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有關(guān)小學(xué)國(guó)際減災(zāi)日活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)小學(xué)國(guó)際減災(zāi)日活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)國(guó)際減災(zāi)日活動(dòng)計(jì)劃 1
20xx年10月12日是第二十二個(gè)“國(guó)際減災(zāi)日”，為切實(shí)做好“國(guó)際減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校安全教育，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，提高我校綜合減災(zāi)能力，我班結(jié)合自身實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：
一、圍繞指導(dǎo)思想，制定活動(dòng)方案。
我班緊緊圍繞國(guó)際減災(zāi)日的指導(dǎo)思想，“以深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家‘國(guó)際減災(zāi)日’為載體，以普及國(guó)際減災(zāi)知識(shí)為主題，積極組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的國(guó)際減災(zāi)宣教活動(dòng)，深入推進(jìn)國(guó)際減災(zāi)知識(shí)進(jìn)校園工作，有針對(duì)性地動(dòng)員學(xué)生關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)提高學(xué)生國(guó)際減災(zāi)意識(shí)，積極參與國(guó)際減災(zāi)工作，提高自救、互救技能”和“國(guó)際減災(zāi)從我做起——以人為本，生命至上”的`活動(dòng)主題來(lái)研究制定第二十二個(gè)“國(guó)際減災(zāi)日” 學(xué)校的宣教活動(dòng)計(jì)劃。
二、具體實(shí)施措施
1.在活動(dòng)宣傳周期間，通過(guò)懸掛國(guó)際減災(zāi)宣傳條幅，利用校園廣播進(jìn)行國(guó)際減災(zāi)宣傳。
2.發(fā)放國(guó)際減災(zāi)宣傳資料，向我班學(xué)生宣傳面對(duì)地震、火災(zāi)、流行防病等各種自然災(zāi)害如何進(jìn)行自救，提高了全校師生的避災(zāi)自救能力。
3.讓學(xué)生制作手抄報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的國(guó)際減災(zāi)意識(shí)。
4.組織開(kāi)展一次安全隱患排查活動(dòng)。
總之，我們希望通過(guò)“國(guó)際減災(zāi)日”宣傳周的一系列宣教活動(dòng)，來(lái)一方面增強(qiáng)我班學(xué)生減災(zāi)和避災(zāi)自救的意識(shí)，另一方面也普及避災(zāi)自救的基本常識(shí)和技能技巧。
小學(xué)國(guó)際減災(zāi)日活動(dòng)計(jì)劃 2
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步做好紀(jì)念汶川地震四周年活動(dòng)，抓好防災(zāi)防震逃生疏散演練活動(dòng)，結(jié)合西關(guān)小學(xué)實(shí)際，讓全校師生在教學(xué)大樓突發(fā)防震及其它意外的情況下，能迅速、有序、有效地撤離教學(xué)大樓，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生災(zāi)情時(shí)，確保全校師生的生命安全，將損失減小到最底程度，進(jìn)行本次逃生演練。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月10日下午（星期四）4：00
三、活動(dòng)安排
1.（1）學(xué)生逃生線路安排：
北樓一樓：六年級(jí)1、2從西樓梯下，六年級(jí)3、4班從中樓梯下，二年級(jí)6班從東面樓道走。在操場(chǎng)集合。
北樓二樓：二年級(jí)1、2、3班從西面樓梯下，二年級(jí)3、4、5班從中樓梯下，五年級(jí)1、3班從東樓梯下，五年級(jí)2、4班從東樓梯下，在操場(chǎng)集合。
北樓三樓：四年級(jí)1、2班從西面樓梯下四年級(jí)3、4班從中樓梯下，四年級(jí)5班東樓梯下，北樓四樓：四年級(jí)6班從東面樓梯下，在操場(chǎng)集合。
南樓三樓：三年級(jí)2、3班先下，1、5班隨后。4班從新樓樓梯下
南樓二樓：一年級(jí)2、3班先下，一年級(jí)1班隨后。
以上兩層樓撤離順序?yàn)?、3、1、三年級(jí)4班。
南樓一樓：一年級(jí)4班5班從東樓門(mén)帶入在操場(chǎng)集合。同時(shí)一左一右沿墻撤出。聽(tīng)到警報(bào)后低樓層撤離的同時(shí)，其他班級(jí)要做好充分準(zhǔn)備迅速銜接，不能出現(xiàn)斷層、滯后現(xiàn)象，由西向東6-----1年級(jí)。
�。�2）樓層順序：先低層后高層。
2.逃生演練活動(dòng)教職員工崗位安排：
火警火災(zāi)發(fā)生時(shí)，教職工以當(dāng)前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達(dá)各樓面的走廊、樓梯口，指揮學(xué)生迅速、有序、有效地撤離現(xiàn)場(chǎng)后，隨之按學(xué)生的消防逃生線路離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
�、� 總指揮：靳恩龍 孟現(xiàn)友
�、诼�(lián)絡(luò)員（信息報(bào)告）：李為安、徐美麗
�、劬茸o(hù)中心：、張永革 孟斌
�、懿賵�(chǎng)點(diǎn)名、秩序管理：寧衛(wèi)東、劉萬(wàn)青 、劉巧
�、輼敲嬷笓]：(上課時(shí)由各樓層無(wú)課教師指揮)
北樓三樓 孫霞（中）、周然（西）、李 靜（東）
二樓 劉艷蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）
一樓 耿鵬飛（中）、 雷冬晨（西），吳艷秋（東）
南樓三樓 劉晨香、 孔偉（中）
二樓 馬慶良 許廷廷（中）
一樓 賀業(yè)鳳 趙娟（中）
南樓一樓出口 趙慧冉
新南樓一樓出口 程 靜
�、迣W(xué)生指揮：各班主任指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場(chǎng)。(上課時(shí)由任課教師指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場(chǎng))。全體教師也隨機(jī)撤離至操場(chǎng)集合。
四、具體實(shí)施：
1.由總指揮發(fā)令：消防逃生演習(xí)開(kāi)始�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)全校師生趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。
2.各樓面指揮全校師生迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)；教職員工立刻到崗；救護(hù)中心開(kāi)始啟動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急滅火、救治傷員。
3.撤離到操場(chǎng)的'班級(jí)報(bào)告人數(shù)。
4.總指揮總結(jié)活動(dòng)情況。
五、悼念儀式
布置現(xiàn)場(chǎng)：愛(ài)心512
集體悼念在汶川地震中死難的同胞。
小學(xué)國(guó)際減災(zāi)日活動(dòng)計(jì)劃 3
一、活動(dòng)背景
20xx年10月13日是第xx個(gè)國(guó)際減災(zāi)日。20xx年國(guó)際減災(zāi)日的主題是“讓兒童和青年成為減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的合作伙伴”。 地震、風(fēng)暴、海嘯、洪水、干旱、火山爆發(fā)、森林火災(zāi)等自然災(zāi)害每年都會(huì)給人類帶來(lái)巨大危害，造成大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。聯(lián)合國(guó)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每年受災(zāi)害影響的兒童有6650萬(wàn)。由于受年齡、生活閱歷等因素影響，兒童和青少年難以應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的意外事件。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們的生活往往比成年人更易受影響。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文在20xx年國(guó)際減災(zāi)日致辭中指出，作為災(zāi)害和氣候變化的受害者，兒童和青少年可以而且應(yīng)該被鼓勵(lì)參與減災(zāi)及其決策過(guò)程。他說(shuō)，減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該人人有責(zé)。因此我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)，減災(zāi)知識(shí)，進(jìn)行災(zāi)害防護(hù)及自救知識(shí)的大力宣傳，提高學(xué)生珍惜生命，愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.增強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
2.激發(fā)學(xué)生從而激起熱愛(ài)生命，珍惜生命的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)火災(zāi)，地震等自然災(zāi)害的一系列自救方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.制作自然災(zāi)害圖片展，如“汶川大地震”“日本海嘯”等重大災(zāi)害資料。
2.制作“我愛(ài)家園”的環(huán)境保護(hù)知識(shí)圖版，如怎樣減少大氣污染。
3.制作關(guān)于“防災(zāi)，減災(zāi)”的手抄報(bào)。
四、活動(dòng)過(guò)程
同學(xué)們，你們了解哪些自然災(zāi)害？這些災(zāi)害給我們?cè)斐闪四男﹤蛽p失？我們?cè)撊绾畏罏?zāi)減災(zāi)呢？下面我們就簡(jiǎn)單講幾種：
1.防震減災(zāi)
地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開(kāi)間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和使用電梯。在繁華大街上時(shí)，要遠(yuǎn)離玻璃，廣告牌等高空懸掛的物體，以免掉下來(lái)傷到頭部。最好到空曠的場(chǎng)地上去。
組織開(kāi)展“防震”演習(xí)，讓學(xué)生有組織，有秩序的進(jìn)行疏散。
2.火災(zāi)自救。
臨危不亂，冷靜機(jī)智，選擇安全線路迅速逃生。不要貪戀財(cái)物，也不要盲目跟從人流、亂沖亂竄。遇火災(zāi)千萬(wàn)不要乘電梯，起火后一旦斷電，極易將人關(guān)進(jìn)電梯，使人失去逃生機(jī)會(huì)，應(yīng)走疏散樓梯�；馂�(zāi)發(fā)生后，不能在濃煙彌漫時(shí)直立行走，距地面20厘米處煙氣濃度低，這時(shí)應(yīng)在地上爬行，用濕毛巾、口罩、衣物捂住口鼻，有條件最好裹上濕衣服或濕毯子、棉被等。撤離時(shí)要向室外空曠地帶跑，若通道被煙火封堵，則應(yīng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、窗戶等往室外逃生。如果窗戶距地面不高，可考慮從窗戶逃生，盡可能利用繩索或使用粗布條聯(lián)接在一起作為繩索，盡量減小與地面的距離，做到雙腳先落地。屋外起火門(mén)被烤得很燙，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防煙火侵入。應(yīng)關(guān)緊迎火門(mén)窗，打開(kāi)被火門(mén)窗，用濕毛巾或濕衣物、濕棉被蒙住門(mén)，然后不停地用水淋透房門(mén)，防止煙火侵入，等待救援人員到達(dá)。被煙火圍困暫時(shí)無(wú)法逃離時(shí)，應(yīng)盡量待在陽(yáng)臺(tái)、窗口等容易被人發(fā)現(xiàn)和避免煙火侵害地地方，同時(shí)想辦法發(fā)出求救信號(hào)。如果沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)或失去自救能力時(shí)應(yīng)盡量讓自己躲到墻邊、門(mén)邊，一面防止房屋塌落砸傷自己，另一方面便于消防人員尋找。
3.流行病防。
前段時(shí)間墨西哥等國(guó)的人發(fā)生了甲型h1n1流感疫情，成為國(guó)際性的公共衛(wèi)生事件，引起了全球高度關(guān)注，由于豬流感發(fā)病后可采取的`防治措施很有限，而且容易與其他疾病混合感染而使得病死率上升，所以對(duì)豬流的防制應(yīng)從群體出發(fā)，強(qiáng)化“預(yù)防為主，養(yǎng)防結(jié)合，防重于治”的理念，實(shí)行綜合預(yù)防措施，加強(qiáng)生物安全和豬場(chǎng)管理工作。少去人口密集的區(qū)域。注意環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生。
你還知道哪些自然災(zāi)害？請(qǐng)代表發(fā)言
我們?cè)撊绾巫觯瑏?lái)防止自然災(zāi)害的發(fā)生？
（引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。）說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么做？
4.特別提示
每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門(mén)口較近的位置。
家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機(jī)、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
5.小結(jié)：
同學(xué)們，自然災(zāi)害總在我們身邊發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)在災(zāi)害中求生存，學(xué)會(huì)自救的方法，珍惜自己的生命。并能在生活中，注意宣傳愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，用一言一行來(lái)提高大家的環(huán)保意識(shí)。
6.倡議書(shū)
同學(xué)們，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí) 、掌握避災(zāi)技能，是我們每個(gè)人必須上好的一堂課。愿大家把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，保障每個(gè)人生命安全，塑造美好人生。
小學(xué)國(guó)際減災(zāi)日活動(dòng)計(jì)劃 4
在小學(xué)開(kāi)展國(guó)際減災(zāi)日活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的災(zāi)害意識(shí)，培養(yǎng)他們的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的安全文化建設(shè)。以下是一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，適用于小學(xué)的國(guó)際減災(zāi)日：
活動(dòng)動(dòng)主題
“共同構(gòu)建安全的明天：小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)教育與實(shí)踐”
目標(biāo)
1.知識(shí)普及：xx讓學(xué)生了解常見(jiàn)自然災(zāi)害（如地震、火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)、暴雨等）的基本知識(shí)。
2.技能提升：xx培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)和應(yīng)急技能，包括避險(xiǎn)、自救互救技能。
3.意識(shí)增強(qiáng)：xx提高災(zāi)害預(yù)防意識(shí)，理解減災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后各階段的應(yīng)對(duì)策略。
4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：強(qiáng)化學(xué)生間的'合作與溝通能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)會(huì)互助與協(xié)作解決問(wèn)題。
時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：
xx選擇在國(guó)際減災(zāi)日當(dāng)天或前后的一周，如2010月13日左右，開(kāi)展全天
活動(dòng)內(nèi)容
1.開(kāi)幕式
啟動(dòng)講話：校長(zhǎng)致辭，介紹國(guó)際減災(zāi)日意義，強(qiáng)調(diào)防災(zāi)教育重要性。
視頻展示：播放災(zāi)害科普動(dòng)畫(huà)，直觀展示各類災(zāi)害影響，激發(fā)學(xué)生興趣與重視。
2.知識(shí)講座與工作坊
災(zāi)害知識(shí)講座：邀請(qǐng)專家講解災(zāi)害類型、預(yù)警信號(hào)、防護(hù)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防措施。
實(shí)踐工作坊：分組體驗(yàn)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇、消防栓使用、安全繩結(jié)打法等基本技能。
3.應(yīng)急演練
逃生演練：全校模擬地震、火災(zāi)等應(yīng)急疏散演練，實(shí)踐逃生路線，檢驗(yàn)反應(yīng)速度與秩序。
評(píng)估反饋：演練后總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生分享感受，指出改進(jìn)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。
4.創(chuàng)意展示與競(jìng)賽
手抄報(bào)設(shè)計(jì)：學(xué)生設(shè)計(jì)防災(zāi)知識(shí)手抄報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果，走廊展覽，互相學(xué)習(xí)。
知識(shí)競(jìng)賽：團(tuán)隊(duì)搶答賽，災(zāi)害知識(shí)、應(yīng)對(duì)技巧快問(wèn)快問(wèn)快答，增進(jìn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
5.家庭互動(dòng)
教育信：發(fā)防災(zāi)知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生帶回家，與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)家庭防災(zāi)準(zhǔn)備。
分享會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，分享經(jīng)驗(yàn)，建立家校內(nèi)外一致的防災(zāi)教育體系。結(jié)束語(yǔ)活動(dòng)尾聲，總結(jié)表彰表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生與班級(jí)，鼓勵(lì)全體師生持續(xù)關(guān)注災(zāi)害預(yù)防，強(qiáng)調(diào)日常學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備的重要性。
通過(guò)這一系列互動(dòng)、實(shí)踐與教育活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生在面對(duì)災(zāi)害時(shí)的冷靜、互助能力，共同構(gòu)建更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
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