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我與作家零距離寫人作文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是具有教育意義的寫人作文，寫人作文要求語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際。那么什么樣的寫人作文才是好的呢？以下是小編收集整理的我與作家零距離寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與作家零距離寫人作文 1
早上，同學(xué)們個(gè)個(gè)活力充沛、精神抖擻，因?yàn)�，有一位著名作家——常新港要�?lái)我校舉行一場(chǎng)簽售會(huì)。
簽售會(huì)？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，這可是我有生以來(lái)遇到的第一場(chǎng)作家簽售會(huì)，我相信，同學(xué)們跟我一樣，心里滿懷期待，一顆心早就已經(jīng)飛到操場(chǎng)上去了。
來(lái)到操場(chǎng)，常伯伯早早就在那等著了。他高高瘦瘦，滿臉笑容，是那么地平易近人。常伯伯拿起話筒讓我們猜他小時(shí)候是好學(xué)生還是壞學(xué)生。哈哈，結(jié)果出來(lái)了，認(rèn)為他是壞學(xué)生的同學(xué)較多。“覺(jué)得我是好學(xué)生的心地比較善良，覺(jué)得我是壞學(xué)生的，恭喜你們，答對(duì)了！”常伯伯很幽默風(fēng)趣，一開(kāi)口講話就逗笑了全場(chǎng)人。
接下來(lái)，則是常伯伯的“故事時(shí)間”，只見(jiàn)他聲情并茂地講述著他兒時(shí)的故事，我們都沉浸在故事中，聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)還哈哈大笑。
最后，就是熱鬧的簽售會(huì)了，那中黃色的桌子前排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，同學(xué)們盼望著可以早點(diǎn)輪到自己。過(guò)了好一會(huì)兒，我的書(shū)終于來(lái)到了常伯伯的.手中，“嚓！嚓！”簽字筆飛快地在書(shū)上行走著，眨眼間，我的兩本書(shū)就簽好名了，太棒了！
回去的路上，我激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是將書(shū)緊緊地捂在胸口，耳朵里還回響著常伯伯的話：寫作來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和自己嘔心瀝血的創(chuàng)造！
我與作家零距離寫人作文 2
鄧秀茵姐姐要來(lái)我們學(xué)校嘍！今天，秀茵姐姐不僅和我們交流，還給我們簽名呢！
早上，秀茵姐姐穿著漂亮的連衣裙，披著金黃的頭發(fā)走進(jìn)了學(xué)校，全校頓時(shí)歡呼起來(lái)，掌聲此起彼伏，接連不斷，同學(xué)們異常激動(dòng)�！癆PA KHABAR!”全場(chǎng)的`激情又一次被點(diǎn)燃了！秀茵姐姐的聲音特別甜，娓娓動(dòng)聽(tīng)，句句正中心窩！
很快，到了簽名的時(shí)候了，我抱著秀茵姐姐的佳作，排著長(zhǎng)龍，心里一直砰砰直跳。“馬上又可以看見(jiàn)秀茵姐姐了！”我心想著，這么有名的作家，真希望可以和她握手！啊……我該怎么面對(duì)秀茵姐姐呢！真緊張，我第一次看到作家呢！
終于輪到我了！我把書(shū)交給一位叔叔，只見(jiàn)秀茵姐姐唰唰地簽上兩個(gè)工整的字體。瞧！這字俏皮又不失莊重，可愛(ài)又不失美麗，完全體現(xiàn)出秀茵姐姐的性格呢！
簽名結(jié)束后，我們依依不舍地向秀茵姐姐揮手，我望著漸漸遠(yuǎn)去的車影，心中久久不能平靜。因?yàn)椋@次見(jiàn)面會(huì)，在我心中埋下了一顆作家的種子！
我與作家零距離寫人作文 3
那天中午，著名兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍老師應(yīng)邀來(lái)我們學(xué)校為我們?nèi)w“絲語(yǔ)文學(xué)社”社員和吳江日?qǐng)?bào)小記者開(kāi)講座，我們翹首企盼，感到非常榮幸。
我們陸續(xù)來(lái)到報(bào)告廳，看到來(lái)參加活動(dòng)的人非常多，幾分鐘后，彭老師在老師的陪同下來(lái)到報(bào)告廳，現(xiàn)場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲，緊接著“啪啪啪”雷鳴般的掌聲響 起，同學(xué)們的歡呼聲淹沒(méi)了整個(gè)報(bào)告廳。我抬頭一看，只見(jiàn)彭老師清新脫俗，有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，披散著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，讓人感到格外親切，我原本那顆緊 張的心終于得以平靜。
戴老師為我們介紹了彭學(xué)軍老師的創(chuàng)作成果，然后彭老師為我們推薦了她精心編輯的一套《彩烏鴉》系列兒童圖書(shū)。聽(tīng)彭老師說(shuō)，從前烏鴉是彩色的，有一年 冬天，它們說(shuō)了謊，結(jié)果就都變成了黑色……聽(tīng)了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做人要腳踏實(shí)地，為人真誠(chéng)，不能隨便說(shuō)謊，正像彭老師說(shuō)的那樣：“自大”兩個(gè) 字合起來(lái)，加一點(diǎn)就是個(gè)“臭”字！同學(xué)們千萬(wàn)不能自吹自擂，不然就會(huì)落個(gè)烏鴉的下場(chǎng)哦！
作為一名讓孩子們仰慕的大作家，彭老師居然手把手教我們?nèi)绾螌懽�，彭老師向我們介紹了一種寫作方法，那就是：借光。我疑惑地?fù)u了搖頭，不知所以然。 彭老師賣了個(gè)關(guān)子，過(guò)了好久，才說(shuō)道：“所謂‘借光’就是借助陽(yáng)光來(lái)描景狀物，比如露珠在陽(yáng)光的'照耀下一閃一閃的像珍珠呀，還有河水在太陽(yáng)照耀下銀光閃 閃，波光粼粼！”原來(lái)是這樣的，我心里暗暗地佩服彭老師的博學(xué)多才。
最后是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們將與大作家零距離、面對(duì)面贈(zèng)送禮物，簽名贈(zèng)書(shū)留念！只見(jiàn)我們“絲語(yǔ)文學(xué)社”社長(zhǎng)徐心玥同學(xué)將自己的一幅寫著“讀書(shū)破 萬(wàn)卷，下筆如有神”的書(shū)法作品代表我們?nèi)w社員贈(zèng)送給了彭學(xué)軍老師，還有“郵局小局長(zhǎng)”沈錢成同學(xué)給彭老師送上了一本我們《絲語(yǔ)文學(xué)社報(bào)》的2012年度 合刊《起航》專輯。到了簽名環(huán)節(jié)，在老師的安排下，大家排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，挨個(gè)向彭老師索取簽名。哈！我也拿到了一本彭老師親筆簽名的書(shū)。我激動(dòng)得一蹦 三尺高！
那天的活動(dòng)讓我既學(xué)到了做人的方法，又學(xué)會(huì)了寫作文的技巧。彭學(xué)軍老師在大家依依不舍的掌聲中揮手離開(kāi)了，可我的心卻久久不能平靜……
我與作家零距離寫人作文 4
書(shū)能讓我們進(jìn)步、書(shū)能讓我們更上一層樓，讀一本好書(shū)能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書(shū)的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國(guó)當(dāng)代的著名作家，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書(shū)房系列叢書(shū)《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來(lái)到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來(lái)。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進(jìn)了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)詞后，首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來(lái)的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的'掌聲。接下來(lái)，曹老師上臺(tái)來(lái)演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開(kāi)場(chǎng)，串連描述了她的童年故事及怎么去寫作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫作要獨(dú)特(2)寫作要細(xì)心(3)寫作要真情實(shí)感(4)寫作和讀書(shū)都不要自我限制。聽(tīng)了這些話后，讓我深受感觸
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時(shí)的我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖�、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸，使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫一篇作文不容易，寫一篇小說(shuō)更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫作更加有了興趣，在以后的寫作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫作。
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