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第二學(xué)期小學(xué)英語組教研計劃
一、指導(dǎo)思想
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以各年級教研組為依托,用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué),實(shí)現(xiàn)“減負(fù)高效”,提高我校小學(xué)英語教師隊(duì)伍素質(zhì),逐步提升我校學(xué)生英語素養(yǎng)。
二、教研目標(biāo)
1、通過開展兩備兩上兩評(即兩次備課、兩次實(shí)踐、兩次反思)教研活動,讓老師們準(zhǔn)確把握每一課、每一課時的教學(xué)目標(biāo)。
2、真正集思廣益,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,集團(tuán)隊(duì)智慧,讓備課不走過場,不搞形式主義,而是真真切切為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
3、 繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。
4、 圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評課。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
三、教研重點(diǎn)與措施
1、提高教研實(shí)效
、、組織全組老師重讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。尤其是掌握所教年級的階段目標(biāo)。
、、注重“參與”、“互動”,強(qiáng)調(diào)“合作”。教師全員參與,抽簽決定授課教師,讓大家都“思考”起來,“議”起來,真正“動”起來,深化教研活動的質(zhì)量。
、、分年級教研組集體備課,本學(xué)期各年級各選出各話題開展課例研究,落實(shí)兩備兩上兩評,以此推動本年級本學(xué)期每一篇課文教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定。
研討流程:個人精備→集體備課,抽簽確定中心發(fā)言人→抽簽上課→視頻回放上課情景,評課→再備課,完善教學(xué)設(shè)計→再抽簽上課→再評課
2、教師個人成長培訓(xùn)
每個月會根據(jù)學(xué)校的教務(wù)活動安排的時間來不定期舉行組內(nèi)培訓(xùn),以提高教師個人素質(zhì)和專業(yè)技能為主,通過不同形式的學(xué)習(xí)方式讓自己的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。
培訓(xùn)內(nèi)容如下:
。1)情境(小故事)教學(xué)的研討
。2)觀看優(yōu)質(zhì)課視頻
。3)期末復(fù)習(xí)備考交流
(4)拓展知識面和個人學(xué)識:微信內(nèi)定期分享教師專業(yè)知識、中外新聞大事和英語文章等
3、落實(shí)各項(xiàng)英語教學(xué)常規(guī)工作,使小學(xué)部英語教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。
4、在作業(yè)上,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生安排作業(yè),有做必批,有錯必究。
5、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。
6、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
7、本學(xué)期開展組內(nèi)讀書計劃,組內(nèi)集體定兩本書,每個月老師根據(jù)該兩本書寫一篇讀書筆記,每個月寫一篇博文。
8、本學(xué)期將進(jìn)行一次校級青年教師基本功大賽,內(nèi)容包括粉筆字、才藝、說課,請青年教師提前做好準(zhǔn)備。
9、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。
10、考試與質(zhì)量分析
各年級要認(rèn)真對待每一次考試,結(jié)合學(xué)生試卷反饋的情況,教研組內(nèi)先進(jìn)行質(zhì)量分析,然后大組再做分析與交流,將每次質(zhì)量分析會開成經(jīng)驗(yàn)交流會。(教師個人的質(zhì)量分析表要用具體數(shù)據(jù)說話,分析到每一道題,每一個學(xué)生,忌大話、空話、假話。)
流程:試卷分發(fā)——同年級老師一起試卷分析——找出共性問題——同年級老師協(xié)商解決——如不能解決,留教研會上探討;如已解決,教研會上分享(各年級選派一名老師發(fā)言)。
四、具體工作安排
時間
工作安排
準(zhǔn)備周
課標(biāo)解讀培訓(xùn);制定教學(xué)計劃;解讀英語組教研計劃
二月
檢查教案
三月
各年級集體備課;教研員指導(dǎo)教學(xué);教學(xué)常規(guī)檢查;月考及質(zhì)量分析
四月
各年級集體備課;教研員指導(dǎo)教學(xué);教學(xué)常規(guī)檢查;期中考試及質(zhì)量分析
五月
各年級集體備課;教研員指導(dǎo)教學(xué);教學(xué)常規(guī)檢查展;月考及質(zhì)量分析
六月
各年級集體備課;教研員指導(dǎo)教學(xué);期末備考,各項(xiàng)驗(yàn)收;
期末考試,上交總結(jié)論文
備注:
A、英語教研時間為每周三下午,各年級課例研究活動同時進(jìn)行。
B、本學(xué)期課例研討的重點(diǎn)年級是一、二、三年級,分別于三月份、四月份、六月份請市教研員全程指導(dǎo)(集體備課、上課評課、二次上課),六年級擬定五月份請市教研員指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考。
C、授課過程全程錄像,然后回放視頻評課。
D、有市教研員指導(dǎo)的課,三校區(qū)教師全部參與各環(huán)節(jié)的研討活動,抽簽決定兩次上課教師人選,原則上被抽中的老師到自己所任教的校區(qū)、自己的班級授課。
E、教研員未參與研討活動的年級在組長的帶領(lǐng)下自行組織研討。
F、三月份由教研員指導(dǎo)的研討活動須所有老師全程參與。
、、抽簽決定教學(xué)實(shí)錄記錄人、教學(xué)反思撰寫人,每輪兩備兩上兩評活動結(jié)束后一周內(nèi)將教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思上傳至學(xué);蚪M內(nèi)博客。
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