以快樂(lè)為題目的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的以快樂(lè)為題目的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以快樂(lè)為題目的作文1
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。
有一次，我獨(dú)自坐公交車(chē)去外婆家，到半路上來(lái)了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。
我被嚇了一跳，又開(kāi)始猶豫不決：讓還是不讓?zhuān)啃牡缀孟笥袃蓚�(gè)小人在爭(zhēng)辯：“一定要讓?zhuān)藶闃?lè)��！”“可是離外婆家還遠(yuǎn)著呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒(méi)有，不讓?zhuān) 薄半y道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓?zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄?/p>
正在我猶豫不決時(shí)。從后面?zhèn)鱽?lái)一聲充滿(mǎn)誠(chéng)意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來(lái)，走到老奶奶身邊，又?jǐn)v扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。老奶奶夸獎(jiǎng)道：“這孩子真懂事�。 边@時(shí)，我恨不得立馬找個(gè)縫鉆進(jìn)去。在車(chē)上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。
這個(gè)鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂(lè)是一種高尚品質(zhì)。倘若每個(gè)人都能像讓座的人一樣助人為樂(lè)，社會(huì)又何愁不和諧呢？
以快樂(lè)為題目的作文2
20xx年6月1日，我終究難忘。
那是一個(gè)晴朗的日子，我們洛陽(yáng)市直九小的學(xué)生高興極啦，因?yàn)槲覀兘裉炜梢跃驮谝黄鸪杼枇耍撬{(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，照耀著我們的雙眼，啊!太陽(yáng)公公看得入迷啦，我也上臺(tái)給大家表演了一個(gè)小品，逗得大家開(kāi)懷大笑。哇哇!那一刻，我是多么的激動(dòng)啊，我愛(ài)六一，我祝天下所有的兒童六一快樂(lè)。
今天陽(yáng)光，明天希望，努力成長(zhǎng)，未來(lái)?xiàng)澚?祝普天下所有的兒童，平安幸福。
以快樂(lè)為題目的作文3
一年有365天，我最快樂(lè)的一天要數(shù)六一兒童節(jié)了。那天，同學(xué)們都非常高興。我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。我還參加了一項(xiàng)比賽呢!就是過(guò)橋游戲比賽。快到第二項(xiàng)比賽的時(shí)候，老師還給我頒發(fā)了獎(jiǎng)品。時(shí)間過(guò)的真快。我們?cè)跉g樂(lè)聲中結(jié)束了比賽。
我盼望著下一次六一兒童節(jié)的快快到來(lái)。
以快樂(lè)為題目的作文4
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，天藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)紅紅的，我和小伙伴們一起來(lái)到學(xué)校慶祝我們自己的節(jié)日。
今天是我們最高興、最難忘的一天，因?yàn)槲医裉旃鈽s的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，觀(guān)看了精彩的文藝節(jié)目，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，有的表演武術(shù)，有的說(shuō)快板……就連我們的輔導(dǎo)員老師也戴上了紅領(lǐng)巾。
啊！“六一”國(guó)際兒童節(jié)真快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)難忘！
以快樂(lè)為題目的作文5
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是最好的糧食，書(shū)是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。閱讀好書(shū)，讓我感受到了快樂(lè)。
小時(shí)候，我不識(shí)字。媽媽就給我講書(shū)里的故事。《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)，使我陶醉在其中。每天都纏著媽媽講給我聽(tīng)。
后來(lái)，我學(xué)習(xí)了拼音，并認(rèn)識(shí)了一些字，媽媽就買(mǎi)了一些注音的圖書(shū)給我看。我讀了一個(gè)有一個(gè)小故事，讀后都有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
到了三年級(jí)，我已經(jīng)讀了《西游記》，每當(dāng)唐憎被妖精抓去時(shí)，我為之悲傷；但每當(dāng)孫悟空打敗了妖精，勝利了到最后他們?nèi)〉谜娼?jīng)時(shí)，我又為之而歡呼雀躍。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了各種各樣的書(shū)。讀不懂的，就查字典、查資料，一本書(shū)讀下來(lái)，沒(méi)少花了多少工夫。但是，我仍讓能樂(lè)在其中�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我明白了做人的道理，人生的價(jià)值。書(shū)中的保爾·察金令人深感欽佩。
當(dāng)我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，也沒(méi)少發(fā)生過(guò)“小插曲”。有一次暑假，媽媽去上班時(shí)對(duì)我說(shuō)：“中午記得把米飯煮熟�！薄昂玫�。”送走了媽媽?zhuān)揖腿コ栽绮�。吃完早餐，我捧起《�?ài)的教育》走進(jìn)房間，開(kāi)了空調(diào)。邊看書(shū)還有空調(diào)，那勁甭提有多爽了！不知不覺(jué)，我有點(diǎn)疲勞了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起媽媽的叮囑，我一看表：“糟糕，十一點(diǎn)三十分了，媽媽快回來(lái)了。”我手忙腳亂的煮米飯。剛開(kāi)了灶爐，媽媽就回來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。雖然挨了批評(píng)，但我仍陶醉在讀書(shū)的快樂(lè)中。
讀書(shū)是人生中最重要的。朋友們，讓我們背上書(shū)囊，一起走向書(shū)的橋梁吧！
我從讀書(shū)中得到快樂(lè)
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說(shuō)我是多么熱愛(ài)讀書(shū)，但至少我從書(shū)中找到了一種情懷，一種快樂(lè)。 從小時(shí)起，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了種種有趣的漫畫(huà)書(shū)，懵懂的我如癡如醉地捧起這些精神食糧，拼命地吮吸著精神養(yǎng)料。雖然只是看圖畫(huà)，但我還是從中讀到了快樂(lè)與歡欣。在書(shū)中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會(huì)；似乎在森林中與善良的白雪公主共同對(duì)付她可惡的后媽?zhuān)凰坪踉诟畸愄没实膶m殿中看著睡美人熟睡時(shí)的美麗側(cè)臉；似乎在養(yǎng)雞場(chǎng)里看著被排擠的丑小鴨。在童話(huà)世界中我盡情遨翔，真的好快樂(lè)好快樂(lè)呀，是閱讀幫我得到了快樂(lè)。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”每當(dāng)我心情不好時(shí)，總會(huì)想到這句話(huà)，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。不知從什么時(shí)候起，我迷上了散文、小說(shuō)，什么書(shū)我都喜歡。
讀金庸，我看到了一個(gè)蕩氣回腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了一個(gè)寧可餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧的硬漢；讀魯迅，我看
到了一個(gè)縱橫文壇的天之驕子；讀冰心，我看到了一顆未老的頑童之心。在書(shū)中，我真正懂得了人生的真諦，我再一次被快樂(lè)環(huán)繞，再一次笑了。
“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁�！�，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”。中學(xué)時(shí)，我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，愛(ài)李白的豪放，愛(ài)杜甫的悲壯，愛(ài)李清照的婉約，愛(ài)孟浩然的壯觀(guān)……從這些詩(shī)詞中，我看到了很多很多，并持久地找到了更多更多的快樂(lè)。
書(shū)，給予了我很多。揚(yáng)帆書(shū)海，我的路還很長(zhǎng)，未讀的書(shū)也很多，自然快樂(lè)也很多。我要再一次揚(yáng)帆出海，開(kāi)始我的下一站快樂(lè)之旅，真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有愛(ài)好閱讀的人與我同行。
let’s go!
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)
在多彩的生活里，你會(huì)得到無(wú)數(shù)快樂(lè)。那么，你所擁有的快樂(lè)是在怎樣的基礎(chǔ)上獲得的呢？是在閱讀時(shí)，是在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽(tīng)中獲得快樂(lè)。
有人會(huì)問(wèn)：“傾聽(tīng)？?jī)A聽(tīng)會(huì)獲得快樂(lè)嗎？我從沒(méi)有過(guò)�！币灿腥藭�(huì)說(shuō)："我雖傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，但我并沒(méi)有獲得快樂(lè)啊�！碑�(dāng)你聽(tīng)完我的訴說(shuō)，你便了解了。
每天早上，你傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)那自由自在地快樂(lè)叫聲，歌曲，便無(wú)時(shí)無(wú)刻感到輕松，感到愉快。這是，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲便是我感到快樂(lè)的第一次。
集合時(shí)，老師在主席臺(tái)說(shuō)話(huà)，從不仔細(xì)聽(tīng)講的我，這此時(shí)此刻，毫無(wú)雜念站在操場(chǎng)上，即便那天炎熱的太陽(yáng)照射著我。那時(shí)我感受到傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。
玩耍時(shí)，和朋友一起聊天，我在第一次沒(méi)有插話(huà)，知道朋友將他所說(shuō)的說(shuō)完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話(huà)。雖說(shuō)這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂(lè)。不管是他的風(fēng)趣，還是我的動(dòng)作，都是大家沒(méi)有壓力，而感到快樂(lè)。
在這樣的傾聽(tīng)越來(lái)越多時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那便是——尊重。集合時(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；在聊天時(shí)，你不在朋友，家人或老師說(shuō)話(huà)時(shí)插話(huà)，你也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)的心情。這所有的所有都反映了“尊重�！�
在你并不知道傾聽(tīng)給予你快樂(lè)，說(shuō)明你并不懂得尊重；當(dāng)你傾聽(tīng)卻并沒(méi)有快樂(lè)，那么你也許做的不好......
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)
快樂(lè)是船，幫助是槳，槳?jiǎng)哟�，槳停船停；快�?lè)是船，幫助是帆，帆升船動(dòng)，帆降船停；快樂(lè)是船，幫助是浪，浪動(dòng)船動(dòng)，浪平船停；快樂(lè)是船，幫助是風(fēng)，風(fēng)吹船走，風(fēng)停船�！瓗椭且环N美德，我就幫助過(guò)一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個(gè)星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開(kāi)往盧龍的汽車(chē)。車(chē)上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車(chē)上的人下去一些，好讓自己的空間大一點(diǎn)兒。不過(guò)偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來(lái)了，這樣，這車(chē)更擠了。這時(shí)所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話(huà)，有的假裝睡覺(jué)，還有的人真的無(wú)事可干了干脆就視而不見(jiàn)。總之，就是沒(méi)有一個(gè)人肯給老奶奶讓座。這時(shí)，我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓梗恢徽f(shuō)：“不要讓?zhuān)?chē)上那么多人，堅(jiān)持一會(huì)兒，就有人讓座的。再說(shuō)你讓了，你上那坐去呀！”另一只說(shuō)：“讓?zhuān)绻悴蛔屇銓?duì)得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說(shuō)：“奶奶，到我那里坐�！蹦棠碳�(dòng)的握著我的手說(shuō)了一聲：“謝謝”。這時(shí)，車(chē)上的人都動(dòng)了起來(lái)，夸我是個(gè)好孩子。我一轉(zhuǎn)身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時(shí)此刻，我心里一熱，這事我做對(duì)了。
幫助是一種美德，幫助使整個(gè)社會(huì)得到愛(ài)的滋潤(rùn)，減少了各個(gè)環(huán)節(jié)的矛盾，使我們的生存環(huán)境更加和諧，我們每個(gè)人也能生活的更加美好。這時(shí)我深信一句話(huà)“幫助別人快樂(lè)自己”。幫助是人一生中有過(guò)的感動(dòng)，不論是你幫助別人，還是別人幫助過(guò)你，那永存心底的情愫，都會(huì)令人心動(dòng)神搖。
我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂(lè)
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè)的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè)，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè)，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的'洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩�，春天�?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線(xiàn)譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂(lè)理課了。樂(lè)理也是一門(mén)充滿(mǎn)樂(lè)趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門(mén)課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂(lè)譜的樂(lè)園當(dāng)中，在那里有
二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí)，他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也得到了可以使我受益的知識(shí)，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。
我在文字中得到了快樂(lè)
世界上最奇妙的東西是什么？眾說(shuō)紛紜。我認(rèn)為當(dāng)是文字。
地球上的65億人口，在不同時(shí)刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良，它使人們認(rèn)識(shí)自己和生命。我受母親的影響，從小喜歡讀書(shū)，喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，給人以無(wú)窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個(gè)車(chē)夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強(qiáng)的斗志和不垮的信念……我從書(shū)中的文字汲取到了豐富的精神財(cái)富，學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣生活，怎樣以一顆淡泊的心對(duì)待挫折，怎樣用有限的生命去展示無(wú)窮的知識(shí)的精彩。一本本書(shū)中，文字一次次上演了無(wú)數(shù)個(gè)不同的故事，它告訴了人們重要的哲理，向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文學(xué)的熏陶中漸漸長(zhǎng)大，書(shū)讀多了，自然就有很多話(huà)要說(shuō)。小時(shí)候，不知道怎樣用文字記錄下自己的語(yǔ)言，就出了一個(gè)個(gè)特殊的符號(hào)：用太陽(yáng)表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形狀表示“刀”……長(zhǎng)大后，看著兒時(shí)畫(huà)的那些圖畫(huà)，突然發(fā)現(xiàn)頗有象形字的感覺(jué)呢！
真正學(xué)會(huì)文字是在三年級(jí)的時(shí)候。老師要求寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)氐郊椅揖头噶穗y，怎么把媽媽分成一個(gè)個(gè)文字呢？媽媽看了我的作業(yè)，便坐在我身旁和我聊起天來(lái)：“媽媽長(zhǎng)什么樣子啊？”我昂起小臉，盯著媽媽看，說(shuō)：“媽媽的臉?lè)椒降�，長(zhǎng)頭發(fā)又黑又順；笑得時(shí)候嘴角有兩個(gè)酒窩，好像倒?jié)M了葡萄酒�！薄皩�(duì)呀，你就把這些寫(xiě)下來(lái)呀！”媽媽開(kāi)導(dǎo)我。那一次，我真正學(xué)會(huì)了怎樣使用文字，學(xué)會(huì)用文字宣泄自己的情感，記錄所見(jiàn)所聞所感。
以快樂(lè)為題目的作文6
這是一本書(shū)的名字，乍一看似乎不太現(xiàn)實(shí)，世界上哪里有這種好事情？事實(shí)上這是可以實(shí)現(xiàn)的。最少能看懂這本書(shū)的人可以。
我們老板以前啊，怎么形容？您見(jiàn)過(guò)瘋子嗎？和他可以畫(huà)等號(hào)。
下屬兩句話(huà)不對(duì)心思，桌上一杯熱茶連茶杯就砸過(guò)去了，你說(shuō)這不是瘋子是什么？
自從一次看見(jiàn)我老板胳臂下夾著《又快樂(lè)又賺錢(qián)》以后，逐漸發(fā)現(xiàn)他變了，變得總是笑呵呵的。你看后來(lái)我寫(xiě)《經(jīng)典豪豬》里的他，多會(huì)體諒人啊。
我不知道《又快樂(lè)又賺錢(qián)》里隱藏著什么樣的寶貝，只知道人世間，是可以又快樂(lè)又賺錢(qián)的，因?yàn)槲业睦习遄鞯搅�，我們和老板又有多少差別呢。
如果說(shuō)我，我有很多種方法讓自己枯燥，苦累，薪水少的工作干起來(lái)覺(jué)得快樂(lè)。我可以用平時(shí)虛耗的午休時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)文字，獲取了快樂(lè)；至于苦累，比起以前的工作算是很輕松了；薪水少，每月還有房租貼補(bǔ)一下生活；至于曾經(jīng)憤恨的夜叉，現(xiàn)在已經(jīng)成為了朋友……
而如果換作不切實(shí)際的進(jìn)取，不和邏輯的冥想，不現(xiàn)實(shí)。
而又不是一味頹廢，一味忍讓?zhuān)晃栋，一味得過(guò)且過(guò)。
想起一個(gè)親人，曾經(jīng)吃過(guò)一次頂級(jí)的螃蟹，以后就不吃一般的螃蟹�？梢�，要讓頂級(jí)的螃蟹頓頓出現(xiàn)在你的餐桌，連夢(mèng)里也難尋。
寫(xiě)到這里，忽然想到如果一個(gè)人學(xué)會(huì)稍微撤步，不是撤退，那么會(huì)感覺(jué)到海闊天空和無(wú)比的快樂(lè)。
工作中如此，生活中也如此。
以快樂(lè)為題目的作文7
今天是中秋節(jié)。這天晚上，我們要去哥哥家燒烤。
夜幕終于降臨，我、媽媽、弟弟迫不及待都來(lái)到哥哥家。
燒烤開(kāi)始了。我順手抓起一塊生骨頭，插入一根燒烤叉里，發(fā)那個(gè)在火上烤。翻一下，再翻一下。過(guò)了一會(huì)，骨頭漸漸由白變黃、又由黃變橙�！班拧瓚�(yīng)該可以了�！蔽野压穷^涂上蜜糖津津有味的吃著。咦?怎么要不開(kāi)?我不管了，使勁咬。忽然一看，這肉還是生的!我趕緊把肉吐進(jìn)垃圾桶，惡心死了!只好把肉又烤幾烤�？晌业娜庠趺匆部静皇�，只能吃別人烤的了。
時(shí)間過(guò)得飛快，燒烤就要結(jié)束了。這時(shí)，弟弟提出了一個(gè)建議??玩一個(gè)游戲。跟著，我就像接話(huà)一樣接著說(shuō)：“不如我們這樣：首先把月餅都拿出來(lái)拆開(kāi)包裝并只剩下底盒子;然后每人把一張寫(xiě)著吉祥話(huà)語(yǔ)的紙條放在里面;跟著把月餅混亂，每人拿一個(gè)月餅吃掉;最后拿出紙條，看里面的吉祥語(yǔ)，猜猜是誰(shuí)寫(xiě)給你的祝福語(yǔ)。接下來(lái)，讓我們互相祝福吧!”話(huà)音剛落，我們都寫(xiě)了起來(lái)。
大家都寫(xiě)好了，并拿了一份月餅。我正吃月餅吃到一半時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)三伯娘很高興的說(shuō)：“團(tuán)團(tuán)圓圓!”跟著又是很多聲音響起：“家好月圓!”“安康幸福!”“中秋快樂(lè)!”“平平安安!”……我聽(tīng)見(jiàn)大家都說(shuō)了祝福語(yǔ)，囫圇吞棗的吃完了月餅，跟著看著紙條糊里糊涂大聲喊：“你是嫦娥!”突然，大家不約而同地哈哈大笑起來(lái)。我卻愣愣地、傻傻地坐在那�？纯醇垪l，又看看大家，怎么了?好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)了，才知道又被那無(wú)聊的哥哥耍了!我故作生氣的樣子，嘴角卻不配合的往上揚(yáng)，笑了。
這次中秋節(jié)我真開(kāi)心!看著那圓圓的月亮也和我一樣開(kāi)心。
以快樂(lè)為題目的作文8
華頂位于天臺(tái)山脈，海拔1098米，有7.5萬(wàn)公頃，是國(guó)家一級(jí)森林公園，里面景色秀麗，其中，山里的云錦杜鵑更是天下一絕。每到五月份，山上的杜鵑便競(jìng)相開(kāi)放，山上便成了一片花海呢，看起來(lái)壯觀(guān)極了。
今年五一節(jié)，我隨父母來(lái)到華頂看杜鵑。在路上，我們便看到滿(mǎn)山的野杜鵑，一叢叢，瀑布似的，紅艷艷的矗立在那，美極了。這讓我想起了電視劇《母儀天下》中，漢朝后宮永巷，也是用粉艷的云錦杜鵑來(lái)裝扮，給人一種華貴美麗的視覺(jué)享受。我在心中不自覺(jué)勾勒出一副云錦杜鵑圖。
一路顛簸后，我們終于來(lái)到華頂，游人很多，我和妹妹徐簡(jiǎn)一起飛快地向山上跑去，可是，并非如我們所想般，事與愿違，杜鵑并未開(kāi)放。一位姐姐告訴我們，云錦杜鵑可能要到下個(gè)禮拜才能開(kāi)放。我們很遺憾，不禁想起白居易的詩(shī)：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。大概待到山下杜鵑開(kāi)放后，山上的云錦杜鵑才會(huì)粉墨登場(chǎng)吧！
不過(guò)既然來(lái)都來(lái)了。我們還是開(kāi)始爬華頂山。我和妹妹一直遙遙領(lǐng)先，雖然很累，但還是很開(kāi)心。正爬得歡喜，妹妹突然手指著懸崖方向叫我。姐姐，快看！妹妹大喊道，杜鵑花。我順著妹妹手指方向看去。一棵杜鵑樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了杜鵑。它的根像龍一般蜿蜒曲折，卻都深深的扎在石土中。杜鵑如同漢代酒杯大小，猶如掛在枝頭的祥云一般。粉嫩的杜鵑在陽(yáng)光下就像嬰兒嬌嫩的臉龐，雪白中又帶一絲淡紅。讓人有一種暈眩的感覺(jué)，仿佛置身于仙境！
為什么這棵樹(shù)會(huì)開(kāi)花呢？看著陽(yáng)光，我突然 明白了。這棵杜鵑樹(shù)生長(zhǎng)在懸崖峭壁，生長(zhǎng)時(shí)固然困難重重，一旦無(wú)法從石縫中長(zhǎng)出，便會(huì)死亡�？僧�(dāng)發(fā)芽出來(lái)后，第一縷金燦燦的陽(yáng)光會(huì)照在它身上，暖洋洋的。它在承擔(dān)第一縷風(fēng)雨時(shí)，也在享受著最充足的陽(yáng)光。所以，在這樣高的山頂，這樣冷的環(huán)境中，它一枝獨(dú)秀，讓游客充滿(mǎn)了無(wú)限遐想！它似乎在告訴我，困難和你的付出同在，你要在同伴中脫穎而出，唯有付出更多，承受更多。
這一次去華頂，我沒(méi)有看見(jiàn)花海，但我看到了比花海美麗萬(wàn)倍的一樹(shù)杜鵑。它用它的堅(jiān)強(qiáng)在我眼中。心中，綻放出最美的光芒！
以快樂(lè)為題目的作文9
要熱愛(ài)，才快樂(lè)
在我回家的那條路上，我經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一個(gè)老太太，已到了耄耋之年，步履蹣跚，如同初學(xué)步的孩子一般。到了那樣的年紀(jì)，若是柱一根拐閑庭漫步，倒也不枉庸碌一生。然而，這個(gè)老人，衣衫襤褸，常常趴在和她身高差不多的垃圾筒上徒手翻著垃圾。她的腳邊的那一個(gè)大袋子里面便是她辛苦撿來(lái)的瓶瓶罐罐。常常我等車(chē)的間歇，一轉(zhuǎn)頭，看到她扒垃圾的身影，心底總會(huì)有輕輕嘆息，然而，這個(gè)世界可憐人太多，同情兩字實(shí)在沒(méi)有什么力量。俗話(huà)說(shuō)，可憐之人必有可恨之處，這句話(huà)我是相信的，雖然它多少有點(diǎn)殘酷。
基本上，我是一個(gè)成熟的人，雖然有時(shí)候我也會(huì)對(duì)友人抱怨與發(fā)泄，那時(shí)候，朋友會(huì)說(shuō)，你呀，其實(shí)還是個(gè)孩子，哼，我馬上反駁，但其實(shí)，那種時(shí)候，我是像個(gè)孩子。這世界確有許多比我有擔(dān)當(dāng)?shù)呐�，然而，我卻很固執(zhí)地認(rèn)為，我一定比較快樂(lè)。
兄長(zhǎng)Raphael是個(gè)大忙人，每周都要出差，加班也是家常便飯。常常在我臨睡前，他仍然在加班，那時(shí)候我就好奇怪，怎么能不怨呢！他說(shuō)：對(duì)于生活，要熱愛(ài)，才快樂(lè)。那時(shí)候，我點(diǎn)點(diǎn)頭，很漂亮的話(huà)。直到有一天，他受著公司的重用，領(lǐng)著不差的薪酬，我才承認(rèn)，他不止話(huà)很漂亮，活得也很漂亮。
有時(shí)候，我很佩服Raphael，百忍成金在他身上是一種實(shí)踐。這讓我今天站在自己的舞臺(tái)上，也試著去尋找其中的樂(lè)趣。其實(shí)一個(gè)人的舞臺(tái)真的不大，不過(guò)心的舞臺(tái)可以很大很大。那些常常冒出頭來(lái)向我控訴的不滿(mǎn)，相較之下，很渺小。
要熱愛(ài)，才快樂(lè)，先熱愛(ài)，后快樂(lè)，原來(lái)這是淺顯不過(guò)的道理。
以快樂(lè)為題目的作文10
今天與
昨天乃至明天、
沒(méi)有什么特別的地方,
今天又過(guò)去了多半天
時(shí)間不與誰(shuí)商量
你躺著,坐著、臥著
一樣會(huì)推你走
你懶得連懶腰都不想伸
眼皮都不想睜
肚子不餓
吃方便面都閑多事
日子—天天過(guò),
年歲—天天遞增
黑發(fā)中偶現(xiàn)—絲絲白發(fā)
說(shuō)什么都是蒼白無(wú)力的。
天天對(duì)鏡長(zhǎng)嘆
或用大寶彌補(bǔ)丟的水分
紅白相加調(diào)制的面粉
來(lái)彌補(bǔ)消耗的血液,
無(wú)論用盡何種魔法
都無(wú)法實(shí)現(xiàn)返老還童
琳瑯滿(mǎn)的化妝品
只能緩解短暫的壓力
對(duì)女人更是—?jiǎng)┌参?/p>
鮮花第二次展放。
男人要學(xué)會(huì)尊重和理解
不能說(shuō)傷自心的話(huà)
什么回光反照?
曇花一現(xiàn)
多難聽(tīng)的話(huà)
純屬二百五
人活著
不能像牲蓄
更不能只有動(dòng)物性能
人超前能使用工具
交流變成文字
文字推進(jìn)文明
笨狗熊為什么千年萬(wàn)年都稱(chēng)笨狗熊?
它們不會(huì)使用工具文字
我們站在巨人肩上
更不能瞎轉(zhuǎn)
白來(lái)人世
雖不能呼風(fēng)喚雨
稱(chēng)雄—世
活自少活得逍遙快
以快樂(lè)為題目的作文11
關(guān)心無(wú)處不在，有時(shí)就發(fā)生在小事之中。
那次，我的同桌鄭嘉誠(chéng)的聽(tīng)寫(xiě)又錯(cuò)了一大堆，導(dǎo)致我們組未能加分，大家都很難過(guò)�！鞍Α�，我揮一揮手說(shuō)道：“別垂頭喪氣的！不就是1分嘛！我們努力一下，再拿回來(lái)不就得了嘛！”鄭嘉誠(chéng)也有些自責(zé)，一臉歉意地說(shuō)：“我……我又沒(méi)到……到60分！”我摸摸他的頭，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍�，要加油哦！�?/p>
說(shuō)干就干，我刷地拿出聽(tīng)寫(xiě)本，對(duì)照著一個(gè)一個(gè)地教他，字不好看的還要重寫(xiě)！“鄭嘉誠(chéng)，這個(gè)字上次不是跟你說(shuō)了嘛！一定要記住是提土旁！Don’t forget！”我耐心地教著他，隨口還說(shuō)出一句英語(yǔ)，他又茫然又假裝聽(tīng)懂了。他一個(gè)字一個(gè)字地專(zhuān)心寫(xiě)著，非常安靜，一點(diǎn)兒也不調(diào)皮了！我看著他，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在對(duì)我“謝謝你，葉奕菲！”我的頭上冒出了一滴又一滴的汗洙，因?yàn)槲覀兠ε艘恢形�，可我一點(diǎn)也不感覺(jué)到累！我仿佛感受到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”
后來(lái)，鄭嘉誠(chéng)在我的幫助下，第二次聽(tīng)寫(xiě)不僅突破性了60分，還拿到了80分的好成績(jī)！我也為他感到高興！就這樣，我們組成功扳回了1分，大家高興極了！
幫助他人，快樂(lè)自己！原來(lái)給予是幸福的，我們要積極地幫助他人，讓我們多一些幸福！
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