選擇國際預(yù)科課程的方法
一年一度的高考結(jié)束了。作為留學(xué)副產(chǎn)品之一的中外合作辦學(xué)項目"國際預(yù)科課程"層出不窮。目前，僅就北京而言，大大小小、名目繁多的1+3、2+2、1.5+2.5等多種形式的國際課程就有十幾家，全國則有超過百家類似形式的跨國合作辦學(xué)機構(gòu)和國際預(yù)科課程。但是，近兩年，一些非正規(guī)機構(gòu)為了擴大生源，也開辦了所謂各類海外大學(xué)的國際預(yù)科課程、語言培訓(xùn)課程和中外對接課程。由于辦學(xué)資質(zhì)不夠、教學(xué)師資不足和國外無法認證等先天弊端，這些課程使得許多學(xué)生無法按照機構(gòu)事先承諾取得海外大學(xué)的入學(xué)資格，順利拿到留學(xué)簽證升學(xué)海外，造成了不必要的浪費。所以，選擇一個令人放心、有合格辦學(xué)條件和師資教學(xué)保證的國際預(yù)科課程，是中國學(xué)生留學(xué)海外前就讀國際預(yù)科課程的首要前提，也是眾多教育學(xué)者和專家對消費者的呼吁和提醒。
選擇一：主辦方是否合法
選擇一個放心的國際預(yù)科課程，保證學(xué)生畢業(yè)后能夠順利留學(xué)，首先要看它的主辦方是否合法，其辦學(xué)師資、條件和教學(xué)質(zhì)量是否得到了海外大學(xué)的認證。正規(guī)的國際預(yù)科課程都應(yīng)該有海外大學(xué)的認可協(xié)議或認證書。目前，國內(nèi)外正規(guī)大學(xué)之間的1+2、2+1等合作辦學(xué)課程或海外政府教育部門和國內(nèi)教育機構(gòu)合作的1+3國際預(yù)科課程，無論是在教學(xué)師資、質(zhì)量和大學(xué)認可度上都能有所保障。 同時，澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程則采取另一種合法模式，由出國留學(xué)和澳大利亞昆州政府教育部主辦，得到澳大利亞25所大學(xué)認證的、直接對接海外高校課程。也就是說，國內(nèi)的高中畢業(yè)生，不用提供語言成績可以直接入讀。經(jīng)過北京1年的國際預(yù)科課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后直接選擇升入澳大利亞25所名牌大學(xué)中的一所就讀本科課程。該課程所獲證書相當(dāng)于留學(xué)澳大利亞大學(xué)的入學(xué)通知書。
選擇二：課程是否有資質(zhì)
除了關(guān)注課程的主辦機構(gòu)外，還要看這個課程或者項目的資質(zhì)如何。出國留學(xué)澳大利亞留學(xué)部經(jīng)理孫晶表示，目前國內(nèi)預(yù)科課程多為國內(nèi)某家機構(gòu)與國外一所或兩所大學(xué)合作，由于合作院校數(shù)量少，對外選擇性單一，且由于每個學(xué)生單獨運作，在辦理簽證的過程中成功率比較低。澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程是目前國內(nèi)唯一一個澳大利亞政府項目，也是唯一在澳大利亞駐中國大使館備案的項目。25 所大學(xué)中有多所是澳大利亞頂級大學(xué)，所有大學(xué)均為中國教育部和澳洲教育部承認學(xué)歷的公立大學(xué)。能夠被這些大學(xué)考察認可，并書面認證的國際預(yù)科課程，自然可以讓中國學(xué)生和家長放心。
選擇三：課程質(zhì)量是否有保障
選擇國際預(yù)科必須事先進行課程質(zhì)量的考察。據(jù)澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程市場總監(jiān)Ian介紹，一個國際課程的教學(xué)質(zhì)量就是要看這個課程的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容是怎樣的。澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程的教材是由昆州教育部設(shè)計和制定的一套專門針對中國學(xué)生的預(yù)科教材，內(nèi)容由淺入深，采用階梯式教學(xué)方法。整個課程包括12周的語言和36周的'必（選）修專業(yè)課，分成四個Level，共48周的學(xué)習(xí)。
同時，該預(yù)科課程的教材是具有澳大利亞版權(quán)的專用教材，各種題型和出題的視角非常接近國際的雅思考試，可算是一種正規(guī)的雅思考試提高式的教育。這樣，學(xué)生就可以將所學(xué)的語言，靈活地運用到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去。這種教學(xué)方法讓學(xué)生在國內(nèi)就逐步適應(yīng)了用英語上課、用英語完成作業(yè)和參加考試的階段，提前完成了置身國外聽課的演練�？梢酝耆苊鈱W(xué)生因到了國外上課聽不懂，而影響學(xué)習(xí)興趣帶來的后果。
該課程由一名澳大利亞政府教育部選派的官員擔(dān)任教學(xué)總監(jiān)，負責(zé)整個課程的全程督導(dǎo)。任課教師均由澳大利亞昆州教育部指派，且都是澳大利亞各大學(xué)具有超過 5 年以上國際教學(xué)經(jīng)驗的外籍教師，同時，相當(dāng)一部分教師曾經(jīng)擔(dān)任過國際權(quán)威英語考試的考官。這個具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的團隊，根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、上課習(xí)慣和留學(xué)前的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備因材施教，在專業(yè)的選擇及學(xué)習(xí)的目標(biāo)、留學(xué)心理輔導(dǎo)等方面給同學(xué)們有針對性的幫助。同時每個班配有一名中國的班主任和一名中方教務(wù)人員，專門負責(zé)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)管理和生活等�？梢哉f，師資的質(zhì)量和課程的質(zhì)量決定了學(xué)生未來在海外留學(xué)的前景。
選擇四：能否被國外大學(xué)錄取
學(xué)生完成國際預(yù)科課程后是否能夠被海外院校成功錄取，成為最后的關(guān)鍵。我國每年申請留學(xué)海外的國際學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，國外大學(xué)當(dāng)然也要擇優(yōu)錄取。這種擇優(yōu)一方面是對學(xué)生的選擇，一方面也是對課程的選擇。所以，并不是所有的學(xué)生都能夠如愿以償，必然會有人歡喜有人憂。這也難怪會有很多非正規(guī)機構(gòu)開辦的課程由于種種原因，造成合格畢業(yè)生拿不到海外大學(xué)的錄取通知書，致使許多學(xué)生不能如期赴海外求學(xué)而滯留在國內(nèi)、荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。
出國留學(xué)總經(jīng)理王薇介紹說，成績優(yōu)秀的學(xué)生自然應(yīng)該有好的歸宿，但是如果優(yōu)秀的學(xué)生做出了錯誤的選擇，留學(xué)之路就會異常艱難。所以，選擇一個優(yōu)秀的、高品質(zhì)的國際預(yù)科課程，是順利留學(xué)的重要保障。據(jù)統(tǒng)計，自出國留學(xué)"澳大利亞昆州政府教育部主辦的大學(xué)國際預(yù)科課程"成立以來的畢業(yè)生中，有20%以上的學(xué)生進入了澳洲最好大學(xué)，80%的學(xué)生進入滿意的澳洲其他大學(xué)學(xué)習(xí)。其中，第一屆畢業(yè)學(xué)生中有12位相約進入了在理工類澳大利亞排名第一、世界排名前100名的阿德雷德大學(xué)；第四屆學(xué)生中有23位申請到澳洲商科排名第一的麥考瑞大學(xué)�？梢哉f，一個優(yōu)秀的國際預(yù)科課程，可以使原本無緣進入國內(nèi)名校的學(xué)生，直接進入世界一流大學(xué)。
據(jù)悉，澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程的留學(xué)辦理和簽證服務(wù)，以及一切海外后續(xù)服務(wù)，都由出國留學(xué)機構(gòu)全權(quán)負責(zé)。其國際預(yù)科課程學(xué)生采取集體送簽的形式，保證了幾乎百分百的獲簽率。到目前為止，該課程送簽的 6 批學(xué)生都保持著100% 的通過率。由于澳大利亞昆州政府教育部在國內(nèi)首次運作的該國際預(yù)科課程，是國內(nèi)唯一由海外政府教育部主辦的課程，所以在選擇中方合作方面要求高、審核嚴，出國留學(xué)能夠成為澳大利亞州政府教育部的合作伙伴，正是緣于它長年保持穩(wěn)定的簽證成功率和使館良好的口碑。
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