/（a+b），這可不只是細(xì)心的問(wèn)題。再給大家舉個(gè)例子，一個(gè)零件的長(zhǎng)度是3毫米，畫在圖紙上是9厘米，那么圖紙的比例尺是多少呢？肯定會(huì)有同學(xué)寫成3：1，而正確答案是30：1，恍然大悟，原來(lái)是單位問(wèn)題，在應(yīng)用題里，沒(méi)有單位，就沒(méi)有物理量，沒(méi)有物理量，就無(wú)法解題。想一想你自己，有仔細(xì)看單位的意識(shí)嗎
審題不像做題，是可以短期速成的。如果在一段時(shí)間內(nèi)著重注意練習(xí)自己的審題技巧，是可以讓自己的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍的。一切的關(guān)鍵就在于同學(xué)們是否關(guān)注到自己審題中存在的漏洞，然后加以彌補(bǔ)。
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