語文,我怎樣提高作文

　　一二年級時，我的語文還可以而數(shù)學級就不行了，而現(xiàn)在呢，數(shù)學有所好轉(zhuǎn)，語文卻一落千丈，就拿今天這件事來說吧！

　　一二節(jié)課拷問，接著的就是語文的基礎(chǔ)題，累得我都沒法喘氣了我，信誓旦旦的我做完了一系列的題后，又被“字眼兒大王”在雞蛋里挑出了幾根骨頭，就說眷念的“眷”字吧，人家寫得工工整整的，他卻在全班高喊我的說我寫毛了！

　　“寫毛了”不就是說我的態(tài)度不端正嗎？什么嘛，讓我被全班嘲笑，好像我是全班同學的樂子死的！那如果我鉆起字眼兒來可是把他們還很，就他那字，亂七八糟的，我承認，我寫的字就像風吹似的，往一個方向倒，而他那字呢，東倒西歪的，他真正寫起字來是不錯的，再看看他現(xiàn)在的字，就跟本不是一個人寫的，我看��！態(tài)度不端正的人應該是他，不過我沒有那么打的講究，只要看起來像不像那個字，就可以判斷對錯，我可不會要求任何人一定要像打印出來的那么工整。

　　令我感到幸運的是，我的批改試卷的人，不是朱悅玲，因為她是挑字眼兒中的“王中之王”，就說“言”在吧！前面那三橫，長，她還要用量呢！我還沒見過這么講究的人。

　　說到這里，我發(fā)愁得很，我的語文到底該怎樣提高呢？

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