愛(ài)她就要學(xué)會(huì)放手作文
身為一名媽媽老師，我總能聽(tīng)見(jiàn)這樣的話：“你們的職業(yè)真好，可以自己教教自己的孩子，你的孩子真幸福。”是呀！很多時(shí)候我自己也覺(jué)得確實(shí)不錯(cuò)：假如孩子學(xué)習(xí)有什么困難，我一清二楚；假如孩子品德上有什么不足，我也可以洞察秋毫；假如孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上有什么問(wèn)題，我也能夠明明白白。尤其是，當(dāng)女兒今年正好在我所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，我覺(jué)得我們真是太幸運(yùn)了。女兒一開(kāi)始也高興極了，直至有一次：
這一天，我講完練習(xí)后發(fā)現(xiàn)時(shí)間還有多余，就選了兩個(gè)思維拓展題給學(xué)生做做。過(guò)了一會(huì)兒，班上的孩子陸續(xù)地把自己的思考結(jié)果給我看。我估計(jì)了一下，大約在十多個(gè)孩子能獨(dú)立完成這個(gè)任務(wù)，而且有一個(gè)叫熊楓的還能非常完整地將自己的思路敘述清楚。這時(shí)，我本能地我看了一下我的女兒，只見(jiàn)她手里拿著筆來(lái)回地轉(zhuǎn)動(dòng)著，有一種不知如何入手的感覺(jué)。我看了她一眼，意思是：你今天怎么了？到現(xiàn)在還沒(méi)有做出來(lái)？她好像意識(shí)到了，嘴馬上噘起來(lái)了，一副滿不在乎的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)她不僅沒(méi)有專心思考問(wèn)題，還歪著脖子和同桌聊得起勁。頓時(shí)，我的怒火中燒，狠狠朝她瞅了他一眼，這下，她臉色馬上來(lái)了個(gè)晴轉(zhuǎn)多云，把頭低了下去，一聲不吭的坐在那里。傍晚回家，我一臉的不高興，女兒一直不敢和我說(shuō)話，看我的眼神也是怯怯的。可我仍是余怒未息，又有一種無(wú)可奈何的感覺(jué)，不由自主地指著她的腦門說(shuō)：“你怎么這么笨。”而她表現(xiàn)出的是一臉沮喪。
以后，又有幾次，我向女兒語(yǔ)文老師詢問(wèn)她學(xué)語(yǔ)文的情況，了解到女兒有時(shí)在課堂上也會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣不如我意的地方。于是，在學(xué)校我雖然沒(méi)說(shuō)什么，可在家里孩子開(kāi)始受到了冷嘲熱諷，她的`思考方式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸受到我的不斷挑剔。以前乖巧的孩子在我看來(lái)好像變得一無(wú)是處。于是，她不再主動(dòng)要求我?guī)退慈沼�，不再�?duì)我說(shuō)撒嬌的話，也不敢在我這個(gè)媽媽老師面前淘氣頑皮了，我驀然驚覺(jué)：我原本天真爛漫，活潑自信的孩子怎么不見(jiàn)了呢？
很多時(shí)候，我們距離孩子很近，但我們的心離孩子很遠(yuǎn)。而當(dāng)我們和孩子有了空間上的距離，孩子的心反而離我們很近。不是有這樣一句話嗎——“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)孩子時(shí)時(shí)刻刻在我們面前時(shí)，他的所有缺點(diǎn)就完全暴光在我們面前，而我自以為關(guān)心他，像警察看犯人一樣整天盯著她的行為，一味盯著她不如別人的地方，只要出現(xiàn)小小的差錯(cuò)便對(duì)她進(jìn)行說(shuō)教，而這些，使她逐漸失去了自信。原來(lái)，孩子的成長(zhǎng)是需要一個(gè)空間，那么，她可以在這不為人知的空間進(jìn)行自我調(diào)試，在這個(gè)過(guò)程中，孩子才能自己體驗(yàn)到怎樣做才對(duì)，怎樣做最好。
因此，我決定下學(xué)期不再當(dāng)孩子的媽媽老師了，我決定要做好一個(gè)普通的媽媽，懷著一顆包容和慈愛(ài)的心去放飛孩子心靈的翅膀，讓她自由地飛翔。我相信只要留給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的空間，她一定會(huì)飛得更快、更高、更歡！
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