爸爸愛(ài)護(hù)女兒決心書(shū)

　　我相信，能教好學(xué)生的好老師不一定是能教好子女的好老師，但能教好自個(gè)子女的好老師就絕對(duì)會(huì)是個(gè)好老師。

　　面對(duì)女兒，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸失去愛(ài)的能力了。曾幾何時(shí)，也思考過(guò)——愛(ài)是種情感，更是種能力——這個(gè)問(wèn)題。但在女兒身上，我意識(shí)到自己與女兒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我只是表面上的勝利者。我能戰(zhàn)勝女兒的'惟一武器就是身份與聲音，借助自己的身份以勢(shì)壓人，借助自己的聲調(diào)以高壓低，最后無(wú)以復(fù)加的一貫使出歇斯底里和威脅的粗暴態(tài)度。

　　很多時(shí)候，感覺(jué)自己已經(jīng)無(wú)要求了�；蛟S正是自己的低要求沒(méi)達(dá)到滿足，那不滿的情緒就來(lái)得更加火爆。雖然我對(duì)老師要求背誦古詩(shī)文沒(méi)有多大好感，在我看來(lái)這些古詩(shī)文是小學(xué)課本里就有的，只是早點(diǎn)背了而已，就我來(lái)說(shuō)我更喜歡老師能讓孩子背點(diǎn)三字經(jīng)、弟子規(guī)之類(lèi)的東西。所以女兒背到五十多首，班級(jí)有男生已經(jīng)背到一百多首了，也沒(méi)多大壓力。自己只是要求丫頭一兩天能背上一首就行。 周六一早上背不出一首古詩(shī)，周日早上大半天沒(méi)寫(xiě)上幾句話，發(fā)了兩次大火。

　　看著那可憐兮兮的小臉，那滴吧滴吧的淚水，那心靈的創(chuàng)傷，該怎么抹平？

　　每天留給女兒一小時(shí)，倒不如不陪。

　　從今天開(kāi)始，我也來(lái)個(gè)決心書(shū)，表個(gè)態(tài)。

　　至少做到不傷害。先把惟一的武器拿下入庫(kù)。

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