古詩 寒食的比較賞析
篇（一）
寒食
【唐】韓翊
春城無處不飛花，
寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
【賞析】
“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜�！痹娙肆⒆愀哌h(yuǎn)，視野寬闊，全城景物，盡在望中。“春城”一語，高度凝煉而華美�！按骸笔亲匀还�(jié)候，城是人間都邑，這兩者的結(jié)合，呈現(xiàn)出無限美好的景觀�！盁o處不飛花”具體寫春意盎然的景象，春風(fēng)吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風(fēng)飄動起來了。風(fēng)是無形無影的，它的存在，只能由花之飛、柳之斜來間接感知。照此說來，一個“斜”字也是間接地寫風(fēng)。
第三、四句，論者多認(rèn)為是諷喻皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。不過我們也不妨只視之為風(fēng)俗畫�！叭漳簼h宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”。這其中寫實的成份是主要的。唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火以賜近臣，以示恩寵。寒食日天下一律禁火，唯宮中可以燃燭�！叭漳簼h宮傳蠟燭”，皇帝特許重臣“五侯”也可破例燃燭，并直接自宮中將燃燭向外傳送。能得到皇帝賜燭這份殊榮的自然不多，難怪由漢宮（實指唐朝宮廷）到五侯之家，沿途飄散的“輕煙”會引起詩人的特別注意。由于后兩句旨在描寫宮廷生活，并且寫得輕靈佻脫，所以歷來頗受賞識。從最高統(tǒng)治者到一般朝士，都偏愛此詩，很難說明詩人本意中含有譏刺。當(dāng)然，如果讀者“感到”詩人意含諷喻，那也不足為怪。
【練習(xí)】
(1)詩歌前兩句用____、____兩字點明暮春景色；后兩句用、點明享受特權(quán)的對象。
(2)簡單分析詩歌暗寓諷喻的特色。
(3)請賞析“春城無處不飛花”的妙處。
【參考答案】
(l)花、柳：漢宮、五侯
(2)詩歌不直接諷刺，而選擇特權(quán)階層生活上的某件事情加以描摹，含隱巧妙，入木三分。
(3)“無處不飛花”，是詩人抓住的典型畫面。春意濃郁，籠罩全城。詩人不說“處處飛花”，因為那只流于一般性的概括，而說是“無處不飛花”，這雙重否定的句式極大加強了肯定的語氣，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況。詩人不說“無處不開花”，而說“無處不飛花”，除了“飛”字的動態(tài)強烈，有助于表現(xiàn)春天的勃然生機(jī)外，還說明了詩人在描寫時序時措辭是何等精密�！帮w花”，就是落花隨風(fēng)飛舞。這是典型的暮春景色。
篇（二）
寒食
【唐】孟云卿
二月江南花滿枝，
他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。
貧居往往無煙火，
不獨明朝為子推。
【賞析】
孟云卿天寶年間科場失意后，曾流寓荊州一帶，過著極為貧困的生活。就在這樣的飄泊流寓生活中的一個寒食節(jié)前夕，他寫下了這首絕句。詩的首句描寫物候，兼點時令。一個“滿”字，傳達(dá)出江南之春給人的繁花競麗的感覺。這樣觸景起情，頗覺自然。與這種良辰美景相配的本該是賞花樂事，第二句卻出入意料地寫出了“堪悲”。作者乃關(guān)西人，遠(yuǎn)游江南，獨在他鄉(xiāng)，身為異客：寒食佳節(jié)，倍思親人，不由悲從中來。加之，這里的“寒食”二字，除了指節(jié)令之外，還暗含少食、無食之意，一語雙關(guān)，因此“他鄉(xiāng)寒食”也就更為可悲了。
詩中常見的是以哀景寫哀情，即陪襯的藝術(shù)手法。而此詩在寫“他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲”前卻描繪出“二月江南花滿枝”的美麗景色，在悲苦的境遇中面對繁花似錦的春色，便與常情不同，正是“花近高樓傷客心”，樂景只能倍增其哀。恰當(dāng)運用反襯的藝術(shù)手法，抒情也就越有力量。
下聯(lián)承上句“寒食”而寫到斷火。“寒食節(jié)”抒發(fā)的是對古代賢者的.追思，而此詩作者卻發(fā)人所未發(fā)，由“堪悲”二字，引發(fā)出貧居寒食與眾不同的感受來。寒食“無煙火”是為紀(jì)念子推相沿而成的風(fēng)俗，而貧居“無煙火”卻是為生活所迫的結(jié)果。對于富人來說，一朝“斷炊”，意味著佳節(jié)的快樂：而對于貧家來說，“往往”斷炊，包含著多少難堪的辛酸！作者巧妙地把二者聯(lián)系起來，以“不獨”二字輕輕一點，就揭示出當(dāng)時的社會本質(zhì)，寄寓著深切的不平。其藝術(shù)構(gòu)思是別致的。將貌似相同而實具本質(zhì)差異的事物對比寫出，這也是一種反襯手法。
【練習(xí)】
(l)本詩表達(dá)了怎樣的情感，請結(jié)合詩句作簡要分析。
(2)請簡要分析這首詩在藝術(shù)手法和語言風(fēng)格上的特色。
【參考答案】
(l)這首詩寫了生活的貧寒、困頓，借此表達(dá)了寒士的辛酸、無奈和對現(xiàn)實的不滿。詩中寫自己遠(yuǎn)居“他鄉(xiāng)”，再加以“貧居”“無煙火”，境況確實“堪悲”。
(2)詩從“花滿枝”寫起，寫出江南之春繁花似錦的美麗畫面，與下句形成對比，以“樂景寫衷情”（或反襯）．語言含蓄。
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