校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文1
隨著下課的鈴聲響起，我們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)上跑。只見(jiàn)操場(chǎng)的一個(gè)角落圍了許多我們班的同學(xué)，他們?cè)谧鍪裁茨�？我�(guī)е闷嫘膹娜巳褐袛D了進(jìn)去。原來(lái)，我們的班主任郭老師正在教同學(xué)們玩跳皮筋呢！老師也會(huì)較學(xué)生跳皮筋？老師能跳好嗎？教我們的玩法會(huì)不會(huì)太"OUT''了？
同學(xué)們都知道，郭老師是教正課的，哪有功夫陪我們玩游戲呀�？墒沁@段時(shí)間以來(lái)郭老師一直在操場(chǎng)上和同學(xué)們跳皮筋，而且還想讓她教我們的玩法能夠風(fēng)靡整個(gè)校園。我覺(jué)得郭老師的想法太棒了，真的特別希望這一天快點(diǎn)到來(lái)。最好連新聞都一起來(lái)宣傳，那感覺(jué)多爽呀！
只見(jiàn)郭老師總是靈活的示范、及時(shí)的提醒同學(xué)們?cè)撛鯓犹�。圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多，跳皮筋的同學(xué)總是笑，但看的出來(lái)還是有點(diǎn)兒緊張。老師一直是笑呵呵的，細(xì)致耐心教我們跳皮筋的動(dòng)作要領(lǐng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下越跳越輕松，越跳越帶勁。真是Very Very Good!
這就是我們校園剛發(fā)生的新鮮事，哈！相信看到這里，你一定很羨慕我們的老師帶給我們的快樂(lè)校園時(shí)光吧！
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文2
校園里，每分每秒都是那么快樂(lè)，下課后，每個(gè)班都會(huì)發(fā)出銀鈴般的笑聲。咦！這聲音是哪個(gè)班傳來(lái)的？怎么這么高興？哈哈哈，這是我們班，那群古靈精怪的同學(xué)們又在干什么呢？去瞅瞅有什么新鮮事，我們也去湊湊熱鬧！
天��！班里的同學(xué)們?cè)趺戳耍吭趺疵恳粋�(gè)都帶上了“眼鏡”？仔細(xì)一看，呵呵，這眼鏡可不是近視鏡，而是同學(xué)們自己做的小工藝品——紙眼鏡！同學(xué)們真是心靈手巧。瞧瞧，同學(xué)們的眼鏡，真是奇形怪狀的。忽然，這邊的一副白色眼鏡引起了“公憤”，“喂，你怎么做了副白眼鏡，這可是白色污染！”“就是就是，快點(diǎn)上點(diǎn)色吧！”……這群整天冒著奇怪想法的同學(xué)們哪！白眼鏡聽(tīng)后手忙腳亂的拿出水彩筆，取出一支綠色的涂了起來(lái)，這時(shí)啊，同學(xué)們又起哄了，“這才對(duì)嘛！綠色環(huán)保！”哈哈，真夠搞笑的！
咦！那又是誰(shuí)做的？好可愛(ài)的米老鼠�。↑S耳朵，紅嘴唇，還有兩個(gè)小酒窩，和那正宗的米老鼠比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。瞅見(jiàn)這個(gè)小工藝品，我樂(lè)的哈哈大笑，很快，這個(gè)現(xiàn)代版“米老鼠”引起了同學(xué)們的注意，“這誰(shuí)做的呀，真丑！”這位同學(xué)大喊：“什么審美眼光？我這叫現(xiàn)代版米老鼠！”“米老鼠”的主人大喊不滿(mǎn)。“瞧你這做的，還米老鼠呢，我看豬八戒都比它好看”……同學(xué)們又開(kāi)始“評(píng)論”了，我看到最后啊，這個(gè)小工藝品簡(jiǎn)直成了一個(gè)垃圾，同學(xué)們向來(lái)都是這樣，只要一個(gè)人說(shuō)丑，全班都說(shuō)，到后來(lái)，這工藝品就成了丑中極品了！米老鼠的主人只好在同學(xué)們的批判下灰溜溜的拿走了現(xiàn)代版“米老鼠”，心情無(wú)奈再加上心靈的創(chuàng)傷��！唉！這群調(diào)皮的同學(xué)！
瞧！我們的事多新奇！制作小工藝品成了一股“酷風(fēng)”了，同學(xué)們，比一比，看一看，說(shuō)說(shuō)這個(gè)，瞅瞅那個(gè)！在這個(gè)班里，新鮮事兒總不斷，時(shí)間一久，就會(huì)讓你成為一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的人，會(huì)讓你的臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容！
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文3
唉，一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，可是有一件事我可是念念不忘。那就是四年級(jí)時(shí)一次勞動(dòng)課上，我們我們親手做作的水果沙拉！
耶，耶。這次勞動(dòng)課是做水果沙拉，老師讓同學(xué)們帶水果刀，而老師呢，是負(fù)責(zé)帶盤(pán)子和沙拉醬，我們盼望，為什么時(shí)間過(guò)得這么慢呢？|要是能快點(diǎn)打鈴就好了，，真是"想"曹操啊曹操到呀，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……上課鈴打響了，我們趕緊回到自己的座位，等著老師的到來(lái)，勞動(dòng)老師的王老師端著盆子和沙拉醬，我們開(kāi)始了，我們先把自己的水果用水果刀切成一塊一塊的，然后把水果一個(gè)一個(gè)的拿進(jìn)去，然后又把沙拉醬倒進(jìn)去，然后再拌一拌，攪一攪，我們做完后，一人分到一小塊，我們拿著水果，仔細(xì)地看著，輕輕地聞著，慢慢地嚼著，都不舍得吃，這畢竟是第一次的勞動(dòng)成果，可是不吃也不能看著他放壞吧，于是，我們就一人一口的把沙拉吃完了，我們的腦海浮現(xiàn)著美妙而又說(shuō)不出的感覺(jué)，因?yàn)樘贸粤�，叮鈴鈴叮鈴鈴，嗯，今天這節(jié)課怎么下課這么快呢，我還沒(méi)有玩夠呢。
下課了，我又回家把水果沙拉給又做學(xué)一個(gè)，爸爸和媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)桌子上有一盤(pán)沙拉，于是就問(wèn)，這是誰(shuí)做的，我說(shuō)是我做的，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我真高興，
今天，學(xué)校里的是真新鮮！
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文4
清晨，我伴著鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，邁著輕盈的步伐，面帶笑容地走進(jìn)了校園。
今天，校園里發(fā)生了一件新鮮事，學(xué)生要挑戰(zhàn)老師，他們要進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽。
一下課，大家都來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備等待比賽開(kāi)始。老師來(lái)了，我們班的“五大長(zhǎng)跑健將”也來(lái)了。他們已經(jīng)做好了一切的準(zhǔn)備。只見(jiàn)一聲令下，他們一個(gè)個(gè)像離了弦的箭，一下子“飛”了出去。
果然不出我所料。體育老師一馬當(dāng)先，一下子把他們甩在身后。而他們幾個(gè)也不甘落后，使出全身力氣，奮力的向前跑，個(gè)個(gè)漲的滿(mǎn)臉通紅。過(guò)了一會(huì)兒，漸漸的有幾個(gè)同學(xué)掉了隊(duì)，他們個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)臉的汗水。雖然他們已經(jīng)很累了，但他們還是在一步步努力的向終點(diǎn)靠近，他們?cè)谝а赖貓?jiān)持著、堅(jiān)持著......
其他同學(xué)在旁邊拼命地給他們加油，而他們卻根本聽(tīng)不見(jiàn)，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)氣喘噓噓的樣子，步伐也越來(lái)越沉重。終于快要接近終點(diǎn)了，老師還是遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們漸漸沒(méi)了力氣。最后，還是老師第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，同學(xué)們也在大家的加油聲中跑過(guò)了終點(diǎn)。
最后，老師對(duì)跑過(guò)終點(diǎn)的同學(xué)們說(shuō):"你們這個(gè)年齡跑出這樣的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，以后你們只要努力的去鍛煉身體，將來(lái)一定會(huì)取得更好的成績(jī)"
這就是我要說(shuō)的，校園里的新鮮事，真是什么事都有呀！
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文5
我是江山路第一小學(xué)的一名學(xué)生，說(shuō)起我們學(xué)校近來(lái)的變化可真大呀！
說(shuō)到變化，你一定會(huì)聯(lián)想到教學(xué)樓變了；校服換新的了；板報(bào)換題目了……都不對(duì)，是我們學(xué)校后操場(chǎng)要改造了。學(xué)校后操場(chǎng)為什么要改造呢？原來(lái)是因?yàn)橐郧敖ㄅ艿罆r(shí)為了節(jié)省時(shí)間只做了個(gè)爐渣跑道，人跑起來(lái)非常不舒服，很頂腳，如果一不小心絆倒了，后果不堪設(shè)想。還有跑道中間的足球場(chǎng)，光禿禿的，旁邊長(zhǎng)了許多野草，并且沒(méi)有球門(mén)，地面也是高低不平。籃球場(chǎng)垃圾飛揚(yáng)，塵土一地。乒乓球區(qū)也不例外，乒乓球桌只有四張，而且斜的斜，歪的歪，給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了很大不便。
可現(xiàn)在就不同了，后操場(chǎng)煥然一新，爐渣跑道變成了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，摔倒了也不疼。足球場(chǎng)鋪成了水泥地，然后在上面鋪上假草，灑上許多海綿似的小顆粒，能讓地不那么硬�；@球場(chǎng)地也重新噴上了漆，每天還有人沖洗場(chǎng)地。乒乓球區(qū)擺得非常整齊，還多了六張桌子呢！除了這些還外加了一個(gè)區(qū)域——健身區(qū)，里面有各種健身器材，專(zhuān)供人們健身用。
改造過(guò)的后操場(chǎng)地面平整，功能劃分明確，為我們的'學(xué)校增添了幾分光彩。
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文6
做啞巴——這可真是新鮮事！
今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這一課，為了讓我們體驗(yàn)霍金身體殘疾的感受，也為了考驗(yàn)我們的毅力，老師說(shuō)第一節(jié)上課前到第二節(jié)課前，讓我們當(dāng)不會(huì)說(shuō)話(huà)的啞巴�？凑l(shuí)能做到就是勝利者。
早讀下課了，我們的嘴都不敢說(shuō)話(huà)了。我閉著嘴準(zhǔn)備去教室外。突然，從空中飛來(lái)一個(gè)作業(yè)本。我仔細(xì)一看原來(lái)是培優(yōu)本。這時(shí)我才想起我該收數(shù)學(xué)培優(yōu)本了�？墒俏以趺词漳�？我左思右想，終于想到了一個(gè)好辦法：就把本子揮舞起來(lái)，讓所有人都看到。一邊想著一邊做著。高潔雨看到了，哈哈大笑，因?yàn)槲移綍r(shí)都是扯大嗓子喊的，現(xiàn)在我那無(wú)可奈何、有話(huà)說(shuō)不出的樣子實(shí)在太搞笑了，所以周?chē)娜硕枷肱醺勾笮�，但都憋住了�?/p>
收完培優(yōu)本，我就看到張一卿大搖大擺的走了過(guò)來(lái)。平時(shí)他是個(gè)“話(huà)簍子”，此時(shí)他怕管不住自己，就在嘴上貼了膠布。但他的膠布好像沒(méi)有貼緊，只貼住了上嘴唇。一會(huì)兒，有個(gè)人逗他笑。他想笑，但憋住了，那人又逗他，他實(shí)在忍不住了。“噗哧”一聲，鼻子中的鼻涕一下子溜了出來(lái)，一下掉到了膠布上，周?chē)耐瑢W(xué)看到他這副樣子，早就哈哈大笑了
上課了，老師大喊：“上課！”接著并沒(méi)有聽(tīng)到那響亮的起立,但大家還是不約而同的站了起來(lái).大家嘴中哼嚀“老師好”這三個(gè)字.老師說(shuō),我們這些小啞巴還懂禮貌呢!正式上課，老師問(wèn)我們兩個(gè)問(wèn)題，想誘惑我們出聲，不過(guò)同學(xué)們除了李姜，都沒(méi)出聲�？煜抡n的時(shí)候,老師提問(wèn)了禹劍秋一個(gè)問(wèn)題,我們都不知道怎樣回答,但禹劍秋用手勢(shì)指給老師,太聰明了!
通過(guò)這次當(dāng)啞巴活動(dòng)，我深感殘疾人生活的不便，我們只是當(dāng)了一會(huì)兒，但霍金卻是一生殘疾。他還做出了那么輝煌的成就。我很崇敬他！
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文7
今天早上老師說(shuō)：“今天中午我們要體檢�！蔽覀冾D時(shí)議論紛紛，有的說(shuō)：“太好了！”而有的說(shuō)：“�。∮忠w檢了，真煩人！”我不知道他們的說(shuō)法為什么不一樣？等我們的話(huà)聲一落，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)有輪到我們呢，馬上開(kāi)始早讀，也可以給我背書(shū)�！崩蠋煹脑�(huà)聲一落，我們便開(kāi)始行動(dòng)，老師要會(huì)背的課文我還不會(huì)背呢，所以我要給老師背書(shū)。
快到我了我十分緊張，我正要給老師背，我往教室門(mén)口一望看到了體育老師，我這時(shí)十分高興因?yàn)槲椰F(xiàn)在不用背書(shū)了，但是我也有一點(diǎn)遺憾因?yàn)橛幸痪涔旁?huà)-------躲得了一時(shí)，躲不了一世，我總要給老師背。體育老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們的班主任說(shuō)：“馬上就輪到你們班了，快點(diǎn)準(zhǔn)備�！斌w育老師說(shuō)完便走了。我們班主任叫背書(shū)的回位，不背書(shū)的安靜。老師把體檢表發(fā)給我們，然后老師讓我們排著隊(duì)，老師帶著隊(duì)走向操場(chǎng)。在下樓的時(shí)候我充滿(mǎn)了好奇------不知道要體檢那些項(xiàng)目？
我們走到了操場(chǎng)，我看到有很多老師都坐在兩個(gè)墊子前面手里還拿著秒表，我不知道他們坐在墊子干什么？老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組，一個(gè)人做仰臥起坐，一個(gè)人按著腿�，F(xiàn)在開(kāi)始，我這時(shí)才恍然大悟。”我和王文凱一組，我先做，王文凱幫我按著腿，我雙手放在頭上。萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)，等待老師說(shuō)“開(kāi)始”。老師說(shuō)：“準(zhǔn)備好沒(méi)？”我說(shuō)：“準(zhǔn)備好了�！蔽业脑�(huà)音剛落老師又說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽已杆俚淖隽似饋�(lái)同時(shí)和我一組的王文凱也用勁按著我的腿。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽易銮�20個(gè)都很快也不累，但是，當(dāng)我做后面幾個(gè)時(shí)我慢了下來(lái)，快做不動(dòng)了，我在心里對(duì)我說(shuō)：不到最后一秒鐘我不會(huì)停下來(lái)的。我聽(tīng)到老師說(shuō)：“還剩一秒�！边@時(shí)我猛地一起一共做31個(gè)，該王文凱做了，我?guī)屯跷膭P按著腿，王文凱也是一開(kāi)始可快，但又慢了起來(lái)，這時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“王文凱快點(diǎn)、快點(diǎn)�！币环昼娺^(guò)去了王文凱一共做了41個(gè)，我看他比我做的多，我就在心里想：50米短跑我一定要超過(guò)他我們準(zhǔn)備著50米短跑，到了我們這兩組了-----我、王文凱、任大偉、張成龍。我心里沒(méi)有想其他的事，放松著自己的肌肉，老師說(shuō)了一聲：“準(zhǔn)備”，這時(shí)我才繃緊自己的肌肉，哨聲一響我們像利箭一樣，飛出去了，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，每個(gè)人的目標(biāo)都是一樣的--------贏(yíng)！我們的比賽結(jié)果出來(lái)了：和我一組的王文凱用了9秒18、我用了8秒25、張成龍用了9秒36、任大偉用了10秒12這時(shí)我感到了勝利的喜悅。
經(jīng)過(guò)我的體驗(yàn)，現(xiàn)在我終于知道了我們班的學(xué)生想體檢是因?yàn)榭梢砸陨偕弦还?jié)課；而不想體檢的是因?yàn)樘哿恕?/p>
我們班的體檢結(jié)束了，我十分高興，因?yàn)槲抑懒俗约旱纳眢w狀況，今后我一定要多多鍛煉自己的身體。
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文8
“我們有遠(yuǎn)程教育啦！”“我們有遠(yuǎn)程教育啦！”三年前的一天，同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告。“遠(yuǎn)程教育？”剛聽(tīng)到這個(gè)新名詞時(shí)我也感到特別好奇：那究竟是什么東西呀？我馬上也趕去看新鮮。
跟隨著同學(xué)們，我來(lái)到了遠(yuǎn)程教育室。這個(gè)教室是我們學(xué)校教學(xué)樓中最大的一間教室，可以同時(shí)容得下一百多個(gè)學(xué)生上課。這時(shí)，主管遠(yuǎn)程教育的副校長(zhǎng)正在那里向同學(xué)們介紹著遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)設(shè)備。只見(jiàn)一個(gè)大屏幕電視機(jī)端正地掛在黑板旁邊的左上角，黑板前的一個(gè)桌子上擺放著一臺(tái)電腦，還有配套的放光盤(pán)用的DVD。這些平常只能在市區(qū)學(xué)校里才能看到的現(xiàn)代化設(shè)備，在我們農(nóng)村小學(xué)校里，我還是頭一回見(jiàn)到，真是令人不敢相信。只聽(tīng)副校長(zhǎng)又說(shuō)：“以后我們各班就可以輪流到這個(gè)教室來(lái)上課啦！”
見(jiàn)慣了只有教鞭、粉筆、黑板的課堂，在這個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代化氣息的課堂上課，會(huì)是一種怎樣的感受呢？于是我期盼著輪到我們班到那里上課的日子。
終于輪到我們班去遠(yuǎn)程教育室上課了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著難以抑制的激動(dòng)心情，早早到那里坐好等待老師來(lái)上課。真是奇妙極了！課堂上，老師通過(guò)衛(wèi)星接收或放光盤(pán)把絢麗多彩的世界展現(xiàn)在我們面前，令我們耳目一新。還有老師設(shè)計(jì)的小圖片﹑音樂(lè)﹑背景等，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，充分吸引了我們的注意力，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，就連平時(shí)最?lèi)?ài)搗蛋的李紅也目不轉(zhuǎn)睛的看著大屏幕，認(rèn)真回答老師的問(wèn)題。
遠(yuǎn)程教育確實(shí)使我們大開(kāi)眼界，令我們看到很多往時(shí)很難看到的東西。有些問(wèn)題，單憑老師口述我們是很難領(lǐng)會(huì)的，而光盤(pán)中圖文聲像并茂的內(nèi)容，我們就容易接受，易于消化，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在這樣的環(huán)境中，我們想學(xué)，愿意學(xué)，并學(xué)有所獲。我們的學(xué)習(xí)思路不斷開(kāi)拓，學(xué)習(xí)效率被增。
遠(yuǎn)程教育不但為我們學(xué)生提供了方便，還使村里的農(nóng)民視野開(kāi)闊了，信息靈通了。你說(shuō)這事新鮮不？你看那些叔叔阿姨們，他們上起了夜校，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間到遠(yuǎn)程教育室里學(xué)習(xí)致富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)�！這使得我們村里的人更具發(fā)展?jié)摿Γy怪我鄰居的老爺爺從夜校培訓(xùn)班回來(lái)，逢人就說(shuō)：“改革開(kāi)放就是好，我們?cè)卩l(xiāng)下也能看到外面精彩的大世界哩！”
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文9
說(shuō)起校園里的新鮮事，那可真不少！下面我就說(shuō)說(shuō)星期三下午第二節(jié)課的事吧。
那節(jié)課是體育課，可體育老師臨時(shí)有事不能來(lái)，班主任老師就給我們安排了一件新鮮事：傳遞圖書(shū)。這下，我們可樂(lè)壞了！聽(tīng)了老師的命令，就迅速下去排隊(duì)去了。剛站好隊(duì)，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，興奮地說(shuō)個(gè)不停。不一會(huì)兒，圖書(shū)就傳到我們這兒了。后面的同學(xué)急忙向前看，不停地催促著：“快，快，”呀！前面的那個(gè)同學(xué)不小心把圖書(shū)弄到地上了，老師趕忙說(shuō)：“快，按照序號(hào)排一排！”那個(gè)同學(xué)急忙彎下腰，去撿那些圖書(shū)，旁邊的同學(xué)也來(lái)幫忙。由于他們的幫助，一摞圖書(shū)很快就被排列好了，有了這次的教訓(xùn)，我們更加小心了。于是，圖書(shū)又被順利地傳遞著……
傳了一會(huì)兒，因?yàn)榍懊娴膱D書(shū)傳得較慢，我們一看還沒(méi)到我們這兒，干脆蹲下來(lái)，一邊休息一邊聊天。瞧我們那個(gè)自在，別班同學(xué)要是看見(jiàn)我們，肯定羨慕死了！過(guò)了一會(huì)兒，圖書(shū)又傳到我們這兒了，這次是一摞接著一摞，我剛把一摞圖書(shū)交給后面的那個(gè)同學(xué)，前面那個(gè)同學(xué)又把一摞圖書(shū)遞給我……我們的頭和身子扭來(lái)扭去，都覺(jué)得很有意思，又說(shuō)又笑，笑的都沒(méi)有勁了，我的腿都軟了，差點(diǎn)摔倒。雖然我們又累又熱，但我們依然很快樂(lè)。因?yàn)槲覀兪菫閷W(xué)校這個(gè)大家庭做貢獻(xiàn)。
哈！最有意思的是要數(shù)傳遞“空書(shū)”了，本來(lái)這一摞圖書(shū)已經(jīng)傳遞完了，下一摞圖書(shū)還沒(méi)有到我們這兒。我卻不知道，就伸手向前面的那個(gè)同學(xué)要書(shū)。那個(gè)同學(xué)便裝模作樣地遞給我一本“空書(shū)”。我也裝著是圖書(shū)，扭過(guò)去，把“書(shū)”遞給后面那個(gè)同學(xué)……過(guò)了一會(huì)兒，圖書(shū)又傳過(guò)來(lái)了，我前面那個(gè)同學(xué)把書(shū)遞給我，風(fēng)趣地說(shuō)：“這是真書(shū)！”逗得我們哈哈大笑……
這樣，一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，回去上課了。上樓梯的時(shí)候，我們還興致勃勃地討論著……這次傳遞圖書(shū)的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了幫學(xué)校做貢獻(xiàn)的快樂(lè)，也讓我懂得了助人為樂(lè)的道理。
我們校園里的新鮮事呀，可不少！下次有機(jī)會(huì)，我還和大家一起分享。噓！
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文10
說(shuō)到我們校園里的新鮮事，那真就像秋天的葡萄一樣，一串接一串，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，今天我就給大家說(shuō)上兩三件。
這天，正在上作文課，班里靜悄悄地，所有人都正在安靜地寫(xiě)作文，突然班里有種奇怪的聲響“撲楞楞…..”大家的眼睛都被這個(gè)聲音牽引過(guò)去，這時(shí)不知誰(shuí)大喊一聲:“快看呀，小鳥(niǎo)！”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，“抓住它！……”“快關(guān)門(mén),別讓它跑了……”這時(shí)已經(jīng)有同學(xué)拿著雞毛撣子開(kāi)始敲打小鳥(niǎo)，有的拿著書(shū)本向小鳥(niǎo)扔去，有的跳上桌子追打著，還有一些同學(xué)雙手拍打著桌子興奮地叫嚷，一些女同學(xué)則直接抱著頭蹲在了桌子下面。
而小鳥(niǎo)呢，這個(gè)可憐的小東西早已被我們此起彼伏的尖叫和追逐嚇壞了，它不停地用頭撞擊著窗戶(hù)上的玻璃想要逃生，卻怎么也找不到出路，就在一片混亂聲中，老師溫柔而不容置疑地聲音響起：“同學(xué)們把窗戶(hù)打開(kāi)，放小鳥(niǎo)出去”。教室里有了片刻的安靜，靠窗的同學(xué)打開(kāi)窗戶(hù)讓小鳥(niǎo)飛了出去，同學(xué)們雖然都回到了座位上，可我們還為剛才的事情興奮著，嘰嘰喳喳地議論著，只聽(tīng)老師微笑地說(shuō)：“你們看，小鳥(niǎo)都飛進(jìn)來(lái)想獲取知識(shí)，它都這么好學(xué)了，你們還不應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)？”同學(xué)們都不好意思地低下頭繼續(xù)剛才沒(méi)有完成的作文，班里只能聽(tīng)到筆與紙摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。
“小鳥(niǎo)風(fēng)波”結(jié)束了，可我們校園里新鮮有趣的事還多著呢！你聽(tīng)我接著給你說(shuō)。
“叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們微笑著說(shuō)：“同學(xué)們準(zhǔn)備一下，一會(huì)兒聽(tīng)寫(xiě)。”“�。可瞎�(jié)課不是剛聽(tīng)寫(xiě)過(guò)嗎？”“上帝保佑呀！現(xiàn)在怎么什么都流行突擊檢查呀！”“聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始，第一個(gè),muzhaokun”噢，原來(lái)老師要聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)的名字呀，可怎么寫(xiě)呀，木招昆？木趙坤？“第二個(gè)，yaoyishan”，真可惡，yi怎么寫(xiě)呀，只好寫(xiě)個(gè)“姚一珊”了……“第八個(gè),趙紓羽”哈哈,這是我嘍!可是我聽(tīng)到旁邊的同學(xué)不停地叫苦“哪個(gè)shu呀？”“估計(jì)全班就她自己會(huì)寫(xiě)……”終于聽(tīng)寫(xiě)完了,幾乎無(wú)人能把全班同學(xué)名字準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái),想想和同學(xué)朝夕相處快六年了,而我們還不能把他們的名字一一寫(xiě)對(duì),真是汗顏呀!
我們的校園每天都在發(fā)生著許多新鮮事,只要你處處留心,就會(huì)給生活增添許多樂(lè)趣。
校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文11
這一學(xué)期，我們學(xué)校發(fā)生的新鮮事可不少，這一學(xué)期也是一個(gè)“新鮮”的學(xué)期。
不久前，我們的老師告訴了我們一個(gè)好消息，我們要喝學(xué)生奶了！如果有同學(xué)要訂，交一些money就可以了，同學(xué)們大部分都訂了，在發(fā)奶的前幾天，大家紛紛熱火朝天的議論著學(xué)生奶的樣子、味道，包裝盒的形狀……就這樣，我們學(xué)校掀起了“學(xué)生奶風(fēng)波”。
還有一次，我們四年級(jí)有幾個(gè)班在上體育課，之后老師讓我們自由活動(dòng)，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小麻雀，我和幾個(gè)熱心的同學(xué)還把它送進(jìn)了衛(wèi)生室呢。
真期待下一個(gè)學(xué)期要發(fā)生的新鮮事��！
【校園里的新鮮事的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
校園里的新鮮事優(yōu)秀作文05-09
校園里的新鮮事優(yōu)秀作文500字08-13
校園里的新鮮事兒作文09-10
校園里的新鮮事作文02-25
作文：校園里的新鮮事02-23
校園里新鮮事作文07-15
校園里的新鮮事01-31
有關(guān)校園里的新鮮事的作文03-25