高三地理期中考試試卷的質量分析

　　一、試卷特點：

　　本次考試的范圍是必修I的全部內容和必修II的前四章，是在一輪復習的過程中進行的，主要是檢測學生對于基礎知識和基本技能的掌握情況，因此本試卷具有以下幾個方面的特點：

　　1、立足于本學科基礎知識和基本能力的考查本試卷題量適中，沒有出現(xiàn)偏難、偏怪 、超綱題目的出現(xiàn)，注重了地理學科的主干知識和重點知識的考查。例如本部分內容中重點知識：地球運動、大氣運動、人口與城市，農(nóng)業(yè)與工業(yè)這些知識都在試卷中有很多的體現(xiàn)。

　　2、試卷考查知識靈活多變本次考試難度系數(shù)在0.75左右，難度較小，與一輪復習達到的要求比較結合。但是沒有哪個題目能夠在讀題后直接得出答案，而是需要運用所學知識進行相應的分析，并且靈活的運用知識，不是依靠死記硬背來提高成績，這也與我省近幾年的高考發(fā)展方向是一致的。

　　3、體現(xiàn)了地理學科的特點，強化了地理圖表應用能力的考查本試卷共34個題目，試卷中有20副地理圖表，圖表多這也充分體現(xiàn)了地理學科的特點，強化了圖表應用能力的考查。例如選擇題7～8考查的是城市化對于水循環(huán)的影響，本題改變了通過景觀、圖表傳統(tǒng)的考查形式，而是運用相關模式圖的形式來體現(xiàn)，重點考查學生讀圖、析圖、用圖的能力體現(xiàn)了地理學科的特點。

　　4、自然人文地理內容分配比例適中。

　　二、學生答題中存在的主要問題通過本次抽查試卷閱卷中，反映出來的問題主要有：

　　1、基礎知識不熟練，不能熟練的應用所學知識來分析實際問題在答題中學生不能全面考慮問題的背景，導致丟分，例選擇題第3小題，很多學生已經(jīng)從背景材料中得出在亞熱帶地區(qū)由于天氣異常導致氣溫偏低，但對于農(nóng)業(yè)的影響很多學生認為不應出現(xiàn)的是橘子樹大面積凍死，他們認為“樹”怎么會凍死呢？而沒有考慮到它是亞熱帶的樹種，耐低溫的能力差，并沒有考慮水稻是否能夠越冬，而出現(xiàn)丟分。再就是選擇題7～8小題，只要學生認真讀圖，題目答案很好得出，但是部分學生因不會讀圖而失分，這都是做為高三學生不應出現(xiàn)的情況，也是我們今后復習中應該注意的問題。

　　2、綜合分析問題的能力差在處理選擇題9～10小題時，學生不能根據(jù)湖泊數(shù)量和面積同時的變化確定該湖泊位于我國西北地區(qū)，而導致失分；再就是在做第10小題題時，不能夠確定具體環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，這都反映了學生綜合分析問題的能力差。

　　3、語言書寫不規(guī)范，條理不清楚在試卷中因為書寫潦草、不規(guī)范，導致閱卷老師不能很好確定其內容的對錯而減分。語言不條理，內容不全面，同一題目中相同內容答案重復等問題均有出現(xiàn)。

　　三、教學反思和建議通過本次考試反映出來的問題，這反映了一輪復習中存在的問題：

　　1、基礎抓得不好，學生掌握不牢2、平時要求不嚴格，學生做題不規(guī)范3、重知識的教學而忽視能力的培養(yǎng)，導致學生對所學知識不能熟練的應用和舉一反三4、對于地理圖表的教學不夠重視，使得學生在讀圖時不能夠有效地把握有效信息，進行運用教學建議：

　　1、注重雙基，夯實基礎2、嚴格要求，規(guī)范訓練3、重視圖表教學，提高學生能力4、重視方法和思路的教學，改變重知識輕能力的做法，全面提高學生的成績

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