我心目中的好老師優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的 我心目中的好老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文1
在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛(ài)勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻梁上還架著一副眼鏡，似乎藏著許多學(xué)問(wèn)。生活中，褚老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，她是我們的領(lǐng)路人，讓我們懂得做人的道理，還教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)，讓我們游弋在知識(shí)的海洋里！
記得有一次，同學(xué)小丁在走廊里到處奔跑嬉戲，褚老師看見(jiàn)了很生氣，把小丁帶回教室，背過(guò)身去說(shuō)了小丁幾句，并讓他面壁思過(guò)，說(shuō)著說(shuō)著，老師緩和了語(yǔ)氣，好似心中也降下了惱怒的旗。啊！老師，您會(huì)原諒過(guò)錯(cuò)，有一顆寬宏大量的心。
褚老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣會(huì)上，和同學(xué)們一起吹氣球，一起布置義賣站臺(tái)；義賣結(jié)束后，還和我們一同炫耀自已買來(lái)的稱心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間里。有的同學(xué)用憤怒的小鳥(niǎo)形敲打器，來(lái)為老師敲背，有的同學(xué)拿來(lái)自己的小娃娃給老師欣賞。教室里洋溢著溫馨愉快的氣氛。
每當(dāng)同學(xué)們大考成績(jī)出色時(shí)，褚老師就會(huì)豪不猶豫地掏出自己的錢為大家買些獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產(chǎn)啦！
啊！親愛(ài)的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來(lái)的路，為我們插上奮斗的旗，為我們吶喊加油和鼓勵(lì)！我愛(ài)你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文2
我心目中的好老師是我們班的班主任張老師。她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是帶著親切的笑容。她說(shuō)話的聲音也很溫柔，在我的印象中，她就像一位小仙子一樣。
今年，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。出發(fā)前，老師也帶上了小黃帽，掛上了紅領(lǐng)巾。她和我們走在一起，那時(shí)候我感覺(jué)老師不像老師了，而像一個(gè)小學(xué)生，一位大姐姐。路上，張老師帶領(lǐng)我們欣賞沿途的風(fēng)景，還教同學(xué)們辨別認(rèn)識(shí)路旁的植物和莊稼�！按禾煸谀睦锇。禾煸谀睦�，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”張老師帶領(lǐng)大家唱起了歌，一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。伴隨著一首首動(dòng)聽(tīng)的童謠，我們來(lái)到了目的地。
我們先參觀了“周氏宗祠”，張老師給我們介紹了這個(gè)祠堂的歷史，她給我們講什么是“進(jìn)士”，什么是“翰林”，我雖然聽(tīng)得有點(diǎn)懵懵懂懂的，但我感覺(jué)老師的知識(shí)真是淵博，肚子里怎么又那么多墨水呢！參觀完祠堂后，我們就在附近的操場(chǎng)上休息。這時(shí)候同學(xué)們就開(kāi)始吃自己準(zhǔn)備來(lái)的東西了。張老師叫我們幾個(gè)同學(xué)一組坐在一起，同組同學(xué)可以分享彼此的食物。張老師也加入了我們中間，和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。用完餐后，張老師和我們一起打牌，下棋，做游戲。我們都圍在張老師周圍，我感覺(jué)這時(shí)的我們就像個(gè)幸福的大家庭。
這就是我心目中的好老師——美麗、親切、智慧的張老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文3
如果我們是船，老師就是為我們指引方向的帆；如果我們是小草，那老師就是培育我們成長(zhǎng)的園丁。然而，我心中的好老師就是———————?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是一位很老的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。她是我們的數(shù)學(xué)老師從五年級(jí)開(kāi)始教我們，長(zhǎng)的嘛，一般般，雖然，當(dāng)我們沒(méi)做好時(shí)他會(huì)非常的兇，但是，平時(shí)只要你碰見(jiàn)她，她的嘴唇總會(huì)微微一翹給個(gè)你一個(gè)美麗的笑容。
并且，劉老師還教會(huì)了我一個(gè)受益終生的哲理。那就是———————做什么事情都要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立思考的心。事情發(fā)生在發(fā)數(shù)學(xué)第五單元試卷的那一天。那天下午，我們發(fā)完試卷，發(fā)現(xiàn)，班上有很多人都得了九十八分，而且還都錯(cuò)在那道沒(méi)講過(guò)的題目上。于是，我一下課便怒氣沖沖地沖到辦公室。問(wèn)劉老師為什么數(shù)學(xué)書(shū)上有這道題目而你卻不講？害得班上有好多人都因?yàn)檫@道題目而丟分而得了九十八。劉老師看了看我冒著火花的眼睛。并沒(méi)有在意，而是，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：李睿恒，這道題目我是故意不給你們講的，因?yàn)槲蚁胍匆豢茨銈儠?huì)不會(huì)自己用腦袋去思考問(wèn)題而得到問(wèn)題真正的答案。并且，你仔細(xì)的想想看，你已是一個(gè)畢業(yè)生，馬上要面臨的并不是簡(jiǎn)單的一次測(cè)驗(yàn)，而是關(guān)系著你一生的升學(xué)考試，然而在升學(xué)考試之中，不可能所有的題目都是我說(shuō)過(guò)的、講過(guò)的。所以老師就是要你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，遇到一些不會(huì)的應(yīng)用題首先就是要自己畫(huà)圖，其次，就是要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不能動(dòng)死腦經(jīng)，題目稍微變一下就不會(huì)了。就算最后這道題錯(cuò)了錯(cuò)了，你也認(rèn)真過(guò)努力過(guò)，不會(huì)有遺憾。說(shuō)完老師便走了，就在這一刻，我驚呆了。但是，我的心里卻像被冷水潑過(guò)一樣，非常的難過(guò)，以為我覺(jué)得我不應(yīng)該對(duì)老師那么生氣。于是，我回家以后又仔細(xì)回想了一下老師的話。覺(jué)得老師說(shuō)的是對(duì)的。我們最缺乏的就是那顆獨(dú)立自主的心。
所以我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的，也會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的這一番話。好好學(xué)習(xí)。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文4
老師，猶如一盞明燈，指引我們方向，照亮我們的胸襟；老師，猶如一道陽(yáng)光，溫暖我們心房，鼓舞我們的心靈；老師，就彷彿是一只神奇的鳥(niǎo)兒，揮動(dòng)著那雙翅膀，承載著希望，帶領(lǐng)著我們飛翔，飛向?qū)儆谧约耗菑V闊無(wú)際的藍(lán)天！事實(shí)上，在我腦海中，常常有些想法，正一點(diǎn)一滴的勾勒出一個(gè)慈祥和藹的模樣，盼望著有一天，我的生命中將會(huì)出現(xiàn)個(gè)老師，她能夠成為我的天使，讓我有所成長(zhǎng)。
微笑，是最親切的表情、最溫柔悅耳的語(yǔ)言，鼓勵(lì)，是最動(dòng)人的打氣，最撫慰人心的行為。在我心目中的好老師，她，將能在我灰心喪氣的時(shí)候，給予我一抹微笑，用微微上揚(yáng)的嘴角，屈服我心中的畏懼，賜與我信心和勇氣，讓我有力量更上一層樓，脫離黑暗的深淵！在我心目中的好老師，她，也能在我感到徬徨無(wú)助的時(shí)候，送給我一句勉勵(lì)，用真誠(chéng)溫馨的話語(yǔ)，激勵(lì)我心中的斗志，讓我有精神踏步向前邁進(jìn)，朝著光明走去！
無(wú)趣，往往是人們想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的原因，委屈，常常是讓人感到沮喪憤怒的禍?zhǔn)�。我心目中的好老師，她，將能用逗趣好玩的方式吸引我進(jìn)入課程，讓我在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下迎向未來(lái)，有時(shí)候用實(shí)際的'教材操作讓我們更清楚易懂；有時(shí)候用有趣的學(xué)習(xí)游戲使我們更專注認(rèn)真，同時(shí)，我心目中的好老師，她更能夠如同是我的好友般，用包容的態(tài)度教導(dǎo)指引著我，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲，與我持著歡樂(lè)愉悅的心一起共度這些珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。
我心目中的好老師，她，不需要有多么豔麗的外表，不需要有多么花俏的裝扮，也許，在我的想法里，自然就是美，只要她，有一顆真誠(chéng)熱愛(ài)教學(xué)的心、用心積極努力的態(tài)度，那么我相信，這樣的好老師，就會(huì)深深刻刻的永遠(yuǎn)成為我的貴人，將是我一生的恩人。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨�(dāng)這首歌響起，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛(ài)老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，
將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠(yuǎn)都記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽(tīng)的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現(xiàn)了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼�！毙芾蠋熤牢矣幸恢鴽龆亲泳屯吹拿。龥](méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的小熊，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文6
在我心目中好老師他一定是既嚴(yán)格要求又和藹可親的。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開(kāi)始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師。
顧老師棋藝高超，在全國(guó)的比賽中獲得過(guò)好的名次。對(duì)我們既嚴(yán)格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。
每當(dāng)我們興沖沖地走進(jìn)棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺(tái)上，和我們一一問(wèn)好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家一起“樂(lè)在棋中”。
但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，把前面兩個(gè)同學(xué)的椅子抽調(diào)，兩個(gè)同學(xué)都摔在了地上，響聲驚動(dòng)了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當(dāng)然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來(lái)。
在我的心目中，一位好老師肯定要嚴(yán)格要求我們。顧老師對(duì)我也特別嚴(yán)格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會(huì)變得嚴(yán)肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子，棋力也又可喜的長(zhǎng)進(jìn)。
平時(shí)講棋時(shí)，他的備課本上總是記得滿滿的，一句句經(jīng)典的話語(yǔ)離不開(kāi)他努力的精神；帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連 夜 分析我 比賽時(shí)的棋局，吃飯時(shí)也和我一起討論著。因?yàn)橛辛死蠋煹呐σ龑?dǎo)，我熱愛(ài)上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了！老師也給我定了目標(biāo)，今年沖上五段， 正直成為一名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。我會(huì)努力的，我有一位讓敬重的好老師。
好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴(yán)厲。一個(gè)能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文7
一位成功的老師，不需要擁有多大成就，不需要擁有傲人的成績(jī)，只需要讓她所教過(guò)的學(xué)生銘記著她的名字——卞彩云。
卞老師是一位極為普通的小學(xué)老師，她不像一位高高在上、威嚴(yán)的尊師，更像是一位年齡比我們略大的朋友。
她從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始當(dāng)我們的班主任，一直教了我們四年。我們之間發(fā)生的事有如天上的星星——數(shù)不勝數(shù)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，放學(xué)鈴響了，家長(zhǎng)陸續(xù)把自己的孩子接走了，卞老師也去買飯了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里空蕩蕩的，靜得只聽(tīng)得到我的肚子發(fā)出的“咕咕”聲�？蓩寢尩纳碛斑�未出現(xiàn)，不知過(guò)了多久，作業(yè)也做完了，此時(shí)的我已是饑腸轆轆，如果面前有只烤雞，我一定能一口吃了它。我餓得渾身無(wú)力，兩眼發(fā)花，看到每張課桌上都放著只剛出爐的烤雞，可當(dāng)我伸手要拿時(shí)又都不見(jiàn)了，我只能趴在課桌上，不斷地咽著口水，等著老媽快點(diǎn)出現(xiàn)。
“篤篤篤”，一陣腳步聲傳來(lái)，我激動(dòng)地抬起頭，可進(jìn)來(lái)的卻是端著一盒快餐的卞老師。她似乎沒(méi)注意到呆在角落里的我，一邊迫不及待地打開(kāi)飯盒，一邊說(shuō)“快把我餓死了！”隨后她才突然發(fā)現(xiàn)了我這只餓得兩眼冒光的“狼”，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你媽怎么還沒(méi)來(lái)接你回去呀？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“不知道�！北謇蠋熽P(guān)切地問(wèn)：“你餓不餓？”我可憐巴巴地點(diǎn)點(diǎn)頭。卞老師沒(méi)說(shuō)話，轉(zhuǎn)身把她的盒 飯 放 在我的手上，我愣住了，不解地看者卞老師，她似乎看出了我的心思，笑語(yǔ)：“怎么，還要我喂你嗎？”我急忙搖頭，大口大口地吃起來(lái)，而卞老師卻只吃了兩塊餅干。不知怎么的，這盒普通的盒飯比烤雞好吃上百倍，上千倍……，是我從未吃過(guò)的美味。
卞老師不僅在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且她尊重每一位學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。
L是我們班的老大難，為此，卞老師經(jīng)常給他補(bǔ)課。可盡管這樣，卞老師仍然很尊重他。
一天下午，放學(xué)后，卞老師在教室的后面布置“成長(zhǎng)一頁(yè)”。她發(fā)現(xiàn)L的媽媽還沒(méi)來(lái)接他，就對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)幫老師看看怎樣擺布好看。”L聽(tīng)了張大嘴巴，左右環(huán)顧。“叫你呢，快來(lái)呀！”卞老師不經(jīng)意地說(shuō)。L簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，將信將疑地站到卞老師身邊，支支吾吾地說(shuō)了自己的意見(jiàn)，卞老師不厭其煩地按照L的意見(jiàn)擺了一遍又一遍。最后終于擺到令人滿意，卞老師摸摸L的頭欣慰地笑了。我想此時(shí)的L心里一定很自豪。
盡管現(xiàn)在卞老師不教我們了，但我卻時(shí)常會(huì)想起這位平凡的啟蒙老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文8
我最喜歡的老師是三年級(jí)時(shí)教我的語(yǔ)文老師，她的名字叫高俊華。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑白相間的眼鏡。豐滿的腰圍，高高的個(gè)子。
高老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一件事讓我深深喜歡上了她。
有一天，快放學(xué)了，我正收拾著書(shū)包。忽然我發(fā)現(xiàn)我的車費(fèi)找不到了。我頓時(shí)著急起來(lái)，心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開(kāi)始四處尋找。幾乎把教室的每個(gè)角落都找到了個(gè)遍，但是還沒(méi)有找到。就在這個(gè)時(shí)候，高老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？有什么事嗎？”我不好意思地說(shuō)：“我的車費(fèi)找不到了�！庇谑牵蠋熝杆�?gòu)目诖锾统隽隋X，放到我手里說(shuō)：“拿著回家用吧。”我的心里頓時(shí)感到無(wú)比的激動(dòng)。我深情地對(duì)老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”老師說(shuō)：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車。”
一年來(lái)，我越來(lái)越喜歡高老師了，無(wú)論她說(shuō)什么，我都覺(jué)得她是對(duì)的，因?yàn)槲倚睦飳?duì)她充滿了敬佩之情。而且，高老師博學(xué)多才，講課很清楚，同學(xué)們都被她吸引住了，能成為她的學(xué)生我感到很榮幸。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文9
說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)她吧!
王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時(shí)總是面帶微笑，顯得和藹可親�？扇绻瑢W(xué)犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)把臉一板，犯了錯(cuò)的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯(cuò)誤。
王老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了。上學(xué)的每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)�？吹酵瑢W(xué)們都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認(rèn)真看書(shū)，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì)兒，王老師又來(lái)看我們?cè)缱x了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅(jiān)持讓我們當(dāng)天做(補(bǔ))完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅(jiān)持了四年，一點(diǎn)怨言也沒(méi)有!
作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽(tīng)了，跟百靈鳥(niǎo)比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴(kuò)音器來(lái)講話了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)感到愧疚：老師，對(duì)不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識(shí)，還教了我們?cè)S多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
我心目中的好老師優(yōu)秀作文10
“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師。”轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。五年來(lái)，有許多老師給予我關(guān)愛(ài)，教授我知識(shí)。此時(shí)此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他?還是她?我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)!就是她!我的語(yǔ)文老師——陳老師。 這位從四年級(jí)就開(kāi)始教我的陳老師，與每一位同學(xué)都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個(gè)子不高，圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人，臉上總是掛著笑容，同學(xué)們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，陳老師總是最先站出來(lái)。記得是在五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪?xùn)。在汽車上，我忽然暈車了，陳老師看見(jiàn)了，連忙起身讓座。我連連推辭，陳老師和藹地說(shuō)：“你暈車，車上很顛，你坐著吧!”我不好意思的坐了下來(lái)。同學(xué)們哪里會(huì)想到，一直以來(lái)，只有同學(xué)給老師讓座，老師給同學(xué)讓座還是頭一回。陳老師對(duì)我們的愛(ài)就像那偉大的母愛(ài)，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。 陳老師不但心地善良，而且知識(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)廣。上課的時(shí)候總能把知識(shí)拓展到課外，讓我們了解到更多的語(yǔ)文知識(shí)。他的教學(xué)方法十分有趣，能讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，所以同學(xué)們都十分喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí)，如果大家遇到了不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教陳老師，她每一次都把我們拉到身邊，悉心地教導(dǎo)我們，直到我們學(xué)會(huì)了為止。 記憶如潮水般涌來(lái)，一發(fā)而不可收拾。前幾天，陳老師因拔牙而整個(gè)嘴巴都腫了起來(lái)，疼痛難忍，但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假，因?yàn)樗澜衲陮?duì)我們是多么的重要!她忍痛上課，依然堅(jiān)強(qiáng)，依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對(duì)!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文11
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些六一節(jié)等活動(dòng)上，張老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
張老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
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