圖書(shū)館里最美的風(fēng)景作文
周日下午兒子去繪畫(huà)班上課。我送完孩子便依照孩子的吩咐，前往市圖書(shū)館給孩子歸還圖書(shū)，順便再借閱書(shū)籍。
到達(dá)市圖書(shū)館，我便被圖書(shū)館門(mén)前美麗的景色所吸引。因時(shí)間尚早，索性在門(mén)前欣賞一番。碧綠的垂柳在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，細(xì)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中搖曳，似有萬(wàn)種柔情；花兒競(jìng)相開(kāi)放，蜜蜂蝴蝶在花叢中流連忘返，飛上飛下，采蜜、嬉戲，好不熱鬧；碧綠的草地，草兒搖著小腦袋，在風(fēng)中左右搖擺，風(fēng)兒拂過(guò)，小草便彎下了腰。不一會(huì)兒，就又挺直了那柔弱的腰身，仿佛不屈服風(fēng)的“淫威”似的。我欣賞完美景，心情愉悅，闊步邁進(jìn)圖書(shū)館。
我先把上次借閱的圖書(shū)在自助服務(wù)臺(tái)那兒歸還，然后便信步走進(jìn)少兒閱覽室。剛走進(jìn)閱覽室，便看到了一道美麗的風(fēng)景，一些頭戴小紅遮陽(yáng)帽的志愿者在各個(gè)圖書(shū)架前穿梭、忙碌不停。他們年紀(jì)都不大，好像都是在校的大學(xué)生，利用周末來(lái)參加社會(huì)實(shí)踐。他們?cè)跁?shū)架前細(xì)心的整理著書(shū)籍，把圖書(shū)分門(mén)別類(lèi)的分放在不同的書(shū)架上，便于借閱者按照?qǐng)D書(shū)分類(lèi)來(lái)借閱�？粗麄兠β档纳碛埃唤谛睦锇蛋禐樗麄凕c(diǎn)了個(gè)贊。要知道，花樣年華的他們能夠犧牲周末時(shí)間為大家服務(wù)，是很難得的�？粗麄�，心里一股暖意涌上心頭。
忽然，一個(gè)孩子的'母親闖進(jìn)來(lái)，向志愿者們講訴了一件事：“因孩子在家閱讀借閱的書(shū)籍，把錢(qián)放在了書(shū)里當(dāng)書(shū)簽用�？墒窃谀赣H還書(shū)時(shí)，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。聽(tīng)孩子訴說(shuō)后媽媽才知道此事，抱著試試看的心情前來(lái)尋找丟失的錢(qián)�！蹦俏荒赣H希望志愿者能夠幫忙找回。志愿者聽(tīng)了那位母親的話后，二話不說(shuō)，便立即在歸還的圖書(shū)架上仔細(xì)尋找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)志愿者細(xì)心的查找，終于如償所愿。查找到了夾在圖書(shū)里的錢(qián)，把它完璧歸趙了。志愿者遞過(guò)錢(qián)之后，囑咐孩子的母親：“以后您要告訴孩子，不要再用錢(qián)當(dāng)書(shū)簽了，這次很幸運(yùn)被找到了，以后可不一定會(huì)這么幸運(yùn)了�！蹦俏荒赣H道謝后便匆忙離開(kāi)了。
我看到眼前發(fā)生的一切，被志愿者的所作所為感動(dòng)著。他們默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)著自己，服務(wù)著他人；他們不圖名，不為利，在圖書(shū)館里揮灑著激情和汗水。他們是圖書(shū)館里一道流動(dòng)的風(fēng)景線，那頂紅色的遮陽(yáng)帽，給我們帶來(lái)些許溫暖和感動(dòng)。所有的風(fēng)景霎時(shí)在我眼中變得黯然失色，他們才是春天里最美的風(fēng)景，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人是他們最真實(shí)的寫(xiě)照，我不禁向他們投去敬佩的目光。
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