讓學生來做班級的主人的作文

　　大年初十，聽了魏書生老師親臨的講座，使我對班級管理和語文教學都有著深刻的啟發(fā)。

　　初當班主任時，由于沒經驗，沒方法。只憑著自己對工作的的滿腔熱情。每天不停的到班里跑；上其他科時還在窗外偷聽；吃過飯早來半小時來監(jiān)督……但成績卻與理想中相差甚遠。班干部思想渙散，班級紀律時好時壞，聽課注意力不集中，學習成績很不穩(wěn)定。聽了魏書生老師的講座，我深受啟發(fā)。魏老師說：“讓學生做班級的主人，班長能做的事班主任不干，學生能做的事，班長不干，讓每一個學生都有事可做�！蔽疑羁痰捏w會了這句話的含義。結合平時工作中遇到的問題。忽然有了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

　　開學的第一天，我們先進行了新班委的選舉。班委選出后，我就給他們開了一個小會，語重心長的對他們說：“以后班級就交到你們手里了，班里有什么問題，你們自行解決，解決不了再來找我。你們要團結起來，把我們班的整體風氣帶好，你們以后就是這個班級的主人了，從今天開始，考驗你們的時刻到了。”

　　考驗一：調桌

　　要求：

　　要按照成績的好中差，性格和身高來派桌，不能讓同學有意見！派桌期間不能讓班級太亂！時間是20分鐘！老師不參與，自行派桌！

　　過程：

　　只見班委們，煞有介事的`開了大約有3分鐘的會，又站在講臺上研究了一會兒。常務班長開話了：“老師說過，無論你坐在哪個位置，只要好好學，都能學好！大家是不是不在乎坐在哪里呀�。ê�！這小子，看不出來，還挺會攏人心，哈哈哈！我是說過這話。）”同學們異口同聲的說：“是�。　薄澳呛�，下面咱們派桌，無論讓你坐在什么位置，都是為了你們好為了班級好，希望同學們好好配合！”幾位班委組織同學們去門外按照高矮個站隊，然后點名指位，同學們也十分配合。在我規(guī)定的20分鐘里，他們按時排好。按成績的好中差，高矮個，我滿意的給他們打了99分，因為有一個近視眼的同學被排在了后面，被扣掉了一分，他們也及時做了調整。

　　后記：

　　經實驗，派桌很成功，成績好中差的同學互相幫助，班風變的學味更濃了��！

　　考驗二：分衛(wèi)生組

　　要求：

　　要分配合理，人人愛勞動，你們來任命負責任的組長，擬定管理規(guī)定

　　過程：

　　只見他們，稍開小會，把整個班級分成了四組，豎著兩排一組，每組任命正負兩名組長，一人負責室內，一人負責室外，又把組員分片負責，哪里扣分，就找哪里的負責人！公平期間，室內外一輪一換。每一大組負責一星期�。ê伲�！他們比我的法還多！！真是“長江后浪推前浪”）這些千里馬，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呀�。『笥洠�

　　開學三周來，衛(wèi)生沒被扣一分，沒人因逃懶不參加勞動。（哈哈哈��！我又偷笑！）

　　考驗三：發(fā)書

　　要求：在十分鐘內，把77套書安全的發(fā)給同學。不能讓班級因發(fā)書混亂。否則，十分鐘后我來收書。

　　過程：我沒看見！哈哈哈！！當同事們?yōu)榘l(fā)書在講臺上忙碌時，我在辦公室看著表喝水呢��！十分鐘后，我去驗收，新書一本不差的安全到達每個同學的手中��！

　　對班干部的考驗繼續(xù)中，不一一列�。�！嘿嘿！！

　　班干部做了班級的主人，積極性很高漲，我也讓其他同學嘗到做主人的快樂！凡屬班級的公共財產，大到黑板，門窗，小到粉筆板擦都承包給了學生，責任到人，損害賠償，做好日常監(jiān)督和保養(yǎng)。班里再也沒有了損害公共財產的現(xiàn)象發(fā)生，他們都很堅守自己的職責！除了承包公共財產，我把班級的一些不良現(xiàn)象做以承包：上課說話的有專人負責；抄襲作業(yè)的有專人負責；不按時完成作業(yè)的有專人負責……

　　我現(xiàn)在只是一個調控者，很多時候，在班級管理上的問題我都插不上手了，嘿嘿！他們都自行解決了！在今天下午的班會上，我只做了個旁聽者，他們沒給我發(fā)言的機會！嘿嘿！現(xiàn)在的我，做的最多的事就是：偷笑！哈哈哈��！

　　雖然我才實行了三個星期，但是班里卻發(fā)生了翻天覆地的變化，學習積極性提高了，同學們更團結了，又得到了各任課老師的夸獎。當任課老師問我用了什么靈丹妙藥時，我得意的說：“做甩手掌柜，讓學生來做班級的主人��！”

　　不要小瞧孩子們，他們可比我們智慧的多……

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