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小結(jié)

幾多歡喜幾多愁學(xué)期小結(jié)

時(shí)間:2021-07-18 14:42:36 小結(jié) 我要投稿

幾多歡喜幾多愁學(xué)期小結(jié)

  本學(xué)期,我們四年段結(jié)合實(shí)際開展了“黏黏世界”、“小商品 大學(xué)問”、“平安與我長(zhǎng)相伴”、“動(dòng)物—人類的朋友”、“珍惜我們的眼睛”的主題活動(dòng)。其中,“小商品 大學(xué)問”結(jié)合3.15消費(fèi)者權(quán)益日來開展;結(jié)合我校處于泉安北路和世紀(jì)大道之間,并與四年級(jí)《品德與社會(huì)》的“生活中的交通與安全”單元整合,開展了“平安與我長(zhǎng)相伴”主題活動(dòng);四年級(jí)語文書中有就“眼睛”和“紀(jì)念日”的主題單元,而6月6日為世界“愛眼日”,目前,學(xué)生的近視率居高不下,給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都帶來很大的不便。居于以上幾個(gè)因素的考慮,覺得很有必要有所行動(dòng),于是就開展了“珍惜我們的眼睛”的主題活動(dòng)。

  都說“孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中成長(zhǎng)”。此話一點(diǎn)不假。我看到孩子們?cè)凇靶∩唐?大學(xué)問”活動(dòng)中對(duì)同學(xué)們做的有模有樣的小調(diào)查;在“平安與我長(zhǎng)相伴”活動(dòng)中,孩子們自己討論、寫計(jì)劃、到路口觀察,一個(gè)個(gè)是那么認(rèn)真,一個(gè)個(gè)又是那樣的細(xì)致;在“珍惜我們的眼睛”主題活動(dòng)中,孩子們編排的小品真讓人長(zhǎng)知識(shí),開眼界!在“動(dòng)物——人類的朋友”的知識(shí)競(jìng)賽上,你別說,主持人還真有點(diǎn)“李詠”的味道呢?有的學(xué)生家長(zhǎng)告訴我,孩子在活動(dòng)后的一次旅行中,家長(zhǎng)帶他們吃野味,他死活不肯吃,說這是保護(hù)動(dòng)物,不能吃。有的孩子通過和同學(xué)討論、交流、去調(diào)查,膽子變大了;有的孩子學(xué)會(huì)了更迅速地在網(wǎng)絡(luò)中搜尋資料,有的孩子通過活動(dòng)交了更多的朋友,我還發(fā)現(xiàn)班里幾個(gè)小店的“老主顧”去買零食的次數(shù)明顯的少了。很多孩子在捐款活動(dòng)中表現(xiàn)特突出,因?yàn)樗麄兿胍I(xiàn)愛心。

  孩子有很多收獲,作為活動(dòng)指導(dǎo)者的我未嘗不是呢?我校學(xué)生流動(dòng)性很大,這學(xué)期我班又轉(zhuǎn)來了十來個(gè)孩子。說實(shí)話,一開始,我真的很不喜歡他們。因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)大都很差,有的甚至一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,也許二年級(jí)的試卷也考不及格。這樣的孩子上四年級(jí),結(jié)果可想而知了。但是,我慢慢的發(fā)現(xiàn)他們也有很多閃光點(diǎn),我不再排斥他們了。而在活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我看到了他們的另一面:龔柏聰每次都很積極,手舉得又快又高,每次出去調(diào)查,他總在一旁提醒走路要靠邊,要小心,有車呀!儼然一個(gè)大哥哥。陳銀瑩沉默寡言,但心特細(xì),到超市調(diào)查時(shí),看的可仔細(xì)啦!對(duì)她所觀察的商品一樣樣記錄下來。同學(xué)們?cè)诋嬓麄鳟嫊r(shí)不小心掉下的垃圾,她看到了,一言不發(fā),彎腰撿了起來。隨著活動(dòng)的開展,我越來越感受到他們的'可愛。是活動(dòng)讓我認(rèn)清了他們,是活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來看待他們。

  在活動(dòng)中,課題組的老師們,總是互相幫助,共同探討出現(xiàn)的問題,感到有人在身邊支持我們,覺得特別溫暖。

  雖然,在活動(dòng)中幾乎所有的孩子都有多多少少的進(jìn)步與收獲。但是,在活動(dòng)中我們也聽到了一些不和諧的聲音。我們和孩子們一塊上超市調(diào)查,有的顧客就詫異地望著我,有的甚至說:“現(xiàn)在的老師怎么搞的?不教孩子讀書,跑來超市干什么?”有一次,讓孩子回去試著制作糨糊,有的家長(zhǎng)不讓孩子做,還生氣地說:“胡說,老師怎么會(huì)叫你做這個(gè)?”也許,我沒有足夠的教育機(jī)智,也許,我沒有太多的教育藝術(shù),我的幾句回答也太蒼白無力。深深烙印在他們腦子里的觀念豈是我的一席話能改變的?都說我們老師要與新課程一同成長(zhǎng),難道家長(zhǎng)不需要與新課程一同成長(zhǎng)嗎?還有剛才我提到的那個(gè)家長(zhǎng)說孩子不吃野味,而他自己卻帶頭吃,這不是問題嗎?都說父母是孩子的第一任老師,有這樣的老師?學(xué)生又會(huì)怎樣?有的孩子在日記中寫到:“為什么有時(shí)老師叫我們別做的事,在家里我經(jīng)常看到大人們做呢?是不是他們的老師沒有這樣教過他們?”我想:也許建立家長(zhǎng)學(xué)校,與家長(zhǎng)更好地溝通;也許該利用社區(qū),多做宣傳;也許……一句話,讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)新課程,了解新課程,與學(xué)校共同幫助孩子,多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子用雙手去實(shí)踐,用雙眼去發(fā)現(xiàn),用大腦去思考,用心靈去體會(huì)、去感悟。


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