是否應(yīng)該無(wú)能去把握成長(zhǎng)作文
“滴答……滴答……”
光陰似箭!時(shí)間一秒秒地。在不知不覺(jué)中與我們擦肩而過(guò)。不告而別；事物在發(fā)展變化著，朋友的你是否意識(shí)到光陰的流逝，斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，已物是人非，回首，已往事如風(fēng)。其實(shí)，在我們的生活中，總有太多的事態(tài)，很多的開(kāi)心，更多的煩惱，更多的東西值得去珍惜，去把握。
我們更應(yīng)珍惜時(shí)間，珍惜我們的1/60s；珍惜生活，珍惜我們閃光的日子。
一、珍惜1/60s時(shí)間
古往今來(lái)，世間萬(wàn)物的發(fā)展變化總有著與時(shí)間不可磨滅的聯(lián)系。時(shí)間是物態(tài)發(fā)展的保證事物的發(fā)展變化是時(shí)間雖好的見(jiàn)證。我們做任何事情都需要時(shí)間�！皶r(shí)間就是金錢(qián)”有了時(shí)間，把握好時(shí)間，我們就能贏得一切。生活中，許多的酸甜苦辣，許多的事態(tài)與情感，都要由時(shí)問(wèn)來(lái)滋潤(rùn)，由時(shí)間來(lái)培養(yǎng)，由時(shí)間來(lái)保證。
進(jìn)入高中，“千里之行始于足下”，責(zé)任重于泰山，把握才是關(guān)鍵。每天，我們依然做著十多年的同一件事——埋頭苦讀：這不為什么，只為如風(fēng)即逝的三年后能金榜提名。在校園三角形“軌道”來(lái)回往復(fù)地“飛馳徘徊”著。躑躅在漫長(zhǎng)的人生道路上，為追求卓越奔波著。是啊!這樣的生活看似單純，卻有著它的乏味之處，但苦澀中也會(huì)有不時(shí)的“梅花撲鼻香”，這是成功的喜悅。曾幾何時(shí)，我多么想一越跳出這束縛自由煩燥的三角形“軌道”，但回頭想想，如果我們做了這“出軌”的事這將是對(duì)人生的一種放縱，一種不珍惜。
面對(duì)自己史無(wú)前例，甚是復(fù)雜繁多的高中學(xué)習(xí)，一次次考試的不盡人意，煩燥無(wú)注涌上心頭，這時(shí)我們決不能沉淪為一株隨風(fēng)搖擺的小草。當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)全方位的把握。
當(dāng)然，珍惜和把握一分一秒更為重要。珍惜我們自己的1/60s，或許有人認(rèn)為這樣的時(shí)間微不足道。是的，這樣的時(shí)間敞然很短，要知道1/60s個(gè)1/60s也便是一秒鐘，萬(wàn)不能“忽以其短而不為”這樣是對(duì)自己的一種“揮霍”。如果我們能把握它，這便是一種不屈的精神。我們都在不停地為自己心中恒久的目標(biāo)奮斗著，這種精神更顯重要。人的一生，也是以時(shí)間為基礎(chǔ)的，不是嗎?
二、日子都閃光!
隨著時(shí)間的推移，日子一天天的過(guò)去。不管是我們童稚無(wú)暇的過(guò)去，還是青春活力的現(xiàn)在。總在我們大海般的記憶中保留下了五顏六色值得我們回眸的畫(huà)面。當(dāng)你回眸之時(shí)是否會(huì)覺(jué)得總有那么多閃光的日子值得我們?nèi)フ湎А?/p>
我們?cè)诿鎸?duì)每一天時(shí)，身邊總有很多的事，或是爽心悅目，或是不盡人意，或足不堪，回首�？傆心敲炊嗟挠|目驚心，那么多的妙不可言。
學(xué)習(xí)尤如逆水行舟，不進(jìn)則退。在遠(yuǎn)航于人生目標(biāo)的.長(zhǎng)河中，一帆風(fēng)順，那是不可能的，免不了會(huì)有無(wú)數(shù)次的驚濤駭浪向你撲來(lái)，船翻楫折，都是很正常不過(guò)的。一次失敗并不可畏，堅(jiān)持走到這“苦海”的盡頭才是勝利。
當(dāng)你立足于勝利的支點(diǎn)時(shí)，回眸那水面一道道的舟跡，你總會(huì)看到人生路上無(wú)數(shù)個(gè)閃光點(diǎn)，在這段日子里，曾有過(guò)無(wú)數(shù)次的輝煌是那樣的刻骨銘心；曾有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦是那樣的真實(shí)寶貴；曾有過(guò)無(wú)數(shù)次的多愁善感是那樣的幼稚可笑。眺望遠(yuǎn)力，陽(yáng)光燦爛。山花爛漫更顯五彩繽紛，閃光點(diǎn)點(diǎn)。
“滴答……滴答……”光陰如洪流般奔騰而逝，它沖現(xiàn)出那不尋常閃光的日子，它沖向人生的閃光點(diǎn)。
【是否應(yīng)該無(wú)能去把握成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
英語(yǔ)作文-是否應(yīng)該消費(fèi)04-14
我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄作文03-21
成長(zhǎng)無(wú)捷徑作文03-22
學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)英語(yǔ)作文03-17
考研應(yīng)該把握的策略有哪些10-25
是否應(yīng)該轉(zhuǎn)身離開(kāi)傷感散文07-21
傷感散文:失戀是否應(yīng)該存在07-23