關(guān)于一節(jié)開心的語(yǔ)文課的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于一節(jié)開心的語(yǔ)文課的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于一節(jié)開心的語(yǔ)文課的作文1
今天下午第三節(jié)課開始的時(shí)候，我的肚子唱起了空城計(jì)之歌，加上外面又下起了大雨，心情很是低落。
語(yǔ)文老師來(lái)了，與平日不同的是語(yǔ)文老師沒拿課本！只見語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天這一節(jié)課，我們來(lái)用語(yǔ)言描述一下我們班同學(xué)的樣子和重量�！�
苗苗先說(shuō)：“我們班張豪很胖，肚子都有課桌那么大了。”張豪不高興了，說(shuō)：“苗苗瘦的一陣風(fēng)就可以把她吹起來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“你們兩個(gè)都說(shuō)的對(duì)，如果不加胖、瘦兩個(gè)字會(huì)更好一些�！�
小叮當(dāng)說(shuō)：“小亮長(zhǎng)得很瘦，太瘦了，瘦的很�！崩蠋熣f(shuō)：“小叮當(dāng)，你用的是直接描寫，我們這節(jié)課是要用側(cè)面描寫的。”珊貝說(shuō)：“小馬如同一座大樓房一樣�！苯上烧f(shuō)：“張?zhí)斓亩亲尤缤煲粯哟��！彼脑捯粑绰�，全班同學(xué)就都大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“姜仙仙，你描寫的太夸張了。”張豪說(shuō)：“姜仙仙十分輕，就如同空氣一樣�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，姜仙仙卻十分不滿的瞪著他。老師笑著說(shuō)：“張豪、姜仙仙，咱們下一節(jié)課在上一節(jié)語(yǔ)文課吧！”說(shuō)完這句話，下課鈴響了。同學(xué)們?nèi)颊{(diào)皮的沖出了教室。
真是一節(jié)開心的語(yǔ)文課呀！
關(guān)于一節(jié)開心的語(yǔ)文課的作文2
要問12班哪位老師最幽默，非語(yǔ)文老師莫屬；要問我們上什么課最開心，肯定是語(yǔ)文課。不信，聽我慢慢道來(lái)。
話說(shuō)開學(xué)后的某一天，我們坐在教室里，正忙著為剛領(lǐng)到的新書題寫自己的“大名”。突然一聲怒喝傳來(lái)：“快點(diǎn)拿出語(yǔ)文書、預(yù)習(xí)本、聽寫本、工具書！立即做好準(zhǔn)備工作！”話音剛落，我的一本書不自覺地滑落下來(lái)。全班安靜幾秒鐘后，到處都是翻書、碰課桌的雜亂聲。
剛拿完了書，抬頭一看，不禁愣住了，眼前這位光彩耀人、風(fēng)流倜儻的男士就是我們昔日的語(yǔ)文老師嗎？沒錯(cuò)，就是他！濃眉毛，小眼睛，頭發(fā)油光發(fā)亮的向后梳著，上身一件紅色外套，下穿一條黑色西褲，足蹬一雙锃亮锃亮的黑色皮鞋。語(yǔ)文老師大改造型了，心底不由暗嘆一聲：真“牛”。別看他眼睛小，卻敏銳得很，無(wú)論你多隱蔽地說(shuō)話，都會(huì)被他逮著正著。哦！對(duì)了，與這雙“神眼”組成“黃金搭檔”的還有就是“千里耳”了。只要教室有“風(fēng)吹草動(dòng)”他都能聽清楚，然后雷達(dá)定位似的落到你身上，直讓你羞得面紅耳赤。
幽默，可是這位語(yǔ)文大師的拿手絕活。我們一起來(lái)欣賞一下星期四的作文指導(dǎo)課吧。
一上課，老師就帶著我們進(jìn)行語(yǔ)段賞析。在講到魯迅描寫“楊二嫂”的語(yǔ)段時(shí)，老師一邊念著句子，一邊解釋“凸顴骨，薄嘴唇……”“凸顴骨的意思就是指這兒凸起。”老師說(shuō)著，用手指向自己的'顴骨部位，“古人迷信的說(shuō)法是凸顴骨的女人，就是會(huì)守寡――”話音未落，下面就亂成一鍋粥了，有的笑得趴在自己課桌上，有的笑得仰到后排課桌上……老師無(wú)法制止，竟然也跟著我們笑了起來(lái)，簡(jiǎn)直成了一個(gè)“老頑童”！
再講到下一個(gè)語(yǔ)段：“兩手搭在腰間，沒有系裙，張著兩腳……”這時(shí)我們的老師不但念，還擺出pose給我們看。老師的pose剛一現(xiàn)形，全班又是笑得前俯后仰，還管什么紀(jì)律不紀(jì)律呢！沒辦法，誰(shuí)讓我們的老師這么具有表演天賦，讓我們眼前似乎真的出現(xiàn)了那個(gè)“潑辣的楊二嫂”形象。
嘿嘿，我們的老師可真謂“文武雙全”，我們的語(yǔ)文課真可謂“圖文并茂”呢，這位超級(jí)搞笑巨星，為我們的課堂增添了不少歡樂！
開心的語(yǔ)文課，我喜歡；幽默的語(yǔ)文老師，我更喜歡。
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