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我的啟蒙英語老師敘事作文（精選27篇）
相信許多人都寫過作文吧，特別是其中的敘事作文，更是常見，敘事作文是按照一定的次序講述事件的一種書面文體。如何把敘事作文做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的我的啟蒙英語老師敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的啟蒙英語老師敘事作文 1
剛上初中一年級(jí)，我的英語老師叫左明凈。正如他的名字，一個(gè)清爽帥氣的年輕男老師，皮膚很干凈的白，給人的感覺他不應(yīng)該是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師，而應(yīng)該是大城市學(xué)校的老師；聽說他英語教的很好，還帶過初三年級(jí)（那時(shí)我們學(xué)校只有初中部），所以輪到這一屆教我們初一，別的年級(jí)都覺得我們很幸運(yùn)。
左老師給人的感覺很親切但又有一定的距離感，這可能跟他的氣質(zhì)有關(guān)系吧。他的身體不好。聽說做了幾次手術(shù)，什么病，我一直沒弄清楚�？赡苣菚r(shí)年紀(jì)小，還沒有把一件事情弄清楚的意識(shí)（那個(gè)年代的孩子比現(xiàn)在的同齡孩子要稚嫩的多）；只是覺得挺奇怪的，他看起來那么陽光，那么有精神，不像是有病的人。但他又確實(shí)有病。
初一的英語很簡單，剛開始就是abc等26個(gè)英語字母和一些簡單的單詞�，F(xiàn)在說簡單，但對(duì)于那時(shí)一個(gè)農(nóng)村的孩子，從小到大從沒聽過一句英語的我來講，可以說是在聽天書，而且是每節(jié)課聽得耳朵疼，為什么呢?因?yàn)楸仨氉⒁饴�，才能聽清楚老師的發(fā)音。太過緊張、太過用心，所以往往一節(jié)課下來，腦殼疼耳朵也疼。就這樣，我還必須把老師的每個(gè)字母和單詞的發(fā)音要寫出漢語的相近音注明在旁邊，再依葫蘆畫瓢的背熟，這樣才能勉強(qiáng)跟上老師的進(jìn)度。雖說那英語單詞發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但至少在班上不會(huì)太落后。雖然左老師上課并不嚴(yán)肅，但我每次上英語課卻緊張的很。
很快，就要英語單元小測驗(yàn)了，也就是寫出26個(gè)英語字母和部分單詞以及一些簡單的句型。但是我還是緊張的要命，幾個(gè)字母和單詞翻過來顛過去的背，因?yàn)椴恢览蠋熞鍪裁礃拥念}。我又不是那種很機(jī)靈很聰明的學(xué)生；真的到時(shí)候在班上得個(gè)倒數(shù)，那就太丟人了。
考試考完了，背上也緊張的汗?jié)窳耍蛔约弘m說沒找出什么錯(cuò)誤，但還是很害怕考試結(jié)果。結(jié)果還是出來了，當(dāng)老師念完成績后，半天我還是云里霧里的，不知是真是假！因?yàn)槲业昧艘话俜郑野嗌嫌辛鶄�(gè)一百分！過了一會(huì)兒等我清醒過來后，一想：唉！自己太過緊張?zhí)^當(dāng)回事了，這不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也沒看到別的同學(xué)怎么樣。于是我人生中的第一次英語考試就這樣結(jié)束了。
左老師從這次考試后，對(duì)我這個(gè)學(xué)生似乎引起注意了；經(jīng)常上課先提問我，還經(jīng)常得到他的表揚(yáng)和指點(diǎn)。有時(shí)我也奇怪班上那么多同學(xué)得了一百分老師也沒怎么表揚(yáng)他們呀，而我得了個(gè)一百分對(duì)于他來講好像很不得了似的，有時(shí)我都覺得不好意思；因?yàn)槲易约憾加X得我并不是個(gè)很聰明而且英語也不是最好的學(xué)生。當(dāng)然老師的鼓勵(lì)也使我對(duì)英語更有了興趣。
很快第一學(xué)期過去一半了，學(xué)校要召開一次總結(jié)大會(huì)，其中還有一項(xiàng)就是學(xué)校要選舉部分學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言講講學(xué)習(xí)心得。而我卻被我的英語老師推薦上去了！當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我吃驚得并害怕得求老師不要讓我去。因?yàn)槲艺娴挠X得我沒什么資格輪到我在全校師生面前發(fā)言，再者我又是一個(gè)膽子很小性格又很內(nèi)向的女孩子，別說在全校大會(huì)上發(fā)言，就是在陌生人面前都不敢說話的人，叫我如何做這樣的事。我求了左老師幾次，老師卻一如既往的鼓勵(lì)我，絲毫沒有要換我的意識(shí)�？磥磉@次真的是要趕鴨子上架了。當(dāng)然當(dāng)我站在廣場發(fā)言臺(tái)上時(shí)，我的大腦一片空白，手中的發(fā)言稿顫抖著，我的聲音如蚊子般哼哼了幾分鐘后，念完講稿快速的跑下講臺(tái)，坐在位子上想：這回丟人丟大了，也給左老師丟面子了，心里委屈的想哭。然而我的老師依然沒有因?yàn)槲疫@次表現(xiàn)不佳而減少了對(duì)我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。
就這樣一學(xué)期也很快就過去了，我呢，也就在那年的`春節(jié)隨著我的父母舉家遷往另一個(gè)省的另一個(gè)城市。因?yàn)樾〔欢�，因�(yàn)闆]來得及，因?yàn)橐驗(yàn)椤ⅰ⒌鹊�、等等我沒有向我的同學(xué)和我的英語老師告一聲別·
兩個(gè)月后我收到一封來自家鄉(xiāng)的信，那是我的一個(gè)很好的同班同學(xué)的信，信中告訴我離別后的一些事，還特別的告訴我：新學(xué)期開學(xué)的第一天，左老師沒看到我去報(bào)名，就問她我怎么沒去。當(dāng)我的同學(xué)告訴他我走了，到另外一座城市去了時(shí)，左老師先是楞了一下，接著感到很失望的樣子站了半天
每想到此，我都有點(diǎn)遺憾，是啊！都沒來得及和老師說聲再見，真的該去和老師說句再見！
時(shí)間過得真快啊！十幾二十幾年就這樣過去了，自從離開家鄉(xiāng)后就再也沒回去過了。家鄉(xiāng)的人和事以及少年的記憶都已漸漸模糊了，而老師那親切的笑容和那陽光的身影卻永遠(yuǎn)的定格在我的記憶里，不知道現(xiàn)在老師還好嗎？身體健康嗎？
此生是否有緣再見呢？
我的啟蒙英語老師敘事作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課了，一位身長1米7 0厘米，面帶笑容的老師走了進(jìn)來，她就是我們可愛的英語老師，同學(xué)們可喜歡上她的課了。
老師一進(jìn)教室，她讓領(lǐng)讀員先下臺(tái)。然后，踏著淑女型的步伐走上前去，對(duì)我們溫柔地說：“小寶貝們，都站起來！“我們哈哈大笑，就順從的站了起來�！吧险n了，小寶貝們好！“她笑得那么燦爛。我們也開心極了！也笑著說：“小老師上午好呀！“接著，她就給我們上課了。內(nèi)容講完了，可是還沒有下課呢！她就會(huì)說：“課上完了，這節(jié)課表現(xiàn)很好，獎(jiǎng)勵(lì)你們看一集‘花園寶寶’！“我心想：英語老師可真幼稚，竟然讓我們四年級(jí)學(xué)生看”花園寶寶“。但是我們依舊看的津津有味呢！
英語老師不僅可愛而且還很愛臭美。記得有一次，上課的時(shí)候，她趁我們在讀書時(shí)，就會(huì)拿出包里的鏡子，用眼睛看了又看，翻了翻自己身上的圓領(lǐng)。用鼻子聞了又聞自己身上的香味。她居然跑下臺(tái)，問我們：“魔鏡魔鏡，我長的漂亮嗎？“我們一時(shí)沒反應(yīng)過來，原來，她把我認(rèn)成魔鏡了，我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑，有的說漂亮，也有的`說不漂亮。教室里頓時(shí)炸開了鍋。
這就是我們的英語老師，人人喜歡她，人人喜歡上她的英語課。
我的啟蒙英語老師敘事作文 3
她，高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)被整理的整整齊齊，一雙明亮的眼睛散發(fā)著自信、堅(jiān)定的光芒，對(duì)我們非常的溫柔、親切，這就是我的英語老師---祝老師。
祝老師對(duì)我們即體貼又嚴(yán)厲，她就像媽媽呵護(hù)孩子一樣對(duì)待我們。她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，總是讓我們認(rèn)真上課，認(rèn)真思考。記得有一次，我在學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)遇到了困難，祝老師用溫柔的聲音對(duì)我說：“怎么了？遇到困難是不是？”我小聲地對(duì)她說：“是的，老師，這篇課文我有點(diǎn)聽不懂�！薄斑@樣啊，那我把這篇再給你講一遍吧！”祝老師輕聲細(xì)語的又給我講了一遍，直到我聽懂了理解了。祝老師講課很與眾不同，跟別的老師都不一樣，她會(huì)先讓我們讀一遍課文，然后再用自己學(xué)過的'音標(biāo)把新單詞拼出來，當(dāng)我們遇到困難不會(huì)拼寫時(shí)，祝老師不但不會(huì)吵我們，反而還慢慢地教我們，直到把我們每個(gè)人都教會(huì)。祝老師上課很認(rèn)真，每節(jié)課的內(nèi)容都要求我們必須掌握，并且每個(gè)單詞、句子、課文都要背誦乃至?xí)磳憽⒛瑢�，老師還會(huì)認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，并且要我們保證百分之百的正確率。
這就是我的英語老師，她在我的心里播下了認(rèn)真學(xué)習(xí)的種子。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘！
我的啟蒙英語老師敘事作文 4
如今回想起來，那位老師真的是心中的明月光。
他不姓金，只是名字里有個(gè)金字，所以大家都稱他為金。
他的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，幾乎不帶著那種中式英語口音，這在很多英語老師當(dāng)中都是難能可貴的。只是可惜自己在練習(xí)發(fā)言的時(shí)候沒有那么努力，因此也就沒能像他一樣養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，說上一口地道的英語。據(jù)他說在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候也頗出了一番努力。第二外語也是如此。上天本來也不會(huì)辜負(fù)那些愿意付出的人。
金最值得稱道的還是那種非常有條理和系統(tǒng)性的講課方式。是的，英語在外語當(dāng)中盡管說是比較簡單的，但他有許許多多繁雜零碎的知識(shí)點(diǎn)。他所講的內(nèi)容在哪一本書上都無法一模一樣、完完整整的找到，可見他也不是在照本宣科，而是將自己多年的所學(xué)編排成了一套自有的體系。在他的講解之下，英語也就變得不太復(fù)雜。
至于長相帥氣，身材高又打得一手好籃球，就是錦上添花的`項(xiàng)目了。
曾經(jīng)滄海難為水，曾經(jīng)遇到了一個(gè)那么好的人，其他的人也就失去了顏色。以至于后來再遇到其他的老師總覺得毫無況味，畢竟那些老師的講課水平和業(yè)務(wù)能力與他都是相去甚遠(yuǎn)。到了后來也遇到過更加優(yōu)秀的人，但是始終也忘不掉金。
我的啟蒙英語老師敘事作文 5
我的英語老師十分漂亮！
她有一頭棕黑相間的頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛，每當(dāng)上課時(shí)，那雙大眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴，十分美麗。她的個(gè)子不高，身材很苗條，看起來楚楚動(dòng)人。
英語老師的愛好很廣泛：唱歌、跳舞……其中，在學(xué)校最常見的，就是帶著我們“走進(jìn)”游戲世界，這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞，又讓我們牢記這些知識(shí)，還能讓我們體會(huì)單詞知識(shí)的魅力，十分有趣。
英語老師上課非常有意思，而做游戲則是更勝一籌。有一次，英語老師打開了游戲“時(shí)裝秀”的大門：第一項(xiàng)任務(wù)是用舊報(bào)紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西，做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色，回家，我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天，我和大家一樣，穿著自個(gè)兒的'衣服在講臺(tái)前后、左右走秀，老師則用手機(jī)為我們拍下了這有意思的一幕。
這樣一來，我們就和英語老師結(jié)下了深厚的感情，我也會(huì)珍惜和英語老師在一起的時(shí)光。
我愛我的英語老師！
我的啟蒙英語老師敘事作文 6
在所有教我的老師中，我印象最深的是英語Mia老師，她是我們五年級(jí)的新英語老師，她姓張，不過我們更喜歡叫她的英文名Mia。
Mia老師高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，一雙眼睛像夜空中的星星閃閃發(fā)亮，有時(shí)候這樣的眼睛盯著我看，會(huì)讓我感到緊張。Mia老師常常扎著一個(gè)高馬尾，顯得神采奕奕，她有點(diǎn)微胖，但讓我覺得很慈祥。
Mia老師第一次走進(jìn)我們班時(shí)，她面帶微笑，我覺得她一定是位溫柔的老師，沒想到她不僅溫柔上課還很有趣。我記得第一節(jié)課，她給我們講了她的上課要求，她說的其中一條是：“如果你上課看課外書，我就會(huì)認(rèn)為你是在送我禮物，可是我不太好意思收你的禮物，所以我會(huì)拒絕你兩次，我這個(gè)人只有再一、再二，沒有再三、再四，如果你非要送，沒辦法，我只能收下了，不過你要送禮物，在教師節(jié)送，我是愿意收的'，這個(gè)我是不情愿的�！盡ia老師前兩節(jié)課都一直在講上課要求，她講了好多，可我都能記住，因?yàn)樗v得有趣、好玩，深深地印在了我的腦子里，后來每節(jié)課我都能按照老師的要求做。
Mia老師用風(fēng)趣的語言告訴了我許多道理，讓無聊的英語課變成了風(fēng)趣的知識(shí)海洋，我喜歡Mia老師，也喜歡英語課。
我的啟蒙英語老師敘事作文 7
如果我是英語老師 從小，我就有一個(gè)夢想。我希望長大后成為一名受人尊敬和愛戴的老師。今天，我夢想的種子終于誕生了。
在一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，改變了過去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習(xí)，更接近自然。如果這門課是教諸如樹和花之類的單詞，我會(huì)帶我的'同學(xué)去校園欣賞校園里的花草，同時(shí)學(xué)習(xí)英語單詞和句型。這樣，他們會(huì)感到放松和自在，并在他們之間學(xué)會(huì)了知識(shí)。這不是一舉兩得嗎？
我也想利用當(dāng)時(shí)的高科技電腦網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生戴上耳機(jī)，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會(huì)在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)角色、背景、動(dòng)作和表達(dá)他們會(huì)被深深吸引。他們會(huì)注意每一個(gè)漢字的細(xì)節(jié)，每一個(gè)句子，每一個(gè)英語句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項(xiàng)。一旦學(xué)生對(duì)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節(jié)日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會(huì)對(duì)這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們在課上會(huì)非常小心，不會(huì)走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
我的啟蒙英語老師敘事作文 8
我的寫作英語老師是胡小麗，她是我高中的英語老師。她不高也不年輕，但是她的頭發(fā)是黃色的。她對(duì)自己的衣服也不挑剔。與其他老師形成鮮明對(duì)比的是，她一年到頭都穿著那些衣服。最令人難忘的是，她寬闊的臉戴著一副深度近視眼鏡，鏡片后有一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看，但她喜歡微笑。當(dāng)她微笑時(shí)，她露出一雙丑陋的大牙齒，臉上的皺紋變成了海洋。她最喜歡的短語之一是“我失明的兒子”。
我的老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不會(huì)耽誤學(xué)生上課。我又一次感冒了，不停地咳嗽。我認(rèn)為老師已經(jīng)老了很多。在課堂上，老師一句一句地給我們分析和解釋。然而，學(xué)生們的`成績提高了很多，但是他們的病情很嚴(yán)重。這是一個(gè)老師的責(zé)任，一個(gè)真正的老師。
在老師眼里，我們是她的孩子，她是一個(gè)有幾十個(gè)孩子的母親。老師會(huì)每天晚上幫我們批改作業(yè)，這樣我們就沒有足夠的睡眠，早早去學(xué)校給我們上課，還會(huì)生一些沒做作業(yè)的學(xué)生的氣。
我一直把我的老師視為我的母親。我一直欽佩我的老師。我一直崇拜我的胡老師，過去的事一直印在我的腦海里。在我的印象中，老師發(fā)出了五彩繽紛的光。
老師，我愛你。
我的啟蒙英語老師敘事作文 9
“我看看誰上課捂嘴了的？捂嘴的站一邊去！”想必同學(xué)們一定很熟悉這幾句話吧，它們每節(jié)英語課都會(huì)在我們耳邊回蕩，這就是我們的英語老師在“擴(kuò)散壓迫感”。
英語老師姓向，不高也不胖，可她那眼神絲毫不比“特級(jí)教師”的壓迫感低。所以，她上課時(shí)沒幾個(gè)同學(xué)敢鬧騰，還有那堪比“驚雷”的煙嗓，一說話想不聽都難！
我推開記憶的閘門，回憶如煙的往事。記得她第一次走進(jìn)教室，全班同學(xué)都保持著好奇的心態(tài)上著英語課，沒人講小話，更沒人開小差，安安靜靜地上完了第一節(jié)英語課。可能是因?yàn)槲覀兊谝还?jié)課都想給老師留個(gè)好印象，所以都表現(xiàn)很好，老師看到我們很棒的.表現(xiàn)，自然沒發(fā)火。
當(dāng)時(shí)，我們都以為向老師是個(gè)非常非常溫柔的老師，直到后來，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打破了這片平靜，我們才知道是我們太天真了。
到了三年級(jí)下學(xué)期，我們上英語課完全都不敢“放松警惕”，感覺一走神，向老師就要把我們都“吃掉”。就這樣，向老師靠自己的實(shí)力，成功地被同學(xué)們拉入了“恐怖老師名單”。
雖然向老師很嚴(yán)厲，但她也是想讓我們把英語這門課學(xué)好。我一定努力學(xué)習(xí)，早日成為這位嚴(yán)師的高徒！
我的啟蒙英語老師敘事作文 10
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見一頭飄逸又明亮的長發(fā)，黑得像最深的夜，長得像銀河，這就是我們的英語老師——謝老師。
除了這頭標(biāo)志性的長發(fā)，和順而又幽默的性格也是她的特征。她總是左挎著一只“小蜜蜂”，不急不徐地來給我們上課，路上不管誰給她打招呼，她都微笑著，溫柔回應(yīng)，像一陣和煦的春風(fēng)。上課時(shí)，她很少有急眼大聲的時(shí)候。她總是耐心的、溫和地對(duì)待我們。就算有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，她也從容應(yīng)對(duì)。不管多難的知識(shí)點(diǎn)，她都能化繁為簡，引入有趣的.比方，讓我們理解，她實(shí)在是一個(gè)教學(xué)水平高超、知識(shí)淵博的好老師。
謝老師可有一雙火眼金睛呢!有一次，她正在給我們上課，下面突然傳來了一陣輕輕的笑聲，“啪!”一張紙頭掉在了走廊中間，誰那么大膽居然在課堂上公然搗亂。我們都不知道是誰丟的。但謝老師眉頭一皺，手指一點(diǎn)，竟然一下子說出了誰是罪魁禍?zhǔn)�，還一下子把他揪了出來，那個(gè)同學(xué)嚇得面如土色，我們卻是一臉佩服。
這就是我們班的英語老師，一個(gè)美麗、優(yōu)雅，才學(xué)淵博的好老師。
我的啟蒙英語老師敘事作文 11
我有一位英語老師，她長得可漂亮了！
她長著一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長著一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來，可是很厲害的。每當(dāng)老師笑起來，就會(huì)露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時(shí)，整個(gè)人就如同仙女下凡，漂亮極了！
她平時(shí)很溫柔，總是和我們說說笑笑的。一旦有人上課開小差，那她可是會(huì)大發(fā)雷霆的，那聲音如同是獅子的吼聲，可怕極了。
她的興趣愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……
在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。
記得有一次，練習(xí)卷發(fā)下來后，同學(xué)們都開心地玩耍著，只有我低頭看著聽力上的`一道道錯(cuò)題，心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)聲音從耳邊傳來：“英語其實(shí)不難，只要你回家多聽、多寫、多讀、多練，成績一定會(huì)好起來的。”我抬起低垂著頭，看著老師對(duì)我充滿希望的目光，心里感動(dòng)極了。從那以后，我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，英語成績也在不斷練習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步，這都離不開茅老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛！
這就是我的英語老師，我愛我的老師！
我的啟蒙英語老師敘事作文 12
我們班的英語老師也是我們的班主任。
他是一個(gè)大約四十多歲的中年男子，個(gè)子不高，但有著一口渾厚的嗓音，讀起英文來很是好聽。
當(dāng)然被分進(jìn)他的班之前，就聽過他的英語教學(xué)很棒�，F(xiàn)在想想，這個(gè)好聽的嗓音也是功不可沒。
老師平時(shí)上課的時(shí)候會(huì)讓我們先跟讀，之后再自己朗讀，課后再布置一些需要背誦的片段。
有一次，我偷懶沒有認(rèn)真地背誦，結(jié)果課堂上被抽查到，于是放學(xué)后被留堂了。
那天被抽查到的好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)，所以放學(xué)后我們被安排在老師辦公室外先再背誦，等熟練了再背給老師聽，過關(guān)了才可以回家。我自己背誦的時(shí)候還可以，可一面對(duì)老師就背得磕磕絆絆，好在老師也沒有為難我，終于放我過關(guān)了。
還有一次，學(xué)校舉行班級(jí)集體歌唱比賽，老師幫我們一起挑歌，而且他自己做指揮，也要先跟著練起來。
第一次他在我們面前亮嗓地時(shí)候，都把我們給驚艷到了，原來他不僅英語說的'好，連唱歌也好聽。
做為英語老師，我們大家都很喜歡上他的課，即使課上有抽查也不怕；做為班主任，他帶領(lǐng)我們班拿了不少地榮譽(yù)，我覺得他是一個(gè)很棒的老師。
我的啟蒙英語老師敘事作文 13
我們的英語老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中，她是一位世界上獨(dú)一無二的好老師，因?yàn)樗褌ゴ蟮�，善良的，慈祥的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的英語老師愛我們。老師經(jīng)常以小組競賽的辦法，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);每次進(jìn)行競賽總結(jié)，她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多不同的獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想;英語老師和我們非親非故，為什么要自己掏錢為我們買那么多獎(jiǎng)品呢?后來我想明白了，因?yàn)樗龕畚覀儯盐覀兛醋髯约旱暮⒆�。所以，她才�?huì)不圖報(bào)她為我們付出。
我們的英語老師是慈祥的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是用親卻的話語與我們講道理，讓我們就能夠反省自己的錯(cuò)誤。看到我們改正錯(cuò)誤，看到我們有進(jìn)步，她比誰都高興。
英語老師的激勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。她發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì)激勵(lì)我們。就在前幾天，老師還激勵(lì)我;“金暉，你最近表現(xiàn)非常好!雖然學(xué)習(xí)的難度加深了，但你的.成績還好，值得表揚(yáng)!”這溫暖的話語，像一股暖流涌進(jìn)我的心田。
在英語老師的關(guān)愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的英語老師，感恩老師的教誨!
我的啟蒙英語老師敘事作文 14
我的英語老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉。陳老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會(huì)微笑著給我們上課。但是她對(duì)我們的要求很嚴(yán)。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候，因?yàn)槲覀儼l(fā)音不準(zhǔn)，一個(gè)單詞要教好多遍。有的.同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問一答。
這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陳老師。
我的啟蒙英語老師敘事作文 15
我的英語老師姓劉，她長著一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，一張嘴小小的，鼻子尖尖的，越看越像外國人，怪不得教英語呢。
miss劉會(huì)說一口流利的英語，同學(xué)們都喜歡上她的.課。她能把枯燥無味的課文講得生動(dòng)有趣極了。比如說講單詞吧，她不是領(lǐng)著我們死記硬背，而是把其中一個(gè)單詞稱為“炸彈”，當(dāng)她讀到“炸彈”的時(shí)候，你就不要出聲，只要一出聲，就會(huì)被“炸死”怎么樣， 有趣吧！ [這就是她教單詞的秘密武器]
有時(shí)，她還會(huì)給我們念單詞讓我們做動(dòng)作，然后選一名同學(xué)當(dāng)監(jiān)督，如果你做錯(cuò)動(dòng)作的話可就要受到小小的懲罰喲！
有一次，miss劉從家里拿了一些好吃的食物要做一個(gè)小小的游戲，同學(xué)們可高興了都爭先恐后的參加�？汕疤崾窍劝堰@幾個(gè)單詞會(huì)讀會(huì)背才能參加這個(gè)游戲，這有什么困難，同學(xué)們一會(huì)就把它背熟了。游戲開始了，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛，老師給他一個(gè)東西，然后他用英語流利地說出了這個(gè)東西的名稱，就這樣我們在不知不覺中到了下課，那些單詞早已被我們記得滾瓜爛熟。劉老師就是這樣讓我們在游戲當(dāng)中記住了單詞，你說是不是很有趣。
我喜歡英語課，喜歡miss劉。
我的啟蒙英語老師敘事作文 16
說起和藹可親，我第一個(gè)想到的就是我的英語老師。
英語老師瓜子臉，小巧玲瓏的眼睛，大耳朵，小鼻子，一言不合就會(huì)笑起來！高高的個(gè)子，還不愛發(fā)脾氣！
老師不但長的漂亮，而且講課也十分生動(dòng)，你想不聽都難。
最讓我感動(dòng)的是昨天早上，英語老師給我們講英語試卷，我聽得入了迷，卻忘了做筆記，張老師慢慢走了過來，見我的卷子上沒有做筆記。我本以為老師會(huì)火冒三丈指責(zé)我，誰知老師溫柔地對(duì)我說：“韓家澍，寫上筆記”。我回了一聲，但又一想我忘了要寫什么，怎么辦？這時(shí)，我旁邊多了張卷子，原來是張老師把她的.答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了，張老師為了讓我學(xué)好，自己委屈看其它人的卷子。過一會(huì)兒，張老師關(guān)心地問我：“抄完了嗎”？看到老師溫柔的眼神，我心里甚是感動(dòng)！
想到以前，每次上英語課的時(shí)候，我都很不自覺，就到上英語課的時(shí)候老說話，光氣老師，每節(jié)課都被罰站，真是太不應(yīng)該了。
老師，我想對(duì)您說：我以后上課再也不說話了，我要好好學(xué)讓您覺得我很棒，如果再說，我要主動(dòng)寫檢查，請(qǐng)您監(jiān)督，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，萬萬感謝！
這就是我們的張老師，一個(gè)讓我們尊敬的張老師！
我的啟蒙英語老師敘事作文 17
我們的英語老師戴著一副眼鏡，透過眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初，當(dāng)我看到他時(shí)，我認(rèn)為五年級(jí)的這學(xué)期將是一場災(zāi)難，這樣一個(gè)兇猛的老師將不必忍受吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上英語課的時(shí)候，我緊張不安，害怕任何不幸。然后我可能會(huì)吃“竹筍炒豬肉”。
但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)雖然劉老師很嚴(yán)格，但是很容易去上課。你看，當(dāng)劉老師說英語的時(shí)候，如果你在課堂上搗亂，老師會(huì)用一種獨(dú)特的方式懲罰我們——抄寫英語課文十遍�？炜础Ａ硪粋�(gè)學(xué)生來到門口。老師在講臺(tái)上指揮。學(xué)生們可以清楚地看到他們在說什么。說著，老師殺雞給猴看，“罰抄十遍課文”老師粗魯?shù)卣f。
“告訴我剛才我做了什么！”英語老師就像審問囚犯一樣。
“和你的'同桌談?wù)劇彼е嵛岬卣f。
“我剛才說的，哪個(gè)詞，什么意思。”老師連續(xù)問了三個(gè)問題。
"...昨天...意思是昨天”他語無倫次。
我很快舉起手，就能輕松解決英語問題。在這樣一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意，仍然沉浸在英語課上。
這是我們的英語老師！
我的啟蒙英語老師敘事作文 18
在我學(xué)校里有位幽默的英語老師：他看起來大約二十幾歲，有著一頭蓬松的頭發(fā)，帶著一副金框的眼鏡，不胖不瘦的身材，天天講課時(shí)都背著一個(gè)黑色的學(xué)生包。
英語老師很幽默。有一次上課，他說：“要不我們玩?zhèn)�游戲�！薄斑@樣讀一個(gè)英語單詞并立馬站起來，沒站起來就要拍丑照�！苯又螒蜷_始了。
“one，two，three，go�！薄癵ame”“嗵”的一聲同學(xué)們立馬站了起來，但還是逃不過英語老師的法眼�！澳恪蹦莻�(gè)同學(xué)站在那里發(fā)愣：“我。”“沒錯(cuò)就說你�！庇⒄Z老師要拍他的丑照，他不肯，最后他還是被拍了丑照。英語老師還把照片還給同學(xué)展示，同學(xué)們看了哈哈大笑，同學(xué)們看到老師笑了，他們就笑得更狂了。
還有一次上課時(shí)，英語老師講完了單詞，他說：“今天，我們要做一個(gè)不一樣的.游戲�！薄澳蔷褪亲x單詞并搶掃把，每個(gè)組選個(gè)人出來搶，一組全輸了，就得廁所一日游�！庇螒蜷_始了，每個(gè)同學(xué)都心驚膽戰(zhàn)，生怕自己的組輸了。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁鈷甙�，預(yù)備開始搶啦！同學(xué)們爭先恐后地沖上去搶。其中有個(gè)同學(xué)沒有搶到，那整組同學(xué)就要廁所一日游。最后，我們在這陣狂笑中結(jié)束了英語課。
怎么樣，我的英語老師幽默吧，你喜歡嗎？
我的啟蒙英語老師敘事作文 19
我們班有一位男英語老師，他在我們班二年級(jí)來到我們班教我們英語，一看是一位男老師，一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語老師生氣，一上才知道英語老師一點(diǎn)都不兇。而且每一次都計(jì)分?jǐn)?shù)，哪一大組的分高就給貼紙，15個(gè)貼紙換一封表揚(yáng)信。
黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時(shí)上課會(huì)玩游戲。教法與眾不同，我們平時(shí)不會(huì)讓黃老師生氣，黃老師生氣時(shí)很兇。他罰人是很重的，抄單詞、寫檢討書，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學(xué)提醒三次就抄單詞。
黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，后來腳好了他還是喜歡打籃球。有不會(huì)的單詞問他他會(huì)告訴你。我們在上可是不聽話，黃老師會(huì)把我們留下來，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的`老師上課不同，有時(shí)會(huì)讓我們在課堂上寫作業(yè)。
在上一次校運(yùn)會(huì)他細(xì)心教我們班的參加接力的運(yùn)動(dòng)員怎么跑的快，我想黃老師把他跑步的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們在校運(yùn)會(huì)有優(yōu)秀的成績。我們辦的進(jìn)步離不開老師的鼓勵(lì)。
老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛你。
我的啟蒙英語老師敘事作文 20
她是一個(gè)外柔內(nèi)剛的女子，是我人生中的導(dǎo)師，也是我迷路后的引路人。
初次見面，我就想用我學(xué)過的所有美好的詞語來形容她，二十歲出頭的年紀(jì)，身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練，五六公分的高跟鞋強(qiáng)大了她的氣場，一頭烏黑濃密的長發(fā)隨之?dāng)[動(dòng)，更顯的溫柔可親，這位英語老師給人的感覺就是溫柔，和藹可親。
英語老師的'聲音很好聽，像是冬日里一個(gè)溫暖的熱水袋，每次講課同學(xué)們都會(huì)聽的很認(rèn)真，我不會(huì)因?yàn)樗桥蠋熅推圬?fù)她，這種不怒自威的氣場真的令人敬佩，上課的時(shí)候我們叫她小李老師，平時(shí)不上課的時(shí)候同學(xué)們就喜歡叫她小李姐姐，小李姐姐建了一個(gè)微信群，放假或者平時(shí)不上課就給我們分享英語小故事，有時(shí)候還有她的日常，同學(xué)們也是暢所欲言，逢年過節(jié)的時(shí)候，小李姐姐還會(huì)給我們發(fā)紅包，金額不大但滿滿的都是祝福。
小李老師很少生氣，在我印象里也只有一次，我們班發(fā)揮失�？剂巳昙�(jí)倒數(shù)第一，小李老師第一次在教室發(fā)脾氣，大家都深深的低下了頭，認(rèn)真的自我反省，也僅此一次，從那往后，同學(xué)們更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我的成績也是直線上升，感謝她我們的小李老師。
我的啟蒙英語老師敘事作文 21
如果今天讓我跟英語老師角色交換，我會(huì)先告訴自己：“要當(dāng)個(gè)受歡迎的好老師，一定不可以整學(xué)生哦！”
我事先很努力的準(zhǔn)備課程，我要讓我的學(xué)生考不倒我，也要讓我的學(xué)生覺得這堂課程太有意思，原來英語課就是這么好玩，一點(diǎn)也不可怕。
原本的英語課是從頭到尾都在念課文，但我?guī)е麄兺妗按箫L(fēng)吹”，就是把一個(gè)英語單字寫在紙上，當(dāng)我念到那個(gè)單字時(shí)，寫那個(gè)單字的'人就要互相換位子。
這個(gè)有趣的游戲，讓大家不但玩瘋了，還在游戲的進(jìn)行中，不知不覺的把每個(gè)單字的拼法都記憶起來了，大家欲罷不能的吵著要繼續(xù)玩下去，我覺得很驕傲。
接下來我要帶著學(xué)生們到戶外活動(dòng)，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環(huán)，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英語念出來，抓一只就念一次，干脆編一首英語歌來唱，把所有的昆蟲、花朵都放進(jìn)歌詞，多么有趣呀！
我要讓每個(gè)人都敢上表演講英語，利用分小組的方式，只要上臺(tái)就能加分，學(xué)期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上臺(tái)了。
只要用心當(dāng)老師，每個(gè)人都會(huì)喜歡上任何一種課，我這個(gè)英語老師扮演的還不賴吧！
我的啟蒙英語老師敘事作文 22
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對(duì)濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的'嘴巴說話時(shí)就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說：“別再分心了，要好好的學(xué)習(xí)，如果你們再分心，我就 要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問我們會(huì)了沒有？我們說會(huì)了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學(xué)習(xí)英語了。
張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！
我的啟蒙英語老師敘事作文 23
我的英語老師是一個(gè)有趣的老師，也是一個(gè)幽默的老師，我很喜歡她。英語老師的課，我們都很喜歡。每次我們都迫不及待的等著英語老師來給我們上課。
英語老師，經(jīng)常穿著一件黑色的小夾克，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，頭發(fā)上總是能聞到百合花香的味道，眼睛小小的。像兩顆黑色的小葡萄，英語老師有著一張會(huì)說的櫻桃小嘴兒，臉蛋紅紅的，還有一對(duì)柳葉眉。這就是我們的英語老師耿老師。
耿老師是一個(gè)溫柔的`老師，但是上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，一次，我們班的一位同學(xué)在和他的同桌在那里說話，英語老師發(fā)現(xiàn)了，把他們的書沒收了，不讓，他們上課讓他們?nèi)チP站。直到他們想上課了，英語老師才把書給他們，班里的同學(xué)都不敢不聽課，每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真的聽，老師也非常寬容，每次不管同學(xué)犯了小錯(cuò)誤，或者回答不上來的問題，老師都很寬容了，我記得有一次。一位同學(xué)因?yàn)椴恍⌒陌延⒄Z老師的杯子摔碎了。英語老師不僅沒有怪她，還安慰她，別哭了，英語老師可真溫柔啊，我真喜歡她。
英語老師也非常地關(guān)愛同學(xué)們，一次，一個(gè)女同學(xué)喊著肚子痛，痛的還挺厲害的，英語老師就把他背到醫(yī)務(wù)室開藥。就連醫(yī)藥費(fèi)都是老師出的錢，我喜歡英語老師，英語老師真好！我喜歡他！
我的啟蒙英語老師敘事作文 24
我的英語老師吉老師，她的個(gè)兒不算高，配上有些圓乎的身子，像只可愛的企鵝一般;她那對(duì)小小的眼睛，有時(shí)令我很難分辨她是睜著還是閉著;而我最想介紹的是她那常常微笑著的嘴巴，看著就十分和藹可親。就是因?yàn)樗隣N爛的笑容，我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。
吉老師很負(fù)責(zé)，她常常因?yàn)槲覀兊?學(xué)習(xí)成績的波動(dòng)而費(fèi)神。記得那一次，我的英語考得很差，一整天都擔(dān)心被吉老師批評(píng)一頓。唉，果不其然，我真的被叫進(jìn)了英語辦公室。
剛進(jìn)辦公室，就見吉老師緊皺眉頭，看著我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡，那小小的眼睛縫兒中射出的目光，好像在說：“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了�？蓻]想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯(cuò)題：“朱夢迪，這兩題你是粗心不該錯(cuò)的，這個(gè)是語法錯(cuò)了……”要離開辦公室了，吉老師叫住了我，語重心長地對(duì)我說：“記得下一次不要再粗心錯(cuò)題了，有什么問題再來問�！笨粗蠋熌菧嘏男θ�，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我喜歡吉老師，因?yàn)樗粌H僅是位老師，更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。
我的啟蒙英語老師敘事作文 25
我有一位既嚴(yán)肅認(rèn)真，又幽默詼諧的英語老師，她30多歲，中等個(gè)子，皮膚很白，鼻梁上總架著一副粉色邊框的眼鏡，她愛穿長裙和高跟鞋，走路時(shí)發(fā)出的“噠噠”聲，就像我練琴時(shí)的.節(jié)拍器發(fā)出的聲音一樣，很有節(jié)奏感。
說她嚴(yán)肅認(rèn)真，是因?yàn)樗龑?duì)我們的功課抓的很緊。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，甚至平常的字帖練習(xí)，她都
會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的給我們批改。哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出錯(cuò)，都逃不過她的“法眼”，她會(huì)認(rèn)真的給我們指出來要求我們仔細(xì)訂正。這樣的她，讓我們從來不敢有半點(diǎn)馬虎。
說她幽默詼諧，是因?yàn)樗诮o我們上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)說一些幽默的話，讓課堂氣氛變得很輕松活躍。有一天，她正在講課，班里的一位同學(xué)睡覺被她發(fā)現(xiàn)了，我們都不由得替那同學(xué)捏了一把汗，心想，慘了，一頓批評(píng)是少不了了。只見老師不緊不慢地走到那位同學(xué)跟前，輕輕地?fù)u了搖他說：“某某同學(xué)，天亮了！沒想到我講課竟然還有催眠效果��！”大家忍不住一陣哄堂大笑，那位同學(xué)羞紅了臉，連忙給老師道歉。英語老師不但沒有批評(píng)她，還提醒他一定要注意作息時(shí)間，不要影響功課。
這就是我的英語老師，我們大家都很喜歡她。
我的啟蒙英語老師敘事作文 26
我喜愛的英語老師——汪老師，喜歡上汪老師的課。
這一天，汪老師又在投入地講課。她首先在電腦上按出了這節(jié)課的內(nèi)容，內(nèi)容是讓我們讀出巧克力和花生小餅的`英語單詞。我們馬上舉起了小手，汪老師笑瞇瞇地請(qǐng)了我，我熟練地讀了巧克力的英語單詞，出乎意料的是汪老師從一個(gè)小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)，我高興極了。接著，她又從講臺(tái)上拿出一罐花生小餅，還沒等老師發(fā)話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高高地舉起了56雙手，汪老師又要求我們準(zhǔn)確地讀出了花生小餅的英語單詞，每讀一個(gè)就從手里掏出一個(gè)花生小餅獎(jiǎng)勵(lì)給我們。汪老師手上的零食都獎(jiǎng)勵(lì)給了我們，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂，課堂的氣氛真是好極了。最后，汪老師繼續(xù)講著下一個(gè)內(nèi)容，她每講一個(gè)內(nèi)容都非常精彩、非常有趣，又能讓我們簡而易懂地記住句子和單詞。
教室外面?zhèn)鱽砹讼抡n的鈴聲，我知道這堂課又要結(jié)束了，戀戀不舍地說：“唉！怎么搞的，這節(jié)課的時(shí)間這么短，都還沒過癮呢�！蓖衾蠋煹挠⒄Z課真令人難忘啊……
我的啟蒙英語老師敘事作文 27
我們班的英語老師姓陳，我們都叫她“miss chen”，她高高的個(gè)子，有一雙明亮而且會(huì)說話的眼睛，有一張能說會(huì)道的嘴巴，扎著一條馬尾辮，衣著總是即得體又樸素。她和我們一見面，我就打心眼里喜歡她。
陳老師非常風(fēng)趣幽默，每次上英語課，我們都非常高興。因?yàn)樯纤恼n我們可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。使我們從中學(xué)到了許多知識(shí)。
有一次，走廊上傳來了嘻嘻哈哈的笑聲，引得其他班的.同學(xué)莫名其妙。咦，是哪一班在笑呀？硪，原來是三(5)班呀！是陳老師在上英語課。她幽默的講課方式搞得同學(xué)們哈哈大笑。陳老師邊講課便提問，還邊指邊說：“挑兵挑將，挑住和尚，和尚騎馬，小狗搬家，拿住一塊石頭，不小心砸住小秦的腳�！北阌檬种缸⌒∏�。這時(shí)候陳老師假裝非常緊張地往上一指說：“我的心呢？”用手抓了一下空氣往胸口前一塞說：“安全了，安全了，我的心又回來了�！痹瓉黻惱蠋熡迷溨C搞笑的方式來找人回答問題。
這就是我們班的英語老師，也是我們班的副班主任。她像一片綠葉把我們當(dāng)紅花托起。
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