《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感1
剛看到這個(gè)題目，我以為這是一只中國(guó)兔子，后來(lái)被主人帶到了德國(guó)，只能吃德國(guó)草。翻開(kāi)書，徜徉其中，才知道書中的兔子其實(shí)是中國(guó)兔年出生，但又出生并生活在德國(guó)的小男孩，他接受著德國(guó)文化的熏陶，所以說(shuō)他是一只吃德國(guó)草長(zhǎng)大的中國(guó)兔子。
這個(gè)小男孩有兩個(gè)名字，中文名叫顧頁(yè)威，德國(guó)名叫愛(ài)爾安。他一方面秉承了中國(guó)血脈，具有中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，另一方面從幼兒園起就接受了西方的教育。在愛(ài)爾安腦海中中西方文化的穿插使他引發(fā)了許多令人忍俊不禁的故事。書中的人物每一個(gè)都很獨(dú)特：有擅長(zhǎng)寫作的爺爺；有和藹幽默的校長(zhǎng)福格特；有狂熱追隨者聞亮；有時(shí)常欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟。
愛(ài)爾安市里面最有趣的人物。他幽默，機(jī)靈，孝順，樂(lè)于助人，是個(gè)充滿陽(yáng)光的男孩。我們要力所能及的幫助需要幫助的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。在“跳蚤市場(chǎng)”的那個(gè)故事中，好朋友戴維賣不出去游戲棋“請(qǐng)你不要生氣”而感到沮喪，愛(ài)爾安為了幫助他重新高興起來(lái)，跟旁邊當(dāng)鋪的男孩一起合作再一起讓戴維開(kāi)心起來(lái)。這種有愛(ài)心，有熱情的人，在我們生活中只要細(xì)細(xì)觀察就能發(fā)覺(jué)到。
這只可愛(ài)的中國(guó)兔子，在德國(guó)文化中的熏陶下漸漸長(zhǎng)大，他的生活中發(fā)生了許多有趣的故事，讓我們也來(lái)創(chuàng)造這個(gè)美好并精彩的世界吧！
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感2
愛(ài)爾安是一個(gè)中國(guó)的豬，但又生活在德國(guó)，這是一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)中國(guó)人就像一只中國(guó)的兔子，而德國(guó)的一切就像是德國(guó)的草。一個(gè)中國(guó)人生活在德國(guó)，又會(huì)是怎樣一番景象呢？
這本書里有很多小故事，留給我印象最深的是《阿爾卑斯山的雪夜》和《古騰堡出事了》，這兩個(gè)故事教給我一個(gè)道理—做人要樂(lè)觀。
《阿爾卑斯山的雪夜》講愛(ài)爾安的同學(xué)馬里歐在滑雪時(shí)不小心扭傷了踝骨，回去的時(shí)候，科爾老師和愛(ài)爾安一直鼓勵(lì)他：“要堅(jiān)強(qiáng)啊！”他被送進(jìn)屋子后，科爾老師立刻拿來(lái)冰袋為他療傷，馬里歐見(jiàn)老師和同學(xué)這么關(guān)心他，就快活了起來(lái)，傷不久便好了。《古騰堡出事了》講愛(ài)爾安居住的古騰堡市一個(gè)高中生由于學(xué)習(xí)壓力太大持槍在校園內(nèi)殺人。
我覺(jué)得，人要用快樂(lè)面對(duì)一切，不能因?yàn)槭芤稽c(diǎn)傷就不干活了，也不能因?yàn)榘e人罵就憂郁而自由散漫，更不能因?yàn)樽约旱牟婚_(kāi)心而把氣泄到別人身上。比如這個(gè)古騰堡的高中生，他遇到了一些小麻煩，但他不應(yīng)該因此就殺人，他應(yīng)該與家長(zhǎng)、老師溝通，取得家長(zhǎng)的支持和老師的幫助。
快樂(lè)能使你消除疲勞、減輕傷痛，能使你不憂郁，快樂(lè)克服一切困難！不僅要減去身上的傷痛，更要克服心理上的障礙。馬里歐就是這樣做的，在老師同學(xué)的關(guān)心鼓勵(lì)下，他很快就開(kāi)心起來(lái)，腿傷也就自然好了。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感3
今天，我看了《中國(guó)兔子德國(guó)草和壞分?jǐn)?shù)做伴》這本書。一看到書，我就被這名字吸引住了。難道是講了一只中國(guó)的兔子跑到德國(guó)吃草的故事嗎？可是兔子為什么要和壞分?jǐn)?shù)做伴？我懷著好奇心翻開(kāi)了書。
這本書的主人公叫愛(ài)爾安，你可不要以為這是一只兔子的名字哦！愛(ài)爾安呀是一位屬兔，在德國(guó)漢諾威出生并長(zhǎng)大的中國(guó)男孩。
書中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，他們有趣又獨(dú)特。瞧，有超級(jí)熱愛(ài)小動(dòng)物的女孩琳娜，有會(huì)說(shuō)中文卻不會(huì)讀不會(huì)寫的聞亮，有調(diào)皮可愛(ài)，成績(jī)又好的主人公愛(ài)爾安……
讀著這本書，我好像進(jìn)入了愛(ài)爾安的生活——去野外體驗(yàn)童子軍；與國(guó)外的學(xué)生“交換”；參觀dungeon(中文可以寫成“當(dāng)驚”)……我印象最深的是《新三氣周瑜》了，看到這篇文章題目，我不禁笑起來(lái)，一個(gè)大半德國(guó)人怎么可能知道中國(guó)的鴻篇巨制？其實(shí)，愛(ài)爾安是從外公送得那本《史記》連環(huán)畫上讀到的故事并巧妙的運(yùn)用了古典的《三氣周瑜》加以改進(jìn)，一篇妙趣橫生的幽默之文就騰空問(wèn)世了。
愛(ài)爾安的樂(lè)觀開(kāi)朗一直感動(dòng)著我，使輕松與溫暖一直陪伴著我。同學(xué)一定要去讀一讀！
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感4
書中描寫了一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的男生愛(ài)爾卡。
我讀了《中國(guó)兔子德國(guó)草》，想起了我的那一件事情。
那天傍晚，我剛上完課準(zhǔn)備回家，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，草叢里傳來(lái)了一陣沙沙聲。然后，從里面鉆出一個(gè)人，他兇惡地說(shuō)：“搶劫！”說(shuō)著就一把勒住我的脖子，向我要錢，我定睛一看，這家伙還戴著面具。我一把扯下他的面具，原來(lái)是我的同桌呀！
��！真咸哪！
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感5
每個(gè)人每天都必須讀書，不讀書，就像沒(méi)吃飯一樣。這個(gè)星期，我讀了一本名叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》的書，它是一本有教育意義的一本書。
主人公愛(ài)爾安的舅舅是個(gè)專門該孩子寫書的作家，所以他得的一百多次獎(jiǎng)都是兒童文學(xué)獎(jiǎng)，很多大人和孩子都讀過(guò)他的書，像《書包里的老師》呀，《哼哈二將》呀，《幽默三國(guó)》呀，等等，有八十多本。
其實(shí)，這是一部以國(guó)際合作的形式完成的作品。
以前讀過(guò)他的書的孩子，都長(zhǎng)成大人了。愛(ài)爾安的舅舅想：人會(huì)長(zhǎng)大，書也會(huì)長(zhǎng)大吧。他就去跟愛(ài)爾安的媽媽商量，以屬兔的，出生在德國(guó)的愛(ài)爾安為主角沒(méi)，與她合寫這套會(huì)跟一個(gè)孩子一起成長(zhǎng)的書。愛(ài)爾安的媽媽通過(guò)電子郵件把愛(ài)爾安的出生，他兩歲時(shí)在南京外婆家的日子，他回德國(guó)上幼兒園，上小學(xué)，上初中……愛(ài)爾安越長(zhǎng)越大，書也越長(zhǎng)越厚。直到?jīng)]有人看為止。
這本書讓我們更深入的了解了愛(ài)爾安身上的`有趣故事。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感6
我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一本叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》的書，我十分喜歡這本書。
故事講的是一個(gè)小男孩愛(ài)爾安的故事，他家住在德國(guó)。
有一個(gè)星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學(xué)們?nèi)ヒ粋�(gè)地方實(shí)習(xí)。愛(ài)爾安本來(lái)想去動(dòng)物園的，他給公司打電話，可是公司說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有名額了，明年才有名額。愛(ài)爾安說(shuō)，必須在今年完成任務(wù)，公司說(shuō)：“那我?guī)筒涣四憷�，你再去找別的公司吧，祝你好運(yùn)!”我看到這兒，想：德國(guó)人的素質(zhì)真好!
最后，他去了警-察局實(shí)習(xí)，他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)警-察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關(guān)系搞的非常好，并發(fā)生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛(ài)爾安的交朋友的能力真強(qiáng)!
第二集講的是同學(xué)們和老師的事情。有一天(這天剛好是斯格哈特先生的生日)，同學(xué)們準(zhǔn)備給斯格哈特先生一個(gè)生日驚喜，于是就向施密特夫人請(qǐng)求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個(gè)氣球，緊鑼密鼓地把教室布置了一番。緊接著就是數(shù)學(xué)課了，斯格哈特先生推門進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開(kāi)時(shí)，驚喜地聽(tīng)到了同學(xué)們的生日歌。同學(xué)們還送了老師許多禮物�？吹竭@兒，我想：原來(lái)同學(xué)這么愛(ài)老師啊!
這本書我太喜歡看了，我發(fā)現(xiàn)德國(guó)人非常禮貌，我要向他們學(xué)習(xí)，把自己的禮貌程度也提高。
最近，我讀完了《中國(guó)兔子德國(guó)草》。這是一套以“國(guó)際合作”的形式完成的作品，共四冊(cè)。它講述了一個(gè)在德國(guó)漢諾威出生并長(zhǎng)大的中國(guó)男孩愛(ài)爾安的故事。
愛(ài)爾安眼中的德國(guó)學(xué)校很有趣，學(xué)生不需要抄寫、背課文，卻要經(jīng)常出去實(shí)踐，回來(lái)后還要寫調(diào)查報(bào)告。愛(ài)爾安的成績(jī)?cè)诎嗌鲜琼斶蛇傻�，可德�?guó)老師并不像中國(guó)老師一樣會(huì)大加贊賞。愛(ài)爾安經(jīng)常積極主動(dòng)地承擔(dān)班里的一些工作，可謂是一個(gè)全面發(fā)展的陽(yáng)光少年。
哈，這書名可真有意思!”當(dāng)我一拿到這本書，就被名字所吸引了，我腦袋里隨即浮現(xiàn)出“兔子吃草”的畫面。我懷揣著心里的好奇，翻開(kāi)了書，被故事情節(jié)牽扯到了幻想的境地……
讀著讀著，我被主人公的幽默所感染。那是一個(gè)童言無(wú)忌的時(shí)代，我品味到了從主人公身上散發(fā)出的縷縷陽(yáng)光，綻放著童年的光彩，就像是一位無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)守護(hù)神。從此，我又結(jié)交了一位新伙伴——愛(ài)爾安。他的身份有些特殊，另其他同學(xué)刮目相看——他是“混血兒”呢!他出生在得國(guó)，但卻是中國(guó)人，你說(shuō)怪不怪?既使人感到前所未有的新奇，又十分耐人尋味。
書中設(shè)計(jì)的人物刻畫的栩栩如生，各個(gè)有趣而獨(dú)特，像是從天上降下的“小精靈們”瞧：有擅長(zhǎng)做菜文筆優(yōu)美的爺爺;和藹的幽默校長(zhǎng)福格特;有愛(ài)和美術(shù)老師作對(duì)的里查得;有瘋狂地?zé)釔?ài)小動(dòng)物的小姑娘琳娜;有呵護(hù)關(guān)心同學(xué)的德國(guó)文老師林德;有成績(jī)不錯(cuò)的狂熱追隨者聞亮;有時(shí)常欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟和主人公——成績(jī)優(yōu)異的愛(ài)爾安。他們的存在，使得這本書大放光彩，給童年幽默的洗禮。
我只要捧起這本書就再也不肯放下，要說(shuō)最讓我留下印象最深的當(dāng)然莫非屬《新三氣周瑜》了。當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，不禁泛起一絲“譏笑”一個(gè)大半德國(guó)人怎么可能知道中國(guó)的鴻篇巨制?可我卻在不經(jīng)意間忽略了愛(ài)而安的智商�？赐赀@篇文章，我不得不佩服愛(ài)而安的智商與他善于讀書的習(xí)慣。不讀書怎么增長(zhǎng)知識(shí)?古人曾曰“好讀書，讀好書”書可以提高人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，帶你體會(huì)智慧的結(jié)晶。他巧妙的運(yùn)用了古典的《三氣周瑜》加以改進(jìn)，一篇妙趣橫生的幽默之文就騰空問(wèn)世了。他的樂(lè)觀開(kāi)朗一直感動(dòng)著我，使輕松與溫暖一直陪伴著我，再也不會(huì)孤單寂寞……
一些東西只有失去了才會(huì)覺(jué)得珍貴,有人說(shuō)“人生太短，痛苦太長(zhǎng)”，我個(gè)人認(rèn)為是他們不懂得樂(lè)觀面對(duì)生活的緣故。主人公就像這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活，仿佛是一只從來(lái)不受約束的鳥兒，在生活這片藍(lán)天中自由自在的翱翔。所以，真正學(xué)會(huì)享受生活，才是最聰明的!
《中國(guó)兔子德國(guó)草》里面的主角是愛(ài)爾安，他是個(gè)中國(guó)孩子，他的爸爸媽媽把他帶到德國(guó)生活。他還在那里上小學(xué)、中學(xué)。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感7
《中國(guó)兔子德國(guó)草》是我們八月份要讀的書，原來(lái)我還以為這套書是寫的一只中國(guó)的兔子，被主人帶到了德國(guó)，中國(guó)草吃不到了，只能吃德國(guó)的草。
看了書我才知道，這本書是作家周銳和他的姐姐周雙寧共同寫的生在中國(guó)，長(zhǎng)在德國(guó)的男孩，德國(guó)的名字叫愛(ài)爾安，中國(guó)的名字叫顧頁(yè)威。他呢，估計(jì)就是那只中國(guó)的兔子，德國(guó)草呢應(yīng)該就是德國(guó)的環(huán)境和他在德國(guó)認(rèn)識(shí)的同學(xué)們吧。
說(shuō)真的，這三本書還真是有趣極了，書中的人物有擅長(zhǎng)做菜的爺爺，幽默的校長(zhǎng)福格特，有愛(ài)和美術(shù)老師“狼”作對(duì)的里查得，有瘋狂地?zé)釔?ài)小動(dòng)物的琳娜，有呵護(hù)同學(xué)的德文老師林德，有成績(jī)不錯(cuò)的聞亮，有欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟，還有就是主人公，成績(jī)優(yōu)異，天真活潑的愛(ài)爾安．
這套書上的插圖和故事都引人入勝，我最難忘的就是第十七章《新＂三氣周瑜＂》．在故事前的插圖上，第一幅圖是都督周瑜在沖他的兵士吼：＂我們的雞怎么沒(méi)有報(bào)曉？＂兵士送上一封雞毛信：＂諸葛亮把我們的雞報(bào)銷了．＂第二幅圖上是一個(gè)人在對(duì)周瑜說(shuō)：＂最便宜的貨都被諸葛亮買走了．＂周瑜頭上是一大堆怒火．第三幅圖是周瑜開(kāi)著車，好不容易在停車場(chǎng)上找到一個(gè)空車位，卻看見(jiàn)有一排字，＂車位諸葛亮已租用＂，他張大了嘴巴，頭上幾顆星星在飛舞……第四幅圖是周瑜氣死了，他的靈魂飛進(jìn)了諸葛亮的屋子，諸葛亮大驚失色，周瑜的靈魂得意地說(shuō)：＂這次我比你早一步！＂
�。⒐。⑽铱戳诉@個(gè)故事，情不自禁地笑趴下了，我為愛(ài)爾安豐富的想象力感到驚奇．不過(guò)這也讓我知道了，孩子的想象力是最豐富的．
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讓我笑過(guò)，也讓我沉思過(guò)，看到熱愛(ài)小動(dòng)物的琳娜，我覺(jué)得，動(dòng)物是人類的朋友，我們有責(zé)任保護(hù)他們．看到欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟，我覺(jué)得，同學(xué)之間的感情是珍貴的，不能由你隨便破壞，看到幽默的福格特校長(zhǎng)，我覺(jué)得，一個(gè)好校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的財(cái)富．
每一本書都是一首歌，這一首歌都有著一個(gè)隱藏的道理，你就像尋寶人一樣，去靜靜體會(huì)里面的道理，找到了這個(gè)＂財(cái)寶＂，你的人生道路上就多了一盞指明的燈．
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感8
這個(gè)寒假，我看了一本非常有意思的書——周銳叔叔和周雙寧阿姨共同編寫的《中國(guó)兔子德國(guó)草》。
剛看到這個(gè)題目時(shí)，我就想故事的主人公一定是一只在中國(guó)出生的兔子到德國(guó)后，就再也吃不到中國(guó)的草，只能吃德國(guó)的草了，可當(dāng)我翻開(kāi)書后，才知道故事的主人公是一個(gè)兔年出生在德國(guó)的中國(guó)小男孩，他叫愛(ài)爾安。這本書向我們講述了愛(ài)爾安在德國(guó)與爸爸媽媽、同學(xué)鄰居們發(fā)生的一個(gè)個(gè)有趣的故事。書中的人物個(gè)個(gè)有趣而獨(dú)特：有擅長(zhǎng)做才文筆優(yōu)美的爺爺；有和藹幽默的校長(zhǎng)福格特；有瘋狂地?zé)釔?ài)小動(dòng)物的小姑娘琳娜；有呵護(hù)關(guān)心同學(xué)的德文老師林德；有狂熱追隨者聞亮；有時(shí)常欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟，還有我最喜愛(ài)的主人公——愛(ài)爾安。他幽默，熱情，孝順，努力，是個(gè)充滿陽(yáng)光的男孩。 看了這本書讓我懂得了很多，我們要孝順父母，在日常生活中盡可能的幫助爸爸媽媽。我們要力所能及的幫助需要幫助的人，做一個(gè)熱情的。有愛(ài)心的人。我們要做一個(gè)有理想的人，要努力地做好每一件事。
讀完了這本書，我感覺(jué)這本書十分好看，也十分有趣，我深深地喜歡上了愛(ài)爾安這個(gè)努力學(xué)習(xí)、隨和幽默，他有兩個(gè)名字，其中一個(gè)還代表著中國(guó)人的陽(yáng)光男孩，而且也使我們了解了德國(guó)，讓我們知道了德國(guó)人過(guò)節(jié)的習(xí)俗，開(kāi)闊了我們的眼界，所以我喜歡這本書。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感9
“中國(guó)兔子”一生下來(lái)，父母為了讓他有一個(gè)好的名字，絞盡腦汁左思右想，幾乎翻遍了字典，最后，決定用“顧頁(yè)威”這個(gè)名字，這是他的中國(guó)名字，“顧頁(yè)”二字有希望他能像他那讀博士的爸爸一樣熱愛(ài)讀書，博覽群書的意思，“顧”即“看”，“頁(yè)”代表書籍，“威”取自“中國(guó)兔子”的父母在德國(guó)留學(xué)所居住的城市漢諾威中的一個(gè)字作紀(jì)念�！爸袊�(guó)兔子”在德國(guó)接受教育，理所當(dāng)然得有個(gè)德國(guó)名字，“愛(ài)爾安”，父母愛(ài)你，希望你一生平平安安。讀到這里，使我不由的想到：哪個(gè)父母不是經(jīng)過(guò)左挑右選，來(lái)為自己的兒女取一個(gè)即好聽(tīng)，又有意義的名字呢？的確，每一個(gè)名字都包含著父母對(duì)孩子深深的愛(ài)、希望與寄托。
愛(ài)爾安沒(méi)有辜負(fù)父母對(duì)他的期望，他心里最清楚自己是班里唯一的中國(guó)學(xué)生，他一個(gè)人就代表著中國(guó)，所以他特別努力地學(xué)習(xí)。他曾說(shuō)過(guò)，如果他不是那個(gè)班里唯一的中國(guó)人，他的成績(jī)不用那么好的。從這里可以看出，愛(ài)爾安十分重視作為那里唯一的中國(guó)人的形象，我不由得就想給愛(ài)爾安鼓掌喝彩，愛(ài)爾安你太棒了！愛(ài)爾安還很重友情，隨和，有時(shí)還很幽默，還經(jīng)常成為朋友們的“中國(guó)文化顧問(wèn)”。
在德國(guó)，愛(ài)爾安到公安局當(dāng)過(guò)實(shí)習(xí)生，去阿爾卑斯山滑過(guò)雪，參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，還幫助朋友解決一個(gè)又一個(gè)難題……
我問(wèn)孩子，在日常的學(xué)習(xí)生活中如果你遇到這樣或那樣的情況和問(wèn)題時(shí)，你會(huì)該怎樣正確面對(duì)呢？孩子說(shuō)：應(yīng)該像愛(ài)爾安一樣，消除膽怯緊張的心理，從容不迫、認(rèn)真思考，擁有自信。學(xué)習(xí)愛(ài)爾安，樂(lè)觀向上、迎難而上、刻苦攻堅(jiān)的精神。
是呀！愛(ài)爾安在不同的國(guó)家接受著不同的教育，但他無(wú)論身處哪個(gè)國(guó)土，也改變不了那顆熱情友愛(ài)、助人為樂(lè)的心，他從容冷靜、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度深深吸引著我們。相信我們無(wú)論大人或孩子，只要永遠(yuǎn)保持一顆積極向上、寬容仁愛(ài)的心，無(wú)論在天涯海角都會(huì)收獲幸福和快樂(lè)，成功時(shí)刻會(huì)青睞我們。
愛(ài)爾安即有中國(guó)人的勤奮和努力，也有德國(guó)人的自主和獨(dú)立。他象征了一類——在國(guó)外長(zhǎng)大的孩子�！吨袊�(guó)兔子德國(guó)草》是一部從中國(guó)人的視點(diǎn)反映西方兒童生活的小說(shuō)，在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出東西方文化的異同和碰撞，為國(guó)人了解西方少年兒同生活打開(kāi)了一個(gè)窗口。很值得我們一讀。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感10
寒假，是讀書的好機(jī)會(huì)，我們可以盡情地倘佯在書的海洋，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以明白道理。這個(gè)寒假，我閱讀了一本名叫《中國(guó)兔子德國(guó)草之父親節(jié)的雞翅膀》的書。
想必大家看到這個(gè)題目一定會(huì)很迷惑，難道是一只兔子被帶到了德國(guó)，只能吃德國(guó)的草？我翻開(kāi)書閱讀，有了答案，書中的主人公愛(ài)爾安·顧是中國(guó)兔年出生的，但他又出生、生活在德國(guó)，接受著德國(guó)文化的熏陶，所以比喻他為一只吃德國(guó)草長(zhǎng)大的中國(guó)兔子。
中國(guó)孩子愛(ài)爾安·顧出生在德國(guó)的漢諾威，他一方面秉承了中國(guó)血脈，具有中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，另一方面從幼兒園起就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發(fā)生了許多令人忍俊不禁的故事，例如：愛(ài)爾安舉著蒼蠅拍高喊“畢特”；生日慶祝會(huì)上的惡作��；政治課上成立的“壞和瘋黨”；夏令營(yíng)里的“決斗”等等。
其中，我最喜歡的是第一章——《父親節(jié)的雞翅膀》，每當(dāng)靜下心閱讀時(shí)，總會(huì)被故事中那溫暖而幽默的話語(yǔ)和情節(jié)所感染，生動(dòng)的語(yǔ)言，輕松的筆調(diào)，讓我每次閱讀都哈哈大笑。
其實(shí)像愛(ài)爾安這樣可愛(ài)聰明的小男孩在我們的身邊也不少，在我們的周圍總能找到一個(gè)性格和他相似的人。這本書我很是喜歡，在閱讀的過(guò)程中我了解了很多西方文化，學(xué)到了很多知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)爾安，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，勇于修正，每當(dāng)在閱讀這本書而捧腹大笑的同時(shí)，總能感悟到這樣一些道理！
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