我有弟子正成長(zhǎng)作文
學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)，共成長(zhǎng)”暨“一對(duì)一”工程已經(jīng)開(kāi)展一月有余。這些日子里，我作為一名“師父”也在每周按部就班地聽(tīng)我的弟子黃麗麗老師講課。
除了聽(tīng)課外，還布置了一項(xiàng)固定的“作業(yè)”：每次課畢，必須要將自己的課后反思上交�？量痰囊�，可能讓黃老師喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)，她倒也坦然接受，沒(méi)有任何“怨言”，淡然地上課、寫反思。
于是乎，閱讀課、寫作課、口語(yǔ)交際等各種類型的課伴隨著她的淡然慢慢地展示出來(lái)，從《走遍天下書(shū)為侶》到《生活的啟示》（口語(yǔ)交際）；一篇篇反思隨著聽(tīng)課、評(píng)課陸續(xù)傳到了我的郵箱。從最初的《黃麗麗老師聽(tīng)課有感》到最近的《“素”香四溢》，讓我越來(lái)越感受到她所蘊(yùn)含的一種品質(zhì)——敏而好學(xué)。
初識(shí)黃麗麗老師是去年春季開(kāi)學(xué)前，受學(xué)校安排，要我培訓(xùn)幾名新招進(jìn)學(xué)校的語(yǔ)文老師。一上午的培訓(xùn)下來(lái)，這幾位老師在聽(tīng)課中均表現(xiàn)不凡、各有特色，其中就有黃麗麗老師。當(dāng)時(shí)，她的'一句：“我要拜你為師！”語(yǔ)驚四座。
“好大的膽子！”我心想。
后來(lái)，由于所在不同年級(jí)，彼此也稍有會(huì)面。每次見(jiàn)面，必恭恭敬敬，退避一旁，鞠躬：“師父好！”慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了，我也從最初的愧不敢當(dāng)?shù)娇唤邮堋Ｃ看涡睦锒枷耄骸斑@小女子慣會(huì)玩笑呢！”
直到去年的一次公開(kāi)課后，我轉(zhuǎn)變了看法。公開(kāi)課展示活動(dòng)結(jié)束后，黃老師到我跟前畢恭畢敬地問(wèn)：“我的課怎樣呢？您有時(shí)間給我評(píng)評(píng)嗎？”虔誠(chéng)的眼神，虛心的請(qǐng)教，讓我感到“此女子可教也！”課點(diǎn)評(píng)完，我也對(duì)于讀書(shū)的問(wèn)題談了一些自己的看法。此時(shí)，她說(shuō)：“我正在讀您在培訓(xùn)時(shí)給我們推薦的書(shū)�！�
“是么？那挺好，多讀書(shū)才能充實(shí)自己�！蔽艺f(shuō)。
“我還在網(wǎng)上看了您所有的教學(xué)視頻，您博客里的所有文章我都讀過(guò)�！�
“啊！”我內(nèi)心一驚�！半y能可貴”四個(gè)字涌上心頭。
這時(shí)，我仿佛看到了一株幼苗正深深地扎根于泥土，汲取著養(yǎng)分，貪婪地成長(zhǎng)；看到了一個(gè)天資聰穎，好學(xué)上進(jìn)的黃麗麗。
隨著“一對(duì)一”工程的開(kāi)展，讓我越來(lái)越深刻地感受到她“敏而好學(xué)”的品質(zhì)。
每周的聽(tīng)課她一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位，做的筆記也是工工整整，字體娟秀有力。并且，每次聽(tīng)完課后，她的聽(tīng)課反思不用督促就自覺(jué)地傳到了我的郵箱。單從題目上就看得出來(lái)她是下了一番功夫的：《破繭成蝶》、《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》、《行走在路上》、《“素”香四溢》。一篇篇反思隨著時(shí)間的推移，越寫越好。文從字順不說(shuō)，每一篇文章都是她經(jīng)歷過(guò)后的心路歷程，讀她的文章如同品一杯茗茶，沁人心肺，讓我看后贊嘆不已。
不但文章如此，課亦如此。
記得第一次聽(tīng)她的課，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，總感覺(jué)在泛泛而談，不知道要講什么。課后，我對(duì)她的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并說(shuō)：“麗麗，上課不要急，慢慢來(lái)。記住‘上課如剝繭’！” 他依然就那樣默默的淡然，不做什么辯解。一周后，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)她的課發(fā)生了翻天覆地的變化：目標(biāo)定位準(zhǔn)確，落實(shí)到位；教態(tài)自然大方，語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠；指導(dǎo)寫作扎實(shí)有效……
又一周后的今天，讓我更為驚訝的是，她的《生活的啟示》，一節(jié)口語(yǔ)交際課上得如此漂亮！導(dǎo)入與復(fù)習(xí)回顧相結(jié)合，自然、無(wú)痕，不知不覺(jué)將學(xué)生引入到口語(yǔ)交際訓(xùn)練中。通過(guò)她一句句談心般的交流，學(xué)生在慢慢地說(shuō)清楚、說(shuō)明白、說(shuō)得有層次。將口語(yǔ)訓(xùn)練做得扎扎實(shí)實(shí)！
此時(shí)腦子里冒出兩個(gè)字：“可怕！”而她依舊淡然地在她的反思《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音》中寫道：“在師父的引領(lǐng)下，現(xiàn)在的我已深深植根于以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托的肥沃的土壤里，貪婪的汲取著營(yíng)養(yǎng)，我想，當(dāng)根深葉茂之時(shí)就是花開(kāi)之日！師父你聽(tīng)，花開(kāi)的聲音… …”
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音！我聽(tīng)到了，看到了，也認(rèn)識(shí)了一個(gè)“敏而好學(xué)”的黃麗麗。
有徒如此，幸甚至哉！
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