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關(guān)于小學(xué)的作文

在悠悠的歷史中挺胸屹立小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-07-30 09:21:09 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

在悠悠的歷史中挺胸屹立小學(xué)生優(yōu)秀作文

  歲月流逝,歷史滄桑,一個(gè)個(gè)鮮活的人物演繹著不同的故事,訴說著各自的傳說。但在這悠悠的歷史長河中,我只鐘情他一人。此人雖早已作古,但他的生命之光仍然閃耀在歷史的天空中,熠熠生輝。他就是范蠡。

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  他能夠挺胸不倒是因?yàn)樗膱?jiān)韌忠義。

  春秋末年,僻居在東南一隅的小國越被鄰國困。此時(shí)留給越國的只有兩條路,要么滅亡,要么求和。兵臨城下才去求和的滋味無疑令人難受,但更痛苦的是吳王開出的條件——越王勾踐必須去吳國為奴三年。三年啊,不知道要忍受帝國人多少的譏諷多少的白眼。盡管如此,范蠡并沒有逃走,他不能忘了勾踐的知遇之恩啊。于是,他放下了尊嚴(yán),毅然隨越王入?yún)。白天,他陪勾踐給吳王作馬夫,遇到較重的體力活,他總是自己搶著干。夜晚,范蠡陪著勾踐睡在石屋中,為他排遣憂思。三年里,范蠡成了勾踐最信賴最滿意最尊敬的朋友。構(gòu)建對他的這位危難之交可謂言聽計(jì)從。試問古今中外有哪一個(gè)臣子得到了君王如此的信賴?只有范蠡。

  范蠡能夠巍然屹立還因?yàn)樗闹腔邸?/p>

  三年后,他陪著勾踐回到了越國,并積極幫助越王總結(jié)教訓(xùn),增強(qiáng)實(shí)力。為了削弱吳國,他將美女西施送給吳王夫差,讓其沉迷于聲色犬馬之中,不思進(jìn)取。在范蠡的輔佐下,越國終于滅掉了吳國,一雪前恥。但在慶功宴上,范例卻消失了——他帶著西施走了,而留給越王一個(gè)自殺的假象。他是傻嗎,放著高官不做?不,他是大智若愚,他明白兔死狗烹鳥盡弓藏的道理。聰明的他能不失時(shí)機(jī)地功成身退,即保全了自己的姓命,又贏得了生前身后的名聲。因此他亦不愧為智慧的化身。

  悠悠的'歷史淘盡了無數(shù)的風(fēng)流人物,范蠡卻依舊挺胸屹立。短短數(shù)十載,他回歸了大地,卻成就了越國的千秋霸業(yè),他的英名也隨著他的功績千古流芳。

  但,先哲已作古,后生猶在世。范蠡——我心目中的英雄,他的精神將會(huì)成為我人生的坐標(biāo),引我到那星星閃耀的地方,煥發(fā)無限光彩!

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