路內(nèi)《慈悲》讀書(shū)筆記

　　會(huì)講故事是一種天賦。有人把故事捏成“板磚”，厚厚的一塊，拍在誰(shuí)的腦門(mén)上都暈；有人把故事鍛造成“菜刀”，拿起來(lái)是寒光凜冽的兇器，放下是柴米油鹽的生活�！洞缺�》的作者是后者，有天賦肯堅(jiān)持又冷靜、克制，還有恰到好處的野心。

　　——題記

　　亞馬遜上《慈悲》的簡(jiǎn)介是這樣寫(xiě)的：水生十二歲那年，村里什么吃的都沒(méi)了。水生的爸爸在田里找到了最后一根野胡蘿卜，切開(kāi)了給一家四口吃下去。水生的爸爸說(shuō)：“再不走，全家餓死在這里了�！彼�生的媽媽牽著水生，水生的爸爸背著水生的弟弟，去城里投靠叔叔。自此，水生的父母與弟弟生死不知。二十歲那年，水生進(jìn)入化工廠，生命中有了根生、玉生、復(fù)生……然后，又只剩下他一個(gè)了。老家早已凋敝，但他得活著，他要為玉生、為父親，辨認(rèn)回家的路，為復(fù)生留一條回家的路……

　　好朋友看了簡(jiǎn)介回頭和我說(shuō)：“這讀著像《活著》呀�！�

　　仔細(xì)一想，對(duì)于70、80后生人的讀者來(lái)說(shuō)，《慈悲》就是他們現(xiàn)代版的《活著》呀。只不過(guò)路內(nèi)寫(xiě)得更加克制，對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)總是一筆帶過(guò)。這應(yīng)該是一位冷靜清醒又心懷善意的作者吧。

　　小說(shuō)中印象最深刻的人物是根生。聰明卻不會(huì)做人、一身毛病又屢教不改，但敢作敢當(dāng)、有情有義，經(jīng)歷了常人不能經(jīng)歷的痛苦之后還不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，后半輩子都打算混日子了。難得見(jiàn)到了生活的起色，卻突然自殺了。起初讀到根生自殺的時(shí)候，想不通：和之前經(jīng)歷的浩劫相比，自殺的理由不足為道呀？那么難都沒(méi)放棄，損失了點(diǎn)錢(qián)再賺好來(lái)，怎么就不活了？后來(lái)，朋友的.話(huà)點(diǎn)醒了我。80年代初的那場(chǎng)YD，一樣讓人不忍回顧。經(jīng)歷過(guò)一次絕望的人，誰(shuí)還有資格勸他堅(jiān)持？我們都沒(méi)有。

　　“根生”雖然想跟山時(shí)代，但他的“根”和舊時(shí)代盤(pán)錯(cuò)在一起，血肉模糊，掙脫不開(kāi)。所以，死在了改革開(kāi)放之初。

　　“水生”也和根生一樣想要活在過(guò)去但像水一樣，知道變通，被時(shí)代的巨流夾裹著不由自主地往前走。在經(jīng)歷了下崗的巨痛之后，在迷茫中獲得了新生。

　　“復(fù)生”是小說(shuō)后半程才出現(xiàn)的人物。小姑娘生長(zhǎng)在新時(shí)代，有個(gè)性、有主見(jiàn)，自然會(huì)有屬于自己的未來(lái)。她是作者心底里“慈悲”孕育出的希望。雖然一出生就兔唇，不完美，被親爹過(guò)繼給了水生。長(zhǎng)大之后的復(fù)生堅(jiān)韌、明理，心懷善念，是個(gè)可愛(ài)的姑娘。被親生父母送養(yǎng)反而讓她擺脫了宿命的安排。

　　故事的結(jié)局又回到了水生逃荒的起點(diǎn)，新的輪回重新開(kāi)始。生生不息。

　　喜歡作者講故事的平實(shí)、清醒、克制、不花哨。

　　尤其喜歡作者的后記，一定不要錯(cuò)過(guò)。

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