給學(xué)生一顆糖優(yōu)秀作文

　　班長急匆匆跑到我辦公室，喘著氣說：“老師，你去看看吧，教室里打成了一窩粥，幾張桌子都打翻了�！蔽伊⒖虂淼浇淌�，只見小方和另一個(gè)男同學(xué)像好斗的公雞似的，互相抓住對(duì)方的衣服不放。我拉開小方，厲聲喝道：“又是你，成天就知道打架，你看看，這個(gè)學(xué)期你打了多少次架？”說完，不假思索地把小方帶到了辦公室，打算給他點(diǎn)顏色看看。

　　我把筆和一張紙塞到他手上，說：“快點(diǎn)寫，把打架的前因后果寫清楚，并寫出打架后的感想。”小方慢吞吞地坐在辦公桌旁寫了起來。我看他一會(huì)兒皺起眉頭沉思，一會(huì)兒又咬起了筆桿，就說：“先回教室，利用中午的.時(shí)間寫�！毙》娇戳丝次遥�放下筆逃也似的出了辦公室。

　　下午放學(xué)時(shí)，小方把一張紙交給了我。我展開紙，首先映入眼簾的是兩個(gè)“對(duì)不起”：“對(duì)不起，對(duì)不起，老師，我又給你添麻煩了。”隨后把自己如何與對(duì)方打起來的原因簡(jiǎn)單地講了一下。最后說自己打架是不對(duì)的�？捎幸痪湓捔粼谖夷X海里怎么也揮之不去。他在結(jié)尾處寫道：“老師，我成績(jī)不好，但我體育好，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我為班級(jí)爭(zhēng)了不少的光呢。我上次在聽你給一個(gè)家長說話時(shí)，你說教育孩子要一手拿棍子，一手拿糖果�？赡阍趺蠢鲜墙o我棍子，不給我一顆糖呢？”

　　“你怎么老是給我棍子，不給我一顆糖呢？”這句話讓我深思。

　　第二天中午，我要小方把一疊作業(yè)本拿到辦公室來。小方很驚訝，疑惑地看了我一眼，要知道，把本子交到辦公室里一向是學(xué)習(xí)委員的“殊榮”。我肯定地說：“小方，幫老師這個(gè)忙都不肯嗎？”聽我這么一說，小方飛快地拿著作業(yè)本跟我來到了辦公室。我從抽屜里掏出一塊巧克力，逗他說：“你不是向老師要糖吃嗎？現(xiàn)在給你一塊巧克力，這比糖好吃吧？”小方急了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我……不是……這個(gè)意思，不是要吃糖，是、是……”我看他急成這個(gè)樣子，忙說：“你的意思，老師非常明白。你不是在上次學(xué)寫演說稿中提到，特別想當(dāng)體育委員嗎？學(xué)校馬上要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，現(xiàn)在我正式任命你當(dāng)體育委員的助理，協(xié)助體育委員，爭(zhēng)取讓我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，行嗎？”小方快活地回答：“行！”隨即，飛也似的跑出了辦公室。隨后，我拿著運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名表，來到教室宣布了對(duì)小方的任命，希望大家踴躍報(bào)名，當(dāng)然也希望大家加強(qiáng)對(duì)小方在行為方面的監(jiān)督。小方也請(qǐng)同學(xué)們多多幫助他。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)。小方這段時(shí)間的進(jìn)步大家也有目共睹。教室里秩序井然，風(fēng)平浪靜。

　　看著小方的進(jìn)步，我不禁想到，給學(xué)生一個(gè)糖果的肯定，就是一次精心的呵護(hù)。有時(shí)，我們作為老師，確實(shí)要反省一下自己的教學(xué)行為，在給學(xué)生一根棍子的同時(shí)，有沒有送給他一顆糖呢？

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