《醉花陰》全文及賞析
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的《醉花陰》全文及賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醉花陰·李清照
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸。
佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
賞析
這首詞是李清照前期的懷人之作。李婚后不久，丈夫趙明誠(chéng)便“ 負(fù)笈遠(yuǎn)游”,深閨寂寞，她深深思念著遠(yuǎn)行的丈夫。這年，時(shí)屆重九，人逢佳節(jié)倍思親，便寫(xiě)了這首詞寄給趙明誠(chéng)。
“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸”,這兩句借助室內(nèi)外秋天的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了詞人白日孤獨(dú)寂寞的愁懷�！坝罆儭敝嘎L(zhǎng)的白天，“永”字便可見(jiàn)詞人內(nèi)心的無(wú)聊愁苦�！叭鹉X”,香料名，又叫龍腦香。“金獸”,銅制的獸形熏香爐。這兩句的意思是：從清晨稀薄的霧氣到傍晚濃厚的'云層，這漫長(zhǎng)的白晝，陰沉沉的天氣真使人愁?lèi)�。那雕著獸形的銅香爐里，龍腦香已漸漸燒完了，可心中的愁思為何總縷縷不絕呢？可見(jiàn)，這兩句雖為景語(yǔ)，卻句句含情，構(gòu)成一種凄清慘淡的氛圍，有力地襯托出思婦百無(wú)聊賴(lài)的閑愁。
“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”,這三句寫(xiě)出了詞人在重陽(yáng)佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情�！坝裾怼�,瓷枕�！凹啅N”,即碧紗廚，以木架罩以綠色輕紗，內(nèi)可置榻，用以避蚊。常言道：“每逢佳節(jié)倍思親”,今日里“佳節(jié)又重陽(yáng)”,詞人又怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個(gè)“又”字，便充滿(mǎn)了寂寞、怨恨、愁苦之感，更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。顯然，這里的“涼”不只是肌膚所感之涼意，更是心靈所感之凄涼。
“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”,這兩句寫(xiě)出了詞人在重陽(yáng)節(jié)傍晚于東籬下菊圃前把酒獨(dú)酌的情景，襯托出詞人無(wú)語(yǔ)獨(dú)酌的離愁別緒。“東籬”,是菊圃的代稱(chēng)，語(yǔ)出陶詩(shī)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！薄鞍迪恪�,菊花的幽香。“盈袖”,因飲酒時(shí)衣袖揮動(dòng)，帶來(lái)的香氣充盈衣袖。重陽(yáng)佳節(jié)，把酒賞菊，本來(lái)極富情趣，然而丈夫遠(yuǎn)游，詞人孤寂冷清，離愁別恨涌上心頭，即便“借酒銷(xiāo)愁”,亦是“愁更愁”了。又哪有心情欣賞這“暗香浮動(dòng)”的菊花呢？
“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”,這三句直抒胸臆，寫(xiě)出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情�！颁N(xiāo)魂”極喻相思愁絕之情�！昂熅砦黠L(fēng)”即“西風(fēng)卷簾”,暗含凄冷之意。這三句工穩(wěn)精當(dāng)，是作者藝術(shù)匠心之所在。先以“銷(xiāo)魂”點(diǎn)神傷，再以“西風(fēng)”點(diǎn)凄景，最后落筆結(jié)出一個(gè)“瘦”字。在這里，詞人巧妙地將思婦與菊花相比，展現(xiàn)出兩個(gè)迭印的鏡頭：一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊，一邊是思婦布滿(mǎn)愁云的憔悴面容，情景交融，創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界。
全詞開(kāi)篇點(diǎn)“愁”,結(jié)句言“瘦”.“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的結(jié)果。貫穿全詞的愁緒因“瘦”而得到了最集中最形象的體現(xiàn)。可以說(shuō)，全篇畫(huà)龍，結(jié)句點(diǎn)睛，“龍”畫(huà)得巧，“睛”點(diǎn)得妙，巧妙結(jié)合，相映成輝，創(chuàng)設(shè)出了“情深深，愁濃 濃” 的情境。
《醉花陰》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能：
1、通過(guò)鑒賞本詞，讓學(xué)生初步歸納掌握鑒賞詩(shī)歌的基本方法，提高詩(shī)詞的鑒賞能力。
2、通過(guò)品味情真意切、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，讓學(xué)生體會(huì)詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄、及對(duì)丈夫的思念之情。
3、通過(guò)有感情地反復(fù)朗讀詞作，來(lái)體會(huì)詞作表達(dá)的感情，能夠當(dāng)堂成誦。
過(guò)程和方法：
1、能通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，找出詞中重要意象，來(lái)理解詞中表達(dá)出來(lái)的思想感情的鑒賞方法。
2、運(yùn)用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟詞情與景渾然交融的意境。
3、探究與活動(dòng)：能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓住詩(shī)歌感情，品味賞析詩(shī)詞的語(yǔ)言，提高鑒賞詩(shī)歌的能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生感受古典詩(shī)詞的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)朗讀，以聲傳情，把握李清照婉約詞風(fēng)格之美。
2、品味情真意切、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解詞中表達(dá)出來(lái)的思想感情。
教學(xué)方法：
朗讀、討論、拓展閱讀、多媒體課件
課時(shí)設(shè)計(jì)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激情引趣，創(chuàng)設(shè)氛圍，導(dǎo)入本課。
課件播放歌曲《月滿(mǎn)西樓》（李清照《一剪梅》）視頻。
〔說(shuō)明〕未見(jiàn)其人，先聞其聲。用李清照《一剪梅》的歌曲，為課堂創(chuàng)設(shè)出一種易安詞的氛圍。畢竟這首詞連同這份感情都距離學(xué)生太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，與其“猶抱琵琶半遮面”，刻意回避夫妻間的相思之苦，還不如一開(kāi)始就讓愛(ài)普照心田，讓愛(ài)充滿(mǎn)課堂，讓學(xué)生敢于說(shuō)愛(ài)，否則怎么可能被愛(ài)打動(dòng)呢？
二、走近李清照。
教師課件展示。
李清照（1084—約1151），宋代著名婉約派女詞人，號(hào)易安居士。
李清照婚前婚后都生活在書(shū)香世家，其父李格非很有學(xué)問(wèn)，其夫趙明誠(chéng)是著名的金石考據(jù)家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，后來(lái)丈夫病死，李清照亡國(guó)繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。
李清照的詞自成一家，被稱(chēng)為"易安體"，詞作有《漱玉詞》。
李清照經(jīng)歷了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風(fēng)變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫(xiě)少女、少婦的閨中生活，如《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》，于輕快活潑的畫(huà)面中見(jiàn)作者開(kāi)朗歡樂(lè)的心情和輕松悠閑的生活；中期婚后生活到南渡以前，與丈夫經(jīng)常是分居兩地，她的很多詞中表現(xiàn)的是一種相思之愁，對(duì)丈夫的思念，如《醉花陰》；南渡后，生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄深沉。《菩薩蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長(zhǎng)期流亡生活的感受，國(guó)破家亡之愁。
三、以聲傳情，朗讀體味，整體感知
�。ㄔ�(shī)歌是為了傳情達(dá)意，我們?cè)趧偨佑|一首詩(shī)歌時(shí)，一定會(huì)對(duì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感有一個(gè)最初的感受。這首詞我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了。那接下來(lái)我們就帶著自己對(duì)詞作的情感把握，通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。）
1、指名幾個(gè)學(xué)生朗讀，師生評(píng)價(jià)。（強(qiáng)調(diào)節(jié)奏、感情感情基調(diào)（愁））
2、課件展示配樂(lè)朗讀。
指導(dǎo)：語(yǔ)速要緩慢，表情感的詞重音要讀出，斷句要注意，感情要帶出濃濃的愁緒。
3、全班齊讀。
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