在高效課堂典型課例研討會上的總結(jié)講話稿范文

　　老師們辛苦了！

　　教壇鼓角爭鳴，課改颶風(fēng)正勁。20xx年9月28日是我們永遠值得記住的日子，從那時起，**州市教體局在全市范圍內(nèi)迅速以颶風(fēng)行動掀起了創(chuàng)建高效課堂的高潮，教體局領(lǐng)導(dǎo)總把新桃換舊符，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不作挑戰(zhàn)，而作顛覆。不作改革，而作革命。昭示我們：為有改革多壯志，敢教日月?lián)Q新天。

　　在學(xué)校，從校長到教師，從教師到學(xué)生，誰不在論高效課堂？在家庭，茶余飯后，誰不在議高效課堂？在社會，從街頭到巷尾，誰不在談高效課堂？就連南宋詩人翁卷也賦詩兩句：“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！狈冻纱竽荛e住嗎？“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。”（語文課上的內(nèi)容）

　　課程改革正當(dāng)時，夏日荷花別樣紅。三位教師，小荷尖尖。在創(chuàng)建高效課堂的活動中，迅速成為本協(xié)作區(qū)的領(lǐng)軍人物，有長期耕耘教壇的老將，有勇做課改中流砥柱的中堅力量，有初涉教壇的后期之秀。她們巾幗不讓須眉內(nèi)，為大家提供典型課例進行研討，真是戰(zhàn)地黃花分外香！

　　三節(jié)典型課例，給我的感覺是“柳暗花明又一村”。三節(jié)課，可圈可點，可歌可頌，可研可討。三節(jié)課，每一節(jié)課就是一首奇麗的小詩，雖沒有五言、七絕那樣工整、嚴(yán)謹(jǐn)，但讀起來朗朗上口，想起來與猶未盡。三節(jié)課，每一節(jié)課就是一幅美麗的圖畫，雖不能“濃妝淡抹總相宜”，卻有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”之效。當(dāng)然，我們要用敏銳的目光去觀課，用發(fā)展的思維去議課。三節(jié)課，我們不是在做“長方體和正方體表面積的計算”，而是在做“立體圖形易錯題的分析”（兩節(jié)數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容）。三節(jié)課，我們的初衷是拋磚，我們的目的是為了引玉。

　　老師們，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。愿在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都能夠成為**州市課堂改革的鮮花，綻放在**州市高效課堂的百花園中。愿在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都能夠成為**州市課堂改革的明星，照亮**州市高效課堂的天空。**州市的高效課堂定會呈現(xiàn)出“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，到那時，我們怎不”憶江南”?

　　最后，感謝**鎮(zhèn)中心校劉##校長、##鎮(zhèn)中心校韓##校長、@@鄉(xiāng)中心校陳##校長、￥￥鎮(zhèn)中心校梁##校長、%%鎮(zhèn)中心校常##校長、××鎮(zhèn)中心校趙##校長全程參與研討會活動！

　　感謝葛##主任、王##主任、郭##主任、趙##主任、張##主任、王##主任的精彩點評！

　　感謝劉##老師、宋##老師、桑##老師、程##老師、朱##老師、李##老師的精彩展示！

　　感謝鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校孩子們的精彩表現(xiàn)！

　　謝謝！

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