有趣的一次實(shí)驗(yàn)同步作文
上課了，張老師指著實(shí)驗(yàn)教具對我們說：“今天我們來做一個小實(shí)驗(yàn)——電磁鐵�！贝蠹衣犝f要做實(shí)驗(yàn)了，都特別高興。
老師從講臺桌上拿起一個鐵釘、一根導(dǎo)線和一節(jié)電池，她首先把導(dǎo)線向一個方向繞在鐵釘上，接著，再將電池的正負(fù)極分別連在導(dǎo)線的兩端，然后又把一堆大頭針放在講臺上，準(zhǔn)備去吸大頭針。大家都認(rèn)真地看著鐵釘，我也全神貫注地看著�！斑@一節(jié)電池、一個鐵釘、一根導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性嗎？可能一個也吸不起來”我猜想著。
可是，當(dāng)張老師把鐵釘放在那一堆兒大頭針中的時候，密密麻麻的大頭針，真的被那鐵釘吸起來了。“一個、兩個、三個……”前排的幾個同學(xué)仔細(xì)地?cái)?shù)著，后邊的同學(xué)卻議論開了。有的說：“真多�。∮械恼f：“真不可思議！”……
正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時候，張老師忽然把電池拿了下來，于是吸在鐵釘上的大頭針，又紛紛地掉了下來�！斑�，這是怎么回事？”同學(xué)們的腦海中出現(xiàn)了一個個問號。“誰知道為什么鐵釘接上電池就能吸起大頭針，可拿下電池，大頭針就掉在桌子上了呢？”張老師開始提問了。教室里鴉雀無聲。老師見我們都不說話，就又提醒了一句，“今天學(xué)的是電磁鐵，不能缺少什么？”同學(xué)們一起說：“不能缺少電！”“那么這個實(shí)驗(yàn)中哪個東西提供了電呢？”“電池�！薄昂茫l能回答剛才那個問題？”大家一起說：“電磁鐵在通電時才有磁性，切斷電源后就沒有磁性了�！�
啊，有趣的'實(shí)驗(yàn)，為我們證明了一種科學(xué)的結(jié)論！它不僅讓我們獲得了知識，也使我們對探索科學(xué)真理產(chǎn)生了興趣。
【評析】
這篇作文寫得很具體，很有趣。
本文是“一次有趣的小實(shí)驗(yàn)”，必須圍繞“有趣”來寫，這是全文的重點(diǎn)。現(xiàn)場緊張的氣氛，同學(xué)們的表情，我的感受，在介紹實(shí)驗(yàn)的過程之中自然地流露出來，很真實(shí)，文中對張老師“電磁鐵”的原理的語言也進(jìn)行了描述，其中道理自然而然就明白了，這樣寫不顯得生硬，結(jié)尾緊緊扣住了題目，并寫出實(shí)驗(yàn)對我們的益處！
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