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幼兒園第二學(xué)期讀書活動(dòng)方案范文
一、指導(dǎo)思想
閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開展全園教師參與、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，必將促進(jìn)幼兒園的整體建設(shè)、教師的專業(yè)發(fā)展、營(yíng)造出內(nèi)涵豐富的校園文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，積極進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2.促進(jìn)幼兒園人文發(fā)展，營(yíng)造書香校園，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建的推進(jìn)。
3.通過讀書活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學(xué)頭腦、有學(xué)者風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，享受工作的快樂，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
三、參與對(duì)象
小太陽幼兒園全體在職在編教師
四、活動(dòng)原則
成立讀書小組，人人參與，持之以恒。
五、閱讀書目
《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》、《兒童文化與兒童教育》
六、活動(dòng)時(shí)間
2月6日～3月15日
七、活動(dòng)與措施
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組長(zhǎng)：王春花 朱琴紅
成員：
組1：王春花 顧喜婷 聞晴潔 楊志潔 胡瓊 瞿放芳 錢燕 尹強(qiáng) 李舟舟 倪玲玲
組2：朱琴紅 楊雅婷 陳蓄芳 顧建 王丹鳳 傅彩芬 陳蘊(yùn)娥 王偉麗 宋學(xué)學(xué)
�。ǘ┚唧w措施
1.自主閱讀
教師根據(jù)自己自選一本書籍進(jìn)行自主閱讀，利用便簽紙摘錄書中好句，或者將閱讀中有感觸的段落的點(diǎn)滴心得摘錄到便簽紙上，直接貼在樹上，并認(rèn)真撰寫3篇600字以上的讀書心得，2月17日前上傳幼兒園網(wǎng)站“書香致遠(yuǎn)”欄目中；并上傳自己博客開展網(wǎng)絡(luò)交流與分享。
2.閱讀分享
�。�1）“向您推薦這本書”讀書沙龍活動(dòng)：利用閱讀日時(shí)間按書分組，組織教師開展讀書分享活動(dòng)，教師閱讀本書后，梳理書籍的脈絡(luò)內(nèi)容，投入自己的所感所想，以3分鐘的演講形式將書籍推薦給同伴；同時(shí)每位教師選擇一篇讀書心得，在組內(nèi)進(jìn)行交流分享，以小組為單位每組推薦3篇文章至中心參加優(yōu)秀讀書心得評(píng)選。第二讀書小組將開展2次讀書沙龍活動(dòng)，主題為“我感悟最深的……”隨后選擇一個(gè)比較“熱點(diǎn)”的內(nèi)容，最為下一次沙龍活動(dòng)的內(nèi)容。
�。�2）“甄字酌句”網(wǎng)絡(luò)讀書：在讀書發(fā)起人的博客上征集“經(jīng)典語錄”，將自己的閱讀時(shí)留給自己印象深刻的一段文字，經(jīng)典語錄記錄下來，并上傳博客，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳讀。同時(shí)利用教師博客平臺(tái)，上傳讀書性的，積極閱讀同伴的讀書心得，并積極回復(fù)。
�。�3）“暢談感想，共享成長(zhǎng)”：閱讀全書談學(xué)習(xí)體會(huì)，可以是一句話、一段話、一篇文章談讀后感受，談自己的收獲成長(zhǎng)（兩組合作分享交流）。
3.閱讀實(shí)踐
《兒童文化與兒童教育》：3月初組織進(jìn)行一次園本研修式的讀書研討。內(nèi)容為兩次沙龍活動(dòng)的“熱點(diǎn)問題”研討。
《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》：
（1）結(jié)合園部青年教師展示活動(dòng)，借鑒書中的理念與經(jīng)驗(yàn)分析現(xiàn)場(chǎng)教育教學(xué)活動(dòng)中的問題與經(jīng)驗(yàn)，開展聽課研修活動(dòng)。
�。�2）開展“關(guān)注教育細(xì)節(jié)”沙龍活動(dòng)，將書中的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勛幼约涸诮逃虒W(xué)中對(duì)細(xì)節(jié)的把握與關(guān)注，進(jìn)一步深化書中的內(nèi)涵。
4.整理讀書活動(dòng)資料，參加太倉市評(píng)比。
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