誠(chéng)信是立人之本國(guó)旗下講話稿
老師們，同學(xué)們，大家早上好，我今天演講的題目是：誠(chéng)信是立人之本
讓我以一個(gè)值得思考的小故事開(kāi)始我今天的演講。
有個(gè)年輕人，他帶著七個(gè)行囊準(zhǔn)備渡河，行囊里分別裝著“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“金錢”、“機(jī)敏”、“學(xué)問(wèn)”、“榮譽(yù)”。當(dāng)船行到河流中間，突然風(fēng)浪大作，小船在風(fēng)雨里顛簸搖擺，馬上就要沉入河底，必須立刻拋下一個(gè)行囊才能安全前行。如果是你，在這千鈞一發(fā)，攸關(guān)生死的時(shí)候，你會(huì)如何選擇？
故事中的年輕人選擇拋棄誠(chéng)信，保住自己。當(dāng)他安然渡河之時(shí)，他還在自喜于自己的選擇，拋棄了誠(chéng)信，并沒(méi)有讓他傷筋動(dòng)骨，他仍然看似擁有一切，卻不知已經(jīng)失去了自己最重要的無(wú)形資產(chǎn)，失掉了最可貴的品格，在之后的人生路上，他將步履維艱。
孔子曾有言：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？”用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是：人如果失去了誠(chéng)信，不知道他還能做什么，就像一輛車失去了最主要的部件，還怎能行駛呢？再說(shuō)的明確些，如果誰(shuí)失去了誠(chéng)信，也就失去了在社會(huì)上的立足之地。
這并不是聳人聽(tīng)聞：有一個(gè)活生生，令人嘆恨不已的例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)：日本餐飲業(yè)有個(gè)規(guī)矩，盤子要用流動(dòng)的水沖洗七遍才算清洗合格。由于洗盤子是記件付酬的'，所以有個(gè)打工的學(xué)生為了更提高效率，就在沖洗的時(shí)候少?zèng)_洗了兩遍，果然速度提高了很多，而且也看不出與其他按正常要求沖洗的盤子有什么區(qū)別，為此他非常得意。直到在一次抽查中，被發(fā)現(xiàn)他洗的盤子不合乎標(biāo)準(zhǔn)。老板責(zé)問(wèn)他，他還振振有詞的說(shuō)洗五遍已經(jīng)很干凈了，沒(méi)必要按要求洗上七遍。沒(méi)想到，老板因?yàn)樗牟徽\(chéng)信毫不留情的把他辭退了。他只好換了另外的餐館打工，但是，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……所有他面試的地方都在他應(yīng)聘的時(shí)候把他拒之門外，只因?yàn)樗谇耙粋�(gè)老板那里的不誠(chéng)信的記錄。后來(lái)他萬(wàn)般無(wú)奈之下只好搬離了那個(gè)城市。但是，在下一個(gè)城市，等待他的又會(huì)有什么改變呢？
誠(chéng)信不止在校門外，也在我們的校園里。與朋友交而不信乎？你今天反省過(guò)了嗎？
從同學(xué)那里借來(lái)了一支筆，你答應(yīng)用過(guò)后歸還的，結(jié)果你卻忘記了歸還，據(jù)為己有。下次你再借的時(shí)候同學(xué)會(huì)不會(huì)猶豫一下？
小組合作的時(shí)候，已經(jīng)分工明確了每個(gè)人要完成的任務(wù)，但是你卻一拖再拖沒(méi)有完成自己的任務(wù)。直到小組展示的時(shí)候，其他小組成員都表現(xiàn)完美，只有你大腦一片空白，成了整個(gè)小組展示的敗筆。以后再進(jìn)行小組合作，還有有同學(xué)選你做搭檔嗎？
所以，請(qǐng)每天反思自己的言行，不要讓誠(chéng)信成為掛在自己口頭的靚麗說(shuō)辭，要用實(shí)際行動(dòng)支撐自己的行為。
記住要做誠(chéng)信之人，要做誠(chéng)信之事，因?yàn)檎\(chéng)信是立人之本，成事之源。
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