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關(guān)于五年級遵守紀律的感想作文（精選18篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于五年級遵守紀律的感想作文，希望能夠幫助到大家。
五年級遵守紀律的感想作文 1
每個國家，每個城市，每個學(xué)校，每個班級都有遵守紀律這個規(guī)定。
班級遵守紀律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩，排隊時不能交頭接耳。然而每當老師讓同學(xué)們遵守紀律時，同學(xué)們都說能做到，可是真正做到的同學(xué)又有多少呢？
當老師沒來教室上課時，教室里便會亂成一鍋粥，每個同學(xué)都在交流，有的甚至手舞足蹈起來，然而老師快走進教室時，教室里的同學(xué)便會鴉雀無聲。難道，我們是為了老師而遵守紀律的么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
當老師沒來管理吃飯拿飯時，有的同學(xué)不排隊了，有的同學(xué)說起話來了，有的同學(xué)打鬧起來了，然而老師走過來時，拿飯的同學(xué)著急的的排成了一條隊，隊伍沒了聲響，打鬧的同學(xué)慌張的回到了自己的座位。難道，我們遵守紀律是給老師看的么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
當排隊去其他教室上課時，有的同學(xué)先走了，隊伍一下子少了好多人，有的時候領(lǐng)隊都走了，隊伍散成了一堆沙子，現(xiàn)在的`隊伍并不是昔日那條整齊安靜的隊伍了，那條安靜的隊伍是老師鑄造起來的，現(xiàn)在沒有了老師，隊伍便成立不起來了，難道，有了老師我們才能做好么？沒了老師是否我們就做不好了呢？老師會永遠跟在我們身旁么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
在我看來，遵守紀律是要做到自覺的，是要做到持之以恒的！當老師不在時班長就要擔任起管理班級的責任。當吃飯時老師不在身旁管理時，自己就要自覺的排隊拿飯，吃飯要保持安靜。當排隊時老師不在身旁管理時，領(lǐng)隊的人就要擔任起整理隊伍、讓隊伍保持安靜的責任！遵守紀律是需要每個人自覺的，這雖然是一件小事，但卻是我們長大步入社會的關(guān)鍵所在。
這就是我對遵守紀律的感想，遵守紀律會伴隨我們一輩子，請讓我們從小時候?qū)W起遵守紀律吧！
五年級遵守紀律的感想作文 2
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。為保證人們的正常生活，每一個國家都有自己的法律。學(xué)校作為我們接受知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀律。
然而，隨著學(xué)生對校園環(huán)境的熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動向，我們同學(xué)中，出操遲到，上課遲到。課堂上講話，隨便換座位，寫紙條，看小說，睡覺，做小動作，作業(yè)互相抄襲甚至不交，不注意儀客儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內(nèi)大聲喧嘩，自習(xí)時間不學(xué)習(xí)等等，一切似乎都理所應(yīng)當，在自己的字典里嗨堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。
對于我們高中生而言，一個文明的人就是一個遵守紀律，規(guī)范自身心行為的人。為什么在一個環(huán)境優(yōu)雅清潔的地方很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因為環(huán)境提升了人的道德認識，于是有人說：“不是我不文明，而是環(huán)境太糟糕�！焙玫沫h(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而現(xiàn)實的道德，約束是被動的，表面的和膚淺的。沒有環(huán)境的激勵，甚至是獨處的時候，也是檢驗我們的道德養(yǎng)成的`最佳時機，更何況我們處在一個環(huán)境優(yōu)雅的校園里。
每當我們與那么違反社會道德，破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是，我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準呢？為什么不像那些有道德講文明的同學(xué)看齊呢？
五年級遵守紀律的感想作文 3
俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓。我們知道良好的紀律是學(xué)好文化知識的保證。因此，文明小學(xué)生首先必須嚴格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
首先，作為新時代的小學(xué)生，我們必須遵守法律，愛護花草。還要珍惜自己的生命，注意交通安全。不要在學(xué)校玩危險的游戲，更別說追逐和打架了。一些學(xué)生認為，說到紀律就沒有自由，自由不能被紀律所束縛。這種觀點是錯誤的。自由是相對的和有條件的。鳥兒自由飛翔；魚在水里玩耍。他們是自由的。然而，如果鳥被放入水中，魚被允許離開水，它們不僅不會自由，而且會很快死去。人們可以在路上自由行走，但是如果他們不遵守交通規(guī)則，在路上奔跑，被車輛撞倒，他們將失去行走的自由。其次，我們必須遵守社會道德。我們應(yīng)該注意公共衛(wèi)生，愛護公共財產(chǎn)，維護公共秩序。在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。你不能在公共場所大喊大叫。最近，在學(xué)校里奔跑和叫喊的現(xiàn)象更加嚴重，這妨礙了其他人的學(xué)習(xí)、工作或休息。更重要的`是，它嚴重影響了學(xué)校的形象。不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。
我們不僅要愛護自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產(chǎn)的不文明行為。努力成為一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
五年級遵守紀律的感想作文 4
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個自覺遵守紀律的學(xué)生。在老師的心目中，她是一個乖學(xué)生，在媽媽的眼睛里面，她是一個好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時，從來不做小動作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時，老師布置作業(yè)，她就會認真地做起來，決不會做其他事情的。
朱莉紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時，電視里面出現(xiàn)一位老伯伯，他拿著一張發(fā)言的稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個合格的小公民。”“唉……”同學(xué)們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學(xué)聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的'……這時，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學(xué)輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續(xù)在看著聽著。后面的一個同學(xué)打了她一下，她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照�？措娨�。
等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她，還要我們向她學(xué)習(xí)。
你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學(xué)習(xí)。我也非常尊敬她！
五年級遵守紀律的感想作文 5
這兩天，翟老師都不在班，因為老師到其他學(xué)校聽課了。有的同學(xué)遵守紀律，有的同學(xué)沒有遵守紀律。
我身為語文班長，當然得帶頭遵守紀律了。因為我知道，老師在班里我們應(yīng)該遵守紀律，老師不在班里我們就更應(yīng)該遵守紀律，這樣才能顯出我們二三班的自覺性。
上課的時候，我一會管班，一會寫作業(yè)。下課的時候，我沒有在班里追逐打鬧，因為我知道如果在班里追逐打鬧，就會影響班里的同學(xué)學(xué)習(xí)。要是想要玩�；蛘咦鲇螒虻脑挘叫@里玩是最好的辦法，因為這樣不會影響班里的同學(xué)學(xué)習(xí)。
以后，無論在家里還是學(xué)�；蚴瞧渌胤�，我都要認真學(xué)習(xí)，遵守那里的規(guī)則和紀律，做一個遵紀守法的'好學(xué)生！
媽媽的話：媽媽相信李偉齊是一個遵守紀律的好孩子。但從你的作業(yè)完成程度，媽媽能看出來，李偉齊雖然遵守了紀律，但是也沒有專心致志地學(xué)習(xí)，對不對呀？可能是班里比較亂，李偉齊身為語文班長，還要管班。但我們要在不管班的時候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)習(xí)“工作”兩不誤。
五年級遵守紀律的感想作文 6
在校園中，有很多的同學(xué)都會自覺地遵守公德，但有些同學(xué)對公物卻是隨意的破壞，故意浪費，在沒有老師和同學(xué)的情況下，甚至隨意丟棄班級的公共用品，這些都是非常不良的行為，反映了一個人的素質(zhì)水平及人生的修養(yǎng)的高低。
有些同學(xué)認為，違反一點兒校園紀律并沒有什么大不了的。如此的想法對于我們自身來說是十分有害的'。因為這樣想便會這樣做，時間長了，便養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。習(xí)慣成自然，這樣小事變大事，以后到社會上也會忍不住干一些違法的事，于是，違紀變成了違法，這絕對不是危言聳聽的，一個從小沒有遵紀守法意識的習(xí)慣的人，即使長大了，也十分難說他能成為一個遵紀守法的好公民。
我們要從小自覺地遵守公德，將誠實、守法作為自覺地行動，成為一種內(nèi)在的要求，而不是強制的，也不是在老師或家長的監(jiān)督下產(chǎn)生的，雖然在沒有老師同學(xué)和家長監(jiān)督的情況下，你做些違背紀律的事，也沒有人知道，但你的良心卻會受到譴責，一個真正遵守公德的人是不會因為沒有人而違紀違法的，只有這樣，我們才可以真正稱得上“人”。
五年級遵守紀律的感想作文 7
這兩天，老師不在班，我一直安安靜靜地遵守紀律。
早讀課時，我在下面賣力地讀著資料。我為什么要這么做呢？是因為我知道如果你不好好讀，浪費的是你自己的時間，也就是你自己在懲罰自己。下課了，我在班里好好地看書。要是真想玩，也是跑到樓下去玩。我覺得，這樣才不會打擾別的同學(xué)，影響他們學(xué)習(xí)。上課時，我盡職盡責。要么管理班級，要么認認真真地寫作業(yè)。把自己的`任務(wù)先完成。因為這兩項都是我的任務(wù)，要是其中一項沒完成，我心里就跟自己過不去。
中午，除了昨天沒聽寫外，我每天都給同學(xué)們聽寫，并完成了自己的作業(yè)。因為我在想，這兩項職責是不能不完成的！
總之，我遵守紀律，就是因為一句話：“老師不在班時，要比老師在班時做得更好，為班級爭光！”
媽媽的話：“兒子，媽媽相信你在老師的教育下越來越好。加油！媽媽為你驕傲。”
五年級遵守紀律的感想作文 8
大家好，我是一個聰明、可愛的男孩子，因為媽媽把我打扮得有些過于時尚，大家都以為我很調(diào)皮。你們一定猜不到，我是一個非常遵守紀律的小男孩。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，胡博文、張文昊等好幾個男生先用一個小空心管子，把紙撕成了小紙片，再揉成一個個小圓球，然后把小圓球塞進管子里，用嘴把小圓球噴出，接著不少同學(xué)覺得很好奇，于是一起參與了進來。我不斷地提醒他們，上課不能做小動作，他們怎么也不聽我的話，我記得我媽媽一直對我說：“上課一定要認真聽課。”老師也教育我們：“珍惜課堂寶貴的`四十分鐘�！币虼宋姨貏e遵守課堂紀律。下課后，我把這些同學(xué)不遵守紀律的事情告訴了辦主任唐老師，唐老師之后也批評了他們。
有時候，我因為這樣，也有些男同學(xué)會欺負我，說我是專門報告老師的“報告大隊長”。我聽了很委屈，媽媽對我說：“只要是對的事情就要堅持，他們遲早會理解你的。”我聽了連連點頭。
希望大家也要像我這樣遵守課堂紀律，也希望大家能與我做朋友。
五年級遵守紀律的感想作文 9
今天，我一個人在外面散步，一不小心將手中咬得只剩一點的面包屑掉在了地上。
我正準備撿起來丟進垃圾桶里，可發(fā)現(xiàn)離面包屑不遠處有一只神氣十足的小螞蟻。扔了怪可惜的，不如留給小螞蟻吃吧！打定主意，我便退到一邊駐足觀看。小螞蟻很快發(fā)現(xiàn)了目標，并圍著面包屑快速地轉(zhuǎn)了兩圈，我一想，這下子它可以大飽口福了。然而，情況卻完全出乎我的意料，小螞蟻用觸角撓撓自己的頭，好像在思考什么，過了不一會兒，竟頭也不回地爬走了，然后進了一個螞蟻洞。
我蹲在洞口想看個究竟，過了好一會兒，就在我有些不耐煩，站起身準備離去的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)地面上有些小黑點在移動。仔細一看，只見洞里出來一只較大的螞蟻，后面整齊地跟著一些小螞蟻，像一條黑線一樣向前移動。它們準備干嗎呢？我不禁悄悄地注視著，原來它們想吃我掉落的`面包。
我原本以為它們會蜂擁而上搶面包，誰知它們依然整齊地排著隊伍，第一只螞蟻“手腳并用”取下小塊面包，卻并不馬上吃，而是馱著向洞口的方向走去，接著，第二只、三只也這樣做……看著眼前的場景，我不禁浮想聯(lián)翩……同學(xué)們，螞蟻出于本能都能好好排隊，人不能嗎？螞蟻能遵守紀律，人不能嗎？
五年級遵守紀律的感想作文 10
這兩天，老師去別的學(xué)校聽課，不在班。老師臨走前還專門交代：上課要守紀律，把第七單元所有任務(wù)完成。老師一走，我就把這句話扔到九霄云外去了。
這兩天我們還是按平常的程序過。上課的時候，我覺得很糟糕：因為有人一直在嘀咕嘀咕說小話，干其他事情，我不停地東張西望。那時候，我就是不想動筆寫一個字，卻又想快點寫完作業(yè)。同桌對我說：“天上沒有點餡餅的好事，快點寫吧，沒時間了。”時間一分一分地過去了，我的作業(yè)多得像“山”一樣。我肯定在老師來之前寫不完了。這都是的'不守紀律造成的。
以后，我應(yīng)該上課遵守紀律，不再上自習(xí)課的時候東張西望，做小動作。
媽媽后記：看了你的反思，媽媽相信你已經(jīng)深刻認識到自己的不足和毛病。不會利用時間的孩子，你就會輸給時間。以后，要合理地安排時間，做時間的主人！
五年級遵守紀律的感想作文 11
紀律，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；紀律，似一把利劍，斬斷我們成長途中的荊棘；紀律，像一座燈塔，為我們指引正確的方向。在生活的舞臺上，遵守紀律是我們演繹精彩人生的關(guān)鍵。
校園中，紀律是保障學(xué)習(xí)有序進行的基石。從課堂上的認真聽講、積極發(fā)言，到課間的文明休息、不追逐打鬧；從遵守校規(guī)校紀，到服從老師的安排，每一個環(huán)節(jié)都離不開紀律的約束。當我們遵守課堂紀律時，老師能夠順利傳授知識，我們也能高效地汲取營養(yǎng)。如果課堂上亂成一團，老師無法教學(xué)，我們又怎能獲取知識、提升自我呢？課間遵守紀律，能讓我們放松身心的同時，避免危險的發(fā)生，為下一節(jié)課養(yǎng)精蓄銳。
社會里，紀律是維護和諧穩(wěn)定的紐帶。交通規(guī)則約束著車輛和行人，讓道路變得安全有序。在公共場所，遵守秩序能讓大家都享受舒適的環(huán)境。設(shè)想一下，如果每個人都無視交通紀律，馬路上將混亂不堪，事故頻發(fā)；如果在圖書館、電影院等場所大聲喧嘩、肆意走動，那將會擾亂他人，破壞公共資源應(yīng)有的作用。
遵守紀律更是一種自律的體現(xiàn)。它培養(yǎng)我們的責任感和意志力。當我們克服內(nèi)心的'懶惰與散漫，自覺遵守紀律時，我們就在成長的道路上邁出了堅實的一步。古往今來，那些成功人士無不是嚴守紀律之人。軍人以服從命令為天職，他們用鋼鐵般的紀律鑄就了保家衛(wèi)國的堅固長城；科學(xué)家們遵循實驗規(guī)則和科研道德，才取得了一項項偉大的成果。
讓我們把紀律融入生活的點滴之中，用紀律規(guī)范自己的言行舉止。因為只有遵守紀律，我們才能在成長的道路上穩(wěn)步前行，走向更加輝煌的未來。
五年級遵守紀律的感想作文 12
在生活的花園里，紀律是一朵嬌艷而不可或缺的花朵，只有用心澆灌，它才能綻放在我們的心間，散發(fā)出迷人的芬芳。
從學(xué)生的角度來看，紀律是學(xué)習(xí)的護航者。清晨，當我們踏入校園，那一聲聲清脆的讀書聲能夠整齊響亮，是因為有紀律的約束。課堂上，我們集中精力聽講，積極思考問題，離不開紀律營造的良好氛圍�？荚嚂r，誠信作答，不作弊、不抄襲，這是對紀律的堅守。正是有了紀律的保障，我們才能在知識的海洋里盡情遨游，不斷充實自己，提升自己的素養(yǎng)。
于集體而言，紀律是凝聚力量的黏合劑。在運動會的賽場上，運動員們遵守比賽規(guī)則，努力拼搏，為班級和學(xué)校爭光。拉拉隊員們遵守觀賽紀律，吶喊助威，營造熱烈的氛圍。一個有著嚴明紀律的集體，就像一艘堅固的船，在航行中能夠乘風破浪，勇往直前。相反，如果集體中紀律渙散，就如一盤散沙，不堪一擊。
在社會的大舞臺上，紀律是保障公平正義的天平。各行各業(yè)都有其規(guī)章制度，從業(yè)人員遵守紀律，才能確保社會的'正常運轉(zhuǎn)。醫(yī)生遵守職業(yè)道德和醫(yī)療規(guī)范，能救死扶傷；法官公正司法，維護法律的尊嚴；商人誠信經(jīng)營，促進經(jīng)濟的繁榮。
我們要從內(nèi)心深處認同紀律的重要性，將紀律意識根植于心中。在日常生活中，從小事做起，自覺遵守紀律。讓紀律之花在心中常開不敗，讓我們在紀律的呵護下茁壯成長，為構(gòu)建和諧美好的社會貢獻自己的力量。
五年級遵守紀律的感想作文 13
紀律，是通向成功未來的通行證；紀律，是構(gòu)建輝煌人生大廈的基石。在漫漫人生路上，嚴守紀律能讓我們避免誤入歧途，引領(lǐng)我們走向光明的未來。
在學(xué)校，紀律助力我們塑造良好品德和習(xí)慣。按時上學(xué)、不遲到早退，培養(yǎng)我們的時間觀念和責任感。遵守課堂紀律，尊重老師的辛勤付出，同時也是對自己和同學(xué)的尊重。認真完成作業(yè)，不敷衍了事，鍛煉我們的自律能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。這些看似微不足道的紀律要求，卻如涓涓細流，匯聚成品德修養(yǎng)的江河。
在團隊活動中，紀律是發(fā)揮團隊力量的關(guān)鍵。無論是體育比賽中的團隊協(xié)作，還是藝術(shù)表演中的相互配合，都需要成員們遵守紀律。只有聽從指揮，各盡其責，團隊才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，取得優(yōu)異的成績。一個紀律嚴明的團隊能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡；而一個紀律松散的`團隊則會一事無成。
社會猶如一部龐大的機器，紀律則是讓機器正常運轉(zhuǎn)的零件。遵守法律法規(guī)，做一個合格的公民，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。在公共場合遵守秩序，愛護公共設(shè)施，尊重他人權(quán)益，這些都是紀律的體現(xiàn)。當每個人都嚴守紀律時，社會將變得更加有序、和諧、美好。
我們正處在成長的關(guān)鍵時期，要時刻牢記紀律的重要性。以紀律為準則，規(guī)范自己的言行舉止。只有這樣，我們才能在未來的道路上穩(wěn)步前行，實現(xiàn)自己的人生價值，成就美好的未來。
五年級遵守紀律的感想作文 14
人生如旅，紀律便是那束照亮旅途的光，引領(lǐng)我們穿越迷霧，繞過險灘，走向成功的彼岸。
在校園這片知識的沃土里，紀律之光如晨暉，喚醒我們求知的渴望，規(guī)范我們成長的軌跡。上課鈴響，我們迅速回到座位，端正坐姿，這是對課堂紀律的尊重。老師授課時，我們專心聽講，積極回答問題，不隨意交頭接耳、擾亂課堂秩序。這種紀律性不僅保障了教學(xué)活動的順利進行，更讓我們養(yǎng)成了專注和尊重他人的良好品質(zhì)。課后，我們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，參與各種有益的活動，在紀律的框架內(nèi)充分發(fā)展自己的`興趣愛好和特長。
步入社會，紀律之光如燈塔，為我們指引前行的方向。職場中，遵守公司的規(guī)章制度，按時完成工作任務(wù)，與同事團結(jié)協(xié)作，是我們?nèi)〉寐殬I(yè)成就的基礎(chǔ)。在公共生活中，遵守交通規(guī)則、愛護環(huán)境、文明禮貌等紀律要求，體現(xiàn)了我們的社會責任感和公民素養(yǎng)。一個紀律良好的社會環(huán)境，能讓每個人都享受到公平、有序和安全。
紀律也是自我約束的力量源泉。它讓我們克制內(nèi)心的沖動和欲望，學(xué)會延遲滿足，培養(yǎng)堅韌不拔的意志。當我們面臨誘惑想要偏離正軌時，紀律如心中的警鐘，及時提醒我們堅守原則。比如在學(xué)習(xí)中，面對娛樂的誘惑，我們依靠紀律約束自己，堅持先完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在生活中，面對不良行為的影響，我們憑借紀律堅定立場，保持積極向上的生活態(tài)度。
讓紀律之光永遠閃耀在我們的人生旅途上，使我們的腳步更加穩(wěn)健，方向更加明確。因為只有在紀律的守護下，我們才能在人生的道路上行穩(wěn)致遠，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌篇章。
五年級遵守紀律的感想作文 15
紀律，如同燈塔，在茫茫人生之海中為我們指引方向；紀律，恰似鐵軌，保障列車安全平穩(wěn)地駛向遠方。對于我們來說，遵守紀律是成長道路上不可或缺的關(guān)鍵因素。
在校園里，校規(guī)校紀約束著我們的行為。從按時到校、不遲到早退，到課堂上認真聽講、積極回答問題，這些紀律要求看似瑣碎，實則意義重大。按時到校能讓我們養(yǎng)成良好的時間觀念，時間觀念會貫穿我們生活的方方面面，無論是未來的工作面試還是與他人的約會，守時都是一種尊重他人、珍視自己信譽的表現(xiàn)。而課堂紀律更是直接影響我們的學(xué)習(xí)效果，在一個人人遵守紀律、積極思考的課堂環(huán)境中，知識如清泉流淌進我們的心田。當我們專注于老師的講解，思維緊跟教學(xué)節(jié)奏，學(xué)習(xí)就會變成一件輕松而又富有成效的事情。
紀律也體現(xiàn)在集體活動中。運動會上，運動員遵守比賽規(guī)則，是對體育精神的尊重，也是對所有參賽者的公平對待。觀眾們遵守觀賽紀律，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，營造出良好的比賽氛圍。學(xué)校的文藝演出時，參演者按照排練計劃和表演要求，展現(xiàn)出精彩的節(jié)目；臺下的觀眾保持安靜、適時鼓掌，給予表演者應(yīng)有的`尊重和鼓勵。這些紀律保障了集體活動的順利進行，也讓每個人都能從中收獲快樂和成長。
在社會這個大舞臺上，法律法規(guī)是紀律的最高體現(xiàn)形式。遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，能讓道路秩序井然，減少交通事故的發(fā)生，保障自己和他人的生命安全。遵守社會公德，愛護公共設(shè)施、關(guān)愛他人，能讓我們的生活環(huán)境更加和諧美好。每一個遵守紀律的行為，都是在為構(gòu)建文明社會添磚加瓦。
讓我們把紀律當作成長的護航者，時刻牢記并嚴格遵守，在紀律的約束下，茁壯成長，駛向成功的彼岸。
五年級遵守紀律的感想作文 16
紀律，是一種準則，一種規(guī)范，它看似約束了我們的行為，實則蘊含著無盡的力量，能讓我們的內(nèi)心世界綻放出絢麗的花朵。
從個人成長角度來看，遵守紀律是培養(yǎng)自律能力的重要途徑。清晨，鬧鐘響起，遵守作息紀律按時起床，開啟充滿活力的一天。在學(xué)習(xí)過程中，抵制住外界的`誘惑，遵守學(xué)習(xí)紀律，專注于書本知識，不斷積累和進步。自律如同基石，支撐著我們?nèi)崿F(xiàn)夢想。一個能夠自我約束、遵守紀律的人，更有機會在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功。
在團隊合作中，紀律是凝聚力量的紐帶。無論是校園里的小組項目，還是工作中的團隊任務(wù)，每個人遵守既定的規(guī)則和安排，各司其職又相互配合，就能發(fā)揮出團隊的最大優(yōu)勢。比如一場足球比賽，球員們遵守戰(zhàn)術(shù)紀律，前鋒沖鋒陷陣、中場組織調(diào)度、后衛(wèi)防守穩(wěn)固，守門員堅守球門，大家齊心協(xié)力，才能為團隊贏得勝利。倘若有人違反紀律，擅自行動，整個團隊的節(jié)奏就會被打亂，成功也就變得遙不可及。
紀律也是社會文明的重要標志。在圖書館里，遵守安靜的紀律，人們沉浸在知識的海洋中，享受閱讀的樂趣；在景區(qū)游玩時，遵守保護環(huán)境的紀律，不亂刻亂畫、不隨地吐痰，讓美景得以長久留存。當我們每個人都將紀律內(nèi)化于心，外化于行，社會就會變得更加有序、和諧。讓紀律之花在我們心間盛開，散發(fā)出迷人的芬芳，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
五年級遵守紀律的感想作文 17
人生如一幅畫卷，需要用心去描繪。而紀律，便是我們手中那支不可或缺的畫筆，用它可以勾勒出成長道路上的清晰輪廓。
在學(xué)校生活中，遵守課堂紀律能讓知識的傳授與吸收更加高效。當老師在講臺上辛勤授課時，我們遵守紀律，不隨意講話、不做小動作，就是對老師勞動的尊重，也是對自己學(xué)習(xí)的負責。積極回答問題、參與課堂討論，在紀律允許的范圍內(nèi)展現(xiàn)自己的思維火花，這樣的課堂氛圍充滿活力又富有秩序。課后，遵守校園的規(guī)章制度，不追逐打鬧、不破壞公物，校園就會成為我們快樂成長的樂園。
家庭里同樣需要紀律的約束。尊敬長輩、聽從教導(dǎo)是基本的家庭紀律。按時完成家庭作業(yè)、分擔家務(wù)勞動，培養(yǎng)自己的責任感和獨立生活能力。一個有紀律的'家庭環(huán)境，充滿著溫暖與和諧，能讓我們茁壯成長，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
走向社會，法律法規(guī)等紀律要求為我們的生活保駕護航。遵守商業(yè)交易紀律，保障市場的公平公正；遵守網(wǎng)絡(luò)文明紀律，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。每一次遵守紀律的行動，都是在畫卷上增添一抹明亮的色彩。只有以紀律為筆，嚴謹認真地描繪每一筆，我們的成長畫卷才會色彩斑斕、精美絕倫。
五年級遵守紀律的感想作文 18
生活是一首宏大的樂章，紀律則是其中不可或缺的音符，它奏響了和諧與進步的旋律。
對于學(xué)生而言，遵守紀律是實現(xiàn)學(xué)業(yè)進步的保障。課堂上，認真聽講的紀律要求能讓我們汲取知識的養(yǎng)分。當同學(xué)們都專注于老師的'講解，積極思考問題時，思維的碰撞會產(chǎn)生智慧的火花�？紙鲋�，遵守考試紀律，誠信作答，是對自己學(xué)習(xí)成果的真實檢驗，也是對公平競爭環(huán)境的維護。通過遵守紀律，我們在知識的海洋中穩(wěn)步前行，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。
在社會層面，紀律維系著社會的正常運轉(zhuǎn)。各行各業(yè)都有其紀律規(guī)范。醫(yī)生遵守醫(yī)療紀律，認真診斷、精心治療，拯救患者的生命；警察遵守執(zhí)法紀律，維護社會的治安秩序；工人遵守生產(chǎn)紀律，保障產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)的安全。大家都在各自的崗位上遵守紀律，社會這部大機器才能高效運轉(zhuǎn)。
紀律還能促進人際關(guān)系的和諧。在公共場合遵守秩序，不大聲喧嘩、不插隊擁擠，尊重他人的權(quán)益和感受。與人交往時，遵守道德紀律，誠實守信、友善待人，能贏得他人的尊重和信任，建立起良好的人際關(guān)系。當整個社會都充滿著紀律帶來的和諧氛圍時，進步的腳步也會不斷加快。讓我們共同遵守紀律，奏響這美妙的樂章，迎接更加美好的明天。
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