高校教學工作小結(jié)范文
年級組把師德教育放在日常教學工作的首位。
年級組深知“德高為范，學高為師”的道理。在開學初，年級組印發(fā)并認真學習了“承諾書”。讓“八項要求”、“八條禁令”成為每個教師日常教育教學行為的準則。每周圍繞一主題進行師德教育。對教師在制度上，要求上存在的問題，年級組在周一例會通報指正。
加強理論學習，牢固樹立新的教育教學理念。
現(xiàn)階段，隨著新課標的實施、新教材的使用，課程改革不斷深入，教師必須不斷學習，了解掌握新的教學教育理念，才能適應(yīng)新形勢的要求。為使年級組教師能更好地適應(yīng)改革并做改革的先行者，本學期，年級組按照校長室、教科室的安排，在每周的教研活動時間，進行一定的有關(guān)新課標或新課程的理論學習，每周一專題。同時，積極組織和鼓勵本組教師參加市、區(qū)、校組織的各類學習和培訓�？傊�，力求通過加強理論學習，使本科組教師改變舊觀念，樹立正確的新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、評價觀，并用以指導教學教育工作。
扎扎實實開展學科教研活動，提高教育教學能力及科研能力。
要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，針對本科組教師中仍存在的一些對教科研工作的片面認識，年級組組織教師認真學習黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進的教科研經(jīng)驗。充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍，力求通過學習、討論和實踐去引導教師、凝聚教師、激勵教師。把教科研工作的著眼點放在教師科研水平的提高上，促進學校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認識到投身教育科研是自身成長發(fā)展的需要，認識到學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。
??本學期，年級組堅決貫徹學校在每周的定期教研活動，年級組定期組織有一定經(jīng)驗的教師上優(yōu)質(zhì)課，大家進行觀摩、研討。并要求每位教師在學習了新課標、課程改革綱要后，通過研究、實踐、再學習的活動，堅持寫教學反思，每月寫至少一篇高質(zhì)量的教學后記，多寫論文，從不斷的學習、反思、實踐中積累經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高科教研能力。本學期，我校增加了教學平臺，年級組將組織教師積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學改革，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的技術(shù)和教育教學規(guī)律，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，加強直觀教學，提高教學質(zhì)量。
加強常規(guī)教學工作管理，確保教育教學質(zhì)量。
落實公開課的開展及聽課、評課制度。要求同學科組的教師一起備課，要求公開課要有質(zhì)量，有示范性，有代表性，要體現(xiàn)我校本學科教學特色，體現(xiàn)課題研究實施的成效。對每節(jié)公開課年級組將組織本學科組全體教師進行聽課、評課、總結(jié)，要求教師們毫無保留地提出建議。備課組在活動期間認真鉆研教材、新課標及學生，對重點、難點、教法等問題，交流教學心得達成共識，并填寫好集體備課記錄本，做到資源共享，合作愉快。其中語、數(shù)、外三個備課組本學期在新的三位備課組長的領(lǐng)導下教學科研工作開展的有聲有色。備課組長每周檢查教師業(yè)務(wù)情況、備課情況、聽課情況，并在周一教師例會上作匯報。在這短短的一個月內(nèi)年級組主科教師的聽課均超過10節(jié)，青年教師聽課均在15節(jié)以上，推門聽課、跨學科聽課，在年級蔚然成風。在這上面表現(xiàn)突出的有，陳衛(wèi)鳳老師、袁錦鳳老師等。
打造精品課堂。全體教師堅持以“以人為本，為學生的.一生發(fā)展做準備”為主要理念，課堂上充分發(fā)揮學生的主體性，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，教學上以小組探究、合作、討論、實踐活動等新型學習方式為主，致力于培養(yǎng)學生各方面能力的提高。其中，花文浩老師自備多媒體應(yīng)用于課堂教學。
抓好練習、作業(yè)、測試、輔導的管理。年級組要求各學科教師按新課標要求精心設(shè)計堂上及課外練習題，出好每次的單元練習卷，力求做到精、巧、活，既減負又高質(zhì)。要求教師指導學生用好課外練習資料，選好課本的習題，并針對班上各層次學生的實際，分層布置作業(yè)。對學生作業(yè)要及時批改或檢查，并做好批改記錄，及時反愧講評。每完成一章、節(jié)或單元教學要進行單元測試，各備課組統(tǒng)一測試時間，統(tǒng)一標準評卷，及時講評和反潰其中數(shù)學組和英語組的周練搞得扎實重成效。
??年級組定期常規(guī)工作檢查。檢查全體教師備課情況，教案書寫格式是否規(guī)范，監(jiān)督檢查教師的工作開展情況，檢查教學后記和反思，檢查聽課記錄、學生作業(yè)批改情況、教學后記等常規(guī)工作開展情況。對檢查出存在的問題及時指正，對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀典型公開表揚。
抓好第二課堂活動的開展，培養(yǎng)學生學習興趣及個性特長。
開學初，年級已經(jīng)開展賀卡評比，我愛文學手抄報評比，朗誦會等活動。即將開展書法比賽、作文競賽、答題規(guī)范競賽、單詞競賽、英語誦讀、口語交際競賽等活動。
全力打造讀書型年級、花園式班級。
在語文組的提議下，年級開展創(chuàng)建讀書型年級班級活動�，F(xiàn)各班書櫥已經(jīng)配齊，各班捐書多的有400多本，少的也有100多本，學生已利用課余時間讀書。同時大力營造班級花園式氛圍�，F(xiàn)在每個班級的室內(nèi)外擺滿了各種花卉，爭奇斗妍。學生現(xiàn)在在業(yè)余時間精心培育自己帶來的花卉。用優(yōu)秀的作品陶冶人，幽雅的環(huán)境熏陶人，是年級組大膽的嘗試。在這構(gòu)想的實施過程中，追逐打鬧現(xiàn)象明顯減少。
教學工作的正常開展，離不開班主任工作的大力支持。12位班主任工作細致認真，主動開展具有積極意義的工作。他們努力為任課老師營造良好的教學氛圍。在這一個月內(nèi)，涌現(xiàn)出孫愛華、汪茂巧、崔琴、孫寶坤、周錦霞、焦靜、劉立業(yè)、何琳、王義軍、聞雅、王愛平、袁錦鳳等工作極其認真的教師。
經(jīng)過一個月磨合調(diào)試，全年級教學秩序初步建立，整個年級在健康的軌道上運行，多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，學生學習行為習慣初見成效。然而年級組在教學精細化，管理的無縫隙化上還有很大距離，少數(shù)教師危機意識憂患意識不強，活動主動開展還較少，窮于應(yīng)付的還比較多，但我們堅信會在以后的教育教學工作中逐步得到改善。
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