描寫教訓的小學生記事作文
堂姐姐苗苗，比我大8個月。我們在同一所學校、同一個年級念書。她是一班的學習委員，我是二班的學習委員。姐姐靠勤奮學習，成績一直捉尖；我靠“聰明”也不落后，偶爾還超過姐姐。爺爺經(jīng)�？洫�?wù)f：姐姐勒奮、扎實；我聰明、伶俐。其實，我的.成蜻取得只是幸小聰明，考試前背四五篇作文，考試時改頭換面歡寫下來枕得高分。漸漸地，我還將其視為經(jīng)臉，笑姐姐盡出憨力。
前些日子，發(fā)生了一件事，我談了當頭一棒，讓我拱嘆：那是學校舉行作文競賽，內(nèi)容是：“一高中生，正在提壩上肴書，突然聽到小女孩的呼救聲，他毫不擾像地跳下水救起小女孩，并送她回了家。他突然發(fā)現(xiàn)學習資料不見了，急忙回壩上找，結(jié)果什么也沒有找到�！币笫牵骸疤嫘∨⒓议L給這位高中生寫一封感貴信�！比肓丝紙�，我來了“聰明”勁兒，揮筆而擾，還交了頭卷；姐姐卻是最后一個交卷。我暗自高興：這次第一還是非我英屬！成靖出來了，姐姐名列第一，我連名都沒排上，我——失——敗——了！我哭了……
我查明了失致的原因：一是把贊碩舍己為人的高貴品質(zhì)寫成了大同學愛護小同學……二是把得救小女孩的家長的署名，寫上了我自己的名字。
聽說這是前幾年考大學的文題。幸虧這只是一次竟賽，如果真是考大學，我的“聰明”勁兒將會使我夭折，理想破滅……��！真是一次深刻的教訓哪！
這次教訓深深地利痛了我。我懂得了“天才在于學習，成功來自追求”的道理。我要像姐姐那樣，做一個勤奮讀書、執(zhí)著追求的人。
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