第一學(xué)期九年級語文教學(xué)計劃
新學(xué)期即將開始，為保障新學(xué)期教學(xué)活動有序高效開展，特制訂如下工作計劃：
一、課堂教學(xué)：
在參照區(qū)教研室教學(xué)進度計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科組的意見和班級實際情況制訂班級教學(xué)進度計劃：
1、九月上旬完成第一二單元，下旬完成第三四單元學(xué)習(xí)。
2、十月上旬完成第五六單元，下旬繼續(xù)完成第六單元；進行階段迎檢復(fù)習(xí)。
3、十一月上旬階段復(fù)習(xí)檢測；十一月下旬完成九年級下冊第一二單元學(xué)習(xí)。
4、十二月上旬完成九年級第三四單元學(xué)習(xí)，十二月下旬進行第五單元學(xué)習(xí)。
5、2015年1月上旬繼續(xù)學(xué)習(xí)第五單元，完成第六單元部分內(nèi)容。下旬至二月上旬進行期末復(fù)習(xí)。
二、綜合性學(xué)習(xí)活動：
1、九月進行“腳踏一方土”、“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)，并舉行班級書寫規(guī)范競賽活動、迎國慶作文征文活動。
2、十月進行“關(guān)注我們的社區(qū)”、“乘著音樂的翅膀”綜合性學(xué)習(xí)。進行第二次書寫規(guī)范競賽。
3、十一月進行“我所了解的空子和孟子”、“歲月如歌——我的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動。舉行讀書交流活動。
4、十二月進行“雨的訴說”、“微笑著面對生活”綜合性學(xué)習(xí)活動。
5、元月進行“青春隨想”、“好讀書-讀好書”綜合學(xué)習(xí)活動。
三、中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
為提高中考復(fù)習(xí)效率和效果，特擬定在本學(xué)期編寫九年級下學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容。
九月歸納整理七、八年級四冊書中的重點字詞，從音、形、義三方面準(zhǔn)備，突出對教材成語的整理，強化對成語用法的掌握，編寫數(shù)張講義材料以及2-3套專題鞏固練習(xí)和學(xué)情診斷檢測題。
十月歸納整理七、八年級四冊書中的重點文學(xué)常識，對重點作家作品的'重要信息進行系統(tǒng)梳理，編寫數(shù)張講義材料以及2-3套鞏固性練習(xí)題和學(xué)情診斷測試題。
十一月歸納整理七、八年級文言詞語，一個重點是教材及考卷中高頻文言實詞（包括中要單字、一詞多義、古今異義、詞類活用），第二個重點是重要文言虛詞（之乎者也而且何以為焉與其乃則等），歸類整理，總結(jié)出規(guī)律。編寫專題講義數(shù)張以及鞏固性、診斷性試題2—3套。
十二月對中考考點概括信息、材料探究、口語交際、仿寫句子進行專題整理，示例、規(guī)律總結(jié)與鞏固練習(xí)相結(jié)合，編寫數(shù)張講義材料以及2-3套鞏固及診斷性測試題；對九年級上冊及下冊部分內(nèi)容進行整理，編寫期末復(fù)習(xí)材料。
四、學(xué)生幫扶方面
針對班級學(xué)生九年級以來的語文成績情況及總分情況分類進行幫扶。先對優(yōu)秀及中上等學(xué)生加強閱讀、寫作指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)程度中下等的學(xué)生進行基礎(chǔ)知識夯實，該步驟完成后再對學(xué)習(xí)程度中下等的學(xué)生進行閱讀、寫作指導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)教體局和學(xué)校安排統(tǒng)籌執(zhí)行以上所定學(xué)科及班級教學(xué)計劃，積極參加上級和學(xué)校組織的活動。
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