習(xí)題風(fēng)波四年級(jí)作文
“耶”從五年級(jí)四班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。這是怎么一回事呢?讓我們一起去看看吧！
只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正在布置數(shù)學(xué)作業(yè)，“第十九頁(yè)的第二題、第三題和第四題就這三道題”我們大聲歡呼著。數(shù)學(xué)老師不慌不忙地說(shuō)了一聲：“下課”。“老師再見(jiàn)”。說(shuō)著還喊著一絲絲微笑。我們就高興的下課了，誰(shuí)也沒(méi)留意那幾道數(shù)學(xué)題。
轉(zhuǎn)眼間，又上課了。第二節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們寫(xiě)完科學(xué)作業(yè)和看完科學(xué)書(shū)后，老師大聲的說(shuō)：“看完科學(xué)書(shū)和寫(xiě)完科學(xué)作業(yè)的同學(xué)可以看書(shū)，可以寫(xiě)作業(yè)，可以畫(huà)畫(huà)，但就是不能說(shuō)話(huà)。記住了嗎？“記住了！記住了！”說(shuō)完，我就靜靜的寫(xiě)我的作業(yè)。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！經(jīng)過(guò)我仔細(xì)一看，這道題太難了。我絞盡腦汁想了老半天，才想出了一絲絲眉目，經(jīng)過(guò)十分的計(jì)算和驗(yàn)算，終于算出了最終的'答案。第二道題也是如此。為了想那道題，我把數(shù)學(xué)算式寫(xiě)滿(mǎn)了一張紙，才獲得了答案。經(jīng)過(guò)第一二題的思考，和老師講的數(shù)學(xué)法則和概念終于攻破了今日的數(shù)學(xué)作業(yè)。從頭到尾一看時(shí)間，我驚呆了，算著三道題一共用了二十五分鐘。
真是，如果作業(yè)少，必須質(zhì)量高，難度高呀！
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