語(yǔ)文作文題目解讀

　　一.總評(píng)

　　北京新東方優(yōu)能中學(xué)教師表示2017年的高考數(shù)學(xué)(全國(guó)Ⅱ卷)試題延續(xù)了近幾年的命題風(fēng)格，同時(shí)也在題目設(shè)置上進(jìn)行了一些調(diào)整。既注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，符合教育部頒發(fā)的《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又在一定程度上加以適度創(chuàng)新，注重考查考生的數(shù)學(xué)思維和能力。體現(xiàn)出命題人關(guān)注考生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所具備的素養(yǎng)和潛力，倡導(dǎo)用數(shù)學(xué)的思維進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的思維過(guò)程。

　　二.整體第一感覺(jué)

　　拿到試卷的第一感覺(jué)是知識(shí)點(diǎn)比較親切，大部分試題均在筆者幫助學(xué)生復(fù)習(xí)及預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)中有所體現(xiàn)，如：理科解答題第17題，筆者完全命中，該題考查的是三角函數(shù)及解三角形部分中的知識(shí)點(diǎn);其他命中的題型還有復(fù)數(shù)、函數(shù)、概率、圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)等等，暫不一一列舉。

　　北京新東方優(yōu)能中學(xué)表示今年試題注重考查了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，題目難度與往年基本持平，簡(jiǎn)單題目的設(shè)計(jì)并沒(méi)有太多的陷阱，但是需要注意計(jì)算問(wèn)題，復(fù)雜題目數(shù)量較少，整套試卷更關(guān)注平時(shí)的基礎(chǔ)和熟練程度，符合的方向。

　　三.幾個(gè)具體分析

　　試題中有幾道題非常具有新意，難度不小，重點(diǎn)考察能力，給筆者留下了較深的印象，這幾個(gè)題目可以說(shuō)絕對(duì)難度并不大，但是由于偏重考查思維和能力，對(duì)于臨場(chǎng)發(fā)揮，可能相對(duì)難度較大，如：

　　文科第17題是一個(gè)常見(jiàn)的等差數(shù)列和等比數(shù)列數(shù)列問(wèn)題，但是對(duì)公式的`識(shí)記、理解要求還是很高的。此類題往往是看起來(lái)很簡(jiǎn)單，意思很容易理解，但是解答起來(lái)是很需要計(jì)算能力，希望大家重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，這一定會(huì)是未來(lái)繼續(xù)延續(xù)的考查重點(diǎn)。

　　理科第10題考察的異面直線所成角的余弦值，北京新東方優(yōu)能中學(xué)教師表示此知識(shí)曾在2014年的理科題中考察過(guò)，屬于常規(guī)考點(diǎn)。理科解答題第20題，考察的依舊是橢圓的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，延續(xù)了往年的考法，難度不大，但依舊是考察的重點(diǎn)。高考是綜合性的考試，很多同學(xué)做了很多題目，熟悉套路方法，但是對(duì)于綜合性題目總是處理相對(duì)比較薄弱。綜合題目的特點(diǎn)是，題目通常是非典型的，肯定不能死記硬背，考查的其實(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉度和理解的深刻性，所以這個(gè)題目其實(shí)具有一定的難度。

　　今年的文科第9題、理科題第3題都是很貼近生活的，考察數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用問(wèn)題，符合全國(guó)Ⅱ卷的一貫風(fēng)格——靈活創(chuàng)新而不脫離書本，題目最主要的考察點(diǎn)在于學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，體現(xiàn)了高考數(shù)學(xué)與生活的貼切。對(duì)數(shù)學(xué)圖像的理解很大程度上限制了考生的分?jǐn)?shù)，但是客觀的講此題的難度確實(shí)不是很高，但是非常體現(xiàn)人文主義，同時(shí)也反映了高考數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。

　　四.寫在最后的思考

　　北京新東方優(yōu)能中學(xué)教師指出通過(guò)今年的高考題，我們?cè)俅慰吹�，試題絕對(duì)難度其實(shí)并不大，但是對(duì)于平時(shí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)要求卻很高，對(duì)于計(jì)算能力的考察也是重點(diǎn)，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練程度。高考一定是側(cè)重能力的考查，我們更應(yīng)該關(guān)注是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中注意理解，不要把數(shù)學(xué)變成一種機(jī)械的形式主義，一味死板的操作，注意數(shù)學(xué)的邏輯性、目的性，善于觀察題目、分析題目、反思題目。近年來(lái)，數(shù)學(xué)考試其實(shí)是穩(wěn)中有降的，但是還是著重考察基礎(chǔ)知識(shí)的，對(duì)于即將升入高三的學(xué)生，筆者希望同學(xué)們可以戒驕戒躁，腳踏實(shí)地的學(xué)數(shù)學(xué)，真正把數(shù)學(xué)一點(diǎn)一滴的學(xué)明白，理解透徹，在學(xué)習(xí)過(guò)程中多問(wèn)自己為什么，從根本上理解數(shù)學(xué)，善于用數(shù)學(xué)思維去分析和解決問(wèn)題，只有這樣才能真正的掌握數(shù)學(xué)，才是得分的王道!

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