尋找愛(ài)的溫馨六年級(jí)作文
愛(ài)，說(shuō)來(lái)平凡卻有著特殊的含義。當(dāng)我從生下來(lái)的那一刻，就享受著不同的愛(ài)，有溫暖，有快樂(lè)，有芬芳……
我是一名小學(xué)生，在大山深處的兩河小學(xué)讀書(shū)，這所鄉(xiāng)村學(xué)校風(fēng)景秀麗，空氣清鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，凡是在這里讀書(shū)的同學(xué)都會(huì)受到愛(ài)心人士李豐地先生無(wú)微不至地關(guān)懷，是他將我們兩河小學(xué)裝點(diǎn)得燦爛輝煌。
今年的六一兒童節(jié)到了，我們又收到了一份神秘的禮物。吃過(guò)早飯的我們，正在打掃清潔衛(wèi)生，突然，廣播里傳來(lái)了這樣的.聲音：請(qǐng)各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員到政教處來(lái)一下。我不知道是怎么，一臉疑惑的我看看同學(xué)們，也都丈二和尚摸不著頭腦，一串串疑問(wèn)在我的腦海中浮現(xiàn)，這是要干什么？是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給我們交代事情？還是另有其事？我若有所思。不一會(huì)兒我看見(jiàn)了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，他們抱著一大摞日記本，這時(shí)，我腦海中的疑團(tuán)更大了，這是要獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，還是每人都有，于是，我趕緊打掃完地再檢查一下，沒(méi)有垃圾。接著，我三步并作兩步?jīng)_到了教室，將掃帚放歸原處，迫不及待地回到座位上，一個(gè)日記本放在了我的桌子上，我如一只飛出牢籠的小鳥(niǎo)兒歡呼雀躍著。我拿起筆記本一翻，首先印入眼簾的是第一頁(yè)上印著的幾個(gè)大字——六一兒童節(jié)留念，喲！原來(lái)是李豐地先生送給我們的。我情不自禁地說(shuō)“我一定要把這筆記本珍藏起來(lái)，化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用這珍貴的禮物來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)，這筆記本更包含了李豐地先生濃濃的愛(ài)意呀！”我心里美美的。
回憶起來(lái)，李豐地先生為我們做的不只是這些，十幾年如一日，為我們學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)愛(ài)心，送財(cái)物，總投資額幾十萬(wàn)元，還為我們捐贈(zèng)電腦幾十臺(tái)，價(jià)值幾萬(wàn)元，為我們捐贈(zèng)圖書(shū)上萬(wàn)冊(cè)。他還在學(xué)校設(shè)立了“豐地獎(jiǎng)”，每年獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生和老師，給學(xué)習(xí)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，給教書(shū)育人的先進(jìn)的老師給予表彰，還每年給貧困學(xué)生無(wú)償幫扶，他的夙愿是希望我們?cè)俳釉賲�，更上一層樓�?/p>
……
真正的上帝，其實(shí)是人們的愛(ài)心。愛(ài)如泉水滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，如一棵大樹(shù)呵護(hù)著我。我想愛(ài)到底是什么呢？哦，原來(lái)愛(ài)有很多種，可以是一個(gè)關(guān)切的眼神，可以是在你困難時(shí)伸出援助之手……
此刻，我依然還要尋找愛(ài)的溫馨。
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