柏木小學(xué)教育管理年自查工作小結(jié)范文
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一的部署，柏木小學(xué)教育管理年活動(dòng)從3月份開(kāi)始。為了有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育管理年活動(dòng)的有關(guān)要求，重點(diǎn)開(kāi)展了四個(gè)方面的自查：一是查找規(guī)范教育教學(xué)行為不端正的問(wèn)題；二是查找規(guī)范入學(xué)招生行為不力的問(wèn)題；三是查找規(guī)范收費(fèi)行為、濫發(fā)資料的問(wèn)題；四是查找?guī)煹聨燂L(fēng)上存在的問(wèn)題。
一、對(duì)照五個(gè)方面的自查自糾，學(xué)校成立了專班：
組 長(zhǎng)：張立斌
副組長(zhǎng)：劉厚勝、劉石成、王繼枝
組 員：胡 巍、徐 敏、肖志紅、徐金華
二、取得的成績(jī)：
學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，根據(jù)不同的內(nèi)容創(chuàng)新“教育管理年”工作方法和形式，使這項(xiàng)工作更加貼近教師和學(xué)生，精心地組織，確保實(shí)施性。形成各司其職、各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的工作機(jī)制。具體做法如下：
（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將教育管理年工作督導(dǎo)評(píng)估作為學(xué)校教育管理年工作的重要抓手，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案，依據(jù)《區(qū)評(píng)細(xì)則》，按A級(jí)指標(biāo)到校級(jí)干部、B級(jí)指標(biāo)到中層干部、C級(jí)指標(biāo)到具體責(zé)任人的`要求，明確分工，責(zé)任到人，形成學(xué)�！八膫�(gè)規(guī)范”管理的工作機(jī)制，扎實(shí)做好教育管理年各項(xiàng)工作。
（2）實(shí)事求是。嚴(yán)格按《區(qū)評(píng)方案》的程序與要求，組織實(shí)施學(xué)校自查自評(píng)，梳理并分析問(wèn)題成因，制定并采取切實(shí)可行的措施，力戒弄虛作假和形式主義，卓有成效地解決教育管理年的“10個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題”。
�。�3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于執(zhí)行20xx－20xx學(xué)年度課程計(jì)劃的通知》的規(guī)定，學(xué)校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)禁隨意刪減課程，增減課時(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查，強(qiáng)化學(xué)校教師執(zhí)行課程計(jì)劃意識(shí)。
�。�4）嚴(yán)格控制中小學(xué)生在校時(shí)間
學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。每天保證學(xué)生一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
�。�5）嚴(yán)格控制學(xué)生書(shū)面作業(yè)量
學(xué)校堅(jiān)持一、二年不留課外作業(yè)，20xx年級(jí)學(xué)生每日作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，20xx年級(jí)學(xué)生每日作業(yè)量不超過(guò)45分鐘。提倡教師依據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，凡布置的作業(yè)必須全批全批，及時(shí)反饋，講求書(shū)面作業(yè)效果。學(xué)校健全作業(yè)布置監(jiān)控機(jī)制，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師布置的作業(yè)量。
�。�6）嚴(yán)格控制學(xué)生補(bǔ)課及教輔資料
嚴(yán)格要求學(xué)校教師任何時(shí)候不得組織學(xué)生補(bǔ)課，誰(shuí)補(bǔ)課誰(shuí)負(fù)責(zé)，一經(jīng)查實(shí)，年度考核為不合格，不評(píng)先、評(píng)優(yōu)。
學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局教材教輔選用目錄選用教輔資料，規(guī)定學(xué)科教輔資料最多只能一科一本。嚴(yán)格禁止教師濫訂濫用教輔資料，不得為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)或要求學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一的資料，從中謀取回扣。
（7）學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育零收費(fèi)和免收借讀費(fèi)的規(guī)定進(jìn)行。嚴(yán)禁巧立項(xiàng)目收取各種費(fèi)用。
�。�8）嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁學(xué)校在職教師從事有償家教，嚴(yán)禁體罰，歧視學(xué)生。
�。�9）嚴(yán)格執(zhí)行《江夏區(qū)教育系統(tǒng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定》，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔從政的自覺(jué)性。
�。�10）扎實(shí)整改。以教育管理年工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，積極主動(dòng)、扎實(shí)有效的做好整改工作，以評(píng)促改，以評(píng)促管，確保教育管理年的“四個(gè)規(guī)范”和高質(zhì)量高水平通過(guò)上級(jí)聯(lián)合督導(dǎo)評(píng)估。
�。�11）溝通聯(lián)系。學(xué)校積極與區(qū)教育局教育管理年工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)組聯(lián)系，主動(dòng)咨詢業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，形成區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，上下協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好教育管理年各項(xiàng)工作。
三、當(dāng)前學(xué)校教育管理中存在的主要問(wèn)題：
1、學(xué)校個(gè)別教師不能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校課程總表上的課雖然是開(kāi)齊開(kāi)足，但真正上課又是一回事。課表、上課“兩回事”，特別是音、體、美等學(xué)科課程的課時(shí)打了折扣，每天學(xué)生陽(yáng)光1小時(shí)體育鍛煉得不到充分保證。
2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象依然存在。有的年級(jí)班主任沒(méi)有統(tǒng)籌安排好，有的學(xué)科教師只關(guān)注本學(xué)科，隨意布置作業(yè)，致使學(xué)生書(shū)面作業(yè)量超過(guò)規(guī)定時(shí)間，學(xué)生疲于應(yīng)付。
通過(guò)學(xué)校自查小組對(duì)四個(gè)方面的內(nèi)容自查自糾，我校綜合得分96分。這些現(xiàn)象違反了教育法律法規(guī)，有礙于教育可持續(xù)發(fā)展，不利于學(xué)生自身的健康，引起了學(xué)校的重視，學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展教育管理年活動(dòng)，認(rèn)真加以整改。
四、具體整改措施
為了切實(shí)把這一活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，做到有始有終，扎實(shí)有序，狠抓落實(shí)，確保教育管理年活動(dòng)取得實(shí)效。在此，學(xué)校提出以下整改措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，執(zhí)行課程計(jì)劃備案制度。學(xué)校對(duì)照市局課程計(jì)劃，合理科學(xué)安排課程，定期下到班級(jí)檢查課程安排與實(shí)際授課的吻合情況。對(duì)那些沒(méi)有按課表上課的教師，按照“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改、及時(shí)規(guī)范”的原則，邊查邊改，強(qiáng)化教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí)，并作為年終考核依據(jù)。
2、執(zhí)行書(shū)面作業(yè)限量制度，以后學(xué)生書(shū)面作業(yè)由班主任協(xié)調(diào)科任教師統(tǒng)籌安排，控制總量，并做到分類要求，形式多樣，除書(shū)面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)，研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，實(shí)踐性作業(yè)等。禁止布置大量機(jī)械重復(fù)和抄寫(xiě)的作業(yè)，中午不得布置午間作業(yè)。作業(yè)要全批全改，批改時(shí)采用寄語(yǔ)方式進(jìn)行，指出問(wèn)題、鞭策學(xué)生，并每學(xué)期舉辦2次以上作業(yè)評(píng)選和展覽。
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